公务员期刊网 论文中心 连锁经济管理范文

连锁经济管理全文(5篇)

前言:小编为你整理了5篇连锁经济管理参考范文,供你参考和借鉴。希望能帮助你在写作上获得灵感,让你的文章更加丰富有深度。

连锁经济管理

第1篇:连锁经济管理范文

关键词:连锁超市;采购成本;运输成本;隐性成本

一、引言

连锁超市利润主要来源于商品的售价与进价之间的差额。各个超市的商品价格相似,所以只有降低企业的采购费用,才能扩大企业利润来源,提高企业竞争力。税金、人工等显性成本,往往很容易控制;而隐性成本,如采购人员道德缺失、运输不合理等造成的成本损失却难以进行有效控制。

二、隐性成本对连锁超市在采购运输过程中的影响

1.采购成本控制中的隐性成本

一是采购人员道德缺失,连锁超市在进行采购时,一方面由于采购人员玩忽职守,可能造成商品质量难以达到预期目标;另一方面,对于供应商的进场费等,超市在管理时没有形成系统的制度,这就容易导致供应商与采购人员相互勾结。二是信息不对称引起的隐性成本由于采购人员对供应商的具体情况不了解,对产品的标准、质量也不够清楚,采购人员在与供应商进行沟通时,供应商通常会将商品描述的很完美,合作条件很好,在某些程度上给采购人员造成一种错觉,这就造成了信息不对称的情况,使得超市最后采购的商品价格高、质量低,超市商誉受损。三是供应商管理混乱由于缺乏对供应商的系统管理,供应商在给连锁超市供应商品时,很少会按照规定的顺序和时间来供应商品,通常从自我利润最大化出发,造成供货时商品派发错误,时间延迟,供货不足、库存积压等现象。

2.运输成本控制中的隐性成本

一是物流人员素质低下,物流人员素质的高低关系到整个连锁超市的物流成本控制的好坏。连锁超市在进行商品运输时,由于缺乏专业的物流人员,从业者零时工居多,导致运输效率低下,差错事故频发。二是缺乏运输规划,由于缺乏系统规划,常常会导致运输路线过长,运输时间增加。有时可能由于某些原因还会使得商品从销售地运回到生产地,形成倒流运输。此外,空载、少载、车辆空车返回,运输方式选择欠妥等等不合理的调度,都会影响整个运输成本。三是信息系统不完备,大多数连锁超市的采购系统、营销系统、决策支持系统等并不完善,使得超市总店和分店之间的数据实时传输无法实现,不能及时进行信息的处理和反馈,从而降低了信息传递的效率,增加时间成本,影响连锁超市的物流成本。

3.储存商品过程中的隐性成本

一是缺货成本,缺货成本是指由于缺货带来的利益的减少或成本的增加。缺货时,客户可能会转向其他超市购买,使得企业收益减少;企业常常采取紧急进货的方式,使得运输成本不断增高。二是资金占用成本,当企业选择把资金投到商品采购上,这笔资金就失去了在商品经营的其他环节中可以获取的收益,这就是资金占用成本,即采购环节的机会成本。

三、对连锁超市在采购运输过程中的隐性成本控制

1.采购过程成本控制

一是提高超市采购人员的道德标准,针对采购人员道德存在的缺陷,可以适当加强超市的内部控制制度,使超市的经营管理更加规范化。适时地对员工进行培训,带动员工熟悉操作信息管理系统,从而加强信息系统的应用。超市应建立起商品供应系统,还应对采购人员的职业道德加强教育,提高他们的专业素质。二是改善信息不对称,连锁超市进行商品采购时,应该在超市内部形成相互学习,取长补短的良好习惯,多进行业务上的沟通并互相交换信息,以缓解连锁超市在商品采购过程中的信息不对称现象。还应鼓励进行采购前信息的搜寻,尽可能多的了解各供应商及其商品的基本信息,并多家进行比较之后再进行抉择。三是加强供应商管理,选择供应商时应全方位考虑,不要盲目选择,应该选择一些形象佳、信誉较好的供应商企业;尽量选择一些经营效益较好,比较稳定的供应商;还应充分利用电子订单系统,提高超市的自动化运转水平,增强超市的运作效率。

2.运输过程成本控制

一是建立适应市场的运输管理系统,科学的运输管理体系对连锁超市的运输成本有着非常大的影响。可以充分利用现有的物流公司,使用他们已经形成的铁路、公路、水路的交通网络,最大限度地降低运输费用,加强成本控制。二是建立合适的配送中心,可以在连锁超市聚集地附近建立相应的配送中心,对各个超市进行统一配送;在日常经营中,应根据各种商品本身的属性,制定不同的交付和分销方式。三是合理选择运输路线和方法,相关决策人员应仔细考虑,多加揣摩,用心选择,尽可能制定出最佳运输路线,选择出最好的运输方式,以减少不必要的损失,提高超市运作效率,实现降低成本的目标。

3.仓储过程成本控制

一是提高库存周转率,连锁超市如果想减少缺货带来的损失,就应该从源头找起,找出可以减少缺货的方法。一个超市会缺货,通常与它的内部的库存管理有关,超市人员可以通过对库存进行有效管理,提高库存周转的速率,来减少缺货现象的发生。二是使用代销方式销售商品,为了减少资金的占用成本,超市可以考虑以代销的方式对商品进行销售,不需要超市自己供货,只需厂商给他们提供货源,超市自己销售。三是加强库存成本核算,超市应高度重视存货周转率指标,通过对超市的毛利率和销售净利率的分析,达到对成本进行控制的目的,制定合理的营业目标和进销差价,从而给超市带来收益。

四、结论

面对激烈的竞争,连锁超市要进一步降低成本,必须重视采购运输中的隐性成本。通过提高采购人员的道德标准,改善信息不对称,加强供应商管理,完善运输管理系统等方法,可有效的实现成本的控制,为超市经营带来竞争优势的增加。

参考文献:

[1]周利星.供应链管理视角下的采购成本控制方法研究[J].商场现代化,2015(07):20-21

[2]吕宗宴.试论隐性物流成本[J].商场现代化,2015(3):77—79

[3]邵必林.我国物流企业管理隐性成本评价模型研究[J].物流技术,2015(5):54—55

第2篇:连锁经济管理范文

关键词:工业企业;实验室;新商科

1基于工业环境下的新商科实验室建设目标

工业经济是我国国民经济的关键组成部分,作为现代工业经济体制中重要组成部分的新商科实验室,正是集工业进步、理论研究以及教育教学三位一体的产物。相对于传统的商科而言,新商科,是相对于传统商科而言的,是基于当前新产业飞速发展下的新概念,通过运用跨界思维方式,将新技术手段融入商科教学之中,方便对接工业经济。现代工业企业对学生的知识结构、实践能力和综合素质提出了更高的要求,特别要求学生能够适应工业化生产环境,能够学以致用,促进工业经济的发展。根据形势发展的要求和学校培养应用型、技能型人才的办学定位,为了进一步搭建学生动手实践能力培养的平台,适应新商科人才培养的需求,我们开展了基于现代工业企业的新商科实验室建设研究。为了使学生切实体会到真实的工业企业生产环境,新商科实验室确定了切实可行的建设目标。首先,通过几年的建设,将工业化企业引入校园,促进现代工业企业、学校优质资源融合。其次,探索学校与工业企业联合培养人才的实训教学新模式,探索满足新时期人才培养需要的实训室建设和教学改革方向。最后,在思想层面引导学生从工业化角度考虑问题,培养学生的工业生产思维,以及解决问题的能力。

2工业化环境下的新商科实验室建设思路

为了使新商科实验室更具有工业化氛围,培养好学生的工业化意识,我们在建设过程中遵循以下思路。

2.1统筹发展科学交叉

在工业化生产中出现的问题,往往需要具备多种学科的知识才能解决。例如在化工生产中设计一个板式塔,不仅要懂化工原理,还要具备材料学知识、工程经济学、化工生产法律法规等等知识。因此新商科实验室应当统筹发展各个交叉学科,才能承担经济管理类各专业的实践教学任务,以及其他学科类专业开设的管理类课程实训教学任务。

2.2培养发展工业化新人才队伍

工业化企业与学校进行深度合作,让企业内部的专家进行讲座或现场演示的方式,提高学校教师的实践水平,打造出一批优秀的人才队伍。只有如此,才能实现专业实验与科学研究、工程实际、社会技能应用相结合。2.3引入大数据等信息化技术当前的工业企业正在快速实现自动化和智能化,一大批工业企业已经依托移动互联、云计算、大数据等新一代信息技术,提高自身的生产效率,降低生产成本。新商科实验室需要及时跟上时代发展的步伐,积极引入物联化、智能化、感知化、泛在化的数据驱动的新型教育形态和教育模式,彻底转变传统理论教学,提高学生的信息化生产意识。

3工业化环境下的新商科实验室建设规划

信息化技术的飞速发展使得工业生产更加智能,效率更高。物联网、云计算、大数据等信息技术的不断发展和成熟,可以使人们在工业生产中采用先进的IT技术进行记录和度量,在工业生产中可以大规模地应用计算机集群以及云计算技术去加工、建模、预测和分析海量数据,最大化地利用信息资源,并从中获得前所未有的洞察力,从而更快、更好地作出决策,以带来新的节省和效率。这便形成了以IT技术为支撑的“智慧”商业模式。“智慧”型商业模型的构建核心是数据驱动,同理,智慧教育是依托移动互联、云计算、大数据等新一代信息技术所打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的数据驱动的生产模式。

3.1新商科实验室工业化真实环境的总体设计

基于新商科实验室工业化真实环境的建设目标和建设思路,再结合当下现代工业企业的需求和高等教育的应用需求。我们创新的提出了“基于现代工业企业真实环境的新商科实验室建设方案”,其主要包括三层体系:主体内涵层,聚焦工业实践体系建设,理论与工业实践融合;技术环境层,聚焦沉浸式学习环境建设,专业与工业技术融合;增值服务层,聚焦人才培养全生命周期服务,以及工业环境的深度融合。1)主体内涵层。基于工业企业真实环境的新商科实验室应当以“虚拟现代工业企业真实社会环境”实践为核心,面向社会选择能力和岗位相匹配的专家人才,对学生的实践能力进行强化培养,提高实验室人员的综合素质。2)技术环境层。以“云课堂”工业环境搭建为技术环境层的核心,信息技术为突破口,与高校共建沉浸式的高互动探究学习环境。未来的大学,将会有更多的智慧教室替代传统教室,通过IT技术,将人、资源、环境、技术充分互动,让人们沉浸在虚拟工业生产情境中。应用好现代生产技术软件,例如ANSYS、ASPENPLUS等,彻底改变将工业信息化技术融入实验室。3)增值服务层。增值服务层主要以“人找人社区”服务为核心,以在工业生产企业就业为突破口,与高校共建以互联网模式运营的人才供给生态圈。未来的教育将紧密与产业融合,在人才培养全生命周期的每个环节都融入相应的产业服务,通过院校与产业联合的人才培养,共同向社会输送合格工业劳动者。

3.2提高新商科实验室工业化真实环境的实施策略

从总体方案的内涵来看,实现工业化企业真实环境应重视数据、强化应用、方便感知。感知是手段,提供丰富化、多媒介、多渠道、多形式的应用服务,让用户随时随地,方便地获取服务与支持。其工业化建设原则是:应用是核心,以跨业务领域的应用平台为支撑,面向师生提供工业化全生命周期、一站式的服务中心,面向领导提供辅助决策分析的平台,全面支撑发展战略;数据是基础,数据是教育最宝贵的积累与财富,搭建统一的数据平台,对信息、资源进行可持续的积累。通过信息化手段全方位收集信息,并及时进行工业化的分析和反馈。本着高起点、重特色、整体规划、分步实施的原则。基于现代工业企业真实环境的新商科实验室建设分为三个阶段,分别是感知层建设、认知层建设以及熟知层建设。以把现代工业企业真实社会环境搬进校园为主要目标,开展跨专业综合实践平台作为设计核心的实验区建设。实验区建设旨在帮助不同专业背景下的学生在踏入社会之前能够提前适应工业企业的生产环境,提前理解企业中各个部门之间的关系,体会到工业企业流程化的管理模式,将学生的思维方式转化为职场工作者的思维方式。

4基于工业企业真实环境的新商科实验室建设方案

基于虚拟现代工业企业真实社会环境的新商科实验室占地面积约为2000~3000m2,总体设计以实践育人、工业化人才培养要求为标准,以工业企业真实业务、数据、资金流为仿真实训为主线。从创新性、可扩展性、资源集约型方面综合考虑场地实际情况、财管类综合实训课程要求、现代企业办公环境氛围、现代智慧教育技术扩展对接等维度要求,满足创新教学方法要求,实现院校文化、企业文化、最新教育技术的融合,为创新性、应用型、复合型财务管理人才培养提供全方位支撑实践教学环境。工业化教育也是现代工业化生产的重要组成部分,基于虚拟现代工业企业真实社会环境的情境化是非常重要的,环境的创建有利于学生对所学内容的意义建构。通过仿真的设计,在教室中布置装修实训环境。优点是情境仿真度高、体验感好、功能区清晰,学生在仿真的职业场景中进行实训,能够让学生身临其境地感受企业的文化和氛围。通过对不同形态组织典型特征的抽取,营造一个虚拟的商业社会环境,可全方位模拟现代真实商业社会环境,以制造业企业为核心,结合电子商务、物流仓储等各类社会组织开展商业活动过程中的各种业务往来关系。

4.1模拟工业企业的政务大厅建设

模拟工业企业的政务大厅主要实现的模块包括:工商局、税务局、社保局、工商银行、中国银行、海关总署、进出口服务中心、服务公司、会计师事务所、物流公司、保险公司等。提供跨专业企业全真综合实训、税收实训、国际贸易实训、物流实训、保险实训等平台。

4.2模拟现在制造企业建设

制造企业主要实现的模块包括7个部门、18个岗位。7个部门有企管部、人力资源部、财务部、采购部、仓储部、生产计划部、销售部。18个岗位为总经理、行政助理、人力资源助理、人力资源经理、财务部经理、出纳、成本会计、财务会计、采购员、采购部经理、仓管员、仓储部经理、车间管理员、生产计划部经理、生产计划员、销售员、营销部经理、市场专员。提供跨专业企业全真综合实训、人力资源管理实训、销售管理实训、营销策划实训、企业会计实训等平台。

4.3进行连锁客户供应商模拟建设

模拟现代工业企业客户供应商主要实现的功能模块包括商贸企业(制造业上游供应商)、客户(制造业下游客户)和连锁企业和国际贸易。商贸企业供应商内设3个岗位供应商总经理、供应商行政主管和供应商业务主管。客户内设3个岗位:客户总经理、客户行政主管、客户业务主管。连锁企业内设连锁总部、连锁仓储中心和连锁门店3个业务。国际贸易内设3个内贸、仓储和运输外包和外贸业务。提供跨专业全真综合实训、客户关系管理实训、营销策划实训、国际贸易实训等平台。

4.4模拟商务谈判接待室建设

工业企业商务谈判接待室主要实现的功能模块包括会议室、谈判室和招投标实验室。提供跨专业企业全真综合实训、商务沟通与谈判实训、商务礼仪实训、国际商务谈判实训等平台。

5结语

培养学生的工业化生产思维,提高学生对现代工业生产企业环境的熟悉程度,对我国工业企业的发展具有重要意义。开展基于虚拟现代工业企业真实社会环境的新商科实验室建设,就是本着让学生能够在实践中成长,学习到真本事,毕业后能够顺利上岗为目的教育教学模式。通过工业企业的业务流程以及管理模式的引入,将生产场景引入校园,大大减少企业的培训成本,提高企业的经济效益,为我国工业化进程提供推动力。

参考文献

[1]张瑞.民办学院商科实验室建设改革研究与探索[J].大众标准化,2021(20):38-40.

[2]许抄军,刘海英,陈臻,等.“兴商科”背景下“新商科”建设与改革[J].岭南师范学院学报,2021,42(3):23-30.

[3]葛建芳.新型式下应用型本科高校商科实验室管理模式研究[J].大众标准化,2021(9):152-154.

[4]王凤莲,谢荣见,刘芳.新商科背景下工商管理专业实践教学体系研究———以G大学为例[J].池州学院学报,2021,35(1):145-148.

[5]曹颖.应用型本科高校新商科人才培养教学体系构建与探索[J].科技创新与生产力,2021(2):105-107.

第3篇:连锁经济管理范文

一、珠宝连锁企业品牌专卖店加强资产管理的必要性

店面装修费用投入金额大,使用期限长,为企业拥有或控制,能为企业带来经济利益的经济资源,符合资产定义,企业将其列入长期待摊费用科目核算,该类资产金额在总资产中占比较大,地域性分布广,引领时尚,升级改造机会大,企业应重视对该类资产的有效管理。

二、珠宝连锁企业品牌专卖店资产管理现状及问题分析

1.资产管理制度和财务管理相关制度不健全

资产采购时,部分专店或部门根据自己需要,进行采购后报销,对于资产性能、价格等没有统一要求和标准,有的资产在需要时采购,使用一段时间可能就在本部门内闲置,使用频次较少,可能其他部门需要时,也会再次采购后报销,导致企业资源浪费,主要是没有设置独立的资产管理部门,没有采用分类资产集中管理的方式,不仅没有一个权力集中的决策部门对资产进行统一管理,也缺乏一套完整的资产管理制度。

2.资产转移及报废管理不规范

资产发生转移,店与店之间资产的调换,不同区域的调换,不同区域员工之间资产调换,因撤店退回公司或暂存区域、人员变动、固定资产无法使用报废或其他原因确需报废资产、柜台装修因撤店或改造需要报废等,因经办人不了解资产管理的相关流程或公司未明确告知相关操作要求,导致资产管理存在漏洞或信息未能及时传递到公司总部相关负责人员。

3.资产改造成本较大

专店改造原因较多,有的因已使用时间较长需要改造、有的因公司形象升级、有的可能装修使用时间不长,但商场调整位置等原因改造,造成资产未达到预定使用年限,就被重新改造,同时无法有效评估装修可回收利用价值,或每家专店的实际尺寸安装柜台,因装修固定或尺寸不统一,也很难有回收的资产残值,导致摊余价值无回收残值,造成损失较大。

4.专卖店装修造价中构成不统一,各专店每平方米装修造价无可比性

门店装修时,有些电视、电脑、液晶展示广告机、发光LOGO、灯具、磁砖等用品,有些专店因指定装修公司工作量饱和或装修公司出现某些物品缺货等原因,为赶快完工,有时会向公司申请采购,采购人员并不了解财务入账规则,而财务入账人员也可能存在不清楚物品的实际使用用途或简化记账操作,入账可能直接费用化,电视或液晶广告机可能区域经理直接当地采购安装,再向公司报销,导致专店装修造价中的构成不一致,无法对比每平方米的装修成本,给财务分析控制费用带来困难。

三、加强珠宝连锁企业品牌专卖店资产管理的策略

(一)设置独立资产管理部门及制订有效的资产管理制度

资产管理部门统一管理企业所有资产,按资产种类区分,规范资产购置及调配的具体操作程序,比如:资产新增与调拨都需要有固定的审批流申请,由资产管理部门进行管理调配,确需外购再统一由资产管理部门安排,资产管理部门可以寻找有竞争力的资产供应商或装修商合作,将资产采购价格与网上各电商平台对比,择优价格进行统一采购,提高工作效率,降低采购成本及规避不真实支出风险。资产管理制度除了明确各项资产执行细则外,还应明确资产管理的不相容职务职责:资产管理、会计记录、授权批准、审核监督及业务经办职务。这五个职务之间,必须实行五个基本分离管理,否则必然会出现相应的安全隐患:执行业务与授权批准职务必须相对分离;业务经办和审核监督职务必须相对分离;会计记录与业务经办职务应当相对分离;会计记录与财物保管职务应当相对分离;资产管理与业务经办职务相对分离。在分离的基础上,各个职务之间需要实行相互监督,从而实现循环性的内部控制。

(二)改革资产管理手段

1.建立完整的资产信息化管理系统

从系统中收集、记录、整理资产从投入、改造、转移、报废等运转及维护各环节的详细信息,结合店面销售情况,提出改造建议,提升店面形象,轻松管理全国各门店的资产状况,从而为管理者制订战略决策提供真实、可靠的依据。

2.配套规范资产管理办公流程

设计标准化审批流程满足地域性分布的各资产,统一按公司资产申购、转移、报废的资产管理制度的要求审批节点控制及必填项目,由资产管理部门统一管理调配、资产管理细化到每个员工及专店并采用标签管理,使公司资产使用效能最大化,财务与资产管理部门实时同步、账实相符,随时掌握公司资产情况。财务每年组织资产盘点,并出具盘点报告,有效监督并保证公司资产安全,根据盘点存在问题提出改善、调整监督管理方法。

3资产管理员

根据审批流程更新维护资产信息化管理系统建立资产静态和动态信息库,以动、静两种方式反映资产的运转和存在状态。静态信息库主要是记录资产的历史资料信息,以备管理者查阅。动态信息库是在历史存量的基础上,通过数字统计反映资产在运营和管理过程中的增减变动情况,具有及时性和动态性。

(三)连锁专卖店形象升级改造设计应具有前瞻性及系统性

1.专店形象升级明确定位

首先确定好专店形象升级的装修风格,聘请较高级别设计师进行设计,出具效果图,报经决策部门综合评估在行业中定位并定稿,确定专卖店的升级形象稿。合理做好形象升级规划,更新换代频次不宜过高。

2.装修中使用柜台、发光LOGO可移动组装

考虑时尚美观同时,也应尽量考虑可拆装,可参考现流行的家居定制理念,提前制作一些标准尺寸柜台,在厂家制作好后,直接到现场安装,缩短装修工期及随时可拼装或拆除换装,满足专店形象升级的改造,装修使用时间不长撤店或商场位置调整移店,部分资产还很新,拆装容易移动,可以重复利用,减少装修费用支出。

3.专店形象升级按规划实施执行,逐步实现更新换代

形象升级应作合理布局,重点展示的形象店面作为首批升级门店,其次为新开店、再是规划装修资产已达到使用年限的优先列入改造计划或是突然商场调整位置,需要重新装修的视同新开店采用最新形象装修改造。合理控制支出,使公司资产使用效能最大化。

4.专店装修改造资产价值会计处理

根据专店中装修价值中无法单独核算的资产,合并计入专店装修造价中,应将资产组成部分规格型号、尺寸、数量及价格在报价清单中列清,如有符合固定资产更新改造的,在符合资本化的条件,应将该资产的原价、已提折旧和减值准备转销,将其账面价值转入在建工程,并停止计提折旧。发生的可资本化的后续支出,通过“在建工程”科目核算,涉及替换资产的某个组成部分。如果满足资产的确认条件,应当将用于替换的部分资本化,计入固定资产账面价值,同时终止确认被替换部分的账面价值,等更新改造后工程完工并达到预定可使用状态时,再从在建工程转为新的资产,并按重新确定的使用寿命、预计净残值和折旧方法计提折旧。

(四)规范财务入账规则,使资产管理数据有效可比

财务入账人员应严格按照统一的规范标准建立资产造价,明确专店装修资产的构成部分,将专店装修所列清单,把能独立核算并且资产管理部门作为独立分类管理的资产,按照固定资产管理的要求,独立创建资产,将资产进行编号,按资产管理系统生成的编号,可由资产管理部门生成二维码或条码,并将资产标签落实贴标工作。比如:电视、电脑、液晶展示广告机视同公司固定资产品类进行管理,后期视情况需要可以进行单独调拨或报废处理等。使得每个专店装修资产造价有可比性,为资产预算提供可靠数据支撑,并能对不同装修商的装修费率进行对比,把改造装修给到更优质装修商承接,全国固定资产管理更加完善、清晰。

参考文献:

[1]姜红梅.高科技企业无形资产管理探讨[J].商业时代,2012(23).

[2]蔡晓方.内部控制审计在固定资产管理中的运用分析[J].宏观经济管理,2017(S1).

[3]鲍亮,唐洋.关于研发费用资本化与费用化的思考[J].会计之友(上),2007(01).

第4篇:连锁经济管理范文

长期以来,我国经济与管理学科高等教育一直沿用“一支粉笔,一块黑板”搞教学,“一支笔,一张纸”搞科研的传统观念和思维定式,与经济管理学科面对的国际大趋势和国内大环境是不相符的。在人才培养方面,必须适应信息化和国际化要求,具有综合能力强和富有创新欲望的基本素质。仅靠传统的计算机基础教育是远远不能解决问题的,应该通过专业实验室建设,以信息技术为平台,专业化软件为工具,为经济管理专业教育融入新技术、新知识和新思维,解决经济管理学科发展面临的新问题。实践证明,经济管理专业实验室不仅仅是普通的计算机机房和网络中心,更是学院各专业理论与实践联系的纽带和桥梁,是科学研究和信息化人才培养的基地。实验室应具备面向学院各专业提供教学、科研和人才培养所需要的各种环境和条件。

归纳起来,建设经济管理类专业实验室有以下5个目的:(1)培养学生的创新能力。创新源于人的创造力,而创造力需要创新教育来开发,离不开实践活动,只有源于实践又转化到实践中的创新活动才有意义,专业实验室为培养学生的创新能力提供了条件。(2)培养学生应用所学理论知识来认识和解决实际问题的能力。让学生通过动手实验,能比较熟练的分析、处理本专业领域中的实际问题。(3)提高学生利用信息技术进行管理企业的能力。通过专业实验,让学生掌握应用一种或几种本专业领域的通用软件,熟悉经济领域的生产、财务、行政或者人事、档案、物资等方面的管理工作。(4)提高学生的自我学习和自我完善的能力。通过参加教学实验,使用已知的理论和技术学会从实验中获取新知识、探求和学习新的技术。(5)有利于专业的发展。经济管理的相关专业均存在提高信息化程度的问题,新的课程建设需要设计与专业紧密结合的实验。

二、我校经济管理学科实验室建设现状及存在的问题

我校经济管理学科实验中心,是在原管理学院管理综合实验室和原财经学院文科实验室的基础上于2005年初在经济管理学院组建成立。

1.现有实验室硬件环境

有服务器:4台,保护服务器:4台,51英寸背投:2台,电脑:152台,交换机:5台,空调、复印机、打印机、传真机、电脑桌和耗材等辅助设备若干。

2.现有实验室软件环境

Windows操作系统。应用软件:Premiere6.5、Acrobat5.0、Photoshop7.0.1、ACDSee5.0、CorelDRAW10、FlashSaver、Authorware6.5、DreamweaverMX2004、FireworksMX2004、FlashMX2004、VisualBasic6.0、VisualC++6.0、Freehandmxa、MediaPlayerClassic、Office2003、SQLServer2000、Visio2002、VisualInterDev6.0、Msnmessenger6.0、Realoneplayer、Ul-traEdit9.2+、奥派、诺思、用友、TMT、Java等。

3.实验室运行情况

已开设电子商务概论、管理信息系统、诺思物流信息管理、会计电算化、网络营销、证券与期货投资操作实务、单证制作与报关等20余门课。有实验室管理人员6人。

4.实验室建设和运行存在的主要问题

我校经济管理实验室建设与电子科技大学,重庆大学同类实验室相比,起步晚投资不足。电子科技大学管理学院金融实验于2002年建成,我校管理综合实验室2000年建成,电子商务实验室2004年建成投入使用。硬件和软件投资严重不足,重庆大学经济与工商管理学院实验中心被列入211工程建设项目,经费投入上千万,而我校文科综合实验室建成投资60余万元,整个西科大经济管理实验室建设经费投入不足两百万元。尤其是专业软件投资不足。例如教师在上《企业生产与运作管理》时,在讲到物料需求计划(MRP)、企业资源计划(ERP)、供应链管理(SCM),由于没有相应的软件做模拟实验,学生很难理解。教师在上《证券投资分析》时,没有证券分析软件和证券交易模拟系统让学生做实验,很难达到培养学生应用理论知识解决实际问题能力的目标。此外,实验室人员配备不足,教师对部分软件使用不熟练。

三、我校经济管理学科实验中心实验室功能设计

在专业实验室建设的类型和定位上,科研型、教学科研型和开发应用型是几种主要的类型。我校经济管理实验中心建设宜定位在教学科研型。立足点放在“面向教学”和“提供科研支援”上,努力为提高教学质量创造条件,既面向本科教育,又面向研究生教育,同时为教师科研提供条件和服务。为满足我校经济管理不同专业的需求,来划分相应的专业功能实验室。

1.管理信息系统实验室

进行面向企业和政府信息化方面的MIS模拟和MIS分析设计开发的实验教学和科学研究,使学生学习掌握现代化的管理思想和信息化的管理技术,为企业和政府培养复合型、高素质的管理人才,并配合国家和地区信息化发展战略进行人才培训、技术咨询和项目开发。

2.统计预测和决策实验室

进行数据分析和模型构造方面的实验教学和科学研究,实验室应具备完整的数据分析处理、方案设计、图表再现等功能,满足统计分析、预决策等方面的实验和研究的需要,培养学生应用预决策理论和计算机技术,分析经济问题和解释经济规律的素质和能力。

3.电子商务实验室

进行电子商务、现代营销技术和现代商业企业管理方面的教学实验和科学研究,提供Internet、EDI技术的商务组织、运作和管理等方面的实验和研究的需要。学生可以在模拟的开放平台上模拟电子商务中的诸多环节,包括B2B和B2C的交易、CA认证、网上结算、物流配送等实际运作过程,并学习掌握和维护网络企业的相关技术,培养学生在全球化的网络环境下从事商贸工作的能力。

4.国际贸易与金融实验室

进行国际贸易模拟实习,如单证制作与报关、对外贸易实务和国际支付与结算的实验教学与科研。进行金融工具、投资项目评估分析以及网络银行方面的实验教学和科学研究,满足应用金融工具进行技术分析,实施模拟证券(期货)交易和符合国际标准的项目评估分析等方面的实验及研究的需要。培养学生系统地认识影响经济发展的因素及金融风险、了解经营管理的理念、掌握金融投资技能和投资技术分析方法,配合国家或地区的金融政策开展金融工具及衍生金融工具的科学研究。

5.会计电算化实验室

为会计专业的学生提供基础会计、中高级财务会计、成本会计等教学实验,具体包括帐务处理、报表处理、财务分析、成本核算的实验等,使学生掌握会计信息管理的实际流程和操作。学生通过对企、事业单位目前使用的财务软件和信息系统的实际动手操作,了解和掌握相关技术,具备今后参加实际工作的能力。上列各专业功能实验室并不分属于学院相应的系或者专业,每个专业在不同的教学实践阶段使用相应的功能实验室,从而在整个教学实践环节组合中使用这些实验室的功能,以达到完成本专业对学生进行实践教学的目的。例如,会计专业的学生将在电子商务实验室学习Internet和电子交易的知识,在会计电算化实验室实践掌握本专业的大部分理论和技能,在金融(证券)实验室了解网络银行和网上支付的原理和系统。由此,该专业的学生就可以完成本专业领域涉及的所有教学实践的学习和训练。

四、我校经济管理学科实验中心的环境建设

1、实验室的硬件平台建设

经济管理专业实验室的建设具有其特殊性。虽然不像理工类实验室的设备昂贵、种类繁多、操作管理复杂,但经济管理专业实验室却要面对不同的专业,适应培养经济管理类各种应用型人才的需求,并满足学科的科研及教学的需要。因此实验室的硬件环境必须具备较高的水平,要求尽可能采用最先进的仪器设备,并具有很好的兼容性和可扩充性,以适应不同专业的业务需求和技术的发展。经济管理专业实验室的硬件平台建设必须集中规划、集中投资和统一布局,合理配置实验室的资源和实验场所。根据我校经济管理设立的会计、金融、经济、外贸、管理等各专业的发展趋势和专业特色,使实验室具有一专多能、灵活使用的功能。能充分满足一般的管理、经济、财经类应用软件的安装运行,以及各专业计算机和信息化课程的基础训练。

2、实验室的软件建设

第5篇:连锁经济管理范文

[关键词]农业经济管理;农村经济发展;旅游开发

近年来国家加大了农业扶持力度,通过新政策、新设备、新技术为新农村建设提供理论与实践支持。但是由于农村群众的文化水平不高,尚未充分掌握设备和技术的运用策略,为设备和技术的普及带来束缚;技术经验的不足使设备在使用中存在误区。因此当前急需强化农村经济管理工作促进农业经济的发展。

1农业经济管理为农业经济发展建立良好的保障体系和理论指导

其一,开展农村经济管理可以为农村经济发展提供各种优质资源和相关生产、管理资料。农村经济管理人员在分析相关资料之后,寻找农村经济发展的实际需要,在信息数据方面为农村经济管理提供支撑。其二,经济管理人员在执行相关管理制度时,需要按规定对农村民众的各种不良行为和农作行为加以规范,确保农村经济效益的稳定提升。其三,管理人员在执行制度时,需要扭转传统的民众思想,创新工作方法,升级工作模式,实现农村经济管理方式的突破[1]。另外,在经济管理中,管理人员可以通过确定农村经济发展目标引导农村逐渐向科学化靠拢。因为大部分民众对农村经济的相关内容不够了解,容易导致管理工作任务、责任不清晰。部分管理人员依靠自己主观判断,围绕“经验主义”开展合作,使农村经济管理出现较多不合理的问题,减缓农村经济的发展速度。同时,农村发展中产生的各种经济类纠纷问题对新农村建设产生消极影响。通过农业经济管理工作可以帮助农村解决相关经济纠纷难题,促进农村经济的有序和可持续发展。

2农业经济管理为农村经济的飞速创设提供优质环境

农业经济管理工作的进行,扭转了传统农业经济管理模式,为农村经济建设创设了极佳的发展环境。通过创新管理模式,增加工作人员和农村群众的生产、生活热情,提升农村人民幸福指数,增加了新农村在高素质人才眼中的魅力。在人才引入方面,创新了农村经济发展的形式,为新农村建设注入新鲜血液。值得注意的是,在农村经济建设中需要结合地区的自然环境和人文特色,充分利用本区域的文化特色开发相关项目工程。另外,由于农民人数占我国人口的大多数。国家加强了对农民群体的专业化教育,通过开设专业课程帮助其顺利操作技术性设备。同时,农业经济管理通过大规模引进人才,创新传统农业种植方式。比如,结合转基因技术实现我国农产品的基因转变,提升农产品的实际生产量;借鉴袁隆平杂交水稻经验,保证农业种植中农作物植株的优良性质,实现增产增收的效果。

3农业经济管理拓展了农村融资渠道

农村经济发展的重要方式是通过融资获取资金。比如,通过增设农副产品的销售途径增加农业经济收益,或者通过拓展多种融资渠道促进农业经济建设[2]。当前农村经济建设正逐步向理想化目标靠近,在经济管理中逐渐克服区域的差异化。同时政府推出一系列的农村经济扶持政策,为新农村经济发展保驾护航。此外,农村经济管理正逐渐趋于细致化,针对个别问题从农业经济的宏观角度出发,综合而又全面的做好农业经济未来的规划。因为资金是农业农村经济建设的关键,管理人员正积极主动地使融资途径趋于多样化。比如通过在社会中收集各种资料,通过一些民间公司、企业和社会群体的资金支持,拓展了农产品的销售途径。

4农业经济管理为升级产业结构提供帮助

农村经济发展的重点主要是依靠调整产业结构开展的。目前我国农业经济主要是传统小农经济,相较于国外部分农场的农场主式农业经济有本质的区别。因此,农业经济管理工作的目标是将区域农业经济发展与产业结构的优势进行结合,逐步实现农业经济产业结构的科学性。比如,将农业经济建设与相关旅游景点旅游建设相结合,组成科学、系统的区域特色产业结构,围绕农业生产和旅游观光创新农业管理模式,通过引进旅游业相关人才,大力发展区域旅游业,为农民群众提供较多的经济收益。另外,在农业经济管理工作中加大了相关农业设备的投入力度,借鉴之前的家庭承包土地方式。拓展种植面积,增加农场覆盖范围。通过大规模耕种的方式形成大型农业优质品牌,进一步形成连锁的品牌效应。农业经济管理工作通过建立完整的产业结构和农业发展链条,创新农副产品的生产、种植、加工、销售形式,升级农村经济产品的价值,实现农业农村经济的品牌化和产业化。

5结语

因此,强化农业经济管理是提升农村经济效益的重点。管理人员需结合农业发展的经济突破口,创新工作形式、强化农业经济管理能力、保证农业经济管理的高效性。通过开展农业经济管理,充分利用农村现有资源,减少农村群众的资金成本投入,提升农村经济发展的进程,保证新农村建设过程的高效、有序。

【参考文献】

[1]张德勇.农业经济管理对农村经济发展的促进作用[J].农家参谋,2019(19):36.

相关热门标签
友情链接