海洋文化内涵精选(九篇)

第1篇：海洋文化内涵范文

海洋文化方面，赵一平等认为：大连海洋文化所具有的“三开四味”特点，预示着海洋文化旅游资源开发的应有价值，以及海洋文化内涵丰富的海洋旅游将成为大连新世纪旅游的热点［2］。王雪莲等认为：以海洋文化为灵魂，深度挖掘海洋资源，不断丰富产品文化内涵是大连发展海洋旅游的生命线；突出浓郁的地域特色，推出多元化海洋旅游活动，树立多品牌海洋主题形象是大连海洋旅游发展的重点［3］。张淑香等认为：科学构建特色海洋旅游文化，让文明发达的“值得向世界推荐的城市—浪漫之都”大连，在推进全域城市化新发展、新跨越的同时，辐射辽宁、引领全国乃至东北亚海洋旅游文化群的发展［4］。张韶华等认为：大连要全面推进海洋的开发，加快发展海洋经济，从战略高度重视和发展以海洋文化为主题的城市品牌，努力提高海洋文化的层次，带动海洋文化产业的发展，实现海洋与人类社会的和谐发展［5］。生态旅游文化方面，谢春山认为：若在传统的海滨风光旅游项目之外，将海岛的自然风光和丰美的渔业资源结合起来，开发、创意出一些自然、原始、参与性强的专项旅游项目，这种极具吸引力的休闲娱乐式的旅游方式，即突出了大海的特色，又符合“生态旅游”的潮流，应是大连形成海洋文化游的一个方向［6］。纪国明认为：大连蕴含着丰富的生态旅游资源，可以形成“大连市区—旅顺口风景区—老铁山自然保护区—金石滩国家旅游度假区—庄河冰峪沟省级旅游度假区—南部海滨风景区—仙人洞自然保护区—长海县风景区—金龙寺森林公园—安波温泉”等生态旅游热点和黄金路线，并以旅游区为节点，构建旅游资源区域体系［7］。休闲渔业文化，宋玮等认为：大连的休闲渔业开发应注意挖掘渔家民俗文化、海洋渔业文化等内涵，组成形式多样的休闲渔业产品。从文化旅游的终极关怀角度和文化旅游兴趣的转换角度，实现休闲渔业产品的有效连接，从而构筑大连休闲渔业产品体系［8］。

大连市海洋旅游文化发展现状及存在问题

大连市海洋旅游文化发展现状海滨自然景观文化大连东濒浩瀚的黄海，西临一望无垠的渤海，南与山东半岛隔海相望，北倚东北三省及内蒙古东部广阔的腹地。大连海岸线全长1906km，占辽宁省海岸线总长度的73％，是全国海岸线最长的城市。（1）海水浴场。大连海域面积2．3万km2，海水资源丰富，宜建海水浴场的岸线111．7km。目前有星海公园、老虎滩、大小付家庄、棒槌岛、金石滩、黄金山、仙浴湾等60余个海水浴场，海滩宽阔平缓，海水清澈洁净，自然条件好，具有很大发展潜力。大连海域分布有黄渤海分界线自然奇观。大连老铁山前的岬角是观看黄、渤两海分界的好地方，此处与山东蓬莱登洲头隔海相望，黄海和渤海在这里交汇，蓝色黄海和黄色的渤海水泾渭分明，形成一道清晰的界线，天然地划分出两个海域。（2）海岸地貌。大连沿海一带的海蚀地貌发育十分典型，各种海蚀平台、海蚀桥、海蚀洞、海蚀崖等地貌形成了大量的奇异的礁石风光。其中最为著名的是：金州区大李家镇朱家屯一带，长达10km的海岸形态各异的灰色礁石构成凝固的动物园奇观；金州区黄海沿岸的金石滩，这里有我国罕见而完整的震旦纪、寒武纪的地质地貌和沉积岩石，丰富多彩的生物化石。连绵20km的海岸线浓缩了古生代距今3亿～6亿年的地质演化史，形成了一个天然的地质博物馆；滨海路景区的西北部有被著名地质学家李四光发现的“莲花山”的地质构造奇观［9］。（3）自然保护区。大连市现有各级自然保护区12个，其中：①部级自然保护区4个。包括：辽宁蛇岛老铁山部级自然保护区，保护对象为蛇岛蝮蛇、铁山候鸟，保护区面积为14595hm2；大连城山头海滨地貌部级自然保护区，保护对象为海滨喀斯特地貌，保护区面积1350hm2；辽宁仙人洞部级自然保护区，保护对象为赤松－柞树原生系统等，保护区面积3575hm2；大连斑海豹部级自然保护区，保护对象为斑海豹，保护区面积672275hm2。②省级自然保护区1个。大连长海海洋珍贵生物自然保护区，保护对象为刺参、皱纹盘鲍等海珍品及温带岩礁生物群落，保护区面积220hm2。③市级自然保护区7个。分别为大连小黑山水源涵养生态功能自然保护区、大连金石滩海滨地貌自然保护区、大连三山岛海珍品资源增养殖自然保护区、大连老偏岛－玉皇顶海洋景观自然保护区、大连海王九岛海洋景观自然保护区、大连长山列岛珍贵海洋生物自然保护区、大连石城乡黑脸琵鹭自然保护区。自然保护区总面积为718929hm2，其中陆域面积为31076hm2，海域面积为687853hm2［10］。近代海洋战争历史文化中日甲午战争和日俄战争等近代战争遗迹是大连重要的文化景观［9］。大鹿岛至黑岛南海域发生的中日甲午海战，民族英雄林永升在黑岛南海老人石附近壮烈殉国，此处现已被设为“爱国主义教育基地”。庄河花园口是甲午战争时日军侵占旅顺的第一登陆点。旅顺口区是我国日俄战争遗迹最集中地区：东鸡冠山北堡垒、日俄监狱旧址、电岩炮台、白玉山、军港公园、旅顺博物馆、苏军烈士陵园等珍贵的历史遗址等，被称为“半部中国近代史”见证的历史文化景观，已成为进行爱国主义教育的好场所。海洋主题公园文化主题公园作为旅游资源的重要补充和现代旅游中的重要类型之一，正以其独特的内涵和新颖的形式吸引着越来越多的游客［11］。大连目前有老虎滩海洋公园和圣亚海洋世界2个海洋主题公园，是展示海洋文化，突出滨城特色，集观光、娱乐、科普、购物、文化于一体的现代化海洋主题公园。老虎滩海洋公园是中国首个现代化海洋主题公园，拥有亚洲最大的珊瑚馆以及世界规模最大、展示极地海洋动物最多的海洋动物馆，全国最大的半自然状态的鸟语林，全国最大的花岗岩群虎雕塑，全国最长的大型跨海空中索道，大连南部海域最大的旅游观光船，四维影院等，是首批由国家旅游局评定的5A级景区。圣亚海洋世界是大连圣亚旅游控股股份有限公司在大连本地成功建设并运营的旅游景区，该景区包括圣亚海洋世界、圣亚极地世界和圣亚珊瑚世界3个场馆，当年以拥有中国第一座海底通道闻名全国，如今已变身为让你感受惊奇、体验浪漫的情景式海洋主题乐园，以丰富多彩、独具特色的海洋动物表演见长，是首批由国家旅游局评定的4A级景区。涉海工业文化大连涉海工业基础雄厚，海洋产业的发展也形成了一定的文化旅游资源。大连港始建于1899年，地处西北太平洋的中枢，是东亚经济圈和东北亚国际航运中心，是该区域进入太平洋，面向世界的海上门户。大连港拥有悠久的历史、秀丽的海上风光和丰富的现代港口设施，成为具有特色的工业旅游资源。近年来，大连结合自身特点，打造出受国内外游客欢迎的大连造船厂旅游系列产品。结合大连港东部地区搬迁改造，把有近百年历史的港务局办公楼、红色灯塔等代表性建筑景观纳入港口工业旅游的范畴，把曾接待过国内外诸多知名人士的“大连号”豪华游船，也投入港口工业旅游营运中，从而提升这个城市港口工业旅游的档次、丰富港口工业旅游产品的内容，形成独具大连特色的港口工业旅游文化［9］。海洋民俗节庆文化海洋文化是大连旅游资源最重要的特征，挖掘海洋文化资源能充分发挥大连各大节庆活动的特色。大连的民俗节庆文化围绕海洋做足文章，很好地将服装文化、体育文化、海滨文化、生态文化、民俗文化、会展活动巧妙地融合在一起。大连的海洋民俗节庆丰富多彩，具有地方特色，如国际钓鱼节、冬泳节、沙滩文化节、长海马祖旅游文化节、长海渔家风情节、北海渔民节、龙塘海灯节等。节庆文化是大连概念文化“浪漫之都”得以体现的有效途径，是大连旅游文化品牌的特色部分。大连海洋旅游文化发展中存在的问题大连有丰富历史、军事、商业、经济和科技的海洋文化底蕴，但挖掘开发不够，具有大连城市特色海洋文化旅游产品不突出。与大连丰富的自然资源相比较，拥有众多文化形态的大连，文化资源的开发明显落后于自然资源的景观化进程，文化品牌的影响力也没有得到较好提升，与建设东北亚滨海旅游名城的目标还存在差距。

第2篇：海洋文化内涵范文

我国在新时期适时推出了海洋发展战略，制定了海洋事业、海洋人才发展战略规划。为了对接国家海洋发展战略，各高校，特别是海洋类高校，纷纷设立涉海类专业及在其他专业设立海洋通识课程，扩展大学生的海洋视野。国内海洋类高校的学科布局一般都有海洋技术、海洋科学、海洋渔业科学与技术等涉海类专业，另外还有行政管理、农林经济管理、物流管理、工商管理、信息管理等管理类专业。国内海洋类高校的发展定位一般都是国内或国际一流海洋特色大学，打出 “海洋特色牌”，以期实现海洋特色定位下的理、工、农、文、经、管、法多学科协调发展的格局。所以，为了适应海洋大开发的新形势及海洋类高校的特色战略定位，在涉海类专业、管理类专业乃至其他相关专业开设《海洋行政管理》通识课程具有重要意义。而欲开出《海洋行政管理》课程，建构该课程的教学内容体系则是其中的重要一环。

二、前期研究综述

通过期刊网以“海洋行政管理”为题名和关键词检索后发现，目前已经发表的论文有60篇左右，研究内容可做如下归纳：一是奠基于其他专业之上的海洋行政管理研究。探索在行政管理专业内开设海洋科技、海洋法、海洋管理等课程，把行政管理专业办成具有“海洋行政管理”特色的专业。二是作为特色研究学科的海洋行政管理研究。探讨海洋行政管理的公共性、外部性、利益主体的多元性特征，并把学科体系归纳为海洋职能、海洋制度、海洋决策、海洋实施、海洋财政、海洋伦理等。梳理现有海洋行政管理学科体系的争论分野，并提出海洋行政管理学理论体系构建原则，如工具性原则、差异性原则、系统化原则、生态化原则，并对学科体系进行宏观架构，探讨其概念、理论基础、管理理念、管理主体、行为工具、管理实践等问题。提出以行政管理理论体系为基础，在适应海洋实践活动规律、海洋行政管理历史经验的基础上，建构海洋行政管理学科体系。三是海洋行政管理体制研究。一些学者在分析了现有海洋行政管理体制弊端的基础上，沿着决策权和执行权相分离的思路，建构了分散管理、统一执法，以及决策部门、执行部门和信息部门相互合作、相互制约的海洋行政管理宏观体制。探讨我国海洋行政管理体制发展历史的路径依赖，职能配置交叉重叠与多头管理等问题及其克服。四是海洋行政管理某一领域的研究。对于海洋石油勘探开发、海洋倾废、海底电缆、管道、海域使用等进行海洋执法监察的研究;提升海洋行政管理促进海洋经济发展的研究;提升地方海域管理水平的研究;海洋行政管理的法制化研究;海洋发展战略的研究。

前期学者对于海洋行政管理问题的研究内容非常丰富，视角多元，具有一定的深度和广度。但对于海洋行政管理作为一门课程来看，其内容体系如何建构？其内涵和外延如何界分？遵循怎样的逻辑？这些问题尚无学者研究，本文的研究是对上述问题的解答。尽管如此，学者们的前期研究成果，为本文的研究提供了素材和支撑。

三、研究方法与设计

《海洋行政管理》课程教学内容框架体系的厘定，采用以下研究方法：（1）深度访谈法;（2）文献研究法;（3）比较研究法;（4）头脑风暴法。在研究设计上，由于《海洋行政管理》课程教学针对的对象为管理类和涉海类专业的学生，课程定位为涉海类专业、管理类专业的海洋通识课，在学科归属上又属于管理学科，同时在研究题域上又具有海洋的特殊性，所以在研究设计上必须考虑两个维度，即“管理”的维度和“海洋”的维度。另外，由于海洋行政管理具有公共性，所以还需要考虑一个维度，那就是“公共性”的维度。

四、研究结论

第3篇：海洋文化内涵范文

海洋文化特色建设的内涵

以大海一样的真挚情怀去爱每一个学生；以大海一样的渊博文化浸润每一个学生；以大海一样的博大品格熏陶每一个学生；以大海一样的宽广胸怀办好人民满意的学校。

海洋文化特色建设的核心价值 以传承海洋文化为载体，吸取海洋文化的精神，建设民主、平等、关爱、和谐的校园，构建宽容、接纳、自主、参与的魅力课堂，培养学生宽容自信的优秀品格，让学生在海洋精神的感染下，成为宽容自信的人。

按照海洋文化特色建设的思路建设和谐的“海之家” 通过“硬件”和“软件”同步建设，创设海洋主题文化氛围，让学生在海洋文化的熏陶下，培养情趣和爱好，在蓝色和谐的海洋之家中养成乐观、豁达、宽容、自尊自信、积极向上的品格。

创设充满海洋气息的校园文化

依托海洋文化特色，打造校园文化景观 着力打造海洋科普教育平台，开辟海之魅科普文化长廊、海之灵生物标本室、海之星才艺展示栏等，使学校成为海洋文化的教育场所。

弘扬海洋文化，提炼校园精神 建立以弘扬海洋品质为灵魂的精神文化、制度文化、行为文化等校园文化，以文化立校。通过开展快乐德育课堂、海洋科技艺术节、“我爱大海”主题班会等海洋科普及人文教育活动，形成宽容、博学、自信、自强的校园精神。

铸就接纳、宽容、博学的教师团体

海洋的品格特征之一就是接纳、包容、博大精深，北海市海城区第六小学在这一品格特征的启示下，在教师队伍建设中做到了以下几点：建立接纳教育理念，平等对待每一个学生，让每一位学生都感受到教师的关注和关爱；倾注爱心，宽容对待每一个学生，用爱心去播种理想；提高师能，以渊博的知识教导每一个学生。

建立尊重、民主、参与的管理模式

把海洋文化特色教育与学校管理结合起来，进一步建立健全学校的各项管理制度，坚持民主管理，努力调动教职工的积极性，为学校发展出谋献计出力，力将“尊重、民主、参与”的管理理念真正贯彻到对学校、教师、学生的管理中。

打造“海之魂”魅力课堂

打造“海之魂”魅力课堂，就是把宽容、接纳的海洋精神品格融于各学科课堂教学中，营造尊重、民主、平等、和谐的课堂氛围。通过开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学研讨活动，如开展展示教师风采的“海鸥杯”课堂教学比赛、“海之声”教研沙龙等教研活动，提高课堂教学的质量。

构建“海之语”课程体系

学科课程渗透海洋知识 在低年级，让学生了解简单的海洋生物知识，获得初步认识海洋的情感体验；在中年级，进一步了解海洋生物知识，初步获得对海洋文化的理解与熏陶；在高年级，让学生深入学习海洋生物知识，感悟海洋对人类的重大作用。

校本课程拓宽教育内容 六小结合学校开展的海洋文化特色教育，通过挖掘海洋历史文化、历史悠久的海疆文化、多姿多彩的海洋民俗文化、独具魅力的海洋旅游文化等海洋自然资源和绿色生态的教育文化，开发了包括海洋品格、海洋生态保护、海洋与人类关系等内容的校本课程――《海之语》、体现学校体育特色的《扬帆展翅武术操》教材，有计划地开展校本课程教研活动，让学生进一步学习海洋知识、认识海洋、探究海洋的奥秘，吸收海洋文化的精髓，形成海洋的个性品质。

实施“海之品”德育工程

六小实施的“海之品”德育工程把海洋的宽容、博大、坚强、热情的精神品质赋予在丰富多彩的德育活动中，让学生在德育实践活动中学会宽容，勇敢地面对困难和挫折，树立自信，做具有海洋品格的学生。

开展少先队主题活动，培养学生热爱海洋的情感，如举行“我爱大海”主题班会、保护海洋清洁活动等。开展体艺特色活动，如实践类的“海之声”朗诵队、艺术类的“海之梦”合唱团、体育类的“海之魂”武术队等，让学生在丰富多彩的特色主题活动中增强自信，形成宽容接纳的品质。开展保护海洋环境的活动，让学生在海洋与人类的实践活动中认识、了解、保护海洋，增强责任感。组织学生到北海银滩、海洋研究所、海底世界等海洋文化教育基地开展社会实践活动，让学生在亲历中拓宽视野，增长见识，增强自信。

第4篇：海洋文化内涵范文

关键词：海洋文化 资源 开发 保护

21世纪是海洋的世纪，是“蓝色经济”的时代，是地球村全体村民海洋意识观念强化和海洋文化知识丰富的世纪。建设海洋经济强国，继承和弘扬海洋文化，已成为实现中华民族繁荣复兴的伟大战略任务。海洋文化资源是舟山海洋资源的重要组成部分，其蕴涵的经济价值、社会价值和文化价值是推动舟山群岛新区海洋经济发展和文化建设的重要基础，因此，厘清舟山海洋文化资源现状，如何做到既合理开发又有效保护舟山海洋文化资源是值得探讨的命题。

1.舟山海洋文化资源区位优势分析

1.1舟山的区位优势

舟山地处东海之滨，由1390个岛屿组成，处于我国东部黄金海岸线与长江黄金水道的交汇处，是长三角经济圈最初的15个城市之一，背靠长三角广阔经济腹地，是我国东部沿海和长江流域走向世界的主要海上门户。东临太平洋，是远东国际航线要冲，也是我国大陆地区唯一深入太平洋的海上战略支撑基地。舟山最大的特点是海洋资源丰富、区位优势明显、产业特色鲜明。舟山是浙江省发展海洋经济的桥头堡和排头兵，具有广阔的海洋经济发展前景，是全国海洋经济比重最高的城市之一。

1.2舟山海洋文化区位优势

海洋文化源于海洋，是人类与海洋互动中对海洋的认识、利用及其结果，是人类在海洋活动的历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。舟山群岛自新石器时代就有人类活动，定海的先祖们已在此耕海牧渔，繁衍生息，“海上河姆渡”马岙唐家敦出土的文物是典型的良渚文化，潮涨潮落，漂流不息的东海之水是大陆河姆渡文化、良渚文化先民通向海岛的公路。有着悠久的海洋开发历史，深厚的历史文化底蕴孕育了舟山独特、灿烂的海洋文化。其中有积淀深厚的海洋历史文化，浩气长存、英雄气节的海疆文化，源远流长的海洋宗教文化，独具魅力的海洋旅游文化，多姿多彩的海洋民俗文化。可以说海洋文化已成为舟山城市发展的重要竞争力。

1.3舟山海洋文化资源区位优势

海洋文化资源是体现海洋文化特征的资源，有别于其他资源的社会属性和文化属性，具有精神和物质的双重属性，从内容上具有海洋属性，从地域上处于沿海地区的适应和满足人类精神需求的形式、产品或活动。舟山地处东海之滨，海岛众多，海滩优质，海岸线漫长，多深水良港，蕴含丰富的鱼盐之利，又极具战略价值，这些天然条件具有无可比拟的优越性，加之因海洋生产活动更加频繁，产生的海洋文化资源数量、种类众多，代表性的资源，如公园设施有鸦片战争遗址公园、舟山群岛文化公园，文化场馆有鸦片战争陈列馆、中国海洋系列博物馆，文物遗存有董浩云故居、三毛故居，历史文化名地有沈家门渔港、东沙古渔镇，民间传统艺术有舟山锣鼓、渔民号子，现代节庆会展有中国海洋文化节、普陀山南海观音文化节，舟山海洋文化资源可谓异彩纷呈，又极具区域特色，深深打上了海岛的文化印痕，是舟山群岛新区对外宣传的一张不可缺少的亮丽名片。

2.舟山海洋文化资源的特性和开发与保护优势探析

舟山海洋文化资源得天独厚的优势，为新区的建设和发展提供了有力的支撑，是新区文化发展的不竭源泉。

2.1舟山海洋文化资源的特性

数量的丰富多样。舟山海洋文化资源在很多方面有自身的优势，这和舟山的历史和区位是分不开的，离开历史和区位坐标，舟山海洋文化资源的特色和代表性就无从谈起，如近年来举办的特色影响明显的海洋文化节庆、朱家尖国际沙雕节、普陀山南海观音文化节、海鲜美食文化节、中国海洋文化论坛等，活动的连续开展和影响力持续升温印证了舟山海洋文化资源的优势及丰富多样、数量众多、包罗万象等特性。

内涵的博大精深。舟山海洋文化资源与海结缘，又有别于其他区域的海洋文化资源，舟山居民面朝大海，与海为邻，以海为伴，每天与大海打交道，云谲波诡的大海，变化莫测的海上风云，光怪陆离的海底世界，造就了舟山居民的不畏艰难、勇于探险的精神，同时，广阔无垠的海洋，经常往来的交流，不同文化的融合，养育了舟山居民兼收并蓄的思想，宽阔远瞻的视野，对外开放的心态，这种精神直接体现和流露在海洋文化资源上，如舟山锣鼓，其宏伟的演奏场面和气势，折射出海岛人的粗犷豪情性格和敢于进取的向上精神以及海洋文化具有海纳百川的包容性。

2.2舟山海洋文化资源开发的潜力和优势

舟山有着丰富的海洋文化资源，既有保存完好的天然的海岛自然景观，也有丰富多样特色明显的人文景观。近年来，随着人们对海洋文化的关注度不断升温，对海洋权益的日渐重视，与海洋相关的资源和文化越来越受到人们的关注，舟山海洋文化资源的丰富多样性和内涵博大精深正逐步为世人所知晓，一系列富有舟山风情的现代节庆活动的相继开展，有力提升了舟山海洋文化的知名度，舟山海洋文化资源也在接受更多的人来领略和欣赏。同时，地方党委政府及相关部门也非常重视并大力支持与海洋文化相关的活动，也极大地推动了海洋文化的开展及海洋文化资源的开发，以上是舟山海洋文化资源开发的潜力所在。

舟山地处长三角，是中国最富有经济活力的区域之一，得天独厚的地理区位优势不论是对于吸引消费还是吸引人才都有无穷的魅力。舟山跨海大桥的开通为舟山的交通打开了通过内地的桥梁，舟山群岛新区上升为国家战略，这些为舟山海洋文化资源开发提供了良好的外部条件。

舟山海洋文化资源品类齐全，能够满足不同层次人们的需要。无论就物质层面的自然景观、文化场馆、文化遗存等，还是精神意识形态方面的宗教文化、民风民俗、节庆会展等，舟山都具有自身的优势，且有开发的空间和潜力，蓝天、碧海、金沙、白浪，风光旖旎，得天独厚，这是吸引国内外游客来舟山体验海岛之旅，感受海洋文化，身临海洋民俗风情，品尝舟山海鲜的重要筹码，因此说，这是舟山海洋文化资源开发优势的重要内在要素和关键所在。

舟山浓厚的人文传统和历史积淀是海洋文化资源开发的重要标志。舟山历史悠久，历代名人辈出，群星闪耀，具有浓厚历史积淀的舟山海洋文化资源，更加彰显出无穷的魅力和开发的巨大优势。

舟山浓厚的佛教文化传统家喻户晓。舟山佛教发达，基本上处处建寺，时时闻钟，这一特色无与伦比，来舟山的一个重要因素或目的是礼佛，舟山普陀山有普济寺、法雨寺、慧济寺三大寺，其他大小寺院、庵堂不胜枚举，是全国四大佛教名山，被誉为“海上佛国”，舟山被誉为“海天佛国”，佛教的文化传统是海洋文化资源开发的一张名片。

3.舟山海洋文化资源开发与保护的对策建议

纵观舟山海洋文化资源所具有的优势，其开发前景是难以估量的，但是，所有文化资源的开发前提必须要做好保护，甚至是抢救性的保护，若开发会造成文化资源的受损或破坏，则不应开发。特别是海洋文化资源中的一些文化遗物、遗存是不可复制的，一旦被破坏将会无法修复，无法留给后人真实的历史记忆和符号。针对舟山海洋文化资源开发与保护的实际，特提出以下对策建议。

3.1各级领导和部门重视支持是舟山海洋文化资源开发与保护的重要保障。

各级领导要切实重视并大力海洋文化资源开发与保护工作的开展，在政策上做好方向指引和舆论导向，在经费上给予资金配套保证，努力提供物质保障。各相关部门要科学规划，精心组织、筹办海洋文化活动，不断丰富海洋文化内涵，继续扩大舟山海洋文化及其资源的影响，切实增强人们的海洋意识、海洋保护观念，为海洋文化资源可持续开发和利用保驾护航。

3.2明确方向，结合实际，因地制宜做好舟山海洋文化资源开发与保护工作。

要及时、准确调查清楚舟山海洋文化资源的存量，做到摸清家底，挖掘资源，为系统科学合理开发与保护海洋文化资源提供支持，更好地服务新区海洋经济发展。

要认真及时编制舟山海洋文化资源名录，以便做到心里有数，轻重有序，一目了然，同时也有利于宣传海洋文化及其资源，也有利于统筹兼顾，找出发展海洋文化的切入点。为此，建议舟山各级文物部门、史志办、博物馆等，加强力量，精心组织，切实做好该项工作。

要结合实际，为避免重复，需整合海洋文化资源，合理布局，既体现各自特色，又发挥整体效益。要做到开发与保护同旅游的互动，在舟山海洋文化资源开发与保护过程中，切实增强海洋文化资源的体验性活动，建议旅游部门可以考虑让旅游者进行体验性的参与活动，可以选择有代表性有又易于操作的项目进行尝试，如此可以让旅游者在参与中真切体验海洋文化资源的内涵和乐趣。

3.3加强交流和合作，进一步发展繁荣海洋文化产业，带动相关产业的发展。

要加强舟山与省内外其它沿海城市的交流和合作，认真学习和借鉴他人的宝贵经验，在比较和竞争中发现不足和差距，为厚积薄发做好准备。要加强各部门的互动交流，共同探索舟山海洋文化资源开发与保护工作开展的最佳发展路径，共同研究海洋文化产业与相关产业如何联动发展，共同商榷创新的发展思路和办法，共同商讨如何更加有效服务舟山群岛新区发展的良谋对策。

参考文献：

1.杨宁.浙江省沿海地区海洋文化资源调查与研究[M].北京：海洋出版社.2012.

2.曲金良.海洋文化与社会[M].青岛：中国海洋大学出版社.2003．

第5篇：海洋文化内涵范文

一、望海而“规”，确立“乐海蓝图”

1. 确立具有鲜明特色的核心文化。

作为学校的核心文化，它不仅是引领学校特色教育发展的旗帜，更是凝聚全体师生合力的黏合剂。我校的核心文化由办学理念、办学思想、乐海精神、校训、培养目标和乐海校歌所组成。1？郾办学理念：在快乐中享受幸福，在纳海中成就自我;2？郾办学思想：质量为舟，特色为桨，快乐为帆;3？郾学校精神：博纳灵动，汇智修德;4？郾校训：海纳百川，乐舟远航;5？郾人才培养目标：胸怀像大海一样宽广，知识像大海一样渊博，体魄像大海一样刚健，创新像大海一样奔涌。为了让乐海特色的“精神符号”能真正走进师生心灵，丰富内容形式，学校力求“三化”，即主题雕塑象征化、文字固化和旋律动态化，从而凝聚全校师生的共识。

2. 确立指引特色发展的乐海发展框架。

经过全体师生的努力，我校明确了海洋特色教育分阶段的“乐海发展框架”，包括三步阶段愿景和四大支撑体系。三步阶段愿景：第一步，做实海洋科普教育;第二步，做精海洋人文教育;第三步，做好“乐海”教育。四大支撑体系：海味浓郁的环境特色，学海而用的管理机制，海纳百川的德育模式，海中乐探的课程体系。经过近三年的不断理解、熏陶和实践，“乐海蓝图”已然成为我校师生共同的价值取向、行为方式和人生目标，成为逐渐推动我校前进和特色、内涵发展的强大动力。

二、依海而创，营造海洋氛围

1. 倾力打造“海洋长廊”，让廊廊呼应彰显海洋特色。

赋予廊壁、柱子以生命，让墙壁“说话”、柱子“发言”，并使其成为弘扬海洋文化的“主体的画，无声的诗”。一楼长廊是海洋诗词与海洋知识的长廊，三、五楼是西方艺术与书画艺术的长廊，此等名人佳作与楼梯双壁的学生海洋主题画，白墙为底，蓝海为缀，墨迹为珠，相得益彰。三号楼（济海楼）消防栓是海洋生物与植物的知识介绍。长廊外侧，精心布局宣传广角，让广角处处洋溢海洋气息。

2. 用心设计特色教室，蓝蓝相映彰显海洋探究价值。

为丰富学生知海、亲海、玩海的空间，提升学生的海洋探究能力，我校聘请专业设计公司设计了具有独特海洋特色的微型海洋科技馆，以深蓝、浅蓝的渲染营造独特的“海洋蓝”，使学生一走入该馆就有种从“夹板”走进“海底世界”的感觉。此外，我校的卫生间环境布置“海味”也格外突出，一号楼（学海楼）为“海藻类”，二号楼（涵海楼）为“贝壳类”，三号楼为“舰艇类”，让学生处处感受到海味的熏陶。

依着大海，乐海人要把浸染着“海洋蓝”的海洋环境做得更精更有味。下个阶段我们要把这样的环境文化外化为固定的校本文化手册，让特色环境进入课堂，发挥环境熏陶教育的更大价值。

三、随海而动，塑造海洋人格

1. 以“包容”为主题词，彰显大海人格教育。

为凸显“海”字，塑造学生“大海包容”品格为目标，建校伊始，德育处通过扎实开展“水滴石穿，日行一善”“做一个有道德、有包容的人”等系列活动，让学生在各项活动中体会“海纳百川”的内涵，在实践中培养具有“包容”海洋人格的乐海少年;通过结合海洋特色教育，积极开展“中国梦，我的梦”主题教育活动，提炼“乐海梦”;通过开展形式多样的海洋类节日主题教育活动，积极开展“爱海”等富有成效的志愿服务实践活动，增强学生海洋环保意识，提高孩子的社会交往能力，真正展现乐海学子的“海洋”风采。

2. 以“开怀”为目标，创造性开展师生“心海飞扬”健康活动。

为凸显“乐”字，实现为师生“心灵导航”（敞开心怀）的目标。我校以“心理咨询室”建设成果为新起点，全力发挥“心海咨询室”的作用。一是优化“心海”团队：为达到“大海胸怀”心理健康教育目标，学校采用“1+X”的组队原则，在第一阶段组建以一位专职心理教师为主，三位心理骨干为辅的“心海”团队。二是明确“心海”重点：现阶段，学校根据校情，将随班就读的极端内向甚至自闭的孩子作为优先关爱的群体，开展有针对性的心理体验活动，释放负能量，让孩子开怀大笑，走出心灵阴影。三是整合德育与“心海”活动，开展关注教师心理健康活动：要培养具有大海胸怀的新世纪接班人，就必须整合教师职业道德建设与“心海”活动。四是加强与高校心理咨询团队的联系，围绕着省课题，从心理学角度切入，积极开展“大海式心理健康教育”的课题研究，促进特色心理健康教育的规范发展。

四、“乐游海洋”，丰富海洋体验

1. 特色校本课程的开发追求优质。

建校初，我校便积极进行探索和尝试，开发校本课程，力求体现地域特色。“地域文化是‘沃土’。在特定地域逐渐积淀起来的地域文化，是富有个性的特色课程得以培育的水分与营养。”为此，我们紧紧围绕着“海洋文化”“快乐学习”进行校本课程的研发，围绕“认识海洋”“探索海洋”“培养海洋人格”，学校积极组织教师创编校本课程“乐游海洋”。

2. 特色社团和研究性学习重视动手体验。

第一，关于海洋特色社团。为让学生多点动手体验的机会，我校高度重视社团活动课的实践，尤其重视海洋特色社团的开设。三年来，我校社团活动开展得有声有色，既融合了全科课程的教学目标，又彰显了海洋特色，营造了爱海、爱科学的独特社团氛围。

第二，关于海洋研究性学习。现阶段，我校开展了一系列的海洋特色研究性学习活动，如整合语文与综合学科的“的前世今生未来”，综合学科正深入开展的“船的发展”，等等。这些活动，既有知识的传授，更有搜集相关知识的动手实践，不仅增长了孩子们的海洋知识，还激发了孩子们海洋探究的兴趣，更让孩子的大海人格在活动得到了熏陶。

第6篇：海洋文化内涵范文

关键词：大连老虎滩滩海洋公园；海洋主题公园；市场分析；营销策略

一、国内外对于海洋主题公园的研究概述

1.国外学者对海洋主题公园的研究

在20世纪80年代，国外学者对于主题公园的大致集中在两个方面。其一是对主题公园发展历程的总结，主要研究成果包括：约翰・布朗（John Brown）和安・邱奇（Ann church）（1987）的《主题公园在欧洲》、理查德・莱昂（Richard Lyon）（1987）的《主题公园在美国》，石琦肇士、音哲丸的《主题公园在日本》。其二则是关于主题公园客源市场及区位选址的研究。

2.我国学者对海洋主题公园的研究

在国内主题公园迅猛崛起的几十年间，我国学者也对海洋主题公园这一新兴旅游吸引物进行了深刻的探讨及研究，其中比较具有代表性的成果有：

张立明（2007）的《中国海洋主题公园的时空分析与影响因素》、刘庆余，弥耳，张立明，徐燕（2007）的《我国海洋公园的发展阶段及其特征》、杨春虹（2011）的《海洋公园完成前期规划准备》、陈易居（2005）的《暗战海洋公园“加价”迎战迪士尼》。

二、大连老虎滩海洋公园简介及其SWOT分析

1.大连老虎滩海洋公园简介

大连老虎滩海洋公园，坐落在大连南部海滨的中部。公园占地面积118万平方米，有着4000余米的曲折海岸线，每年接待海内外游客200多万人次。是被国家旅游局首批评为AAAAA级景区。公园包括珊瑚馆、鸟语林、极地馆、海兽馆、侏罗纪、四维影院、海上旅游船、海盗村游乐景点，还包括虎雕广场、海雕广场、虎滩乐园等人文景观，是集观光、娱乐、科普、购物、文化于一体的现代化海洋主题公园。

2.大连老虎滩海洋公园SWOT分析

大连老虎滩海洋公园发展至今，积累了一定的成功经验。但由于一定程度上忽视旅游市场及顾客需求的变化，其市场份额正在萎缩。因此，大连老虎滩海洋公园要想谋求更大的发展，就必须重新认识当今国内旅游市场。

三、老虎滩海洋公园发展中存在的问题

1.极少与顾客互动，公园主题不突出无法深入人心

2000年。“大连虎滩乐园”正是更名为“大连老虎滩海洋公园”，并对公园主题做出了新的界定，即：通过人与自然的亲密接触，营造互动，寓教于乐，创造出自己的珍宝。然而，发展至今，老虎滩海洋公园更多的只是凭借其在大连旅游业中的老资格吸引各地游客，公园主题并没有深入人心，整座公园只强调了其以海洋为主的公园特点，园内景观布置散乱，游客缺乏感受性，并没有形成有影响力的公园文化和精神内涵。

2.缺乏品牌经营理念，体验营销应用不足

旅游在根本上是一种主要以获得心理为目的的审美过程和自娱过程，是为了寻求愉悦而发生的行为，这是旅游本质的规定性，是所有旅游都具备的统一内核。现代社会，人们越来越注重旅游消费方式的娱乐性、趣味性、综合性，游客的个性化消费特征也越来越突出。体验营销在主题公园经营中起到了越来越重要的作用。所谓体验营销：就是以创造、引导并满足消费者的体验需求为目标，以服务产品为舞台，以有形产品为载体，通过整合各种营销方式，营造顾客忠诚的一个动态过程。

我国主题公园大多数只是对国外成功案例的复制模仿，并没有很好地利用本地资源和自身优势，缺乏品牌经营理念，品牌保护意识和品牌扩张意识低下。大连老虎滩海洋公园虽然也提供旅游纪念品、餐饮等配套设施服务，但其价格过高，纪念品缺乏公园特色，“物不值其价”已成为成为限制旅游副业发展的关键因素。同时，其旅游景点开发中并没有充分考虑游客的多样化需求，整座公园涵盖的游乐项目种类单一，仅为极地动物表演及孔雀东南飞等演示型娱乐项目。而对于新景点开发缓慢，对园内已破损的娱乐设施维修不及时等问题使得游客的重游率大大降低，其区位优势及自然资源没有得到充分利用，公园整体体验性不高，无法满足游客对于感官、情感、思考、行动和关联五个方面的体验需求。

3.过时的市场观念，缺乏准确的市场定位和营销策划

海洋主题公园的生存发展必须面对市场，从客源市场及区域经济发展水平等方面入手，充分调查研究目标市场，做好可行性分析研究。大连老虎滩海洋公园多年不变的经营方式和游乐设施老化已逐渐失去了对游客的吸引力，地方政府也只是单方面的看到主题公园的利益空间。而忽视了本地发展主题公园的客观条件，没有用很好的经营策略招揽游客。

通过调查显示，在问卷调查的226位来连旅游的游客中，选择到老虎滩海洋公园参观的人数为146人、选择到圣亚海洋世界参观的人数为89人、选择金石滩国家地质公园的人数为119人、选择发现王国的人数为187人。只有近65%的游客选择了老虎滩海洋公园。

四、大连老虎滩海洋公园未来营销策略

1.有效的主题定位

主题公园是依靠创意来推动的旅游产品，因此，主题公园主题的选择显得尤为重要。对主题公园来说，只有主题独特、个性鲜明，才会对游客产生强烈的吸引力，从而促进主题公园的发展。研究表明，一个主题公园的发展潜力与其主题中蕴涵的文化密切相关。公园开发者在构思主题时应充分考虑到旅游区的文化、历史、经济和资源状况，将旅游和文化紧密结合，赋予主题公园以丰富的文化内涵。

在大连老虎滩海洋公园的主题制定中，应该明确把握其风景秀丽、山海呼应，是中国最大的现代化海滨游乐场的优势，突出强调公园海滨文化，以海洋的广阔倡导休闲度假、放松身心，给心灵减压的消费主张，引起消费者情感上的共鸣，实现公园主题的明确化、细致化。对于大连老虎滩海洋公园来说，以明确的主题将公园文化、主题和游乐活动有机的结合不仅有利于其吸引更多国内外的游客，同时还有助于其在大连地区众多的海洋旅游产品中脱颖而出，主动迎合或引导消费者的需求，从而跳脱简单抄袭、模仿的阴影，彰显自身优势。

2.深入人心的产品策略

主题产品是主题公园产业重要的衍生物。它是指主题公园发展商通过与影视媒体企业、玩具商、服装商等合作而开发出来的拥有固定主题的系列产品，包括有主题卡通人物、主题玩具、主题服饰等。一个主题公园要想在市场中占有一定的市场份额，必须实现旅游产品的品牌化，并努力提高自身品牌的知名度与美誉度，树立品牌形象。

随着科技的发展，传统上的主题公园和传媒、玩具业之间的单向合作关系也逐渐被改变。国外实践经验证明，主题公园发展商与影视媒体企业、玩具商、服装商等合作开发销售有关主题人物的系列产品，不仅可以帮助提高主题公园的重游率，而且可以给发展商带来丰厚利润的回报，在二者之间形成一种互动效应，促进主题公园、影视的互动交融发展。

对于老虎滩海洋公园来说，他有着世界上建筑面积最大、展示极地动物品种最多的极地海洋动物馆，有着白鲸、海象、企鹅、北极熊等珍稀海洋动物，这些都为其创建自己的旅游品牌、发展公园相关主题产品提供了很好地素材，是公园应该大力宣传的有效营销接入点。公园可以通过对海洋动物的拟人化、智慧化将公园主题融入相关产品。提高公园旅游纪念品及旅游服务产品的销量。

老虎滩海洋公园还应当借鉴国外迪士尼的成功经验，积极寻求与影视企业、动漫公司的合作，制作海洋动物系列宣传片和动画片，并在院内设置主题文化巡回演出，通过与媒体的交互式合作带动公园相关主题产品的销售，增强游客的体验性，为游客提供了融主题性、文化性、娱乐性、休闲性为一体的新兴游乐方式。这样才能满足人们对新型文化娱乐休闲方式的追求，才能够在旅游业的激烈竞争中立于不败之地。

2.灵活多变的价格促销策略

1985年，美国哈佛商学院教授迈克尔・波特在《竞争优势》中首先提出了价值链（value Chain）的概念，其中指出顾客也有自己的价值链，即买方价值链。他认为，一个公司可以通过采取提高买方效益或者减少买方成本的方式，为买方创造他们需要的价值㈣。

据调查，190元的老虎滩海洋公园套票价格水平过高，不能够被广大游客所接受。对于公园经营者来说，应当转换经营思路，转变公园利润点，适当降低高昂的门票价格，或将门票转变为园内游乐设施的代金券，为提高游客园内消费水平打下良好的基础。同时，公园还应当重点开发主题配套游乐项目，如高竞技性、强参与性的娱乐项目，形成公园独到的核心竞争力，增强游客游园的乐趣，提高公园的利润水平。

旅游流距离衰减是指旅游地入游游客人数随旅行距离增大而减小的现象，其距离衰减特征是确定和推测旅游地吸引力辐射范围和外推趋势的重要手段旧。在对来连游客的地域分布调查显示，老虎滩海洋公园的游客以辽宁省内为主，吉林、黑龙江次之，基本符合距离衰减规律。

因此，将老虎滩海洋公园的促销战略定位于经济相对发达的东部省区及东南部沿海及环渤海地区大中城市居民，在适当降价的基础上，针对不同的目标消费群体，不同的旅游时间，制定全新的有差异性的价格体系会给公园带来更好的经营效果。例如：为东北三省的游客特别是辽宁省内的各市、县提供更加优惠的条件；加大针对本市居民的促销力度和优惠幅度：以大力开发本市的老年人市场来弥补淡季公园游客不足的缺陷等等。这种体现差异化的价格促销体系具有极强的针对性和极大的灵活性，有利于买方价值的实现，是提高游客归属感的绝佳方法。

第7篇：海洋文化内涵范文

*区域是中国东部沿海最早开发沿海疆土、利用海洋资源和发展近海交通的区域之一，也是中国乃至世界上最早生成海洋文化的重要港口城市。历史地看*，独特的地理区位优势，几千年的沧海桑田，使得*与海洋有着无法割舍的文化渊源。进入新时期，国际性海滨城市的建设，为*海洋经济的迅猛发展，特别是海洋文化的建设提供了前所未有的发展机遇，海洋文化发展步入了一个前所未有的黄金发展机遇期。建设富有特色、内涵丰富、富有活力的*海洋文化，是国际性海滨城市建设的灵魂和生命，是推动城市科学发展、跨越发展的动力之源泉，发展之根系，建设之根本，必须从城市发展的全局和长远，科学谋划、精心规划，制定目标、重在建设，大手笔勾画、大气力推进。

一、面向海洋，有效吸纳、融合、贯通海洋文化因子

形象地说，相对于内陆文化表现出的思想保守、行为守规、安常守顺、甘于平庸等与现代文明不相适应的文化成分而言，海洋文化所表现出的开放开拓、崇尚流动、不守常规、敢闯敢拼等等人类先进文化因子，自然更受现代文明的追捧，更能得到经济一体化形势下区域文化的青睐。

今天，*所要建设的国际性海滨城市，并非一般意义上的城市存量、速度、规模的提升，而是要建设一个面向世界、面向未来，大尺度、生态型的国际性海港中心城市，海洋对于其发展的重要性，海洋文化对于其城市建设的重要性，从没有像今天这样迫切，从没有像今天这样急切。唤醒和激活海洋文化的历史沉淀，必须在继承*城市海洋文化历史传统的基础上，有效吸纳、汇聚世界海洋文化的优秀文化因子，从而构建活力无穷、适应发展、充满生机的国际性滨海城市海洋文化。

一是在城市文化的内质结构上，吸纳、汇聚具有涉海性和包容性的海洋文化因子。人们常说海洋文化是“蓝色文化”，“蓝色”的“色彩”属性就是海洋文化的属性。人类缘于海洋而创造的文化，涉海性、包容性是它的首要的也就是本质的特征。建设国际性滨海城市，必然要在国际经济循环的大格局中，越来越多地拥抱和融入海洋经济，在与海洋互动中、与发达沿海城市的交流中，加深对海洋及其伴生的经济的认识、反映、利用，感受海洋的博大宽广，感受海洋文化的兼容并包，从而有效吸纳、汇聚世界海洋文化具有涉海性和包容性的优秀文化因子，使之成为城市文化的精神内涵。

二是在城市文化的运作机制上，吸纳、汇聚具有外向辐射性与交流性的海洋文化因子。海洋文化从总体上来说不是囿于一域一处的文化，人类要借助于海洋的四通八达，把一域一处的文化传承播布于船只能够到达的异域的四面八方，并由异域的四面八方再传承播布开去，这样的传承播布、再传承播布的过程，都必然会对异域的土著文化产生程度不同的影响，使其或多或少的也具有了异域异质文化的内涵。随着*经济的快速发展，随着海外经济交流的深入推进，海洋经济越发达，人们的海洋观念就会越强烈，城市与异域异质经济文化之间的辐射和交流量也越来越大，在大量的海外信息过滤以及异域异质文化的碰撞、冲击中，城市文化所表现出的外向辐射性与交流性特征亦将愈来愈鲜明。

三是在城市文化的价值取向上，吸纳、汇聚具有商业性和慕利性的海洋文化因子。海洋文化的创造主体没有可供农耕的土地，经商贸易，往来于异域之间或海陆之间，从而刺激了商贸的发展繁荣，也铸就了其商业性和慕利性的文化特征。*城市文化中，重农抑商、重渔抑工有着浓厚的表现，这与现代市场经济的必背景，与经济全球化的世界格局，显然是不相适应的。唤醒和激海洋文化，就是要在城市文化植入崇商的文化因子，让崇商重商成为城市的主流价值取向，使搏击商海、融入市场成为市民的普遍追求，创造财富、积累财富，让城市在区域经济的竞争中脱颖而出。

四是在城市文化的精神内涵上，吸纳、汇聚具有开放性和拓展性的海洋文化因子。海洋连接着五大洲的大大小小的岛屿和陆地，人类的大多数民族、国家和地区濒临海洋。人类面向海洋的时代，就应该也只能是开放的时代。而对海洋的开放性的利用，必然产生出“天然”的开放性的文化因子。古今中外的城市发展史证明，什么时候城市面向海洋了，开放了，什么时候城市的经济、文化就能走向繁荣了，赢得发展；反之，就容易衰败、落后，甚至走向衰亡。建设国际性滨海城市，面向海洋、面向世界，必然带来空前的开放，必然带来空前的拓展，在不断的城市、经济乃至文化拓展扩张中，城市文化的开放性、拓展性特征，必将表现的愈加明显，并在持续的融合、贯通中锻铸为海洋文化因子。

二、清晰思路，科学制定*海洋文化发展思路

科学厘定*海洋文化发展思路，事关*海洋文化发展的长远，事关国际性滨海城市建设的未来，必须站在传承历史、面向未来的文化发展高度，科学谋划、悉心规划，精心组织、有序实施。

一是充分挖掘、整理和弘扬*海洋文化的丰富悠久的历史遗产，激活历史文化沉淀。一是要深入挖掘、悉心整理*地区与海洋文明息息相关的古遗址、古遗迹和古典籍，重视挖掘整理和利用海上丝绸之路东端起点的历史遗产，放大由来已久的古海洋文化因子，唤醒沉睡多年的海洋文化遗风，赋予崭新的时代内涵，彰显*海洋文化的独具特色；二是要深入挖掘、重新审视古东夷文化、古海州文化、徐福文化等区域特色文化中所闪烁出的海洋文化的历史光芒，强化海洋文化氛围，从而使人一进*，就可以强烈地感受到其海洋文化气息；三是调动海外华侨力量，作好亲海亲乡文章。

二是依托滨海城市发展规划，合理廓清*海洋文化的新的发展布局。按照“一心三极”的城市发展规划、“一体两翼”的港口发展现状、“一纵一横”的T型产业布局，在城市、港口、产业等不同层面，依据不同的要求，做好海洋文化的发展规划，重点做好使滨海新城、沿海两极、沿海产业带、连岛和海州湾度假区的海洋文化大文章，构筑*海洋文化规模宏大的人文社会景观。

三是进一步强化*人的海洋文化意识和海洋科技知识。海洋意识，即海洋观，指人们对海洋世界的总的看法和根本观点。它反映了人们对海洋的认识，包括对海洋和人类的关系如何、如何开发利用海洋资源、海洋环境保护等方面的认识。海洋科技知识是海洋文化的重要组成部分。海洋科技知识有面宽、内容多的特点。从海产品的养殖、捕捞、水产品的加工，海洋资源开发利用到海洋运输都要求较高的科技知识。通过海洋文化意识的树立和海洋科技知识的建立，让生活在*这座城市的人们，以海为荣，以海滨城市为骄傲，以海洋文化为根基，潜移默化，成为根植于血脉的文化基因。

四是大力彰显城市海洋文化形象，展现开发利用海洋资源的广度和深度。海洋文化中的物质组成，融于城市建设的角角落落，表现于城市形象的点点滴滴，既有海洋景观、滨海城市标志、海族馆、滨海大道等标志性建筑，有码头、港口、渔港、航线、航标、海上交通工具等涉海设施，也有附着于城市高楼大厦、街头巷尾的海洋文化特征海洋艺术，更有与“海洋”有关艺术表现，包括海洋建筑、海洋雕塑、绘画、海洋文学艺术、海滨海上旅游鉴赏、海洋生物标本展览等。要通过大力度、大气魅的物质建设，使人们漫步于*街头，无论是街名地名，还是企业名品牌名，宾馆名酒店名，招幌广告、霓虹标牌，如此等等，“海”字文化琳琅满目，海洋文化触目即是。

五是健全种类海洋组织，深化海洋文化建设。主要有海洋的行政管理组织、企事业单位、学术团体和其他组织。其中行政管理组织是海洋管理的职能部门，有水利部门、渔业、海监、农业部门等；企事业单位是海洋资源、海产品生产、销售、服务单位，有海洋运输公司、渔业公司、船舶服务公司、海产品贸易公司等；学术团体，主要指以海洋经济文化为研究对象的学术团体，如海洋文化研究所，海洋水产研究所、海洋气象研究所等；其他组织，指行政管理组织、企事业单位、学术团体以外的组织，如联合国属下的“海底委员会”、“国际海底管理局”等，这些海洋组织在一定程度上反映了人们利用、开发、管理海洋的广度和深度。

三、凸显特色，大胆创新海洋文化发展的空间布局

从国际性海滨城市建设的长远出发，立足*城市发展实际、文化资源分布状况、区块文化功能和运行质量要求，初步形成特色鲜明、功能齐全、结构合理的“一心、三轴、四个特色发展基地”文化功能空间布局。

一心：滨海新城文化核心区。从远期区域文化中心建设和发展的要求看，滨海新城中心城区文化发展应在区域化、国际化、现代化、城市化过程中发挥更为重要的核心作用。中心城区应成为具有较高现代化程度的文化核心区，应成为公共文化服务、文化产业和文化市场发展的现代化、国际化示范区。在这一区域要努力做优文化事业，做强文化产业、做大文化效应、做浓文化氛围、做美文化环境。具体抓手为：加速推进现代化功能性、标志性文化基础设施建设，承担起区域性、国际流服务功能，逐步使滨海新城中心城区成为以先进文化发展为主导、适应多层次文化需求、具有较高文化生活质量、良好文化生态环境的先行区，要让市民在享受物质繁荣的同时得到更充分的人文关怀和艺术享受；加快文化产业的功能性、结构性布局，尽快形成具有支柱、带动和辐射作用的文化产业集群，使中心城区文化产业成为面向市场、面向区域、面向国际的生产、制作、传播核心基地，在区域性文化生产、流通和消费领域占有明显优势。

三轴：一是沿海城镇文化发展轴。沿海城镇发展轴，是*城市发展的对外交流窗口，是区域性国际商务中心、国际海港、临海产业区和海滨旅游基地。要充分利用“一体两翼”港口发展空间布局、滨海休闲旅游、临港产业等区位优势、港口优势和政策优势，利用国际转运、国际配送、国际采购、国际转口贸易、出口加工方面的便利条件，有针对性地发展文化对外服务贸易，定向引进大型文化产品对外加工和文化服务贸易企业；建设沿海观光带，打造亲海文化岸线，展示海洋文化魅力；注重发展与港口多元化、高层次人群特殊的文化需求相匹配的高档文化休闲娱乐服务项目。

二是东陇海城镇文化发展轴。东陇海城镇文化发展轴，这一城镇文化发展轴由新海城区、东部城区和东海县组成，集中了全市文化发展的精华，是近期内海洋文化发展的主阵地。充分发挥科研教育、都市商务、旅游度假、休闲娱乐、高档居住比较集中的优势，选择商气、人气旺盛地段，集中布局特色鲜明的海洋文化商务街区，构建集图书、音像、礼品、工艺品、互动娱乐、茶饮、休闲吧、健身房、文化商务办公楼宇、文化商贸中心等于一体的中央文化商务服务区；并且，与国内外知名文化研究、教育机构、专家加强协作，加强以海洋科技、海洋文化研究为主干的科教文化集聚，定向吸引海内外高层次海洋科技研究机构、大型跨国企业海洋产品和技术研发中心入驻，适时引进海内外有影响的海洋文化产业运作的高层次人才。

三是宁连城镇文化发展轴。宁连城镇文化发展轴，具有浓郁的地方历史文化传承，有着鲜明的海洋文化印迹。充分利用这一文化发展轴区域特色文化浓厚优势，努力激活存在文化深层的海洋文化气息，赋以现代化、国际化的海洋文化新内涵，

四个特色发展基地：一是依托连岛、港口等自然人文资源，打造海洋文化休闲娱乐特色基地。当前,*正在向着亿吨大港的目标冲刺,其“一体两翼”的空间布局，显然有着极诱人的诱惑力；*海域辽阔，海中小岛星星点点，除江苏第一大海岛连岛外，还有前三岛、秦山岛、羊山岛和开山岛等岛屿，这些岛屿均具独特景致，神秘莫测，或为鸟的王国，或为竹的海洋，蕴藏着浓郁的海洋气息。放大以连岛风情旅游度假区为代表的独特自然景观、以港口为代表的海港文化效应，加大以此为主题的海洋休闲观光娱乐基地建设力度，利用港岛遥相呼应、特色鲜明、渔民集中聚居、海洋文化资源丰富的有利条件，沿岛港向纵深延展，扩大规模、深度策划、精心打造具有东方色彩、古典韵味和高档服务功能的“岛港海洋文化片区”，大力发展与海洋休闲观光娱乐基地相互配套的海洋风情休闲娱乐和海洋文化特色旅游项目，构建海洋文化休闲娱乐发展基地。

二是依托东部城区，特别中部级开发区发展和临港文化信息、文化创意、文化教育和文化休闲配套服务功能提升，以优惠政策和创投基金，努力吸引产品设计、包装装潢、动漫创作、影视制作、音像制作、演艺经纪、展会策划、视觉创意、艺术传播等相关资源、重大项目、创业人才和企业进一步落地和集聚，构建以“海洋创意”概念为引导的大规模科研、文化、创意高层次复合性集聚带。

三是依托新浦东北片区、花果山片区在呼应东部城区发展、连接新海城区建设、对接滨海新城开发、科教文化发达特别是创建海洋大学的区位优势，发展森林公园、湿地公园、西游记文化乐园等山海文化兼容的生态文化，倾力打造山水相融的生态人文住区，产业技术支撑的科教基地，高层次的城市旅游服务平台。

四是依托古海州城深入挖掘发展蕴藏于其间的海洋文化。海州城区，作为一座古老的滨海港口城区，集中了*历史文化积淀，集聚了*古海洋文化精华，要在进一步加大古城区历史文化保护的同时，深入发掘潜藏于其中的海洋文化元素，唤醒激活埋藏于深处的海洋文化因子，让其在新的时期新的形势下，大入光芒、闪耀光彩。

四、突出重点，多视角多层次扎实推进富有*特色的海洋文化

一是始终坚持海洋文化与海洋经济的开放式互动发展。坚持海洋文化与海洋经济的开放式互动发展，是推进城市海洋文化建设的首要之义，必须贯穿于*海洋文化发展的始终。一是要坚持海洋文化与海洋经济的互动。切实将文化作为经济活动新的发展形态和动力，着眼于经济文化的融合与协调发展，充分发挥海洋文化要素在文化、旅游等产业中的核心作用，努力挖掘、提升海洋文化旅游内涵，打响海洋文化旅游品牌。坚持用经济的手段、产业的思路做好“海洋文化经济”文章，积极开发利用海洋、海岛、海港文化旅游资源，特别是把连岛风情度假区、海州湾度假区、港口等作为突出海洋生态和海洋文化特色，作为开发海岛旅游、扩大海洋产业的有效载体和重要举措，促进海洋文化旅游的快速发展，形成文化引领经济、经济支持文化、文化与经济互动的格局。二是要坚持开放式运作。坚持“少花钱、多借力”的整体思路，在工作实践中不断强化开放式运作。注重文化领域的市场运作，在文化设施、项目上，不求所有，但求所在；在文化人才上，不求所有、所在，但求所用。

二是营造城市海洋文化标识系统。城市标识系统是城市特色视觉形象的重要构成，是城市管理效率、管理水平的直接体现、是城市吸引力、感染力、亲和力的关键载体和系统表达，是城市规划和城市文化建设不可或缺的重要板块。富有*海洋文化特色城市标识系统的设计和营造，要在科学发展观的指导下，结合现代化城市发展理念，综合考虑城市标识系统与城市海洋文化环境塑造的协调关系，把城市信息的传递与人文精神、艺术手段巧妙结合起来，用无声语言、图形表达城市管理者对全体市民和来自远方的宾朋好友的问候、关怀、服务。“十一五”期间，要着重设计和营造城市公共标识系统：在重要的交通节点和重要的市民公共活动场所，系统建造能够准确展现海滨城市精神、增强海滨城市魅力的标志性城市艺术景观雕塑；系统设计和完善导引城市服务、传递城市管理、维护城市秩序的公共信息服务标识；系统整治和提升对城市公共文化环境有一定影响力的城市商业标识系统。争取用5年时间，形成正确表达国际性滨海城市海洋文化发展理念，准确传递现代化的港口工业城市、山海相拥的知名旅游城市气息，有利于提升城市秩序感、关怀度、生态性和凝聚力的城市标识系统，用以增强市民认知度、社会认同度、区域带动度和国际知名度。

三是加快推进彰显海洋文化特点的公共文化设施建设。从国际性海滨城市建设要求出发，适度加快文化基本建设的速度，建设一批惠及全体市民、承载区域功能、贴近多元需求、便利群众享用的文化基础设施。集中力量规划、推进城市公共文化基础性主体工程，用10年左右时间，使滨海新城初步拥有一批具有国际先进水平、能够承办国际文化活动、引领区域文化发展的重大文化基础设施。政府引导、政策推动，规划先行、开放领域、市场运作，大力引进各类社会资本、国际资本，着力推进面向世界、面向未来的海洋文化传播，以及海洋文化休闲度假、海洋文化创意产业等城市文化产业基础性主骨工程。到2020年，使滨海新城的公共文化设施人均面积高于沿海城市平均水平，形成覆盖全体市民的文化设施体系，使文化产业的重要区块、重大项目、重点企业初显形态、初具规模。

四是打造叫得响的海洋文艺精品工程。树立高起点、创新新机制，逐步打造国内外沿海城市立得住、叫得响的海洋文艺精品工程，开创海洋文艺创作的繁荣局面。注重把“精品工程”与国际性海滨城市建设背景、树立城市精神、弘扬海洋文化的主线结合起来，挖掘城市科学发展、跨越发展、率先发展、和谐发展的重大现实题材，精心组织、策划和推进文艺精品创作。以新时期城市精神和海洋文化的形象化、艺术化、魅力化为主线，集中展示演艺、影视、戏剧、舞蹈、音乐、美术、文学等方面文艺创作成果，逐步提高*海洋文艺作品在区域、在沿海以至在全国的影响力。做大规模、做强阵营、做实平台、做优机制、做活市场，以名团、名导、名角、名剧、名品牌为主攻方向，创新职业经理人、策划人、经纪人运行机制，使*成为区域领先并在全国海洋文艺领域占有重要份额的海洋文艺名城。改革文艺创作投融资机制，改革资金投入方式，创新艺术创作、生产、销售联动机制，特别注重发挥社会力量资助文艺创作的作用，构建政府、行业协会、企事业单位和个人在合力扶持文艺创作方面的新型关系。

五是培育城市支柱型海洋文化产业。海洋文化产业既是海洋文化建设的标志产业，又是海洋经济的“半壁江山”，更是沿海城市现代服务业发展的支柱产业。依托*海洋、港口、旅游等独特资源，围绕“海洋经济”发展主题，重点发展为“海洋经济”核心产业相衔接的会展、贸易等服务产业，为“海洋经济”发展提供配套服务的传媒、信息服务、教育培训等服务产业，满足多元文化需求服务的影视、演艺、文化旅游、休闲娱乐、图书音像电子等文化产业。在操作上，加快具有“海洋经济”配套特征、面向海洋核心产业提供服务的传媒信息服务业集成化发展。依托国际商务中心、会展中心，大力发展面向区域、面向国际的会展产业。利用*神、奇、海、古、幽的文化特点，特别是别具特色的神话传说、西游记文化、徐福文化等，大力开发海洋文化艺术资源，发展文化创意业、演艺业、游乐业、休闲娱乐业。依托城市信息化建设，发展互联网文化内容服务业，鼓励规范、健康的网络文化服务，开发各种形式的网络文化增值服务。加快推进海洋文化传媒、文化娱乐、文化旅游、文化信息内容服务、影视制作、文化会展贸易等领域的集团化、品牌化发展，鼓励业外国资、社会资本、外资进入文化领域发展，形成文化产业多元主体竞争发展的格局。

第8篇：海洋文化内涵范文

关键词： 校园人文景观 环境育人 景观设计 文博育人

大学校园既是保障大学师生学习、工作和生活的物质基础，又是传承大学文化和大学精神的重要场所。优美适宜的大学校园环境，沉淀着历史、文化、传统和社会价值，承载着大学文化和大学精神，对大学师生的情感、思想和价值观的形成起着潜移默化的作用[1]。自觉应用大学文化所蕴含的核心价值、人生信仰、道德观念、审美情趣等文博育人理念来塑造和推广校园文化景观，对于建设先进、高尚、健康、文明的校园文化，对于弘扬大学精神，推进素质教育，促进科学发展，具有十分重要的意义[2]。通过对相关资料的搜集整理发现，目前关于高校校园景观规划设计、高校校园文化等方面的文献比较丰富，但高校校园文化与景观规划设计相结合的专项研究却不多，而基于文博育人理念对高校校园文化景观塑造和推广进行较全面系统研究的成果则更少。

基于如此背景，本文拟从文化角度切入，以上海海洋大学（以下简称“海大”）沪城环路校区（新校区）为研究对象，对其校园文化景观作深入系统研究，通过研读大量相关理论成果，梳理实地调研资料，总结当前校园文化景观设计的闪光点和不足，试图多角度地对高校校园文化景观的塑造和推广进行分析。

1.校园文化景观与环境育人

校园文化景观是一种存在于校园空间中，以校园空间为依托，以学生、教师为参与主体，以时间为线索，以校园精神文化为核心，同时体现一个学校在一定历史时期的文化价值观念及价值取向，具有某种规范力量及潜在教育功能，能使学生领会它所提供的信息的景观形态[3]。校园景观区别于其他景观的最大不同就是与生俱来的教育性，它所产生的最具价值层面的意义就在于能满足空间环境的基本使用功能的前提下衍生出文化素质教育价值。

对于环境育人的重要性，古人早有研究：《荀子・劝学》中“居必择乡，游必就士”;晋代傅玄《太子少傅箴》中“近朱者赤，近墨者黑”;唐代杜甫《佳人》中“在山泉水清，出山泉水浊”;《三字经》中“昔孟母，择邻处”……这些经典语录充分说明环境对人的行为和心理起到潜移默化的作用。校园环境更是如此。美国斯坦福大学校长约旦就曾说道：“长长的连廊和庄重的列柱是对学生教育的一部分，四方院中每块石头都能教导人们要知道体面和诚实。”[4]建筑优美的校园环境，静谧和谐的艺术氛围，能对学生产生潜移默化的影响，让他们在不知不觉中受到春风化雨的熏陶和感染，养成高尚的道德观念，培养正确的行为规范。

2.上海海洋大学校园文化景观建设案例

上海海洋大学创办于1912年。学校曾数易其名，几易校址。2008年，学校主体搬迁至新建成的沪城环路校区。“简致和美，清雅俊逸”的校园风格，图书馆、博物馆、校史馆等文化设施，使校园文化建设具有浓郁的新古典历史主义的“江南书院”韵味。其后，学校逐步设计增加了一些校园人物塑像和特色小品，配备宣传橱窗，在教学楼、公共实验楼、学院楼等建设“文化走廊”，校园人文气息日益浓郁。2012年百年校庆前夕，学校为深化内涵建设，将700米长的朝海路设计、建造成校史文化长廊，把校史馆的历史变迁叙事放到室外，使校园本身成为“文博育人”的一部分。校园静谧舒适的优美环境、错落和谐的空间布局、设计优美的灰调建筑、寓意深刻的雕塑小品、内涵丰富的学校标志，都反映了e极向上的审美意向和价值，体现学校的办学目标、价值追求和精神风貌。

2.1校园建筑风貌。

上海海洋大学沪城环路校区位于南汇新城东海之滨、滴水湖畔，远离城市喧嚣，河道纵横、芦苇丛生，一片闲情野趣，自然环境得天独厚。步入海大校园，能够真正体会到“结庐在人境，而无车马喧”、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的文人意境，非常利于莘莘学子学习成长。

海大新校区汲取古今中外知名高校校园建设中的经验得失，传承中有创新，创新中有继承，是一座富有历史文化气息和人文关怀的校园。新校区从历史与文化的双重角度出发，将书院文化、庭院空间、山水园林、自然生态等建筑艺术元素融入新古典历史主义风格的总体设计蓝图，古朴大气，充满学术气息。首先，建筑群以古代书院黑白灰色系为基调，延承江南园林曲径通幽的设计风格，融合西方大学建筑艺术元素，沉稳厚重而不失典雅壮丽，既纪念学校建校之初曾借求志书院办学的历史，又增强了百年老校的文化内涵，总体印象“简致和美，清雅俊逸”。其次，采用经典建筑的比例和尺度，继承以往上海海洋大学校园建筑“大屋顶”等历史符号，并截取某一时代有明显特征性和夸张表现力的元素，把特征符号加以强化，与现代新工艺、新材料相结合，在现代工业基础上表现出传统人工美的独特魅力。再者，吸收中国传统园林和西方建筑艺术经验，将建筑、道路、桥梁、植被、水系等有机交织，通过一条环路“元鼎路”串联，同时以15米宽的主轴大道（朝海路）贯穿学院区和教学区，整个校园“浑然一体、错落有致，造型丰富、耐人寻味，交通便利、环境宜人”[5]。

2.2配套文化设施。

2.2.1专业文化建筑

高校图书馆、博物馆、校史馆等具有独特的教育、启迪及审美功能，是精神文化的传播基地，是校园文化的重要体现。建设好高校图书馆、博物馆、校史馆等专业文化建筑，为大学厚重的学术氛围增添浓墨重彩的一笔，有利于服务高校教育教学、培养各类人才;有利于对学生进行学校传统教育和优良校风教育，增强对母校的认同感和凝聚力;有利于提高学校影响力和知名度，吸引更多人关注高校的建设和发展，为高校建设创造更有利的条件。

上海海洋大学图书馆、博物馆、校史馆等文化建筑均集中在图文信息中心，地理位置处于校园中心，南边与苏友楼、公共实验楼一水之隔，北边毗连学院区，东边紧靠教学区，西边挨着美丽的明湖，交通便利，环境优美。图文信息中心高12层，为校内也是南汇新城最高建筑，呈八边柱形，沿袭江南书院式的建筑风格，内敛而不失大方，典雅而不失清秀，处处透着浓郁的书香气息。若是晴天，站在12楼观景平台望去，东海大桥一目了然，中国航海博物馆俨然触手可及，图文信息中心已然成为海大校园甚至上海临港最美的地标。

2.2.2特色文化建筑

2.2.2.1校训墙

校训是大学校园文化的重要组成部分，是大学办学理念、人才培养要求和大学精神的高度概括，同时也是育人文化的重要组成部分。上海海洋大学校训“勤朴忠实”于1914年9月1日确立，其缘起为首任校长张H该年年初对学生宣布希望五事：勤勉，造成诚朴之校风，戒浮嚣，勿空谈国事，当自食其力。2004年本科教学评估期间，学校对校训又赋予了新的内涵：勤奋敬业、质朴大方、爱国荣校、求真务实。2014年，在校训提出100周年之际，学校特地举办“挖掘百年校训档案，践行社会主义核心价值观”系列活动。

海大新校区主门入口处即建造有“勤朴忠实”校训照壁，旨在凸显大学精神，明确办学目标，规约师生行为，指导大学发展，体现大学传统，塑造大学形象。正是这四个庄严质朴的大字以其特有的文化魅力，激励着一代代师生上下求索、艰苦奋斗，涌现出众多建设海洋强国的栋梁之材。

2.2.2.2历史文化长廊

历史文化长廊是校史馆的拓展和延伸，是校史变迁展示的外化，它以完全开放的展览方式将悠久历史文化自然贴切地表现出来。开阔明朗的露天展区既改善一般展馆面积小，容量少的弊端;又美化校园环境，增加其文化内涵。如今，已成为学校对外宣传的一张名片，为传播学校办学传统和特色发挥着默默叙述者的角色。

上海海洋大学700米长的朝海路历史文化长廊郁郁葱葱、优美典雅，走进其中如同走进学校发展的历史长河，一路概览上海海洋大学的过去、现在和未来。黑色玄武石上的“海大赋”犹如序篇，将海大历史以文言赋体的方式作了简略描述;其后通过复原校门和雕塑展示“七道门”，默默讲述着学校历经5次搬迁11次更名的坎坷历程，带领大家重温海大历史;中间穿插着的雕塑又巧妙地将学校水产（雕塑《元鼎骨》、《志行八方》等）、食品（雕塑《美味》）和海洋（雕塑《渔歌》、《绞纲机》、《六分仪》等）三大主干学科紧密联系在一起;既有纪念主题的《饮水思源》、《走向世界》，又有把握现在的《风华正茂》，亦有展望未来的《创新石》等;还有很多传承涵养、启迪智慧、净化心灵、催人奋进的《孔子像》、《岫玉》、《雏鸟振翅》、《读书郎》等。

这条历史文化长廊的很多设计灵感，来自学校数万卷的档案资源，例如《饮水思源》、《元鼎骨》、《渔歌》等，都是深入研究校史档案，从档案中汲取精华，再经过深思熟虑和精心设计制作而成。既满足校园景观视觉美的直观感受，又体现学校深层次的文化内涵。

自2014年起，学校每年均举办“百年潮・海大梦――上海海洋大学品读海大园”活动，旨在加强新生对于母校历史的认识，弘扬社会主义核心价值观。身临朝海路历史文化长廊，领略海大百年史霜，先贤们科学钻研的精神和拳拳爱校之心，总能让每一位新生都更坚定自己对上海海洋大学的选择。

2.2.3人文小品

校园人文小品已逐渐成为学生精神文化的载体。好的人文小品能够浓郁文化环境，能够以人为本，润物无声，构建独具特色的空间感受和文化氛围，提升文化内涵，提高校园景观的文化品位。

海大校园里能见到多个人物塑像，主要分布在学院区域，诸如水产与生命学院正门口的塑像《朱元鼎》，海洋科W学院正门口的雕像《侯朝海》，食品学院门口的铜像《骆肇荛》等。这些生动具体的身边楷模，激励学生树立远大理想、刻苦学习、发愤图强，努力成为与现代化要求相适应、全面发展、德才兼备、高素质的建设者和接班人，为母校争光。教学楼周围设置有多个现代抽象派雕塑，譬如《竞》、《翔》等，既点缀教学环境，更能以抽象的构造启迪智慧，发人深省。

2.2.4特定符号标识

符号标识不仅是城市建设中不可或缺的细节要素，还是校园文化要素体现的特点之一。这个符号标识并不局限于某些图形，而是可以广泛地认定为是象征校园的任何事物，如某个品种的树木、某种建筑材料、某种颜色和某种平面构成等[6]。海大校园内特定符号标识也不少。例如所有窨井盖都标有“上海海洋大学”字样;所有垃圾箱都标有蓝色号牌，而蓝色正是上海海洋大学的默认主题色。适逢2010年上海世博会期间，学校设计评选出“海精灵”作为学校世博志愿者标识，此后“海精灵”作为校园志愿者标识活跃于各种校园公益活动中，已经得到广泛应用和认可。桃园、梨园、橘园、渔政林等特色植物景观更是别具风味，成为校园特色鲜明的地标。镜湖更是闻名遐迩，素有“最美校园水系”之称，面积约6万平方米，湖中栽植了荷花、再力花、荇菜、刺苦草等20多种水生植物，湖面上还建造了九曲千回的木栈桥。漫步湖边能深切体会到“上善若水，水善利万物而不争”的恬淡。

3.校园文化景观建设建议

校园景观是师生每天耳濡目染的物质文化形态，其建设要满足广大师生生活和审美需要，要考虑到对学生潜移默化的思想启迪和行为导引作用，体现大学校园文化内涵，让师生员工在校园中感到和谐温馨，同时又受到鞭策和鼓舞，精神饱满、斗志昂扬[7]。

上海海洋大学新校区建设并不久，由于缺少岁月检阅，其建筑或许还无法称为永恒的建筑，但至少它为全校师生展现出其悠久的历史底蕴、隽永的文化内涵，恬静的学习氛围，得到了广大师生和领导、来宾的认可。当然，不可避免地也存在一些问题。通过分析上海海洋大学新校区校园文化景观建设实例和当前校园文化景观建设存在的通病，笔者认为高校文化景观建设有几点值得重视。

3.1注重建筑风貌，增强地域联系。

建筑风貌是校园文化特色最为重要的载体，应当从建筑风格、材料、色彩等细节着手，切实发挥建筑风貌引导策略，加强对校园的识别感，增强师生的归属感。同时，区域的天然联系、历史发展的必然以及利益需求，促使学校与社会区域的结合，不仅增加了区域教育活动，更强化了城市区域的文化氛围。典型建筑或场所联系着城市的魂，浓缩着城市的历史文化、地域风情和民俗特色，它们是这个城市的象征和骄傲，是维系当地人历史祖辈的记忆纽带[8]。校园景观在美化城市的同时，也应增强城市魅力，争取成为地域甚至所在城市的一个风景点，成为宁静宜人的学习与休憩的园地。

3.2浓厚文化底蕴，重视内涵建设。

文化性是校园精神的实质，是师生对校园的认同感和归属感的根基所在，没有文化性，学校的建筑和环境将显得苍白无力。特别是对于新校区，其校园文化尚未正式形成，新建的物质环境应当作为校园文化的催化剂，为形成积极健康的校园文化提供有利的空间环境[9]。而当前校园整体规划中，由于时间紧迫、资金不足等原因，对某些校园景观应具有的文化内涵强调不够，盲目停留在美化校园的浅层次上，不惜花大量的人力、物力、财力搞绿化、建筑和房屋更新，校园特色文化、地域文化、历史文脉、校友名人等文化信息没有得到传承，或者有些淡化[10]。因此，笔者认为高校特色景观及文化小品等设计应当充分挖掘档案资源，从办学主体、办学思想、管理方式、所处地域历史、学校的v史文化背景等多角度综合分析，务必体现深层次的文化内涵，将校园特色文化、历史文脉、校友名人等文化信息在校园文化景观中得到传承和加强，切实发挥环境育人的作用。

3.3发挥标识导向，提高感染力。

当前校园文化建设中，特定符号标志的宣传力度和使用不够，符号标识未成为校园独有的文化特色。在校园环境建设中，应当选取合适的文化符号标识。针对一种或几种符号标识进行系统的规划指引，让独特的文化符号渗透到校园的每一个角落和师生学习生活的每一个细节，并加强符号标识在师生及校外人员心中的认同度。例如，北京大学的湖光塔影，清华大学的荷塘月色，武汉大学的樱花零落，中山大学的树影成林，厦门大学的滨海风光[11]，让每一所大学校园都有其独有的文化特色。

3.4秉持动态发展理念，适时更新。

文化作为一个重要的影响因素在不断地更新、发展、流传，使得文化景观也处于一个不断发展的动态变化过程中。校园文化景观的建造更不是一蹴而就的，需要一个长期的发展和完善过程，需要依据学校文化建设在不同时期的内涵进行适时更新。加强校园建筑设计和校园空间结构的灵活发展，校园整体环境的有机生长，强调校园景观整体文化循序发展和新旧建筑群体空间的有机结合，实现动态的设计发展理念，将校园的建设看成是一个历史的、动态的、发展的过程。

3.5保护生态环境，走可持续发展道路。

在校园景观环境设计中，生态性的设计原则表现得更为突出，在考虑场地的特有的自然环境以外，更应该注重人与自然、人与生物的有机结合，营造多层次、多空间的校园生态环境空间，学习宾夕法尼亚州立大学、弗吉尼亚理工大学等优秀建造经验，关注生物多样性的展现，减少人工化的处理，注重开放性环境营造[8]，以科学发展观为导向，坚持走可持续发展道路，切实做好提升校园文化景观水平的工作。

参考文献：

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[2]李香云.弘扬北林大学精神，构建先进校园文化[J].北京林业大学学报（社会科学版），2009，8（s2）：154-156.

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[4]马锦义，薛亮，王雅云.浅析大学校园文化景观与环境育人[J].中国农业教育，2010（2）：35-37

[5]潘迎捷.继承与创新――上海海洋大学校园规划与建设[M].上海：上海人民出版社，2012.

[6]郭子成，甄玮.校园规划视角下的文脉传承规划策略――以上海交通大学闵行校区校园规划为例[J].规划师论坛，2014：20-24.

[7]杨能山.论大学生思想政治教育的校园文化载体[J].当代教育论坛，2008（4）：110-113.

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[11]陈帅.校园文化在大学校园景观设计中的实现途径研究[D].湖南：湖南师范大学，2011.

第9篇：海洋文化内涵范文

关键词：海洋文化产业资源;效用价值;层次分析

1 引言

海洋文化产业资源的开发与利用决定了海洋文化产业的发展，而海洋文化产业已成为沿海城市的支柱产业和重要的经济领域。因此，对海洋文化产业资源进行科学的开发与有效的利用，将有利于加快区域经济的快速发展。本项研究是以烟台市为研究区域，通过采用层次分析法与问卷调查法，试图对烟台的海洋文化产业资源进行因地制宜的客观评价，以期为管理者提供对海洋文化产业开发建设的有效参考。

2 烟台海洋文化产业资源概况

烟台市地处中纬度，位于山东半岛中部，濒临黄海与渤海之间，海洋资源丰富，对应海域面积2.6万平方公里，海岸线长909.1公里，占全省的27.2%，其中规划港口岸线98公里。这里有72个面积500平方米以上的基岩海岛，总面积68.6平方公里，占全省的40.7%。气候属暖温带季风型大陆性气候，四季变化和季风进退都比较明显。对烟台海洋文化产业资源的数量进行考察统计如表1所示

3 海洋文化产业资源的评价内容

“文化产业资源的评价，是以发展文化产业为目标，对文化产业资源的可开发利用价值的估量，也就是对文化产业资源蕴涵的文化价值、美学价值、经济价值、社会价值等等的考量估价。”[1]这也正是反映了对海洋文化产业资源进行评价所需的内容。即海洋文化产业资源的资源价值、海洋文化产业资源的条件评价、海洋文化产业资源的效用价值评价。

3.1海洋文化产业资源的资源价值评价

海洋文化产业资源的价值指的是某种海洋文化产业资源所具有的价值。海洋文化产业资源，其基本价值是由文化特征和内涵体现的，并没有准确的量化指标。海洋文化产业的资源价值主要是由观赏价值、科学价值和文化价值构成的。

3.2海洋文化产业资源的条件评价

海洋文化产业的资源条件评价包括资源的市场条件评价和开发建设条件评价[2]。海洋文化产业资源的市场评价是对以海洋文化产业资源为生产要素的市场进行前景评价。主要针对的是对市场的规模、市场的层次、市场的潜力、以及消费的对象而做出的评价。

3.3海洋文化产业资源的效用价值评价

海洋文化产业资源的效用价值，是衡量一个海洋文化产业资源的开发是否成功的一项重要指标。根据海洋文化产品所具有文化的属性，可以判定其既是经济商品也是社会产品。因此，海洋文化产业资源开发存在经济效益和社会效益两方面的效用。在评估中必须要综合平衡两种效益，既要评估可以产出的最大经济利益，同时也要遵循社会效益第一的评价标准[3]。

4 海洋文化产业资源评价原则

为保证评价结果的准确性，和具有较高的参考价值，制定如下基本原则。

客观性。对于海洋文化产业资源的文化特色、美学特性指标等无法直接量化或难以量化的复杂指标，采取对其进行定型分析与定量分析相结合的方式并加以德尔菲法分析，降低主观因素的影响，寻求一个具有客观性、科学性的真实评价结果。

全面性。公众对海洋文化产业资源的感知将会受到多方面因素的影响，需要从多个角度进行思考，尽最大可能的涵盖对影响海洋文化产业资源评价的因素，建立具有全面性和综合性的评价指标体系。

可操作性。对海洋文化产业资源的评价，要能够反映特定时期海洋文化产业资源的实际状况，并实事掌握产业资源的动态变化趋势，做到及时的反馈和动态化地评价，因此需要建立的评价体系必须具有可操作性。

5 海洋文化产业资源评价指标体系构建

对海洋文化产业资源评价的基本思路是，首先，是以海洋文化产业文化资源文化和产业的双重属性为中心;然后，从产业属性和海洋文化内涵两个角度对资源进行考核和评价;最后，提出对海洋文化产业资源进行合理有效的开发的理论依据和指导。

在进行烟台市海洋文化产业指标体系建设中，根据国家旅游局提出的《旅游资源分类、调查与评价体系》，并参考王颖[3]在其《山东海洋文化产业研究》的博士论文中所建立的海洋文化产业资源评价体系的基础上，构建了烟台市海洋文化产业资源评价的一般性指标体系模型（表2）。

该评估体系建立了资源价值指标、资源条件指标、效益价值指标3个一类指标。在充分考虑各类影响因素的基础上设立了7个二级指标和21个三级指标。

6 评价及分析

本研究采用的是专家调查法对判断矩阵进行确定，如表3所示。

对判断矩阵进行归一化处理，得出其特征向量，说明对于烟台市海洋文化产业指标来说，第一层的权重资源价值为0.2970，资源条件为0.5396，效用价值为0.1634。第二步，运用公式，计算可得，判断矩阵的最大特征根为，，，，这表明一级指标构成的判断矩阵通过了一致性检验，一级指标的权重是可信的。运用同样的方法可计算出二级指标及三级指标的权重及位次如表4所示。

通过对评价结果进行分析可以看出，资源条件的权重是三个一级指标中最高的，这说明烟台海洋文化产业拥有较好的资源条件，但这也反映另一个问题，烟台在海洋文化产业资源并没有发挥出较好的效用价值。因此，烟台在海洋文化产业资源开发与建设方面只是走出了成功的第一步。

从评价体系中的二级指标中观赏价值、市场条件、经济效益的权重分别在各自的体系中是最高的，这说明烟台由于自然的地理位置造就了其独特的海洋文化资源，而且由于烟台的经济发展迅速也极大地拓展了海洋文化产业的市场发展空间，同样海洋文化产业的发展也给烟台带来了丰厚的经济效益。

从评价体系的三级指标的权重结果来看，市场潜力以0.1997权重居于主导地位。市场潜力关系到一个地区经济发展前景，烟台拥有强大的市场潜力一定能够为其海洋文化产业提供广阔的发展空间。历史久远性的权重值为0.125 8仅次于市场潜力。资源的独特程度的权重值为0.087 5位于权重值的第三位。烟台的海洋文化资源具有得天独厚的观赏价值，她的独特魅力可以使人心情愉悦，心态轻松，实属旅游胜地。另外，烟台具有良好的经济基础，拥有许多大型企业以及海内外的外商投资企业，这极大的丰富了消费群体，也提高了消费群体的消费能力。

通过对评价结果，不仅能看出优势，也能看出发展中存在的不足。在权重排名中比较之后的有，市场规模权重为0.0077位列最后，开发技术与人才配套情况权重为0.0102位列20，产业带动能力权重为0.0145位列19，文化资源的保护权权重为0.0168位列17。

从这些数据及排名我们可以看出，烟台市在海洋文化产业资源开发与中存在着三方面下问题。第一，经济主体弱小，缺少大型的海洋文化企业，例如，年产值上亿元的海洋文化企业。第二，人才短缺，创新性及经营管理性高层次人才缺乏。第三，文化资源的保护的已经敲响了警钟。对传统海洋文化的继承、保护和开发力度不够，导致海洋环境污染日益加剧。

为解决以上问题，建议城市发展建设决策者应从以下几方面着手应对。

第一，加强创新建设。不断引导海洋文化企业提高自身的创新和研发能力，积极推动海洋文化产业中的文艺和科研成果的转化。第二，树立自己的品牌。着力培育地域自身特色的海洋文化产业品牌，积极对现有的海洋文化品牌进行保护。第三，加强人才队伍建设。制定和完善一系列人才引进的优惠政策，引进高层次人才，充实烟台市海洋文化产业人才队伍。充分利用驻烟高等教育院校及科研机构的人才培养和教育的优势，有计划有目标地培养海洋文化产业的发展所需要的高素质人才。第四，加强海洋文化产业资源的保护，遵守保护与开放相结合的开发理念，对海洋文化产业进行有序合理开发。加强对民众的宣传与教育，激发对海洋文化产业的保护意识。

参考文献

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