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工业革命对社会的影响精选(九篇)

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工业革命对社会的影响

第1篇:工业革命对社会的影响范文

论文关键词:唯物辩证,辛亥革命,影响

 

一、辛亥革命的历史评价

以孙中山为代表的中国共产党人领导发动了一场气正山河的历史性大革命——辛亥革命。而总观全局,对于辛亥革命的评价正反不一,赞批各异。一方面,是辛亥革命的不彻底性,未能从根本上触动封建土地制度解决农民问题,更没有将帝国列强者赶出中国大地,建立民主共和国的目标最终也化为乌有,中国半殖民地半封建社会的性质并没有随着革命的结束而改变。从这一角度出发,辛亥革命必有其不成功的一面。另一方面,任何革命都是一个漫长的斗争过程,辛亥革命经过同封建势力的生死搏斗,最终结束了两千多年的封建专制统治,建立了共和制。这是20世纪以来区别于其它一切革命的一次重大历史性革命,它并非一次改良运动,只着眼于对某些方面的改头换面,而是对社会、经济、政治、人文具有重大而深远影响的真正意义的伟大革命。

辛亥革命要建立资产阶级共和国的思想并不适合中国国情,这一现实情况注定其生命的短暂性;但辛亥革命是一次真正解放思想的革命运动,是二十世纪社会变革的一个里程碑,其伟大的“辛亥精神”不仅是中华民族和中国人民的一份无形宝贵遗产,也是一场思想启蒙运动(Enlightment),促进了中国人民思想的大启蒙。从某种程度上讲,它为新民主主义创造了条件,提供了经验;为以后新文化运动和“五四”运动奠定了基础,开创了历史先河。从世界角度出发,对于激励和鼓舞所有受压迫的人民进行解放斗争和争取民主、平等具有极大影响,助长了世界民主思想的滋生。

辛亥革命作为一个时代的产物,与其它任何革命一样也存在着缺陷,甚至在某些领域产生消极影响。作为辛亥革命的领导人,孙中山先生对于辛亥革命有极严谨的评价。他曾说:“‘十年来名虽民国,实为官僚国。革命主义未行,革命目的未达,仅有民国之名,而无民国之实 ’。”[1]也曾痛恨的说:“‘民国应该由人民自制一切政治论文,民治应该由人民自己管理中国。因为受了数千年的专制,人民不惯自治,更不知道自治是什么东西,所以满清遗孽和官僚军阀,便能够把国家来盘踞,假托民国之名,阴行他们自私自利之实。弄到今日的民国,只有官治,没有民治,那里还算民国呢?’”[2]其中的消极影响,需要向中山先生一样回眸历史从现实出发进行清算。只有回望历史,才能在100年后的今天实现超越。孙中山曾无数次慨叹中华民国徒有其名而无其实。但今天再忆辛亥革命,其精神值得我们发扬,思想值得我们继承。其“三民主义”的提出对于中国社会革命、建设具有里程碑式的意义,辛亥革命的“民族”、“民权”已取得实现,其“民生”对于今天的社会建设亦是辉宏的写照。更为重要的是,辛亥革命作为一次真正的历史大革命,其损失人数之少本身就是史上的一大胜利。

二、辛亥革命的影响

著名的辛亥革命历史专家章开沅先生曾说:“‘不能就辛亥革命讲辛亥革命,要盘点三个一百年。’应该了解孙中山辛亥革命之前的一百年,了解辛亥革命是怎么来的,孙中山的革命纲领是怎么来的。同时,还要盘点辛亥革命后的一百年,了解辛亥革命后中国的百年发展变迁。第三个一百年是探讨从现在开始往后一百年中国的发展走向。”[3]辛亥革命是发生在辛亥之年企图瓜分帝国主义、推翻封建专制的一场大革命。辛亥之前的运动仅是领导者之间的乌托邦主义,并没有从现实出发进行革命,而辛亥革命走出了乌托邦(Utopia),提出了“三民主义”,引导改变人民大众的思想为民而战,企图要实现民主、改善民生。这一革命目标不仅在一百年前反响空前,而且在今天的民生问题上也是史无前例的,对当代中国特色社会主义发展经济、政治、文化及建设社会具有深远影响龙源期刊。

政治影响辛亥革命的政治影响主要体现于“民族”上,人民开始认识到民族的意义以及“民族主义”在革命中的力量。辛亥革命的不彻底性某种程度上也在于极少民众的参与而使革命果实被纂夺,未将革命成果得以维持。更为重要的是,辛亥革命是中国真正第一次提出“民主、民治、民享”的林肯式的政治主张,这种开放的政治思想对于国家民主政治建设发挥着开创性的作用。在政党建设上辛亥革命予中国的建设以极大启迪,政党的建设与维权、国家的存在必须是大众真正意义上的参与,政党应该是“民营”的。为此,辛亥革命提出的“国家之本,在于人民”对于国家政权建设具有后启之势。孙中山认为:“民族具有血统、生活、语言、宗教、风俗习惯等特征。显然,孙中山定义的‘民族’也是‘nation’;他之所以论述‘民族’、提倡‘民族主义’,也是从培育国民认同、建立民族—国家的角度出发的。孙中山关于民族和民族主义的理论代表了1949年前民族定义的最高峰,具有广泛的社会政治影响。”[4] 辛亥革命后,华夏大地一切活动都体现了新的“民族”精神,人民开始有了“国富民强”新意识。辛亥革命是开创、维护民主政治稳定的黄金分割点,对于现代政权建设、维护国家稳定具有积极地深远影响,为建立 “民主”、“民治”和“民享”的新中国铺平了道路。

社会经济影响“辛亥革命推动了中国近代化的历史进程。这应当是一个不争的事实,……林家有指出,在追求中国近代化的道路上,有过许多仁人志士想通过改良的办法来实现中国的独立、民主、富强,实现中国的近代化,但是在帝国主义控制下半殖民地半封建的中国,要求独立、民主、富强,从洋务运动到立宪运动都失败了,于是才有辛亥革命……它带来的政治民主化趋向,兴办实业高潮,以及由此导致的民族独立运动,都使近代中国加快了近代化的进程。”[5]它是实现、加快经济现代化进程的分水岭,城镇的工商业开始形成,市民阶层也开始出现,其中包括手工业者、工商业者、矿工和交通工作者等新型职业人员,近代工业由此拉开了帷幕,交通开始出现了火车、有轨电车,为近现代化工业发展开辟了道路。

“三民主义”之摘要革命成功、民族复兴必先解决农民问题,这是辛亥革命的一大胜利。农业的发展、农民生活的安定是整个社会建设的奠基石。辛亥时期,“为提高国力,促进资本主义现代经济,北京政府制定了一系列工商经济、金融等法规,并实行减免税厘、奖励民营企业等政策政治论文,这些政策法规顺应了中国发展实业的潮流,对建设现代化中国起了积极的作用。”[6]辛亥革命对农业、工业的重视是中国进入近现代发展的新起点,是整个社会繁荣的开拓者,至此,辛亥革命成了中国历史上工业革命的“拓荒者”。

思想文化影响 辛亥革命立足建立一个民主的中国,根本在于发展中国,超越发达的欧美国家。这是一次真正意义的思想大启蒙,中国民众从此产生了一种历史紧迫感,这是一种有益于社会进步的积极社会心态,是任何一个民族保持生机与活力的保证与驱动。辛亥革命不仅要发展自我,更将眼光聚焦世界,正如周恩来同志所指出,“它结束了两千多年的封建帝制,在中国人民中散播了民主共和国思想的种子。”[7]这种资产阶级新文化同封建文化作了近代史上第一次斗争,为新文化和“五四”运动开辟了先进思想道路。辛亥时期教育思潮的变迁、现实激进主义与虚幻“乌托邦”改良主义的碰撞是近代思想意识领域的一大变革,推进了社会文明的新风尚。

人文伦理影响 辛亥革命的爆发肃清了众多封建的、不开化的人文气息,诸如男性剪掉了“清朝大辫子”、女性禁止裹足、主仆之间突显上下级不平等的称呼为“先生”、“女士”的文明尊称所取代;首次引进了电影、西洋景;华侨逐渐受到保护;中山装、皮鞋在中国大地上流行开来;民主思想深入人心,“国富民强”的国家观和人文民族情怀将人民大众导向国家、社会的建设;开始倡导通婚自由、男女平等的人文新气息。

三、结束语

辛亥革命是一场全新的大革命,其积极影响是20世纪任何改良运动所无法比拟的。正如列宁所说:“要使革命到来,单是‘下层不愿’照旧生活下去通常是不够的,还需要‘上层不能’照旧生活下去。”[8]“革命派起而推翻清政府,是代表了人民群众的意愿,”[9]首次实现了真正的人民民主。从辛亥革命的影响上讲,辛亥革命胜利了,它毕竟把“一国之主”的封建皇帝从至高无上的宝座上一脚“踢”了下来,这对于深受封建统治的人民大众来说无疑是一件伟大的作品。这是一种民主的诞生、民权的萌芽,民族主义广泛推崇。

辛亥革命的影响至少延续三百年,它结束了一百年前的封建主义;而一百年后,民族主义播撒到了华夏大地,建立了民主共和国,开创了自由之河,实现了民主思想;今后的一百年,要继续辛亥革命的事业,解决人民最关心、最迫切的民生问题,为推动社会的全面和谐而继续“革命”事业。

参考文献:

[1]辛亥革命三十年.董必武选集[M]. //孙中山.党员需研究主义——在梧州对国民党员演说词(《中山全书》第三册,大中书局1927年3月版,第22页)第76页。

[2]辛亥革命三十年.董必武选集[M]. //孙中山三民主义是建设中国之完全方法——对桂林军政学七十六团体欢迎会演说词(《中山全书》第三册,大中书局1927年3月版,第30页)第76页。

[3]摘自http://www.baidu.com.

[4]周传斌.论中国特色的民族概念.广西民族研究(J/OL).(2003—04)[2011-4-27].人大复印资料。

[5]孙占元.中国近代化问题研究述评[J/OL]. (2000—04)[2011-4-27].人大复印资料。//林家有:《孙中山的革命观——兼论辛亥革命对中国近代化的影响》,孙中山振兴中华思想研究[M],广东人民出版社1996年版。

[6]徐波.孙中山理论与中国“现代国家”的构建(DB/OL).[2011-5-2].辛亥革命网。

[7]陈锡祺.孙中山和辛亥革命.辛亥革命论文集(DB/OL).1980年11月第1版,第3—4页.超星图书馆。

[8]列宁选集[M](新版第2卷),第461页。

[9]龚书铎、吴效马.革命是褒词还是贬词:从对辛亥革命的评价说起(1)(DB/OL).[2011-4-28].新华文史网。

第2篇:工业革命对社会的影响范文

关键词 科技革命 国际关系 演变

科技革命是科学技术在自身发展过程中发生的根本性的革命性的质的突破和飞跃。它不仅对人类社会生产和社会生活产生巨大影响,而且还深刻地影响着国际关系的发展演变。二战结束以后兴起的新技术革命对国际关系的影响尤其深刻而广泛,新技术革命的发展一方面导致了两极格局的终结与多极化的出现和传统的国家主权观念日益面临挑战,另一方面对南北关系也产生了重大影响,南北差距进一步扩大;同时还促使人类战争观念不断发生转变,和平与发展日益成为国际关系的主旋律。

1 近代科技革命与国际关系的发展演变

恩格斯曾经指出:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”近代人类发展的进程中出现的历次科技革命对人类社会的影响证明了这一点。近代以来至第二次世界大战前、人类社会经历了两次科技革命,每一次都深刻地影响了国际关系的发展。

第一次科技革命是18世纪以蒸汽机的发明和应用为标志的工业大革命,这场革命造成了纺织工业、冶金工业、机械工业、造船业以及航海交通的大发展,在极大地推动了当时欧洲各国生产力发展的同时,使人类社会从手工工场时代跃入机器大工业时代。这次科技革命不仅使一直以来处于欧洲文明边缘的小岛国——英国因为最早开始了这场革命而成为世界上最强大的国家,而且导致了现代国际关系的萌芽。在第一次科技革命之前,虽然15世纪、16世纪的地理大发现使世界各大洲之间开始发生交往,但这种联系是不经常的、片面的,因而不存在现代意义的国际关系。工业革命后,随着天文学、地理学的发展,航海事业达到空前规模,各大洲内部和各大洲之间开始了经常性的、较为密切的联系,全球性的国际关系才开始逐渐形成。

第二次科技革命开始于19世纪后期开始,以电力技术的推广和应用为标志,它引起了电灯、电话、电报和电动机的出现,以及钢铁工业、汽车工业、航空业和铁路、公路交通、化学工业等的迅速发展。使人类社会从蒸汽时代跨入电气时代,并最终促使了现代国际关系的形成。国际关系的发展从此具有了明显的全球性、整体性,任何一个国家都不可避免地受到世界上发生的各种事件的影响。而每个国家,特别是一些主要国家发生的重大事件,也会对全球国际关系产生各种影响,特别是由于国家实力的不平衡发展。几个在经济、军事实力方面对其它国家具有压倒优势的强国,在国际事务中常常起着主导的作用,并相互争夺世界霸权。而在这次科学革命中处于领先地位的是德国和美国,英法紧随其后。由于资本主义国家政治与经济发展不平衡,新兴国家要重新瓜分殖民地,争夺世界霸权。最终在20世纪上半叶爆发了两次世界性的大战。先后建立了凡尔赛体系和雅尔塔体系,并在雅尔塔体系的基础上确立了战后美苏两个超级大国相互争霸的两极格局。两次大战的发生以及美苏两极格局的形成,其根本原因就是科技革命造成各国综合国力对比的变化。

近代国际关系发展演变的历史清楚地说明,伴随着科学技术中心在世界范围内的转移,国际关系格局也总是发生着相应的变化。19世纪英国称霸世界,20世纪上半叶德国对英国霸权的挑战,以及第二次世界大战后美苏两极格局的形成,都是与这些国家在当时世界科技领域处于领先地位密切相关的。

2 新技术革命对国际关系产生的影响

近代的两次科技革命以及它们引起的产业革命延续时间长达上百年,它们对国际关系的影响往往被其他方面的影响所掩饰,因而未受到应有的重视。近代科学技术对国际关系的影响虽然深刻,但表现却并不是非常明显,这影响了对于科学技术因素的重视程度。

自20世纪50年代开始的,特别是在20世纪70年代开始迅速发展的新技术革命是以原子能、计算机、特别是微电子技术、生物工程技术和空间技术的广泛应用为主要标志。这次科技革命对国际关系产生的影响与前两次相比不仅更加直接和明显,而且更加深刻和广泛。

(1)导致了国际关系格局的转换,美苏两极格局最终解体,世界正朝多极化方向发展。国际关系格局的变化,归根结底是力量对比的变化,科技革命引起一些国家经济实力和军事实力的革命性增长,从而导致国际关系的根本性变化。转贴于

在历史的长河中,军事实力长期是国际较量制高点。大国都倾力于军事领域,追求着由军事强国而成为世界强国的目标。然而20世纪70年代中期以后,现代科技革命的迅速发展使科技力在国力中逐步取代军事力成为国际较量的一个制高点。在新的形势下,苏联与西方发达国家尤其是美国的科技、经济实力的差距逐渐拉大,并最终解体,由此导致两极格局的终结。与此同时,现代科技革命兴起不仅使日本、西欧等西方发达国家缩短了与美国的差距。而且,中国、印度、巴西等新兴工业化国家的综合国力也在近二十年来急剧上升,这些国家积极参与国际事务,并在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,从而推动着国际关系格局朝多极化方向发展。

(2)新技术革命的发展使传统的国家主权观念日益面临挑战。国家主权是国家固有的区别于其他社会集团的最重要属性,表现为一国对内的最高统治权和对外的独立自主权。正是由于这一根本属性,国家才能在国际关系中发挥最重要的作用,也才能成为国际关系中最基本的行为主体。传统意义上的国家主权具有不可分割、不可转让、不可共享的特性。然而,随着现代科技革命的迅猛发展,传统意义上的国家主权观念正日渐受到挑战和侵蚀。特别是人造卫星、宇宙飞船和电子技术等的发展,克服了自然地理因素的限制进行信息的自由传递,使每个国家在严格意义上讲已经没有了秘密。此外,地理上边界的重要性也被国际分工、国际市场体系和科学技术在国际间的转移和流动而极大地削弱了,因而给每个国家维护自己的主权带来了威胁并产生了一些新问题。

因此,现代科学技术的发展和作用已经使国家拥有绝对的主权是完全不可能的了。当所有的国家都在声明它们的主权神圣不可侵犯的时候,一个本质上互相依存的世界的运转和管理所需要的协定,正在慢慢地侵犯着它们的主权。而在未来越来越开放的国际社会,国家主权的部分削弱和部分让渡已成为发展的大趋势。传统意义的国家主权概念也必须随着时代的进步而不断发展变化。

(3)新技术革命的发展对南北关系产生了重大影响,南北差距进一步拉大。20世纪中期开始兴起的新技术革命与近代的科技革命相比有两个较为突出的特点:一是耗资大。新研究项目的开展,新产品的开发,实验设备的配置等都需要投入大量的资金;二是需要很高的综合科研销售系统,这就涉及到很多方面,如:全面、系统、发达的基础科学,齐备的科技人才,先进的制造工艺和技术,一流的实验条件,发达的信息网络和完善的产品推广销售系统等条件,这样才能保证处于领先地位的新产品能够迅速研制、开发、利用并销售出去。

新技术革命所具有的这两个新特点使绝大多数科研活动只有发达国家才有能力进行,致使世界科技活动的80%以上掌握在发达国家手中,发展中国家所占的比重不到20%。而在年人均科研经费、科研经费占国内生产总值的比重和科技人员的数量等方面,发展中国家都远远落后与发达国家。随着科技革命的发展,南北科技差距将进一步拉大,而其引起的后果将是贫者越贫,富者越富。发达国家凭借其先进的技术,以低价进口原材料和初级产品,加工成技术含量高的高附加值产品出口到发展中国家;发展中国家则因其的落后而不得不向发达国家出口廉价的原材料和初级产品以换取外汇,再从发达国家高价进口制成品。这种不平等贸易使本已十分巨大的南北差距进一步扩大,南北矛盾也会因此而不断深化甚至还可能激化。

(4)新技术革命的发展还促使人类战争观念不断发生转变,使和平与发展成为当今国际关系的主旋律。在人类历史上,尽管曾发生过大小数千万次的战争,但由于受到技术条件的限制,其作战能力、打击力、杀伤力、破坏力都远不能与今天相比。今天,现代科技革命的发展、大量新型武器的产生,战争的领域向上扩展到了“无高不可攀”的境地,向下则可潜入到海底深处。山障、路障等在高科技武器的作用下,失去了昔日的威风。在英阿马岛之战中,英国的空军急速开赴远在1.3万km之外的马岛进行空战;在海湾战争中,美国的空军远涉重洋,长途飞行3 200km,进行大规模空袭。在海湾战争中,以美国为首的多国部队,凭借着夜战装备上的绝对优势,使夜战场在很大程度上变成了“单向透明”的战场,多国部队主要的作战行动大都放在夜间进行,取得了良好的作战效果。核武器的出现及其所具有的巨大杀伤力和破坏力更是使现代战争没有真正的胜利者。在现代科技革命的迅猛发展的今天,全世界处于一种一按电钮就可以在一瞬间全部毁灭的状况之中。过去认为交战国必有一方胜利,一方失败,而战胜国从胜利中所得的利益一定比付出的多的想法,已不符合历史的发展趋势,为历史所淘汰了。也就是说,人类的战争观念已经发生转变。在当今时代依靠科技优势,通过和平手段来追求、实现国家目标,已有了可能。制约世界战争的和平因素正在增长。正是这种观念的转变使和平与发展成为当今国际关系的主旋律。这也是第二次世界大战60年以来世界没有爆发大规模战争处于总体和平状态的重要原因。

3 结论

总而言之,新技术革命的迅猛发展,不仅推动了人类社会生产和社会生活发生了巨大的变革,对世界政治、经济、军事有着重大的影响,而且对国际关系的发展和演变产生着更为深刻而广泛的影响。21世纪是科技竞争更加激烈的时代,哪个国家在科学技术领域处于领先地位,就会在未来的国际竞争中占据有利的地位,也就会在未来的国际关系和国际事务中处于主导地位。

参考文献

第3篇:工业革命对社会的影响范文

第二次工业革命是高考的重点内容,关于这部分知识的把握,同学们要构建起一个整体的知识结构,才能对整个历史事件以及产生的前后影响有充分的了解。下面小编给大家分享一些第二次工业革命知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!

第二次工业革命知识点1一、经济领域

1.资奉主义生产组织方式的变化在l9世纪自然科学取得重大突破.尤其是电磁学理论产生和发展的基础上,新的科技成果迅速应用于工业生产,在生产力提高的同时加速生产和资本的高度集中,最终形成了以科技为依托、垄断形式组织生产的经济模式。

2.经济结构的变化第二次工业革命开始后,最早出现垄断组织的是钢铁和电力工业。

之后汽车、飞机制造等工业部门也相继出现垄断组织:与第一次工业革命相比,工业结构实现了从轻工业到重工业的飞跃,最终形成了以重工业为主导的工业布局,资本主义生产进人成熟阶段。

3.能源结构的变化

第二次工业革命中,隧着发电机的创制成功,电力逐渐成为补充和取代蒸汽的新能源.人类社会进人“电气时代”以煤气气和汽油为燃料的内燃机以及之后创制成功的柴油机,推动了石油开采业的发展和石油化工工业的产生。在此基础上“电力”和“石油”成为人类社会使用的主要新能源。

政治领域

随着垄断组织在国家经济生活中占据主导地位,主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。资本主义民主制度日益完善,英法美等主要资本主义国家建立了较为健全的议会民主制度。

伴随着资本主义经济的高速发展.资产阶级调整统治政策,实行政治民主化和社会立法在政治上工人阶级已经取得了普选权、组织政党等权利,阶级矛盾相对缓和;经济上,工人的生活状况有所改善,工人运动失去了暴力斗争的环境,多以经济斗争和合法、和平斗争为主。

思想领域

19世纪中期出现的三大思潮——自由主义、社会主义和民族主义,在第二次工业革命的影响下到I9世纪末也有所发展甚至出现了新的变化。

1.自由主义到干预主义

随着第二次工业革命的进行,资本主义经济从自由竞争阶段进人垄断阶段,资产阶级从要求实行自由经营、自由竞争、自由贸易到越来越多的干预国家的经跻政治生活.与国家政权相结合.借助国家政权推动资本主义经济的发展。资本主义经济思想已从自由主义转向干预主义。

2.马克思主义到列宁主义

19世纪末,随着工人队伍的壮大,马克思主义的发展,工人运动再度高涨。在俄国+以列宁为首的多数派,坚持把实现无产阶级专政写入党纲,最终形成了以列宁为代表的布尔什维主义。帝国主义时代的马克思主义”——列宁主义诞生。

3.民族主义

面对帝国主义列强的殖民扩张和民族压迫,亚非拉美地区的民族解放运动不断高涨,在斗争中日益成熟的殖民地人民更加注意本国的实际情况.民族主义思潮日益民族化,如中国辛亥革命的指导思想三民主义、印度的提拉克主义等。

第二次工业革命知识点2国际关系

1.世界格局

第二次工业革命影响下,主要资本主义国家力量对比发生变化,各国发展的不平衡性加剧。英法等老牌资本主义国家发展相对缓慢,尤其是英国丧失了“世界工厂”的地位,而美德等国抓住机遇发展迅速,到l9世纪末20世纪初,工业产值超越英法分别位居世界第一、第二位。

面对日益变化的经济格局,列强要求按照变化的实力重新瓜分世界,到l9世纪末20世纪初,亚非拉美的绝大多数地区已沦为资本主义国家的原料产地、商品市场和投资场所,资本主义世界殖民体系形成,同时标志着资本主义世界体系最终确立。

帝国主义国家对外侵略扩张的同时,列强问争夺殖民地和霸权的斗争日益尖锐,在勾结和斗争中形成了同盟国和协约国两大军事侵略集团,各国更加疯狂的扩军备战,最终导致第一次世界大战的发生。

2.对中国的影响

l9世纪末,列强掀起瓜分中国的狂潮,发动了八国联军侵华战争,《辛丑条约》的签订,使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

面对日益严重的民族危机中国人民掀起反帝反封斗争的新高潮,先后发动了维新变法运动、义和团运动、辛亥革命等,在打击帝国主义侵略势力的同时,加速并最终推翻了腐败的清王朝,一定程度上推动了中国社会的发展与进步。

3.第二次工业革命与第一次工业革命的异同点:

1、相同点:

(1)两次科技革命都受到本国政府的重视,都促进了生产力发展;

(2)都引起社会关系的巨变。第一次科技革命导致两大对立阶级资产阶级和无产阶级的出现;第二次科技革命导致垄断资本主义的形成,国家机构开始和垄断组织结合;

(3)都对世界格局发生巨大影响。第一次科技革命,形成了东方从属于西方的局面;第二次科技革命,形成世界资本主义的殖民体系;

(4)从经济上看,都加速了资本主义世界经济的发展。

2、不同点:

(1)第一次科技革命的发起者主要是劳动者,他们凭借经验或技能取得许多成果,这些发明成果都是生产经验的总结;第二次科技革命的发起者多是科学家和工程师,各种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的。

(2)第一次科技革命开始于英国,约半个世纪后才在各国真正展开;第二次科技革命则是多源的。

(3)第一次科技革命以轻工业为突破口;第二次科技革命以重工业为突破口。

第二次工业革命知识点3第二次工业革命,19世纪,在资本主义经济的发展下,科学研究获得了重大的进展,在新技术和新发明的不断运用到工业领域,人类由蒸汽时代步入电气时代,其中以电器应用最为显著。

1866年德国西门子研发出了直流发电机,该发电机最早用于军事目的,直到70年代可用于实际的发电机才问世。

七十到八十年代,以汽油和煤气作为燃料的内燃机相继问世,而内燃机的发明推动了以石油产业的生产,同时汽车,轮船和飞机也得到了飞速的发展。

相比第一次工业革命,第二次工业革命就比第一次多了三个特点。

第一,在工业革命相比之下,科学在推动生产力下发挥更重要的作用,第一次工业的发明大多数都是来源工匠的实际经验,所谓的科学和技术并没有完美的结合。

第二,第二次工业革命范围和规模,以及发展都迅速和广泛,我们都知道第一次工业革命首先发生在英国,当时的重要新机器和生产方式都在英国,反而其他国家进展相对过慢。

第三,在没有完成第一次工业革命的国家,就享受到了第二次革命的便利,既能完成第一次工业革命,又能用第二次革命的新技术,一举多得,也让自身国家经济得到快速的发展。

此次工业革命诞生了垄断组织,先进的工业取代了落后的企业后,大量的财富握在了少数资本家的手里,直到19世纪晚期,主要的资本主义国家都出现这个组织,他们为了获得更大的利润空间,开始干预国家的经济,政治。

资本家以垄断利益的,开始准备瓜分世界,同时再也加紧对外扩张的侵略。

第4篇:工业革命对社会的影响范文

关键词:现代科技革命企业管理人才素质 现代管理技术

一、前言

现代科技革命的内涵及时间上如何划分等,至今尚有不同说法。美国阿尔温·托夫勒在其《第三次浪潮》一书中认为,人类历史上经历了两次文明浪潮:农业社会和工业文明时代。美国预测学家奈斯比特在其《大趋势》一书中,将工业社会的发展分为四个阶段,即纺织机械化和煤炭炼铁、蒸汽机和炼钢技术、电动机和内燃机、电子技术阶段。除此之外,还有二次产业革命论、三次产业革命论、四次产业革命论等提法。以美国科学家科塔莱克为代表的四次产业革命论,认为前两次产业革命与三次产业革命论基本一致,将20世纪40年代开始的核技术、计算机、半导体等一系列新技术的广泛应用视为第三次产业革命,把新出现的科技与产业发展高潮视为第四次产业革命。本人基本赞成科塔莱克的观点,只是第四次产业革命应该是当今的光电子、激光、千亿次大型计算机、新能源新材料、空间技术和生物工程技术的研究与应用。尽管各种说法不尽相同,但是以信息技术为核心的科学技术革命对世界产生了前所未有的影响,这次革命称之为现代科技革命。

二、现代科技革命的特点

1.科学革命与技术革命紧密结合

科学革命侧重于自然科学理论的突破性进展,技术革命则是强调改造客观世界的手段的改进和更新。历史上的科学革命和技术革命往往是是相互分离的。比如蒸汽机技术的发展大大早于蒸汽机理论即卡诺循环理论和热力学第二定律。当今是科学与技术高度渗透的年代,例如没有先进的技术手段如计算机,就无法从事科学理论研究。再如生物工程不仅是一个技术方面的重大课题,也是一个科学理论研究的重大课题。

2.科学与生产一体化

在人类社会的早期没有单独的科学活动,一些简单朴素的科学知识直接来自于生产活动,随着生产活动的专业化和分工的出现,科学活动从生产活动中分离出来,二者距离越来越大,到20世纪中期,科学出现工业化、群体化的趋势,对生产的依赖日益增强,一方面,科学成果的获得往往取决于能否生产出先进的科学仪器和实验设备,另一方面,科学成果能够很快转化为生产力,出现了科学与生产新的一体化。

3.影响深远的信息革命

现代科技革命是一场影响深远的信息革命,这是区别于以往任何一场科技革命的标志。现代科技革命的核心是信息革命,或者说是计算机网络、通讯技术的革命,这场革命的实质不是减轻人的体力负担,而是人脑的延伸,人工智能的发展是现代科技革命最突出的成就之一,知识经济、信息时代、地球村、信息高速公路等新名词的出现无不说明这场革命是对社会各方面产生巨大影响的信息革命。

三、企业管理中的科技革命

第5篇:工业革命对社会的影响范文

1月23日,世界经济论坛2016年年会在瑞士小镇达沃斯落下帷幕。为期4天的会议中,40多位国家元首、政府首脑以及来自100多个国家的2500多名政府官员、企业高管和学者们齐聚一堂,探讨“第四次工业革命”将对人类社会带来的全方位影响及挑战。此次会议还探讨了全球安全局势、经济增长、环境问题以及地区社会转型等热点话题。

在本次大会召开期间,国际货币基金组织下调了对2016年全球经济增长预期。大会的报告也显示,经济低迷使全球商业信心指数达到3年来新低。在此背景下,参加此次大会的全球政商学界精英普遍的关注焦点是新一轮工业革命将如何转化成为对全球经济增长的贡献。

国家副主席李源潮出席论坛,并在中国经济和2016年二十国集团峰会专场会上发表题为《为世界经济创新发展提供新动能》的特别致辞。

一场新的技术革命

世界经济论坛创始人兼执行主席克劳斯·施瓦布在开幕式上就关于“第四次工业革命”发表了演讲:

我们即将迎来一场新的技术革命,这场革命将彻底改变我们生活、工作和社交的方式。无论从其规模、影响范围还是复杂性来看,这场转型都将和人类以往经历的任何一次革命截然不同。我们尚不清楚这场革命将如何展开,但有一点是毫无疑问的:从公共部门到私营部门,到学术界和公民社会,全球各利益相关方必须协调一致,采取全方位的综合策略共同应对这场革命。

第一次工业革命采用水蒸气为动力,实现了生产的机械化。第二次工业革命通过电力实现了大规模生产。第三次工业革命则使用电子和信息技术,实现了生产的自动化。第三次工业革命也是一场发轫于上世纪中叶的数字革命。在此基础上,我们正在迎来第四次工业革命,这场革命的主要特征是各项技术的融合,并将日益消除物理世界、数字世界和生物世界之间的界限。

本次转型不仅仅是第三次革命的延续,而是象征着一场有着自身特点的第四次工业革命的到来,这是依据其速度、影响范围和对系统的影响得出的结论。当前各项突破性技术的发展速度可谓史无前例。与以往历次工业革命相比,第四次革命是以指数级而非线性速度展开。此外,第四次革命正在颠覆所有国家的几乎所有行业。这些变革将产生极其广泛而深远的影响,彻底改变整个生产、管理和治理体系。

各种移动设备拥有前所未有的处理和储存能力,能够轻易获取相关知识,并将数十亿人连接了起来,从而释放出无穷的潜力,而人工智能、机器人、物联网、无人驾驶汽车、3D打印、纳米科技、生物科技、材料科学、能源储存和量子计算等科技领域的最新突破更创造了无限的可能性。

当前,人工智能已经无处不在,从无人驾驶汽车到无人机,再到虚拟助理和能够进行翻译和投资的软件等等。人工智能近年来取得了令人瞩目的成就,这主要得益于计算能力的指数级提升和大量可用的数据。这既包括可用于研制新药物的软件,也包括预测文化倾向的算法。与此同时,各类数字制造技术正与生物世界进行日常互动。工程师、设计师和建筑师正在综合运用运算化设计、增材制造、材料工程和合成生物学等科技知识,率先实现微生物、人体、消费品、甚至住宅之间的和谐共生。

哈佛大学经济史学家尼尔·弗格森在论坛上指出,第四次工业革命的独特之处在于,它的发展不再是以线性速度,而是呈几何级增长,它不仅将改变人类的行为方式,还会改变人类本身。

风险同样不容低估

施瓦布还表示,未来,技术创新将实现生产效率的大幅提高和生产力的大幅增长,交通和通信成本将下降,物流和全球供应链将更高效,贸易成本将降低,这些都将打开新的市场,促进经济增长。然而,新技术革命也会带来相应的许多风险和挑战。越来越多的新技术应用,将导致就业市场日渐分化,出现“低技能、低收入”和“高技能、高收入”两个极端,进而加剧社会关系的紧张。

根据世界经济论坛最新报告预计,到2020年,科技发展将导致15个主要发达和新兴经济体净损失逾700万个工作岗位,女性受到的影响将会更大。其中受最大影响的可能是对那些原本自认为不会受到影响的中等技术人群,例如客户服务等,他们将有可能被人工智能技术所取代。有专家估计,美国约45%的就业岗位将受到自动化技术的影响。

早在18世纪,经济学家已对工业化带给就业市场的影响进行过辩论。纺织业和农业中引进新技术导致大量人员被解雇。手工业者和农民不得不当起了雇佣工人,劳动条件较以前明显恶化。机器接替了简单工作,但却给专业技术行业提供了新的机会。

这样的趋势在工业4.0引入后仍将继续。纽伦堡就业市场和职业研究所学者恩佐·韦伯说,没有专业技术的劳动力找工作会越来越难,需要中等技术的行业,就业机会也会减少,现代职场首先需要受过大学教育的人。

但他认为,这样的变革时期不会只带来负面的影响。“技术进步会激励创新,促进投资,创造新机遇。”韦伯认为,挑战在于对那些被排挤出就业市场的人员进行再培训。“工作永远不会没有”,他说,但在根本性变革后总是会出现短期的失业问题。纽伦堡就业市场与职业研究所2015年10月的一项研究显示,今后几年里德国将有大约6万个工作岗位流失。

与此同时,新技术革命也会创造210万个工作岗位。这些岗位主要集中在更为专业的领域,例如计算机、数学、建筑以及工程等。报告指出,这些新工作岗位的产生可以部分抵消工作岗位减少的负面影响。

另一方面,高水平的自动化和互联功能将在发达经济体和发展中经济体之间制造新的财富差距。瑞银集团在此次论坛上的白皮书指出,第四次工业革命有可能削弱新兴市场廉价劳动力的优势,发展中经济体将面临更大挑战,如果不采取适当的政策,这次工业革命将加剧不平等。

尼尔·弗格森认为,第四次工业革命最终不仅将改变我们的行为方式,而且将改变我们人类自身。它将影响我们的身份认同、所有权概念、消费模式、投入工作和休闲的时间,以及如何发展职业、磨练技能、待人接物和改善人际关系等。可以说,我们生活的方方面面都会因此发生根本性的变化。

工业升级转型:人才是关键

本次冬季达沃斯的主题为“掌控第四次工业革命”,这与处于谋求转型升级期的中国经济发展战略不谋而合。第四次工业革命带来的机器与人工智能的完美应用将给传统制造业带来翻天覆地的变化,这是一个与所有经济体都息息相关的话题。在今年的达沃斯论坛上,与会嘉宾就对第四次工业革命所需要的人才展开了讨论。

通用电气中国总裁兼首席执行官段小缨表示,工业的未来不但要有“硬件”,还要有很好的“软件”。“发展工业不仅需要很多优秀的材料工程师、物理工程师,还需要优秀的软件工程师,”段小缨说,“对于人才,需要更多真正的创新,不仅是技术的创新,还有模式创新。”

目前,钢铁、煤炭等传统工业产能过剩,是当下中国经济的痛点之一。那么如何有效防范和化解产能过剩、缩短阵痛期呢?来自德国西门子的凯飒就表示,在第四次工业革命中,如何重新训练剩余劳动力,让他们适应新的工作岗位十分关键。

“这方面我认为德国可以帮助(中国)。因为30年前,德国钢铁业受到过强烈冲击,矿业也受到冲击,我们不得不重新培养人才,以适应自动化生产需求。”凯飒说道。

分析认为,第四次工业革命的一个主要特征是信息技术的飞跃式发展和运用,比如移动互联网、云技术、大数据以及人工智能等。与会嘉宾表示,中国已经在互联网应用领域处于领先地位。因此,中国可以抓住这一契机,迎接第四次工业革命。

与此同时,中国仍然需要加快在部分核心技术领域的步伐,并着重解决能源、环境问题,才能真正实现持续的发展。

清华大学中国与世界经济研究中心主任李稻葵分析,在第四次工业革命来临之际,中国经济完全有条件抓住机遇,促使经济结构升级。

那么如何抓住机遇呢?微软创始人比尔·盖茨的建议就是充分发挥人才优势。

“中国制造”大有可为

施瓦布在接受记者采访时表示,他相信“中国制造”会在新一轮工业革命中扮演重要角色。随着中国经济转型不断深入,会有更多企业生产出新产品满足市场需求,特别是在服务业领域,这将对世界经济产生积极影响。

在本次论坛就“中国制造”在新一轮工业革命中所扮演的角色召开的专题讨论上,与会嘉宾们一致认为,在新一轮工业革命中,“中国制造”将大有可为。斯坦福大学商学院创业研究专家艾米·魏克森认为,中国在许多产业领域已经有了大量杰出的创新产品,例如在互联网领域,诸如微信、支付宝等产品提供的许多创新性应用功能甚至让美国企业也赞叹不已。

俄罗斯铝业联合公司董事长奥列格·杰里帕斯卡认为,“中国制造”在原材料制造、基础设施方面做得非常出色,很有竞争力,而在新的工业革命中,中国将进一步提升产品质量,重视环境保护,对中小企业给予更多支持。

第6篇:工业革命对社会的影响范文

目前有些同志对家庭教育不够重视,也有一些同志虽对家庭教育是注意了,但在教育内容和方法上却有不恰当的地方。他们有一些人认为,今天的青少年是在五星红旗下长大起来的,革命事业的发展必然走向共产主义,年轻一代不存在走其他道路的问题。也有一些人认为革命干部子弟是无产阶级的嫡系,和革命有天然的感情,无疑地会走革命的道路。也有一些人认为小孩子长大了自然会好的,小时候干点坏事没有关系,因而就不必去干涉他。也有一些人认为教育孩于是幼儿园、学校的事,是少先队、共青团的事,家庭可以不管或者少管他们的事,……。有着这些看法的人,必然会放松对于女的教育,从而也将直接影响到下一代的成长,影响到我们将来的革命事业。这些思想,值得我们严重注意。

现在,我首先来谈谈对子女教育的重要性。任何社会都有接班人的问题。历来的统治者都重视对自己子女的教育。当然,今天我们无产阶级不同于历史上任何统治阶级,无产阶级革命事业也不同于历史上的改朝换代,更不是封建统治者那种“家天下”式的代代相传,而且也不会发生那种一代不如一代的悲剧;社会的发展必然耍走向共产主义,革命事业革命队伍的发展总是一代胜过一代。这是肯定的。但是,革命事业的继承人,如果发生问题,他们也会把革命事业领入歧途,使革命走弯路。因之,使我们的下一代如何成为忠实可靠的共产主义接班人,便成为十分重要的问题。

这些道理也许大家都是清楚的,但是,我们许多同志往往很少想到,自己的子女也是革命的下一代的队伍中的一员,而往往忽略了对自己子女教育的责任。培养教育子女是家长应尽的义务,也是革命事业的一部分。对共产党员、共青团员、革命干部来说,教育好自己的子女同时也就是对党、对革命事业负责。培养自己的子女成为一个坚强的共产主义战士,就是直接为革命增加了一分力量,作出一分贡献;反之,对于女教育不当,出了废品,就直接使革命减少了一分力量,造成了一分损失。我们应该把教育子女提高到对党负责、对革命事业负责的高度来看。

这点认识是一个前提,当然是十分重要的。但是这并不等于子女教育中许多问题便因此而解决了。我们还必须对下面一些问题有正确的认识。

社会的发展必然走向共产主义。我们今天的少年、儿童,乃至二十岁左右的青年一代,是在红旗下长大的。他们不断地受到马克思列宁主义的教育,他们必将成为共产主义的新的一代,这都是毫无怀疑的。但是,能不能说,他们就没有并且不会受其他旧思想、坏思想甚至反动思想的影响和“教育”呢?能不能说我们的下一代中每一个人都会成为共产主义者而不存在走其他道路的问题呢?不能这样说。大家知道,我国目前还处在过渡时期。在“过渡时期”,共产主义和资本主义两种思想还同时存在,这两种思想的并存和斗争的局面,还将有一个较长的历史时期。因此,今天我们的子女,一方面受到马克思列宁主义的思想教育,另一方面,又会受到封建的资产阶级的乃至各种反动腐朽的思想的影响。这种旧思想、旧意识,不仅老年人有,壮年人、青年人也有;不仅一般群众思想中有,就是在一些共产党员、共青团员、革命干部思想中也有。当然,新的共产主义的思想,最终必将完全代替旧的封建的资产阶级的思想。但是旧的思想意识也如同旧的反动阶级不会自动退出历史舞台一样,它们也不会自动地从社会上消失。这就不可避免地要影响到我们的下一代。我们还要看到,在我们的社会里,社会主义思想虽然已经处于统治地位,马克思列宁主义已经成为指导思想,但是这毕竟是全新的事物,人们对它总还会有或多或少的不习惯,乃至在某些人思想上发生抵触;而各种旧思想、旧观点,在社会上已存在了几千年,已形成了一种习惯势力,人们如果对它不加警惕,就会不自觉地受它的影响,不自觉地会受旧的习惯势力的支配。

第7篇:工业革命对社会的影响范文

“振兴中华” 的一面旗帜

的讲话以孙中山先生作为“振兴中华”的一面旗帜,再次吹响了团结一切力量,实现民族复兴的号角。指出:“孙中山先生最大的特点是热爱祖国,一生追求实现民族独立和发展振兴的理想,对此矢志不移、无比坚定。”近代中国风雨飘摇,饱受列强瓜分,民生凋敝。国家兴亡,匹夫有责。出生于南国一隅―香山县(今称中山市)翠亨村的孙中山先生首先喊出“振兴中华”这个口号,并且穷其毕生为之奋斗。“1911年,在他领导和影响下,震惊世界的辛亥革命取得成功,了清王朝,结束了统治中国几千年的君主专制制度。由于历史进程和社会条件的制约,辛亥革命虽然没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质,没有改变中国人民的悲惨命运,没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务,但开创了完全意义上的近代民族民主革命,打开了中国进步闸门,传播了民主共和理念,极大推动了中华民族思想解放,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。”这是对辛亥革命全面、客观、准确的评价,说明了孙中山先生是中国进入新纪元的开创者,他站在时代的前列,正面指导时代潮流。

孙中山先生不仅是中国民主革命的先驱,还是中国现代化建设的先驱。他认为,“建设为革命之唯一目的”,坚信“一旦我们革新中国的伟大目标得以完成,不但在我们美丽的国家将会出现新纪元的曙光,整个人类也将得以共享更为光明的前景”。孙中山先生充满着的民族自豪和民族自信,正是中国人最需要的风骨和品格,吸引了众多热切盼望祖国强盛的仁人志士追随其共同奋斗,其中包括一大批他家乡的先贤和华侨。孙中山先生的革命足迹遍及欧美、东南亚主要国家,活动涉及各个社会领域。他审慎地吸取了西方资本主义政治文明的精髓,融合中华传统文化,提出了“三民主义”政纲,在中国乃至亚洲创立了共和;著写了《建国方略》等描绘中国发展的蓝图;主张“天下为公”、博爱、包容。也正是孙中山先生的不泥古、不守旧,不崇洋、不,从中国实际出发改造中国,走适合中国国情的道路这种高度的民族自尊和自信,赢得了世人尊重,成为华人的精神领袖。

孙中山精神的现代传承与创新

进一步阐述:中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者。在他生前,中国共产党人坚定支持孙中山先生的事业。在他身后,中国共产党人忠实继承孙中山先生的遗志,团结带领全国各族人民英勇奋斗、继续前进,付出巨大牺牲,完成了孙中山先生的未竟事业……。今天,我们可以告慰孙中山先生的是,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

孙中山先生的民生主义思想对家乡影响甚深。中山是孙中山先生的故乡,在其成长过程中故乡对他的影响很大,而他对故乡所产生的影响更是持续的、正面的、积极的。无论民国时期还是新中国时期,孙中山对家乡的影响和家乡人民对中山先生的崇敬、热爱依然如故,家乡人民在孙中山精神激励下,一步一个脚印地建设美好家园。辛亥革命成功后,孙中山即强调:“此后社会当以工商实业为竞点,为新中国开一新局面。”当时不少追随孙中山闹革命的香山华侨响应孙中山“实业救国”号召,纷纷携资返回祖国,参与家乡建设,掀起了香山县的第一次建设热潮。民国初年,一批香山华侨以近代欧美工业企业的组织形式,在县治石岐一带创办了数家小型企业。至20世纪30年代,已发展到70家。这一时期中山工商业日益发展,经济日益繁荣。香山籍的港澳乡亲、海外侨胞也纷纷集资开筑岐关、岐濠等公路。交通运输条件的改善促进了工商业的发展,促成了中山经济社会发展的第一次飞跃。

新中国成立60多年来,在中国共产党领导下,中山继承和弘扬孙中山民生思想,一步一个脚印地建设相关民生工程:如1951年建成的岐江桥成为连接城乡的交通要道;1953年起兴修大型水利工程中顺大围,确保了人民生命财产安全与粮食稳产高产;实事求是,解放思想,率先实行农村联产承包责任制,使中山单一的农业计划经济被异军突起的乡镇企业打破,市场经济兴起。上世纪80年代,中山市坚持先让基层发展起来、先让老百姓富裕起来的民生思想,大力发展专业镇和集群产业,民营经济占了半壁江山。这些都较好地诠释了孙中山的民生思想。

改革开放以来,中山人自觉传承和弘扬孙中山“敢为天下先”创新精神,创造了诸多全国与全省第一:1979年广东省首场真理标准问题讨论现场会在中山召开,诞生了国内最早一批种粮万元户,开办了全国第一家中外合作酒店,兴建了国内第一个大型游乐场,成为第一批全国文明城市之一,全国第一个获领联合国“人居奖”的城市和地级市中唯一一个全国生态市……中山先生的博爱精神也已内化为中山的重要精神坐标,扶危济困等良好社会风尚深深植入到每个市民的心中。“博爱、创新、包容、和谐”的新形势下的中山人精神,正是体现了孙中山精神的现代传承与创新。改革开放以来,中山人弘扬孙中山先生的包容精神,以开放、自信的心态迎接新移民,营造了“同是中山建设者”的社会氛围,体现了中山人的宽广胸怀。

第8篇:工业革命对社会的影响范文

关键词:科技 人力资源管理 工作系统 外包 HER

在过去的几个世纪里,由于科技的发展、市场范围和种类的扩大,对大规模组织的强调、日益增加的劳动分工等一系列因素,促使人与工作之间的关系发生了变化。科技的发展,在人力资源管理领域中产生巨大的影响,已经多次带来了明显的转变。

科技发展对人员管理影响的历史考察

在科技革命前的历程中,生产力水平低下,信息传播途径闭塞,手工技术生产相互之间的学习、借鉴比较困难,科技创新发展的进程十分缓慢。所以,这个阶段的科技对组织形式以及人的管理影响不大,变化周期比较缓慢。自从第一次科学技术革命以后,组织变迁越来越受制于科学技术发展水平,几乎科学技术的每一次大的变革都导致了组织的一次大变迁,组织的每一次变迁又导致组织对人员管理方式的一次重大变革。

第一次科学技术革命使机器生产代替了手工操作,其结果是使人的体能获得了解放,相应地,组织对人的管理方式也由原来那种单纯依靠增加劳动强度、延长劳动时间来提高劳动效率的管理方式转向雇佣管理。工业革命之后,机器大生产的出现,使得人与工作之间的关系发生了根本性的转变,早期雇佣双方之间家长式、宗教式或者部落式的关系发生了根本性的转变,大规模组织和机械化大生产淡漠、疏远了双方之间感情纽带。在利益、工作环境和劳动保护等方面渐起纷争,工厂成为了冲突和暴力的场所。控制和安抚是这个时期人员管理的主要特征。

第二次科技革命始于19世纪60年代、70年代,以新能源、新材料、新产品的发明发现和使用为特征,以电力的广泛应用为核心。第二次科技革命后,企业规模不断壮大,劳动专业化程度越来越高,人力资源与物质资源的结合程度对生产的影响日益明显,出现了所有权与经营权分离的股份公司。以泰罗为首的科学管理学派和以梅奥为代表的人际关系学派对此做出了重大贡献,直接导致了人事管理的产生。人事管理强调以“事”为中心,人员管理活动是被动的、反应性的,但这种机械式的组织管理方式是与当时科技发展下形成的企业组织方式相一致的。

现代技术革命开始于20世纪40年代,现正以迅猛的速度向前发展着,它的主要标志是原子能空间技术和电子计算机的广泛应用,其主要内容包括信息技术、新材料技术、生物技术、新能源技术、空间技术和海洋技术领域里的革命,现代科技革命的强大浪潮正冲击着当今社会的各个层面,对整个自然界和人类社会产生广泛而深远的影响。面对科技不断创新、顾客需要快速变化的市场环境,企业纷纷进行变革和再造,频繁的变化使得“事”不断变化,只有以“人”为中心的管理活动才能主动应对变化、适应变化,抓住变化中的市场机遇。因此,人力资源管理甚至战略人力资源管理,成为了理论和实践的主导。

科技的发展,改变了人与人之间、人与技术之间、人与资本之间的关系,因而,带动了企业人力资源管理政策和实践的转变。

科技发展对工作系统的影响

在历史上很长的一段时间里,在经济社会的很多领域内,我们对科技发展是持肯定态度的。科学技术曾是我们用以减少人类辛劳、提高生产和获得更好生活质量的基本手段。但近来有人对这种看法产生了怀疑,而且开始强调科技“进步”的消极方面。所有事物都具有两面性,只是在不同的时期、阶段两者的势力对比处于不同的状态,因此,科技发展对工作系统的影响也需要从正反两个方面分别进行分析。

科技与工作系统之间的适配关系,成为了融入和利用科技成果的关键。科技对工作系统的体现在三个方面:科技是组织决定所要求人力资源投入的重要因素,间接地讲,它是人力资源素质的重要因素;科技是组织结构和程序的某些总特点的决定因素;科技是单个或者群体工作设计中的直接决定因素,因而是社会结构和准则的间接决定因素。

对组织结构的影响

科技对组织结构具有直接的影响。科技发展与组织中的多种特性相关:组织命令——控制层级的长短;管理人员的管理跨度;组织人员之间的比例关系;甚至组织的薪酬成本比例等。研究表明,在不同的科技发展水平下,不同类型的组织都有一个最佳的结构。科技革命一度使得企业的组织结构不断扩张,各种巨型组织不断形成,但随着信息技术的发展,企业的组织结构又开始不断缩小。

对组织社会心理系统的影响

科技以多种方式影响着组织中的个人。科技是确定任务和专业化程度的关键因素。工作群体的大小和构成以及与其他人员和管理人员的相互作用的范围等,往往都是由科技水平决定的。科技影响组织中人的各种作用和身份地位,同时,对每个员工的认为的具体设计具有重要影响。

科技的变革会引起人们工作的不安全感和忧虑感。科技进步的加快,导致员工知识、技能半衰期的缩短,社会对不断学习、更新技术的要求提高,严重影响了人们在工作中的安全感,对生存、发展的忧虑逐渐增大。  对管理系统的影响

科技发展的一个重要结果就是知识不断专门化,致使组织内的专业化分工程度不断深入,职能分工更加细致,从业人员的专业化知识、技术要求不断提高。传统管理系统的基本关注使将活动分解或分割开来,以便由各分系统完成,但是,科技的加速发展,管理系统的重点发生了改变。随着复杂组织中的差异性的不断发展,各个职能之间的合作问题成为了发展趋势,创新要求各个专业之间知识的碰撞和共享,竞争要求各个职能之间更加灵活、快速的协作反应。 对我国人力资源管理的影响

我国经济高速发展以及对科技的迅速引进、吸收,导致我国的人力资源管理实践呈现出跳跃式发展趋势,形成管理水平极其不均衡的态势,管理理念、操作方法、基础平台方面千差万别。科技的发展对我国人力资源管理的影响尤为强烈,站在总体的角度上看,可以从以下几个方面进行简单的归纳。

思维方式的转变

人力资源管理呈现两级分化趋势。两级分化趋势是指人力资源管理的战略性职能得到加强,需要更多参与到组织的战略决策中来,共同寻求人力资源与其它资源之间的整合;而事务性职能更加弱化,很多职能比如招聘、考核、人员配置等会更多由直线部门负责人承担。结果,人力资源部门要么得到很大程度上的提升,更加积极融入到企业的经营活动中去,以客户服务的理念进行管理操作;要么人力资源部门就会弱化甚至消失,战略职能由高层管理人员承担,行政事务工作由直线部门承担。前者更多出现在我国本土大型企业中,而后者多出现在外资性质或者民营企业中。

人力资源管理在科技发展引发变革中的作用。信息技术的普及发展,导致科技的学习、共享更加方便,各个方面的创新活动更加活跃,变革也就成为组织中的常事,并且变革的周期越来越短。人力资源管理顺理成章地负起了变革的发动和管理的责任,利用各种心理激励和社会互动方法,规划变革进程,引导雇员的态度和行为。

管理的对象向知识和能力倾斜。我国的人员管理一直重视资历、人际关系等方面的因素,在人力资源管理理论的影响下,正在向人职匹配迈进。但是,随着组织发展对科技的依赖程度增加,人力资源管理的核心也会发生转移:由强调人职匹配向以人为载体的知识和能力倾斜,这是全球人力资源管理的发展趋势。我国的人力资源管理思维方式又会被置于多层次的转变发展之中。

人力资源外包。人力资源外包是指依据双方签定的服务协议,将企业人力资源部分业务的持续管理责任转包给第三方服务商进行管理的活动。这是科技推动专业化分工在组织层次的体现,“回归核心”不仅是组织战略决策,也是企业职能战略决策,企业会逐步把不涉及企业机密、要求具有较强的专业性、程序较繁琐和经常性的人力资源管理工作外包出去。外包业务需要遵循一个原则才能最大限度地为公司业务服务:企业核心人力资源管理业务,即有关公司文化建设、机构设置、核心决策等事项不能外包;只要是常规事务性的工作都能够外包。

基础平台的升级—EHR

科技的发展为人类创新的生产工具和运作平台,在信息通信技术的推动下,人力资源管理的基础平台得到了升级, EHR成为了国外先进公司的发展趋势,这也是我国今后发展转变的方向。

EHR(Electronic-Human Resource)即电子化人力资源,是将先进的技术运用于人力资源管理,为企业建立人力资源服务的网络系统,使人员管理流程电子化。人力资源管理信息系统之所以有价值,就在于它能将优秀的人力资源管理思想和管理方法通过数字化的信息系统与企业自身实际情况相结合从而大幅提升企业的人力资源管理水平。从未来的发展趋势看,人力资源管理信息系统在我国企业人才战略实施中的功效会更加明显,理解并运用在人力资源管理信息系统中所蕴涵的管理理念,将会对企业的发展起到举足轻重的作用。

操作技术的转变

招聘。招聘是在统一的人力资源管理政策下为企业引入合格人才的活动,招聘活动将从现在的岗位导向标准向重视潜力、发展转变,内部招聘更加受到青睐,招聘渠道更加丰富,招聘代理、猎头公司在未来扮演的角色更加重要。

培训开发。我国的人力资源管理活动会更加重视培训开发活动,特别是对组织所需的专用知识的培训力度。科技带动技术价值的提升,企业培训开发的潜在收益与成本的比例增加,企业在培训开发投资上的积极性增强。另外,培训开发也是企业吸引和留住人才的有效手段,从总体上还会降低企业的人员成本。

员工援助计划。科技虽然改变了人类的生活环境和水平,但同时也在一定程度上对人类有所控制和伤害。在我国,由于历史文化原因,对员工工作生活质量的关注是比较高的,但关注的重心主要是个人道德和家庭伦理方面。随着科技影响的加大,系统的员工援助计划将会得到广泛发展,特别是基于工作变革的员工心理和情绪方面的专门咨询活动,在我国今后人力资源管理中将会占有较大的比重。

能力工资。科技的发展,使得知识和技能在社会组织中的重要性增加,创新对于市场竞争和利润增长的意义重大,组织对能力和人员之间的结合和更新程度要求增加,因此,薪酬制度将会从以职位为基础向以能力为基础过渡,在一定程度上体现为两者的结合。

第9篇:工业革命对社会的影响范文

关键词:第一次工业革命;技术;职业教育

始于18世纪60年代结束于19世纪中期的第一次工业革命,作为人类历史上最为重要的事件之一,导致人类的技术发生了革命性、根本性的变化。职业教育作为一种和技术关系较为密切的教育类型,自然受到了巨大冲击,各个方面均产生了变化,现代职业教育也在此基础之上诞生。从技术视角探讨第一次工业革命对职业教育的影响,可为我们在当前社会技术快速发展的环境下如何发展职业教育给予一定启示。

一、第一次工业革命之前的技术和职业教育

(一)第一次工业革命之前人类技术的特点

1 以手工业和农业技术为主要内容。第一次工业革命之前,人类的技术发展水平尚比较落后,处于手工业阶段。而且该时期人类的技术还主要存在于农业中。正如马克思所描述的那样:“在漫长的工业革命之前的农业社会里,在产业结构中起主导作用的是农业,其他的产业无不以农业为中心而存在,也无不随着农业的发展而发展。”以农业为中心的产业结构,形成了以农业(栽培、养殖、粮食加工、轻工)为主导地位的技术体系,其他技术无不以农业技术为主导而存在和发展。

2 以实践经验而非科学理论知识为技术的主导成分和技术进步依靠的主要力量。这一时期,技术和科学理论知识还处于截然分离状态,科学理论知识对于技术进步来说,尚无多少价值,工作过程中的实践经验还是技术的主导成分。我国学者徐匡迪认为,在该时期的技术进步中,“能工巧匠的经验发挥了核心性的作用,虽然古代能工巧匠的发明创造从现代科学的角度分析也是符合科学原理的,但那些发明创造并不是在科学原理的指导下创造出来的。”

3 社会组织程度低,主要是个体技术和简单协作技术。技术活动是一种由一些集团或个体参加的社会活动过程,在这个过程中,参与者之间不可避免要互相协作。但在工业革命之前,技术基本上是一种个体单独活动或小规模群体性活动,一项技术活动的完成不需要或较少需要其他人的协作。而且,技术群体之间的相互依存性也较小,不同技术之间很少存在相互影响。

(二)第一次工业革命之前的职业教育特点

1 以学徒制为主要教学模式。学徒制是一种在实际生产过程中师徒共同劳动,徒弟在师傅的指导和影响下习得知识或技能的学习方式。该时期的技术主要是手工技术,技术的流程也就是工匠的全部工作过程,技术的内容全部包含于工匠的工作过程中,对某一特定技术来说,其完全被工匠所独有和垄断。同时,该时期的技术还以具有非符号性和难言性特征的实践经验为主导成分。对于此种类型的技术来说,传承的唯一方式只能是直接的实践指导,即在实际工作过程中通过演示和操作来传授技术。因此,当时的职业教育只能以具备这些特征的学徒制为主要教学模式。

2 以实践经验为主要教学内容。如前所述,该时期技术的主导成分是由技术活动中的各种方法、技能、技巧组成的实践经验。技术的这种成分决定r当时以传授技术为主要目标的职业教育必须要以实践经验为主要教学内容。另一方面,实践经验还是该时期技术发展的主要依靠力量,科学理论知识还没有对技术进步产生过推动作用。这点也使该时期的职业教育必然要以实践经验为主要教育内容。

3 以工作现场为主要教学组织场所,以观摩和练习为主要教学方法。对于实践经验和技巧,只有一小部分内容可通过言语进行传授,其余大量经验技巧只有通过观摩和反复的练习才能够被熟练掌握。因此,该时期的技术学习必须在工作现场边观摩边练习中进行。一般的学习流程是徒弟在初期观摩师傅操作,了解了生产的基本情况以后,开始进行一些简单辅助工作,等掌握一定数量的技巧之后,便在师傅指导下独立操作,直到完全掌握技巧,达到熟练程度。

二,第一次工业革命之后人类技术的嬗变

1 从以手工业和农业技术为主要内容变为以机械和工业技术为主要内容。第一次工业革命最重要的作用之一是使人类进入了机械化和工业化时代。人们不再以手工为主要生产制作方式,转为以机械化生产为主要方式,即通过机器来制造机器。蒸汽机的广泛使用和大量制造直接推动了“用机器制造机器”的各种“工作母机”的产生,从而使通过机器来制造机器成为可能。另一方面,由于工业生产的巨大生产能力,工业取代农业成为当时的主导产业,形成了以制造业(机械、采掘、冶炼等)、交通运输、能源动力为主导的产业结构。产业结构的变化,促使工业技术取代了农业技术成为了技术的主要内容。

2 枝术进步从依靠实践经验变为主转变为主要依靠科学理论知识,科学理论知识开始成为技术的主导成分。世界范围内第一次工业革命完成之后,技术变得更加科学化,科学理论知识也更加实用化、技术化,工业的技术基础已从熟练的经验、技巧变为严密的科学理论知识。技术的发展和变革势必要按照科学理论知识进行,无论是技术原理的形成还是整个技术的发展,科学理论知识所起的作用都极大地提高了,单纯的实践经验已不能满足技术进步的需要。正如徐国庆博士所说,“几乎可以说,没有科学理论的指导,技术发明,特别是尖端技术的发明已几乎不可能。”

3 技术的社会组织程度得到提高,主要是系统技术。各种机器的发明,使得大规模生产成为可能,人类进入了工厂式规模生产阶段。工厂式生产采用的是流水线生产方式,要求人们的劳动分工更加细化,每一个人都处于不同的工作岗位,任何一个工作岗位都不是孤立的,仅仅是一个组织的整个工作岗位体系中的一个环节,要和其他工作岗位发生错综复杂的关系,如工作关系、人际关系等。这就导致了人们在进行技术活动时的协作程度极大提高。一个人或少数人就能够完成一个物件生产或一项技术活动的时代已经结束,技术的社会组织程度达到了一个前所未有的高度。另一方面,不同技术之间的关联程度亦紧密了起来。技术哲学家雅克・埃吕尔认为,“从工业革命一开始各种技术就相互连接起来,所有技术都是相互作用的,他们互相渗透,互相吸收,互为条件。”机器制造业的发展,导致了采矿和冶金业的发展,采矿和冶金业的发展又导致交通运输业的全面提高,而交通运输业的发展又导致对机器设备的大量需求,这反过来又刺激了机器制造业的发展。总之,该时期的技术不再是孤立的,成为了具有很强相互关联性和复杂网络结构的系统技术。

三、技术视角下第一次工业革命对职业教育的影响

1 对教学模式的影响。虽然在第一次工业革命之前,已经有学校式职业教育的存在,但规模不大,职业教育的主要模式仍然是学徒制。19世纪中后期,世界范围内工业革命完成之后,职业教育模式开始产生转变,学徒制逐渐衰退,学校模式开始成为其主要模式。而新的教学模式――学校式,由于其采用集中传授技术的班级授课方式,可为大工业生产提供充足的劳动力,从而成为当时职业教育的主要模式。各主要国家在19世纪中期先后建立大量职业学校,至19世纪末期,现代学校职业教育已大规模发展起来。

2 对教学内容的影响。如前所述,第一次工业革命之后,科学理论知识开始对技术产生越来越大的影响,单纯的实践经验已不能满足技术进步的需要,技术中包含的科学理论知识越来越多。因此,该时期职业教育的教学内容必然也要改变,不再仅仅包含单纯的实践经验或技艺,更包含和技术的关系越来越紧密的相关科学理论知识。诸如德国l 9世纪30年代建立的地方工业学校,就大量开设了建筑设计、化学实验实习、力学、机械学、应用数学等科学理论课程。

3 对管理(举办)机构的影响。工业革命之前,职业教育主要由私人或民间教育组织举办。l 9世纪中期之前的技术,水平还较为落后,规模亦比较小,举办与其相配套的教育并不需要太大实力,私人或民间教育组织完全有能力胜任此任务。而工业革命之后,技术的水平显著提高且规模变得巨大,私人或民间机构已经不具备实力举办与其匹配的教育。在该背景下,政府开始介入职业教育管理,并逐步取代私人和民间教育机构成为管理(举办)职业教育的主体。英国政府于1853年成立了科学和艺术局这一政府机构,对职业教育进行管理,其任务是向其提供资助,促进其发展。法国政府也于19世纪60年代成立了技术教育委员会,开始对职业教育进行管理。

4 对教学组织场所和教学方法的影响。职业教育教学内容的变化,造成了职业教育教学组织场所从工作现场转变为课堂。如前所述,职业教育的教学内容不仅包含实践经验,更包含大量科学理论知识。科学理论知识具有高度抽象性和普遍性,因而具有“去情境化”特性。这种“去情境化”的理论知识,无法在工作现场被系统传授,只能在“去情境化”的课堂中以符号的形式展现出来才能被系统掌握。教学内容和教学组织形式的变化,亦导致教学方法产生变化。之前的观摩和练习教学方法无法适用于课堂教学,对以抽象符号形式存在的科学理论内容和课堂教学形式来说,符号性传授方式才是具有可行性的教学方法。

综上所述,工业革命导致的职业教育变化,本质上说,是由技术的进步引起的。技术乃是职业教育发展的核心力量,会影响到职业教育的内容、方法、管理机构以及教学模式等各方面。此亦启示我们,对应不同特点的技术,职业教育必须有对应的发展,即职业教育必须要依据技术的发展而适时作出调整。因此,随着未来技术的不断发展,特别是自动化、智能化技术的迅速发展,职业教育必然要做出新的变化。我们要准确把握技术发展的核心,并在吸收旧模式优点的基础之上,建设适合新技术发展要求的职业教育,达到为社会服务之目的。

参考文献:

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[2]徐匡迪树立工程新理念,推动生产力的发展[J],学习时报,2004,(226)。

[5]拉普,技术哲学导论[M],沈阳:辽宁科学技术出版社,1986。

[4]徐国庆,实践导向职业教育课程研究:技术学范式[M]上海:上海教育出版社,2005。

[5]乔治・巴萨拉技术发展简史[M],周发光,译,上海:复旦大学出版社,2000。