生态文明建设学习心得精选(九篇)

第1篇：生态文明建设学习心得范文

党的五中全会高度评价决胜全面建成小康社会取得的决定性成就。脱贫攻坚成果举世瞩目，五千五百七十五万农村贫困人口实现脱贫，全会强调，全党全国各族人民要再接再厉，一鼓作气，确保如期打赢脱贫攻坚战，确保如期全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，为开启全面建设社会主义现代化强国新征程奠定坚实基础。一切为了人民，一切依靠人民，是我们党在百年奋斗征程中，带领人民攻坚克难，不断前进的力量源泉。始终把人民放在治国理政的中心位置，鲜明提出以人民为中心的发展思想。坚决打赢脱贫攻坚战，历史性解决绝对贫困问题，这既是中华民族的千年梦想，更是践行人民为中心发展思想的集中体现。“十三五”期间，我们党把脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务和标志性指标。落实“全面小康路上一个也不能少”的要求，全党全国总动员，五级书记齐上阵，精准脱贫思想精准落地决战决胜脱贫攻坚。我国在脱贫攻坚领域取得前所未有的成就，彰显了中国共产党领导和我国社会主义制度的政治优势，全国人民有信心和决心在党的领导下实现我们的中国梦。

指出，“生态文明是人类社会进步的重大成果”“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”。以首都生态文明教育助力美丽中国建设，旨在认真学习领会生态文明思想，及时回应党和国家关于生态文明建设的重大战略部署，凝聚起新时代生态文明教育改革发展的新共识。

首都生态文明教育是生态文明思想在京华大地教育领域的生动实践。党的十八大以来，以同志为核心的党中央从构建人类命运共同体的高度，将生态文明建设摆在党和国家事业发展全局中的重要位置，作出了一系列顶层设计、制度安排和决策部署。围绕生态文明建设提出了一系列新理念、新思想、新战略，形成了系统科学的生态文明思想。深刻回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明的重大理论和实践问题，是推动当代中国生态文明建设的基本遵循。党的提出，要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。

作为新时代生态文明建设的重大理论和实践创新成果，生态文明思想所蕴含的重大历史意义，已经远远超越了生态环境保护的范畴，不仅为当下中国特色社会主义现代化发展道路的探索提供了思想指引，也为未来人类文明发展提供了方向判断和价值引领。首都教育领域深刻学习和领会生态文明思想就是应该以生动实践推动生态文明思想在京华大地上落地生根，

第2篇：生态文明建设学习心得范文

一、通过党史学习，进一步明晰了马克思主义中国化的真理性，尤其是生态文明思想的科学内涵

学史明理，就是要明晰中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的道理。我们深知要弄明白一个道理，必须从理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑三个维度把握。这次党史学习教育，就是要从历史逻辑明晰其中道理。通过对党的艰辛历程、辉煌成就、历史经验、优良传统的学习，达到了一通百通、一明百明的效果。百年党史，就是一部接受马克思主义、弘扬马克思主义、推进马克思主义中国化的辉煌史。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学指南。

生态文明思想是新时代中国特色社会主义思想的重要内容。在学史明理上，我聚焦生态文明思想，深刻领悟了“绿水青山就是金山银山”理念，保持守卫绿水青山的定力，心无旁骛地保护好森林、草原、湿地、荒漠生态系统和野生动植物资源，积极探索生态产品价值实现的政策措施，使得绿水青山与金山银山相得益彰。深刻领悟了“山水林田湖草沙是生命共同体”理念，以系统观寻找生态治理之道，打破行业内条块的分割，推动治理模式从“单系统单要素”向“全系统全要素”、从“各自为政、单兵作战”向“统筹协同、集团作战”转变。

深刻领悟了“良好生态环境是最普惠的民生福祉”理念，增强保护修复生态、提供更多优质生态产品的责任担当，把生态为民、生态惠民贯穿于林草生态治理的各方面和全过程，让造林绿化、草原保护修复、自然保护地建设成为人民群众过上美好生活的增长点、经济社会高质量发展的支撑点，切实增强老百姓的绿色获得感、生态幸福感。

二、通过党史学习，进一步坚定了实现中华民族伟大复兴中国梦信心，尤其是建设美丽四川的担当

心有所信，方能行远。红军二万五千里长征，经过了14个省份、翻过了18座高山雪山、跨过了24条大江大河，创造这个人类历史上的伟大奇迹，可以找到千百条理由，但归根结底是信仰、信念、信心的伟力使然。党的百年奋斗史，是一部坚守信仰、怀揣信念、充满信心，艰辛奋斗、排除万难、铸就辉煌的历史。从“砍头不要紧，只要主义真”的坚定执着，到“愿拼热血卫吾华”的英勇奋斗；从“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的无怨无悔，到“哪里艰苦，我就应该到哪里”的默默奉献……我们从中感受了老一辈中国共产党人心有所信的力量，汲取了营养、增添了动力，更加树牢了马克思主义信仰，坚定了中国特色社会主义信念，增强了实现中华民族伟大复兴中国梦信心。

建设美丽中国必须建设美丽四川，这是实现中华民族伟大复兴中国梦的应有之义。美丽中国的最直观表象是绿水青山、鸟语花香，这要求林草行业抓好生态建设，增强森林、草原、湿地和荒漠生态系统修复与保护力度，做好国土增绿、增彩和增香工作，当前和今后一个时期就是要建设完备的生态系统、发达的林草生态产业体系和繁荣的生态文化体系。就是要高质量的建设和发展林草生态文化，加大林草社会宣传力度。

三、通过党史学习，进一步滋养了传承红色基因的党性品质，尤其是弘扬林业精神的自觉

精神是大德。通过学习百年党史，我们深刻认识到学史崇德，就是要传承红色基因、发扬光荣传统，赓续共产党人精神血脉，鼓起奋进新时代的精气神。党的百年奋斗史，是一部共产党人付出艰辛努力、展现道德风尚、铸就精神品格的历史，由红船精神、井冈山精神、长征精神、抗美援朝精神、抗震救灾精神、抗疫精神等组成的中国共产党精神谱系，为立党兴党强党提供了丰厚滋养。以河北塞罕坝、甘肃八步沙、内蒙古库布其、山东原山林场等为代表的林业精神，是我们党精神谱系构成成分。几代林业人扎根林区，艰苦奋斗，无私奉献，孕育出了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的“塞罕坝精神”，使命至上、艰苦创业、崇德兴仁、自强不息的“原山精神”。这些精神财富凝聚着林草人的品格，展现了务林人的风采，是新时代林草人书写保护修复生态、建设美丽中国新篇章的强大动力。

崇德贵于践行。立足新时代和新使命，林草行业要弘扬好“塞罕坝精神”、“八步沙精神”和“原山精神”，坚定不移地走保护优先、绿色发展之路，以深化改革、激发活力为抓手，以建设绿色、科技、智慧、文化为内涵的现代林草为目标，严格保护森林资源，切实发挥森林、草原、湿地在维护国家生态安全中的中坚作用；大力培育森林资源，切实发挥国有林场林区、各类自然保护地在国土绿化和木材储备中的带动作用和在科学利用森林、湿地和草原资源，提供优质生态产品中的重要作用。为推进林草高质量发展作出不懈努力。

四、通过党史学习，进一步厚植了为人民服务的宗旨意识，尤其是生态为民生态惠民的情怀

第3篇：生态文明建设学习心得范文

2018年，湖溪乡的意识形态工作紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，着力深化社会主义核心价值观建设，结合“两学一做”学习教育工作，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，牢牢把握正确舆论方向。

一、加强组织领导，明确责任分工

我乡党委高度重视意识形态工作，认真贯彻落实党中央、省、市和上级党委关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传工作纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。把意识形态工作作为党的建设和政权建设重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任，纳入我乡年终目标管理考评，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的意识建设紧密结合，一同部署、一同落实、一同建设、一同考核，出现问题严格问责追责。

进一步明确了乡党委书记为意识形态工作第一责任人。乡党委书记带头承担好党委领导班子的主体责任，每年主持乡党委会议专题研究意识形态工作2次以上。旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地管导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，切实做到重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。同时也明确了分管领导和其他领导班子领导对于意识形态工作的分工，严格落实“一岗双责”，切实将意识形态工作落到实处。

二、重视理论学习教育，坚持科学武装头脑

以学习宣传贯彻党的精神和系列重要讲话精神为主线，以落实各项活动为抓手，以创新学习模式为载体，结合“两学一做”学习教育的开展，进一步健全和完善党委理论中心组学习制度。

根据实际情况定期召开由党政班子成员、站所长、村“两委”参加的党委理论中心组学习活动，严格落实以查考勤记录、查学习记录、查学习笔记、查专题发言、查解决问题为主要内容的党委中心组“五查”制，坚持专人领学和专题发言方式，从全面学习向专题研讨深化，通过理论武装增强参会人员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，推动全面从严治党向基层延伸。与此同时，党委中心组成员主动走出会议室，深入基层，把学习和开展调研结合起来，把学习和解决群众的实际困难和问题结合起来，把学习和加快桥巩发展结合起来，用理论来指导实践，用实践来丰富理论。截止目前，全乡开展党委理论中心组学习12次，发言36（人）次，利用干部职工大会集中组织干部职工学习30次600余人次，全乡党员干部参学率达100%。

三、提高舆论引导能力，做好宣传思想工作

湖溪乡党委坚持正确的舆论导向，壮大积极向上主流思想，为全乡经济社会全面发展营造良好的舆论环境和社会氛围。

（一）加大宣传力度，营造昂扬向上的舆论氛围。深化中国梦主题宣传教育活动，积极开展“我们的中国梦”文化进万家演出活动，丰富人民群众精神文化生活，着力推进社会主义核心价值观，唱响时展主旋律。加大对党和国家方针政策、会议精神的宣传贯彻力度，结合“两学一做”学习教育开展，乡班子成员深入到挂点村党支部讲“党课”、参加“三会一课”，不断加强党员的知识学习，提高党员干部觉悟，把全体党员的思想统一到实施跨越式发展上来。

围绕脱贫攻坚、秀美乡村建设、人居环境整治、“五型”政府创建等重点工作和县委、县政府重要决策，组织全乡各村委会、村民小组认真开展宣传教育工作。在各村委会分别悬挂横幅60余条，制作宣传标语200余条，张贴政策宣传图报300余份，发送警示短信3000余条，发放宣传单和宣传手册8000余份。

（二）开展形式多样的宣教活动，深入推进“多彩湖溪”。开展缅怀先烈爱国教育活动。清明节前，湖溪乡党委、政府干部职工开展祭奠先烈红色教育活动，活动中通过学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，进一步推进了“两学一做”学习教育深入开展。以“五一”国际劳动节、“五四”青年节为契机，组织开展以“志愿奉献，清洁集乡”为主题的清扫街道行动，组织全乡干部职工39人参加志愿活动，激励了广大党员干部继承弘扬“五四”精神和劳动光荣的优良传统。广泛开展文明单位创建活动。我乡继续巩固文明乡创建活动，努力争取文明单位荣誉，村民文明素质和村庄文明程度明显提高，以开展“最美乐安人”、“孝满乐安”评选活动为契机，加强乡村文明建设，大力弘扬好人好事文化。今年，我乡向全县“最美乐安人”、“孝满乐安”评选领导小组推荐了36名先进典型，其中湖溪村七旬老支书甘当保洁员的胡木生、尧门村廖保生、小陂村邹龙生、东堆村曾国良、敬老院退休干部杨金兰获得殊荣。同时，在好人好事报送工作中，我乡积极收集好人好事，安排专人进行好人好事网上报送工作，全年共报送好人好事717人次，排名全县第三。扎实推进移风易俗宣传教育工作。我乡投入10余万元，在各村建立起移风易俗宣传阵地，通过广播、电视、宣传单、宣传车、文艺汇演等多形式宣传移风易俗，各村都按照要求建立红白理事会及红白理事会帮办台账。今年，我乡共进行党员干部集中宣传移风易俗活动20余次，散发宣传单、倡议书12000余份，开展移风易俗文艺汇演8场次。积极创建新时代文明实践站所。我乡按照县委统一要求成立了湖溪乡新时代文明实践所和沙港村新时代文明实践站，完善工作领导小组、工作方案、工作计划、工作制度、活动场所基础设施建设，在春节前后组织了各项活动3场500余人次。集中精力开展农村环境综合整治工作。我乡坚持走经济发展、生活富裕、生态文明的可持续发展道路，有序开展了乡村和主要道路沿线乱堆乱放，环境卫生集中整治、河道整治、广告整治等活动，共清运陈年垃圾、建筑垃圾、土方、淤泥等360余吨，清理大型广告牌100余块，各类牛皮癣1000多条，陈年垃圾基本清除，新生垃圾日产日清，农村面貌得到明显改善，绿化、美化、亮化、净化水平明显提高。

今年以来，我乡意识形态工作取得了一定的成绩，但还存在着一些薄弱环节，主要是：新闻上稿数量不多，对内对外宣传力度还需要进一步加大；宣传思想工作的方法、形式、途径还需要进一步探索；宣传思想工作的影响力、渗透力、战斗力还需要进一步提高。

下一步，我乡将围绕全年中心工作目标，着力在统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲、增强实效上下功夫，努力在理论武装、舆论引导、文明创建和文化发展上取得新进展，不断激发全乡广大干部群众工作激情，为推进我乡经济社会大发展提供强有力的精神动力、思想保证和舆论支持。

 

 

第4篇：生态文明建设学习心得范文

关键词：生态文明；生态道德素养；大学生

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）29-0280-02

2014年“六・五”世界环境日中国主题为“向污染宣战”，旨在进一步增强公众环保意识，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战和持久战[1]。作为承载着培育国家和民族希望艰巨任务的高等教育院校在这场攻坚战中负有义不容辞的责任，有效地对在校大学生通过生态道德理论的教化，生态文明情感的陶冶，生态环保行为的践行几个层面来提升当代大学生生态道德素养，使大学生无论是在学生生涯阶段还是将来走向社会从事职业生涯阶段，都能够做一个“知行统一”的、真正的生态道德规范的遵守者，生态文明建设的引领者，是我们在教书育人的过程中应该积极努力探索的问题。

一、社会主义生态文明建设

党的十七大报告将“建设生态文明”作为中国实现全面建设小康社会奋斗目标的要求之一。党的十报告对“生态文明”进行了专章论述，“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。”要“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”由此形成了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，生态建设“五位一体”总体布局。党的十八届三中全会上进一步提出“加快生态文明的制度建设”。

由此可见，在进行社会主义现代化建设的过程中，我们党越来越重视生态文明的建设，从“基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。”到“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念树立，到“坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势”的决心，到“融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”的“五位一体”的格局，到“建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度，实行最严格源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度、完善环境治理和生态修复制度”用制度保障生态文明建设的顶层设计。目的是“为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全做出贡献。”更要“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”

二、提升大学生生态道德素养的重要意蕴

（一）从国家层面上看，提升大学生生态道德素养是建设“美丽中国”的必然要求

如前所述，党的十报告对生态文明建设作以专门的论述，把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，广泛而持久地进行生态文明宣传教育，不断加强树立生态文明理念，已成为当前推进社会主义生态文明建设的重大而首要任务。高校肩负着为国家培养栋梁，向社会输出人才的主要责任，理应将党和国家建设“美丽中国”的宏伟目标作为己任，并在此目标的指引下，尊重社会发展规律与客观实际，按照社会时事形势所需来合理地设置相关生态文明建设的课程，更多、更好地传播和弘扬社会主义生态文明建设理念，从理论到实践层面，将生态文明的教育贯穿于大学生学习生活的始终，培养大学生树立正确的生态价值观，养成良好的生态意识，以提升大学生的生态道德素质，进而为大学生迈出校门走向社会，真正成为社会主义建设者和接班人之时做好能力与素质的储备。

（二）从社会层面来看，提升大学生生态道德素养是培养生态文明建设引领者的重要举措

大学生不仅承载着家庭和亲人的嘱托，更肩负着祖国和民族的希望。全面建成小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务以及中华民族伟大复兴的历史使命都需要他们的努力学习。大学生在其十几年的持续地学生生涯中，进行了广而博基础知识学习和专而精的专业知识的探索，这使得大学生整体理论素养和专业水平都相对高于没有接受过高等教育的社会上的同龄人。同时大学生身心发展规律决定了他们在大学阶段的政治参与热情较高，一般情况下，大学生群体的社会责任感同样相对高于没有接受过高等教育的社会上的同龄人，大部分大学生会以极大的热情和兴趣去关心、观察、审视和思考社会生活中的问题和现象，并善于接受一些先进的思想理念，还能有效地将思想与理念付之于实际行动，进而去积极地影响和带动自己身边的人，大学生群体所具有的这种素质和能力，使得他们在建设社会主义生态文明过程中，会成为带动全体社会成员生态道德素养提升的主要力量。

（三）从个人层面来看，提升大学生生态道德素养是促进大学生全面提高自身素质的必要条件

生态文明要求人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律，建立人与自然、人与人、人与社会和谐共生良性循环与可持续、全面的发展。社会主义生态文明建设不仅丰富的自然资源作为物质基础，更要有具备一定生态知识与素养的人才资源作为保障。“能否按照全面建成小康社会、加快社会主义现代化建设对人才提出新的要求，全面提高自身素质，担负起历史赋予的光荣使命，这是大学生必须认真思考和回答的问题。”[2]生态文明教育实质上对大学生的全面提高自身素质提出了更高的要求，在社会主义生态文明建设的语境下，作为“人才”，不仅要有扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，更要有较高的思想道德素质；不仅要具备能处理好人与人之间人伦关系的优秀品质，还要具有能处理人与自然和谐共生关系的良好素养，因此，对于当代大学生来讲，树立的生态文明理念，具有生态道德意识，养成生态道德素养，以自己的言行努力营造保护社会生态环境的良好风气，不仅要真正地实现自身身心健康和谐地发展，还要实现人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的平等和谐地共处，是大学生全面提高自身素质的必备条件。

三、提升大学生生态道德素养的路径探索

（一）从思想意识层面，引领大学生树立建设社会主义生态文明社会的理念

想要大学生牢固地树立生态文明的理念，必须提高他们对生态环境问题的认知能力，这就要求大学生对生态文明的相关理论进行学习和研究。一直以来，高校德育以爱国主义、集体主义、人伦道德等为主要教学内容，以目前作为高校主要德育课程之一的《思想道德修养与法律基础》课程内容为例，对于理想信念、爱国主义、人生价值、传统道德与社会主义道德、社会公德都有专门章节的论述，然而对于生态道德的提及最多的篇幅是呈现在“领悟人生真谛，创造人生价值”这一章中的第三节“科学对待人生环境”中第四个问题“促进人与自然的和谐”。可见，从教学内容安排的比重来讲，对于生态文明的教育是比较少的。在教学中我们发现部分大学生只是简单地认为生态文明就是爱护环境、保护环境、拒绝污染，而对于作为生态文明的内涵中的重要内容之一“适度的消费即可持续消费”的理论了解甚少，更有一些同学认为消费是他自己的事情，他有能力消费，在一定程度上也证明了他家庭的财力状况良好，并以此沾沾自喜。我们认为，大学生在大学阶段通过对生态文明理论的学习，然后树立一种以适度节制的物质消费、避免或减少对环境的破坏、有利于健康、崇尚自然和保护生态的理念，对于他们日后在从事职业活动的过程中自觉地遵守生态道德规范意义重大。基于此，高校应开设相关的生态文明理论课程，作为对学校各个不同专业的大学生的通识教育课程，来提高大学生对于生态文明的认知水平，进而提升大学生的生态道德素养。

（二）从情感意志层面，培育大学生建立恪守社会主义生态道德规范的情感

培养大学生建立恪守社会主义生态道德规范的情感，就是要使他们真正地将生态文明理念内化为素质的一个过程。我们认为，它是一个潜移默化、循序渐进的过程，特别需要文化的渗透与滋养。“中国传统文化包含有一种强烈的生态意识，这种生态意识和当今世界的生态伦理学和生态哲学的观念是相通的。”[3]“天人合一”、“以和为贵”尊重自然、崇尚自然，倡导与追求人与自然和谐相处，人与自然的平等共存。中国传统文化在自然界的万事万物面前，始终报以一种博大、仁爱的胸怀。“就是这样强烈的生态意识，这种浓郁的自然情怀，在中国文字作品中表现得淋漓尽致，从而成为中国传统文化中非常有价值的精神资源。我们相信，这种宝贵的精神资源，不仅将继续嘉惠中华民族，而且必将融入世界文明潮流，成为整个人类谋求进步、和平、发展的智慧。”[4]用中国传统文化中的生态伦理学、生态哲学和生态美学来影响当代的大学生，不仅能增进大学生热爱自然、善待自然的情感，更能够提高他们的民族自尊心和民族自信心，增强民族自豪感和民族责任感。

（三）从行为实践层面，培养大学生提高践行社会主义生态道德规范的能力

在教学中我们发现，当前大学生中存在一个比较普遍的问题就是“知行脱节”。比如，他们知道善待环境其实是善待人类自己的道理，可是将垃圾直接扔在课桌上，教室里人走灯不关等现象还是时有发生。将生态文明的理念内化为素质，再外化为行为，让大学生真正做到“知行统一”，这样，生态文明教育的实效性才会得以发挥。在教学中要尊重大学生的主体地位，为大学生提供参与社会生态文明实践活动的机会与平台，让大学生有实践、有体验，有感悟，使得生态道德知识与生态道德实践在大学生的学习生活中实现互动发展。在诸多的社会实践组织形式中，我们认为，大学生生态环保社团应是大学生参与社会环保实践主要组织形式。高校应充分地重视大学生生态环保社团的作用，在日常的工作中，应该对其进行科学的、规范管理和持续的、有效的经费支持，使更多的大学生参与其中，并进行较为广泛的社会实践活动。大学生生态环保社团的影响不仅仅是局限在校内，更重要的是大学生通过参与和践行社会生态环保活动，会使其个人潜力得到挖掘、实践能力得到锻炼、创新精神得到培养，进而使他们的生态道德素质得到提升，并影响和带动社会上更多的人参与到社会主义生态文明建设的事业中，建设“美丽中国”。

参考文献：

[1]周生贤.坚决向污染宣战――写在2014年“六・五”世界环境日[EB/OL].中华人民共和国环境保护部网，2014-06-05.

[2]本书编写组.思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社，2013.

第5篇：生态文明建设学习心得范文

一、现状与问题

当前，烟草系统大力开展学习研究型组织建设工作，然而，在实际建设过程中，也存在不少问题，笔者通过调查、采访，对本单位47名在职员工中的20人进行相关情况的收集（其中，50岁以上的职工5人，40—50岁的5人，30—40岁的5人，30岁以下的5人），获得初步样本结论，反映出来的问题主要体现在：

1、对待学习的态度：

从以上观念来看，行业内的职工对待学习的态度不甚乐观，根本原因是缺乏危机意识，不懂得学习对于未来成长的重要意义，这种放松警惕的状态具有高度“传染性”，对企业的发展非常不利。

2、对待当前学习研究型组织建设工作的态度

从以上态度来看，当前建设工作并没有引起广大职工的认同，反而会因为更强大的行政动机，导致不可持续、脱离实际、运动工程的厌倦心理等不良后果。

3、对于该怎么建设的态度

通过分析，可以看出当前对待建设工作，职工缺乏参与的积极性和认可度，对于建设学习研究型组织这样一项战略性的工作感到茫然，毫无方向感并消极应付甚至不配合工作，造成“领导层面热心推动，下级冷淡应付”的尴尬局面，违背学习研究型组织建设工作的良好初衷，甚至出现不良的负面效果，值得警惕和深思。

二、问题分析

上述问题的存在是现实而又紧迫的，如果不能及时查找根源，因势利导，将导致创建工作的资源浪费和发展机会的错失。那么，引起职工对建设学习研究型组织工作产生茫然性的原因是什么？据材料和调查分析，问题的根源应当是我们的建设工作没有一个清晰、明确的目标，即职工不明白学习研究型组织建设的根本定位是什么。

1、当前定位的方法问题

人的一般行为逻辑，表现为“确定要做的是什么——研究工作方法——具体实施和改进——达成‘要做的内容’”这样的逻辑思路，即“价值判断”居于“方法设计”之前。

实际建设工作中，创建活动实施方案明确了“终身学习”、“学习工作化”与“工作学习化”的转变、从“要我学”到“我要学”的转变等目标定位。从根本上讲，是一种“方法论”层面的设计，即我们要通过这些途径来实现学习研究型组织的目标。更为根本的问题是没有明确定位“我们要建设什么样的学习研究型组织”，即缺乏对问题的价值观层面的定位，这就是造成当前职工茫然、工作困惑的根本原因。

2、重新确立市场定位

那么，我们的学习研究型组织应该具备什么性质呢？在回答这一问题之前，首先必须明确的是，我们的学习研究型组织是在“烟草专卖局（公司）”的前提内开展的，也就是说，我们的单位性质是什么就决定了我们的工作的性质。

现阶段，烟草专卖法设置专卖制度，在于保障财政收入和限制卷烟消费，从保障财政收入的角度来讲，就是在垄断的计划市场内销售烟草专卖品从而获取国家财政收入。随着我国财政结构的改善、控烟进程的持续深入，未来，专卖体制将必然取消，烟草公司将不得不在自由竞争的市场中以销售产品和服务来保障企业的持续发展。无论当下还是未来，烟草行业都是以实现市场价值为核心的，脱离“销售产品——创造财富”这一中心，一切工作都没有意义，我们只有在通过强化企业的市场属性、增强市场竞争力，才可能保证持续发展。因此，市场导向必然成为当前学习研究型组织建设的根本方向。

三、策略初探

1、市场导向的学习研究型组织特点

（1）以市场为关注焦点。所有学习、研究活动，都是全面、密切关注市场的过程，以获取有效的市场信息，分析自身所处的位置、竞争对手的能力与抢占市场的时机。

（2）以满足客户需求为动机。时刻分析竞争对手所提供的同样产品与服务的价值，查找相互之间的差距，并设计出更能提升客户价值的方案。

（3）具有持续的适应性学习能力。能够通过持续不断的学习和研究活动，掌握动态的市场情况和即时的风险，随机作出有效变化，确保企业持久立于不败之地。

2、建设路径初探

（1）突出市场属性的企业文化体系的价值灌输

重新检视企业文化、企业价值观，在企业文化的塑造与宣传过程中，重点突出市场属性，打造以“服务文化、品牌文化、竞争文化、生存文化、危机文化”等为核心的企业价值体系。创新文化传播载体，通过“学习无处不在”的形式，在办公、生活场所各处，悬挂各类简短而又具有深刻警醒、鞭策内涵的经营、管理哲理故事、名人语录等，促进职工“市场意识”、“危机意识”的觉醒。通过“学习工作室”的形式，陈列著名企业发展历史、企业生存哲学、职业生涯规划等书籍，借由个人爱好、兴趣沙龙等方式，使“市场文化”在职工内心深深植根。通过开展“职工论坛”的形式，由企业全体职工就企业发展的重要问题进行公开演讲、辩论，形成民主、竞争、团队合作及心忧企业的良好风气，使职工形成高度主人翁意识并切实关注企业的持久发展。

（2）突出市场属性的企业管理制度的机制保障

透过对“选拔机制、创新机制、激励机制、培训机制”等管理制度的市场属性重塑，一是利用“持证上岗”的良好契机，逐步推动“三步走”的管理市场化进程，即“奖励学习好的——带动准备学习的——淘汰不学习的”，现阶段，按照绩效工资的标准分季度和年度奖励努力开展学习研究活动、学习研究有成果、学习研究服务工作开展好的职工，达到鼓励的效果，在学习、研究成果出来之后，大力进行表彰，以带动准备学习的部分职工，并严明“淘汰机制”，对不学习的提前申明纪律，鞭策甚至淘汰思想落后、停滞不前的人员，以制度推动学习、研究活动的有效开展。

（3）突出市场属性的企业行为规范的习惯养成

当前的“商业企业行为规范”注重的是行为表层的标准化，缺乏“顾客是上帝”精神指导下的行为习惯。市场导向的学习研究型组织建设活动，应当突出在“市场”这一价值范畴的行为习惯养成，培养“服务习惯”、“学习习惯”等。

总之，以市场为导向的学习研究型组织是对当前建设工作的科学定位，只有以市场为导向，我们的学习研究活动才有实践的土壤、检验的标准，我们的持久竞争力才可能不断强化。当然，这样的探索是清教徒式的信仰追寻，受到人员结构、国企体制惯性、行政意识羁绊、做法经验不足等方面的制约，不可能一蹴而就，要想取得成效还需要科学规划、精心引导、细心组织、耐心等待。

参考文献：

[1]王菁娜，徐大佑.构建动态能力 市场导向的战略实施[J].社会科学家，2007，（1）.

[2]王菁娜，韩德昌.论当代新学习型组织的构建——市场导向理论研究[J].经济纵横，2007（1）.

[3]郑贤铭.市场导向理论研究综述[J].科技管理研究，2010（10）.

[4]杨智，刘新燕，向兵，万后芬.市场导向研究综述[J].科研管理，2005（5）.

第6篇：生态文明建设学习心得范文

梁山镇在市委、市政府的正确领导下，在上级部门的大力支持下，认真贯彻党的精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，按照《中共新民市委办公室关于印发〈党委（党组）意识形态工作责任制的总体安排〉的通知》（新委办发[2021]5号）要求，以提升基层干部政治素养和综合能力为重点，以“两学一做”常态化、制度化学习教育为载体，固强补弱，攻坚克难，深入开展全镇意识形态工作，提高广大党员、领导干部的思想觉悟和道德修养，收到了良好的效果。

加强组织领导，营造浓厚氛围。

梁山镇党委始终把意识形态工作作为全镇建设的头等大事来抓，认真贯彻落实党中央、省、市和上级党委关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的舆论导向和政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传工作纪律，坚决做到“两个维护”，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

1、确定意识形成工作责任人。明确了镇党委书记为意识形态工作第一责任人，镇党委书记带头承担好党委领导班子的主体责任，旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地、管导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向。镇党委坚持每季度研究一次意识形态工作，半年总结一次，及时解决工作中出现的困难和问题。同时也明确了分管领导和其他领导班子领导对于意识形态工作的分工，严格落实“一岗双责”，切实将意识形态工作落到实处。

2、夯实意识形态工作责任。根据市委宣传部工作的部署，结合梁山镇的实际，及时研究制定了年度工作计划，结合党委理论中心组学习和机关干部周一学习日，创新学习方式，提高队伍素质，增强服务意识，研究制定了创建工作的具体方案，从领导力量、人员配备、制度建设、财力支持等方面进行全面改进和加强，确保意识形态工作达到效果。

3、将意识形态工作作为党的建设中的重要内容。将意识形态工作纳入重要议事日程，纳入党建工作责任，纳入领导班子、纳入机关干部目标管理，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的意识建设紧密结合，一同部署、一同落实、一同建设、一同考核，出现问题严格问责追责。

二、夯实意识形态工作基础，把握工作主动权、话语权。

镇党委高度重视意识形态工作的队伍建设，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，努力打造了一支思想理论好、综合素质高、具有丰富意识形态工作经验的干部队伍。通过意识形态工作队伍的建设，强化和落实领导责任、管理责任，带好队伍、管好阵地、做好工作，牢牢掌握着意识形态工作的领导权、主动权和话语权；同时树立大宣传的工作理念，动员镇属各个部门全员参与，充分利用各类会议对意识形态工作进行部署落实，形成了全镇意识形态工作的强大合力，有效的推动了全镇经济的迅猛发展，保持了全镇的社会稳定和谐。

三、狠抓党的建设，进一步提高工作能力。

组织全镇926名党员干部围绕新形势、新要求下党建工作的重点，制定了全年的党建工作计划。从建立党建工作协调制度、完善党建工作例会、开展“两学一做”等方面入手，制定了组织、宣传、纪检、综治等工作计划，致力于促进党建工作的规范化和制度化，取得了良好的效果。

四、加强政策理论学习，凝聚思想共识。

1、以“两学一做”常态化、制度化学习教育为载体，通过领导干部上党课，警示教育等方式，不断加强党员干部思想建设工作力度，为全镇各项工作提供理论支撑。

2、坚持学习制度，将理论知识、业务知识、党建专题知识有机结合起来，努力建设学习型党组织，做到计划、讲座、心得、考勤等相互融合。

3、开展形式多样的学习活动，认真学习领会重要讲话、会议精神，为全镇党员干部紧跟上级步伐提供了重要保障。

4、注重舆情管控和引导，充分发挥微信群的舆论引导作用，每月撰写、转发上级精神、镇工作动态等消息上传至新民政府网、新民智慧党建、新民公共事务平台等媒介，以公开透明的形式让群众了解我们的工作，提升镇政府的社会公信力，提升群众对国家政策法规的认知度，进一步形成思想共识。

五、加强教育工作，筑牢思想阵地。

充分发挥农村基层党支部的战斗堡垒作用，依托农村党支部，提高广大农村党员群众带头致富的思想政治素质，为建设新时期美丽乡村营造积极向上的发展氛围。我镇各基层党支部围绕党的十八届历次全会、会议精神和“中央一号”文件精神，采取多种形式组织专题学习，创新学习途经和方法，认真做好非公企业人士、新经济组织人员、外出务工人员、离退休人员等重点人群的思想政治教育工作，在基层形成了理论学习和带头致富、引领群众致富的浓厚氛围，并通过党支部、党员、干部联亲户、村部大喇叭广播等形式，把国家的方针政策及时传达给村民。另外，我镇还扎实推进公民道德建设，大力弘扬文明新风尚，进一步修订和完善村规民约，规范村民的日常行为。结合镇环境整治和特色小镇建设工作，积极进行文明卫生公约共建活动。壮大志愿服务组织，吸纳更多的群众加入志愿服务组织，定期开展各种慰问、扶贫救助活动，为特困党员、残疾人、特困群众送上一份温暖，弘扬社会美德和文明风尚。我镇坚持把加强未成年人思想道德建设作为意识形态工作的一项重点，组织开展了一系列道德法制教育、厉行节约反对浪费、抵制邪教为主题的教育活动，邀请司法部门、派出所干警定期到学校进行法制教育，进一步树立青少年的道德法律理念，增强法制观念。

六、弘扬社会文明，践行核心价值观

1、领导重视，软件硬件有保障。高度重视精神文明建设工作，成立了以党委书记为组长，副书记任副组长的镇精神文明建设工作领导小组，定期研究精神文明建设有关工作，做到“机制更健全、活动有载体、建设有阵地”。在各行政村配置了农家书屋，完善了精神文明建设领导机制、责任机制、督促机制和投入机制，做到“活动前有动员、有布置，活动中有检查、有反馈，活动后有考核、有总结”，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。

2、活动丰富，文明创建有成效。一是深入开展群众文化活动；二是广泛开展文明单位、文明村镇创建活动；三是大力弘扬乡贤文化和好人文化。广泛开展“文明村镇”、“十星级文明户”、“文明家庭”、“精神文明建设先进工作者”、“未成年人思想道德建设工作先进工作者”的评选活动，积极开展移风易俗宣传教育，全镇无封建迷信、无非法宗教、邪教发生；四是开展美丽乡村、洁净乡村行动。坚持走经济发展、生活富裕、生态文明的可持续发展道路。

七、意识形态工作存在问题及下一步工作方向

虽然我镇意识形态工作取得了一定的成绩，但还存在着一些薄弱环节。

新闻稿数量不多，对内对外宣传力度还需要进一步加大。

宣传思想工作的方法、形式、途径还需要进一步探索。

第7篇：生态文明建设学习心得范文

多年来，学校深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，从实际出发，内强素质、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，我校在市委、市政府和教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的科学发展观统领学校全局，强化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相结合的路子，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。现将本年度学校精神文明工作总结如下：

一、抓好组织落实，是精神文明建设各项工作的保障

1.我校始终坚持把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明、综合治理、普法和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有组织，有，有检查，有落实，年初由学校领导和各班班主任签订了精神文明工作责任书，并把此项工作列入教师和班级年终考核中使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。

2.建设一支强有力的领导班子是治校的中流砥柱。领导班子是成就一项事业的核心和灵魂，因此我们成立了以校长为组长的精神文明建设领导小组，创设工作目标，落实工作责任。

为了提升领导班子成员及教师的政治理论水平。我校多次组织教职工集体，在保证学习时间的同时，对理论学习的内容也做了细致的安排。同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。

3.在工作中，我校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。积极发挥教代会的作用，有关学校发展和改革的重大问题一律提交教代会表决;丰富校务公开内容，设立班子建设意见箱，全校师生员工对领导班子有任何意见和建议均可投入意见箱，形成对班子成员的有效监督。

开展“廉政文化进校园”活动，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，通过“反腐倡廉”教育，净化师生心灵，使其树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。

由于各项工作责任明确，全校师生团结协作在工作中发挥党员和先锋模范作用，使我校的教育、教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。

二、突出师德师风建设，打造一流教师队伍

拥有一支勤奋敬业、博学多才的教师队伍是学校发展的前提和基础。因此，我们必须建设一支结构合理、素质优良的高素质的教师队伍。学校通过政治理论学习，经常性地开展世界观、人生观和价值观教育，开展、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格魅力。学校为了提高教师的业务水平，加大了教师的培训力度，注重对青年教师的培养，切实落实“青蓝工程”“师徒结对”等工作。

采取走出去，请进来的方式，选派教师到其他的学校考察、观摩和学习，将学到的先进管理和教学理念与自身的工作融会贯通，从而提高了教师的施教指导能力。

三、加强阵地建设，优化育人环境

1.加强校园文化建设。学生的思想素质培养是精神文明建设工作的基础，我校十分注重加强学生思想教育的学习和宣传力度，从多方面、多角度来开展宣传教育工作，通过营造良好的文化环境达到育人的目的。同时我们加强了校风建设、人文环境建设，力求让一草一木说话，一板一墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成良好的思想道德品质。

2.狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。我校通过一系列精心组织的活动对学生进行爱国主义教育、养成教育、理想教育、文明礼仪教育等、充分发挥校园广播站、宣传橱窗、主题班团会以及各宣传媒体的作用、开展丰富多彩的文化活动、为学生构建自我展示的平台。

我校以先进性教育活动为契机，将学生养成教育作为突破点，通过“克服陋习讲文明，自强素质树新风”活动，有效改善了学风。切实加强学生心理健康教育工作，开展形式多样的社会实践及志愿者服务等活动，在潜移默化中使学生受到爱国主义、环保、安全法制等多方面教育。

3.坚持对学生公民道德意识的培养，倡导学生从我做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。在学校长期开展民族团结“手拉手”活动，增进了民汉师生间的友谊，营造了团结互助、共创文明校园的良好氛围。同时，结合少年儿童的成长计划，利用各种传统节日和纪念日开展了各种内容丰富的德育活动，取得了良好的效果。

4.加强阵地建设，是精神文明建设的基础。为了满足广大师生丰富精神文化的需求，我校加强了在阵地建设上的投入，并组织成立了音乐、舞蹈、田径、书画兴趣小组，通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。

四、创新教学教研改革，提高教育教学质量

学校坚持分组教研模式，各学科分组进行教研活动，通过全员的、互动式的教研，实现了教研的针对性、直接性和实效性，提高了教师备课、说课、上课、评课能力，有力地促进了教师的交流与沟通，从而达到相互借鉴，共同提高的目的。

在制定各项提高教学质量措施的同时，我校各教研组积极申报课题研究，本学期共申报了五项小课题研究。这些课题的申报，既有利于科学解决教育教学中存在的问题，又有利于提高教师的教育教学理论水平;既有利于教学质量的提高，又有利于教师的可持续发展，更有利于学校的可持续发展。

五、常抓校园安全，注重环境卫生工作。

1.安全工作是学校管理工作的重中之重。我校坚持“安全第一，预防为主，综合治理，标本兼治”的工作思路，学校校长亲自挂帅，担任校综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责，配备了经过培训的专职门卫，严格了门卫管理工作，实行24小时值班制度和领导带班制度。学校社会治安综合治理领导小组成员还经常了解掌握本校教职工的思想状况，以疏导、调解、化解矛盾为主，把一切可能发生的不安全因素解决在萌芽状态。

2.为了加大安全和法制教育的宣传力度，我校多次开会研究部署工作，利用教师大会和学生主题班会组织广大师生开展安全和法制宣传，定期组织师生开展消防、地震演练，提高广大师生的自救自护能力利用电子屏、校园广播、宣传栏、宣传安全和法制的相关知识，在学校营造了安全和谐、知法守法的良好氛围。

3.为了消除安全隐患，我校安全办每月进行一次校园安全大检查，对学校的各种照明设备、各种体育设施、楼梯扶手、教室设备进行检查，并认真做好记录，对安全隐患在第一时间进行整改，做好了各种安全防范措施。保安也加强安全意识，严格外面车辆的进入。

4.我校在师生健康保健方面也做了大量工作。学校加强了校卫生室建设，负责师生的日常卫生保健和健康知识宣传教育工作。学校采取墙报、专栏、讲座等形式，加强对疾病预防知识的宣传，尤其有针对性的教育学生学会对多发病、常见病、传染病的预防，并加强对学生的心理健康教育和青春期教育，确保学生的身心健康。学校在教职工中大力宣传计划生育政策，鼓励晚婚优育，做到无早婚、早育和计划外生育，模范地执行计划生育政策。

5.学校与各科室、餐厅、宿舍及各班级签订了环境创优目标责任书，制定了各项卫生和环境卫生创优标准。政教处、团委积极组织开展了班级美化大赛和环境保护宣教活动，学生会加大了环境卫生的检查评比力度，后勤组的清洁工做好本职工作，每天按时打扫楼内卫生，保持校园环境的整洁美观，努力营造出一个绿化、美化、净化的校园环境。

六、今后努力的方向

1、学校要进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。

2、学校艺术特色文化建设要有机渗透到各学科教学，通过课堂教学有计划、有目的落实特色目标。

3、进一步创新工作，激活机制，提高全体教师教科研工作的积极性。

在今后的工作中，我们将高举邓小平理论的伟大旗帜，进一步践行科学发展观、社会主义核心价值观，坚定信心，扎实工作，实现学校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段科学、教学质量优异，以实际行动创建黄石市精神文明单位，实现我校跨越式发展，创造我学辉煌的明天。

学校落实意识形态工作总结

为深入贯彻落实各级党委关于加强意识形态工作的精神和要求，我校坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕各级党委下发的关于开展意识形态工作的各项文件要求，加强了学校意识形态工作的建设，增强了教师队伍的凝聚力、执行力、战斗力和亲和力，为圆满完成各项教育教学工作任务提供强有力的思想保障、组织保障、能力保障和机制保障。现将我校党支部第四季度意识形态工作落实情况汇报如下：

一、加强组织领导，细化工作措施

我校注重发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用，充分发挥课堂、网络和宣传三大阵地重要作用，能够深入做好意识形态工作和牢牢掌握意识形态的领导权主动权。我校成立了校长为组长，副校长为副组长和中层干部为成员的意识形态专项领导小组，明确小组工作任务和责任分工。全面落实意识形态工作责任制要求，全校各部门把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制。学校以学习、宣传、贯彻精神为主题，在全校教师和学生中开展丰富多彩的学习活动，用精神武装广大党员的头脑，做到入脑、入心、见行动。广大教师积极撰写心得体会72篇，组织开展思想交流活动3场；各班以黑板报、手抄报等形式在学生心中生根发芽；学校以活动为载体，在第四季度开展了“不忘初心、牢记使命——做学生成长路上的引路人”主题演讲比赛、组织召开了“家校携手共同托起明天的太阳”为主题的家长会。

二、加强教师师德师风建设

学校重视教师的师德建设，要求广大教师在教学水平、学术水平、科研方法等方面不断提高和创新;在教学科研工作中，要牢牢把握意识形态工作的主导权，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想。在课堂教学方面，学校教师注重不断提高为学生传授知识、答疑解惑的能力。理论联系实际，帮助学生分析实际问题，提高了学生的知识运用能力。

三、营造学校团结奋进的舆论氛围

坚持正确的舆论导向，重视宣传工作，积极为学校营造奋发有为、科学发展、共创和谐的思想舆论氛围。一是用主流价值观的各种实现形式和实现载体强化校园环境建设，学校将传统文化、中国特色社会主义理论、中国梦、学校优良传统等浓缩固化，以文化墙、标语、橱窗、走廊、班级宣传栏等为载体，把主流价值观以此形式表现出来，使学生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。二是强化课堂教育和管理的针对性，课堂是学生接受教育的主要场所，学生的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂上教师的教学活动和人格魅力，在课堂教育的主阵地上，学校积极贯彻落实党的教育方针政策，以弘扬社会主义主流价值观为根本要求，并以此作为教师的根本要求和课堂纪律，加强课堂的严格管理。与此同时，学校还积极开展各类讲座，来进一步加强学生的思想教育及引导。三是加强对网络媒体的运用及管理，学校积极提升校园网络的教育功能，教师、学生的工作学习离不开校园网络，对校园网络的依赖程度很高，校园网络已成为师生接受教育的另一主阵地。

四、存在问题

党支部领导作用发挥还不够，“四个意识”不够强，意识形态工作责任制落实还不到位。贯彻党支部领导下的校长负责制还不够自觉。

五、改进措施

提高政治站位和政治觉悟，增强“四个意识”，落实意识形态工作责任制，完善党支部领导下的校长负责制。加强基层党建工作，扎实推进学习教育常态化制度化，把思想政治工作同党的建设工作结合起来。党支部要坚持以身作则、率先垂范。

2020年xx学校意识形态工作总结

我校在xx区教体局党委的工作安排部署下，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识”、传播社会正能量为重点，以人才培养为中心，以教师队伍建设为保证，积极开展了符合本校实际的意识形态工作，有力的推动了学校各项事业的健康发展，现将具体工作汇报如下：

一、指导思想

以总书记系列讲话指导，以践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识”为重点，结合“两学一做”学习教育常态化、制度化，将意识形态工作与学校“师德师风”建设工作相结合，通过正面宣传、引导和管控，提高主流意识形态在校园的传播力、引导力、影响力，让社会主义先进思想引领校园文化的发展方向。

二、具体工作

（一）强化责任意识，认真贯彻落实

学校党总支将意识形态工作作为党的建设和学校工作的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事业发展紧密结合。召开了党员大会组织认真学习了济南市意识形态工作会议精神，并将意识形态结合我校实际，制定了学校意识形态工作推进和落实计划，强化责任意识，严格追究问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。

（二）明确工作职责，健全领导体系

学校成立了意识形态工作领导小组，xxx书记担任组长，是第一责任人，全面负责意识形态工作常态化、制度化和科学化，主抓推进、落实、督查等工作。领导小组下设办公室，负责组织、协调全校意识形态工作。党总支及学校领导班子成员根据自身工作分工，按照“一岗双责”的要求，负责分管年级的意识形态工作。

（三）结合“三会一课”制度，强化党员干部教育培训

学校把党员干部的意识形态教育渗透进党总支“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化计划之中，通过组织集体学习和个人自学，要求每一个党员领导干部和党员教师认真撰写学习笔记和心得体会，在平时工作中践行“四个意识”，提高政治站位和政治自觉，强化责任担当。党总支利用党课组织全体党员认真学系列讲话，并由崔书记为全体党员解读“四个自信”“两个维护”等关键词，课后每位党员结合工作实际认真撰写心得体会，把社会主义核心价值观作为平时工作的指导思想，不但要完成自身工作任务，更要发挥共产党员的先锋模范带头作用。

（四）汇聚正能量，突出正面宣传

学校通过召开全体教职工大会、建设校园网络、电子屏、QQ工作群，楼道悬挂等途径大力宣传社会主义核心价值观的内容，利用班会课，每周学校的升旗仪式等教育形式，把宣传社会主义核心价值观和弘扬传统美德有机结合起来，与形式教育结合起来，与学校教育教学工作结合起来，对学生进行了公民基本道德规范及社会公德、家庭美德、个人品德教育等宣传教育活动，提升了广大师生的文明素养，通过各种宣传和学习手段，让主流意识形态在校园占据主导地位，不断提升其传播力、引导力、影响力。

（五）强化“师德师风”建设，践行社会主义核心价值观

学校坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，多渠道、多层次的开展师德师风建设工作。要求全体教师在加强业务知识学习的同时不断加强政治理论学习和教育相关政策法规，用先进的文化方向和高尚的意识形态引导和武装教师队伍。通过学习使教职工认识到社会主义核心价值观不是一句口号，不是空洞的说教，而是上好每一节课，服务好每一位学生的实际行动。不断提升了广大教职工的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风，树立了良好的行业形象，为学校可持续发展打下了良好的基础。

（六）加强校园网络舆论引导和管控，发挥网络积极作用

针对当前网络

文化信息量大，吸引力强、运用方便的特点，学校始终把校园网服务与教学和网络舆论安全工作放在同等重要的位置，成立了以校长为组长的信息安全领导小组，定期对广大师生进行网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。在加强管控的同时，依托“学习强国”APP积极宣传先进事迹和国内国际时政热点，宣扬社会主义先进文化，传播爱国，爱家，爱校，爱己正能量，抵制一些不良信息，虚假信息对学生的影响和侵蚀，使校园网络不仅成为服务于教学的主阵地，更是加强意识形态建设的主阵地。

三、存在问题

（一）思想观念、思想意识存在偏差

对意识形态工作重要性意识不足，把意识形态工作作为一项“软任务”，存在“重业务轻思想工作”的倾向，片面认为只要把各项业务工作完成好就是尽职尽责了。

（二）工作机制不够健全

对意识形态工作缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和指导性，存在工作安排部署多，检查落实少，投入不足，管理不到位的问题。

（三）阵地建设有待进一步加强

由于存在着学校发展面对的种种困难，导致现有的宣传文化阵地等方面设施落后，不能充分发挥宣传，引导和教育的作用。

四、今后的工作计划

（一）切实加强组织领导，强化考核考评

把意识形态工作作为党的建设和学校建设的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入绩效目标管理体系，完善考核工作机制，明确考核的内容、方法和程序，推动意识形态工作考核规范化常态化。

（二）继续加强思想教育和舆论引导

号召全体师生进一步践行社会主义核心价值观，加强以中华民族伟大复兴为中心的中国梦宣传教育，深化感恩教育、法治宣传教育，打造特色校园文化。

意识形态工作上半年工作总结

一、基本情况

现有占地面积54823平方米，总建筑面积17943平方米。在校生有287人，其中：北疆籍学生122人，南疆籍学生165人。有教职工65人，其中：在编人员24人，借调12人，县财政12人，公益性岗位17人。学校目前开设机电技术应用、焊接技术应用、高星级酒店服务与管理、多媒体制作、中式烹调专业5个专业。自地委《党委(党组)意识形态工作责任制实施细则》以来，我校积极行动、迅速部署，落实责任，加大力度，意识形态工作不断加强。目前，意识形态责任制已经建立，全体教职工对意识形态工作更加重视，抓意识形态工作的主动性自觉性更高、工作力度更大，全校上下没有发现在意识形态方面存在明显问题的人和事。

二、主要做法

（一）统一思想，凝聚意识形态工作是主体责任的思想共识。

以党委中心组学习形式，组织领导班子成员学习地委《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》，并开展专题讨论。校党委书记xx把意识形态工作作为“一把手”工程，坚持“三带头”、“三亲自”，重点抓好四方面工作，切实履行第一责任人职责。一是抓统筹推进，组织学习自治区和地委文件精神，统一领导班子思想认识;主持修订相关制度，完善抓意识形态工作的制度机制;主持召开党委意识形态工作会议，掌握意识形态领域和工作情况;经常强调、指导督促领导干部和教职工抓好意识形态工作落实。二是抓政治统领，校党委牢牢抓住理论武装这个根本，完善了党委理论中心组学习制度，及时传达学习新时代中国特色社会主义思想、、全国“两会”、系列重要讲话、自治区和地委主要领导讲话精神，用党中央、、自治区和地委领导的指示精神统一思想、指导工作，确保政治上的坚定正确。半年来，理论中心组学习9次，进一步提高了领导班子的理论水平。三是抓思想引领，利用校委会、教职工大会、“两学一做”学习教育动员大会、党课教育、与领导和教职工干部谈心等各种时机，强调意识形态工作的极端重要性，旗帜鲜明地反对历史虚无主义、传播轻信政治谣言、诋毁贬低党和国家领导人等错误思想倾向。四是抓舆论阵地，确保用坚定正确的政治导向和社会主义核心价值观占领舆论阵地。半年来，召开一次学生意识形态警示教育大会。

（二）明确职责，健全领导抓意识形态工作的制度机制。

在地委《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》的基础上，进一步明确了我校党委抓意识形态工作的具体制度、责任部门，以及一些具体情况的处置办法。按照分级负责和谁主管谁负责的原则，学校党委领导班子对学校意识形态工作负主体责任。党委副书记王旭同志是第一责任人，要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。党委委员、副校长xx同志是直接责任人，协助党委书记抓好统筹协调工作，推动意识形态各项工作落实。党委其他成员根据职责分工，按照“一岗双责”要求，着力抓好意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。党支部书记要对学校思想工作出现的突出问题、重大事件、重要情况，有针对性的进行引导，要及时向学校党委报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。通过建章立制，逐步形成了从党委到基层党组织、从党组织到领导干部、从内容到形式、从落实到评估一整套较为完善的抓意识形态工作制度机制。 （三）抓住关键，强化意识形态工作的针对性实效性。

一是在全体教职工内开展“XSF”活动，主要任务是深入组织学习讨论,提高认识,对照检查、查摆问题,发声亮剑、转变作风,确保全员覆盖,人人受教育。

以“XSF”活动为重点，通过学讲话、学通报、学纪要等内容，以领导带头宣讲、邀请专家讲座等形式，每周五对教职工开展集中教育，不断提升教职工的政治素养；全面清查教职工出国境和护照、绿卡的情况，共清查持有护照9人，其中:7人已注销，2人已上交；加大对教材、图书以及不符合要求的各类标识标牌、挂图挂像、宣传标语进行审读审看。共审读杂志期刊1923种，图书教材共计8970册，确保学校意识形态领域绝对安全。二是每周一升国旗进行一次发声亮剑活动和一次大宣讲活动；每半年开展一次集体发声亮剑活动；每年召开一次发声亮剑活动推进会。发声亮剑和大宣讲活动做到全覆盖。三是结合“三进两联一交友”活动，坚持领导包班级，教师包联宿舍的模式，每位教师包一个宿舍的学生，做到教师和学生全覆盖。每位教师每周开展一次进班级、进宿舍、进食堂活动、每周开展一次联谊活动，每月开展一次融情活动，真正解决好学生思想上、心理上的问题与困难，主动与学生建立良师益友的关系。对ZD帮教学生实施“扶苗护绿”工程，每位教师联系一名学生，进行“班主任日见面、包联教师周谈话、学校月评估”，从关心关爱入手，及时掌握思想状况，生活学习情况及不良嗜好等方面。四是由于我校大部分生源来自于南疆，所以运用国家通用语言文字教学对于我校来说是非常重要的。近两年来，学校采取一系列强化国家通用语言文字教学的有效措施，着力提升师生的普通话水平，取得了显著成绩，国家通用语言文字教育教学质量不断提高，普通话学习氛围日趋浓厚。五是定期对学生开展去极端化教育、发声亮剑、举办法律知识讲座，同时充分利用升国旗仪式、班会、团课、文艺汇演、运动会以及相关专题讲座等形式，对学生进行爱国主义和“三个离不开”教育，让学生在活动中耳濡目染，在潜移默化中受教育。截止目前，组织学生观看各类法制、爱国教育等视频10场（次），清明节“文明祭祀”活动、观看禁毒片、“升国旗宣讲社会主义核心价值观”等各类活动8场（次），利用黑板报、电子大屏、校园宣传栏、校园广播等各媒介将思想政治教育渗透到校园的每一个角落。

三、存在不足

在落实意识形态工作方面虽然我们做了一些工作，也取得了一定成效，但也还存在一些不足。一是思想掌控不够全面深入，对教职工在意识形态方面的思想倾向，对意识形态工作的真实态度等调查研究不够深入，缺乏深度掌控。二是意识形态是一个动态的过程，而且受社会大环境的影响很大，在信息化时代受互联网、微信等新媒体的影响尤其巨大，如何把意识形态工作抓在手上、抓出成效，确实有相当难度，需要不断创新思路举措，而我们在这方面还做得不够。

四、下步打算

第8篇：生态文明建设学习心得范文

【关键词】复习；生成；德育资源

中图分类号：[G40-012.9]

"生成"是指在教学中，因学情的变化对目标、内容、过程和方法的调整以及在教学中由于教师的教育机智和合理调控，产生有价值的问题的和解决问题的思路、方法。现在的有效教学，素质教育，高效课堂等观念的提出，都不断在转变教育观念，努力使"教的课"转变为"学的课"，但是这些往往体现在新课的教学中。在复习课的设计中，很多老师又走了回头路，知识梳理-试题巩固-反思再测-查漏补缺仍然是众多老师的常态思路。然而复习课的知识毕竟是学生学过的东西，教师如果在复习课缺乏灵活生成，就容易变成新课的加深、拓展、应试课，把复习课完全变成知识传授课，不利于实现新课标要求的情感、态度、价值观目标。这不仅不利于学生能力的真正提高，还会降低复习效率，导致学困生得不到有效的契机去对自己的学习进行调整，形成、巩固正确的情感、态度、价值观。所以，换种方式，动态生成复习课，让学生在复习课依然能找到探究的动力，教师只是适当的点拨，才能不断地反思生成，把学生的主体地位进行到底，落到实处。

完美的复习课也应该是一个动态的不断发展、推进的过程，在这个过程中，除了"预设"和"预设生成"外，往往还会产生动态生成资源。教师应该充分有效地利用课内外的动态生成资源，激发复习课的生命活力。复习课由于涉及的内容较多，所以更容易提炼出知识中的各种德育资源，整合设计，把知识的复习和德育的提升融为一体。本文以《经济生活》中的两堂复习课为例，对复习课动态生成德育资源做个探析。

一、复习《生产、劳动和经营》生成生涯教育资源

（一）探究问题设计

上学，就业，是人生的自然轨迹，就业自然也是学生十分关注的话题。在复习《生产、劳动和经营》这一单元时，我设计几个问题让学生探究：1.目前就业的形势如何；2.就业是否成功和经济形势、政策背景有没有关系；3.结合投资理财的知识，谈谈对深圳大学金融学专业热和公务员热的理解；4.应该选择什么样的公司就业；5.劳动者应该如何维护自己的权利。

（二）学生探究梳理信息

这些问题和学生的职业生涯密切相关，学生非常认真地搜索第二单元的所有知识来探究。貌似随意的探究，却梳理出重要的信息点：1.就业是民生之本，创业是自己制造饭碗，08年金融危机爆发以来，我国经济形势并没有完全好转，劳动者由于数量过多和质量不够高以及就业市场信息不够完善的关系，结构性失业严重。失业问题解决得不好，带来消费力的不足，不能充分发挥消费对生产的促进作用。要应对这样的形势，劳动者必须认清形势，树立正确的就业创业观。在我国的基本经济制度中，每一种所有制的存在都有重要意义，不管在什么所有制企业工作，只要发挥个人所长，都可以实现人生价值。为了安稳而一味去报考公务员，并非明智的选择。要选择进入一家公司就业，需要考察这家公司是否制定正确的经营战略，重视创新，树立信誉和形象，还要懂得维护自己的正当权益。如果自己创办公司，还需要树立风险意识，积极参与市场竞争，避免破产。投资理财有必要，但是学习金融学不代表就能获得很高的收入，毕竟投资理财要综合考虑收益与风险，比较各种投资方式的特点。

（三）整合知识感受生涯

通过这些问题的解决，学生对第二单元生产与消费的辩证关系、我国的基本经济制度存在必然性、公司经营与公司发展、就业的形势、意义与解决方法，树立正确的择业观念，投资与融资等重要知识点不仅有了深刻的认识，而且也能提高综合分析问题的能力，对自己的将来的职业生涯有了初步的、直观的认识，接受了一次生动的生涯教育。

二、用生态教育资源生成《科学发展观和小康社会的经济建设》知识树

（一）十五大以来发展理念的升华

十五大报告第一次提出可持续发展战略。十六大报告把实现经济发展和人口、资源、环境相协调写入了建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验。明确提出建设生态文明，是十七大报告的一个亮点。相比十七大报告直接提到"环境"或"生态"字眼的地方达28处，党的十报告中大幅增长至45处。"给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。"十报告首次单篇论述生态文明，首次把"美丽中国"作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述。

（二）《经济生活》第十课中的生态教育资源

《经济生活》教材中，第十课讲授的是科学发展观和小康社会的经济建设。全面建设小康社会在经济建设方面的新要求第三点：建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。做到统筹城乡发展，统筹人与自然发展等五个统筹。坚持节约资源和保护环境的基本国策，把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。

（一）教学思路及效果预测

布置探究任务：（1）我国近年来发展观的变化（课前搜集资料自主探究完成）；（2）十的"五位一体"发展观的相互关系；（3）"五位一体"总体布局如何体现科学发展观的内涵、基本要求和根本方法；（4）谈谈对"美丽中国"的理解。

学生通过对发展观的变化的自主探究，对总体小康到全面小康，对片面的GDP到绿色GDP的理解会提升，形成对经济建设、政治建设、？文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局的新理解，深刻体会到对应着的人民的经济、政治、社会、文化、生态五大权益，最终体现的是"以人为本"的科学发展观核心，五个方面必须全面协调可持续，统筹兼顾。教材中的两个重要知识点全面建设小康社会的经济目标和促进国民经济又好又快发展表面是讲经济，但是其实体现了现代化建设各方面相协调，生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，统筹各方面利益关系，努力形成全体人民和谐相处的局面。

第9篇：生态文明建设学习心得范文

关键词：新常态；宣传；舆情；新媒体

作为党的新闻宣传工作，核心就是要发挥好“围绕中心，服务大局”的工作职责，为改革、发展造势扬势，营造氛围。党的十以来，我国经济、政治、文化和社会生活方方面面呈现出一系列新常态，主要有经济新常态、从严治党新常态、社会治理新常态、文化强国新常态、生态文明新常态等等。准确把握和积极适应新常 态，主要手段是全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，切实保障全面建成小康社会。新闻宣传工作，应主动适应新常态，实现新作为，取得新业绩。

一、正确理解新常态，提升新闻宣传工作的认识

何谓新常态？新常态之“新”，意味着不同以往；新常态之“常”，意味着相对稳定。

从字面上看，“新”就是“有异于旧质”；“常态”就是时常发生的状态。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去30多年高速增长期不同的新阶段。中国正处于关键的战略机遇期，赶超发达国家、实现民族复兴的紧迫感还应该继续保持，但为了实现更好的效果，具体策略上应该更有灵活调整性，为了避免速度过高而运行不稳，及时小幅度地“踩刹车”微调应该成为经济调控的常态。当然这也并不是以慢为好，以慢为目标，而是长远的以退为进，为保持经济增长的长久活力、国家振兴的百年大计而巩固基础。各行各业，在新常态下要有新思维、新追求、新举措，创造新业绩。

就新闻宣传工作而言，更要适应新常态，创造新业绩。就是要在尊重规律中，胸怀大局，把握大势，着眼大事，因势而谋，应势而动，顺势而为。在经济换档期、社会转型期、改革攻坚期“三期叠加”的关键期，适应新常态抓好新闻宣传工作，迫在眉睫。

我认为，如何主动适应新闻宣传工作新常态，就是要全面贯彻中央精神和省市县委要求，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习宣传贯彻系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略部署，主动适应新常态，着力在服务大局上有新作为，在科学理论武装和核心价值观建设上有新成效，在展示正安形象上有新提升，在文化改革发展上有新突破，在基层基础建设上有新面貌，为实现加快发展、同步小康提供强大思想感召力、文化凝聚力和精神推动力。

二、主动适应新常态，推进新闻宣传工作实现新突破

新常态下的新闻宣传工作，着眼打基础、管长远，突出问题导向、加强顶层设计，推动创新工作常态化、常规工作精细化，大力培育和践行社会主义核心价值观，为正安加快发展营造良好舆论氛围、提供智力支持和文化条件。主动适应新常态，要着力形成以下六个方面的新常态并取得新作为。

一是抓队伍，在营造上下合力发声的新常态下有新作为。加强队伍建设的关键是加强领导，完善机制，健全机构。必须强化党对新闻宣传工作工作的绝对领导，着力构建起党委统一领导，党政齐抓共管，部门分工协作、密切配合的大队伍，营造“大宣传”新格局；整合力量，同时发声，营造各级各部门重视宣传队伍的培养和重视抓新闻宣传工作的新格局；借船出海，加强联络，借助中央、省市媒体平台，发挥上级媒体的权威性、广角度、影响力，壮大内宣连外宣的宣传队伍，形成宣传推介氛围，营造对外宣传新格局；强化作风建设，深入开展走基层、转作风、改文风活动，让新闻宣传工作者在一线接受肌体的锻炼、接受思想的教育，打造一支对能聆听百姓呼声、能传递党的声音、能引领社会思潮的对党忠诚、精通业务、传播快速、精准发力的新闻宣传队伍，用新理念、新形象干出新业绩，营造新格局。

二是抓学习，在提升干部服务能力的新常态下有新作为。新闻宣传工作者要提升能力，必须强化理论学习、政策研究和处理复杂性问题的能力。当前，一些干部的综合素质与新常态工作要求不相适应，新闻宣传工作工作就必须在推进学习能力、执行能力上下功夫。从抓学习入手，以学习促思路、促工作、促落实，学习是破解“本领恐慌”，推动工作的根本动力。以党委中心组学习带动领导干部思想理论素质提升，以学习型党组织建设带动学习型、发展型、服务型党组织建设，以宣传部长上讲堂带动学习型干部队伍建设。从党委（党组）中心组学习抓起，创新推广领导讲、专家讲、干部讲、群众讲等模式，让宣讲的过程转变成谋划工作、推动工作的过程。县委中心组根据工作需要确定研究专题，由主要领导把握全面带头讲，分管领导结合工作主旨讲，参与人员讨论发言。充分发挥“道德讲堂”品牌效应，以道德讲堂建设带动学习型社会建设，抓好典型事迹宣讲，讲好正安故事。

三是抓宣传，在凝聚改革发展正能量新常态下有新作为。经济结构大调整，必须发挥凝心聚力、维护稳定和助推转型发展的重要作用。坚持低调务实宣传的总基调。内外宣工作的重点都放在“转型发展”上，宣传报道正安以工业强县、农业强县、多元转化、多元发展的战略举措、取得成效以及后续影响力；深度挖掘报道全县文化产业，营造支持文化产业大发展、大繁荣的良好氛围；宣传报道正安良好的基础设施、区位优势、社会环境，营造招商引资的良好氛围；宣传报道支持创业兴业纳才的良好政策、环境，唱响正安改革发展稳定正能量之歌。

四是抓舆情，在牢固掌控主流舆论的新常态下有新作为。引导新思维，必须充分发挥新闻宣传工作舆论引导、思想引领和疏通不良情绪的重要作用。伴随全面小康步伐，正安走在了全省13个发展困难县的前列，但发展中也累积了诸如拆迁补偿、土地收储、回迁安置、就业社保、民间借贷、民工报酬等方面的矛盾和问题，这些矛盾都有可能引发社会舆情。现在，人人都是“自媒体”，百姓一旦认为有失公允、利益受损，就会通过手机自媒体进行申诉、申冤，舆情把控难度加大。如何抓好舆论引导、思想引领和疏通不良情绪，管控舆论主阵地，唱响舆论主旋律。第一，做好舆情排查化解工作。充分利用好《书记、县长信箱》这个非常便捷的舆情窗口，有针对性地了解、分析、排查和化解社会舆情。第二，做好本职工作。把本职工作做好，把承诺兑现好，把公平正义维护好。特别要把交通、供水、供电、环保、教育、医疗、就业、住房、拆迁等民生领域工作做好。第三，做好资源整合。充分利用社会资源，主动搜集整理各方面社会舆情，责成乡镇和县直相关部门解决舆情；推动传统媒体和新媒体融合发展，共享电视、报刊、网络、手机报等媒体资源，确保媒体传播“正能量”的话语权，不给负面舆论留下传播空间。第四，做好疏导、引导工作。健全壮大网络评论员队伍，坚持正面引导，做群众思想工作，赢得百姓的理解和支持，引导社会舆情向着合情、合理、合法、有序方向发展。第五，同各级媒体处理好关系，做好正面回应工作。当舆情事件发生后，及时作出正面答复，邀请媒体现场了解事实真相，通过媒体报道还原事件真相；对一些刻意贬损正安形象和有损正安发展的造谣、传谣等负面舆情，依法打击，追究责任。

五是抓文化，在加快推进文化强县新常态下有新作为。围绕文化繁荣和产业发展，强化公共文化服务和文化产业建设同步推进进程。新时期的新常态，新闻宣传工作就是要通过抓公共文化的服务和文化产业发展，强化先进文化的渗透力、生命力。从正安实际情况来看，通过两年多的不懈努力，正安以吉他制造为龙头的文化产业发展已初具规模，但内涵不丰富、内容不饱满，产业承载力不强，需要进一步挖掘、打造、包装、提升。从文化旅游方面看，目前尚无成熟的旅游景区和健全的旅游服务体系；从产业园区建设看，有产业没园区，在管理和服务上不规范、没规模，集聚发展的效应凸显不明，没有形成统筹协调、抱团发展的格局，整体效益发挥不出来，产业效益较低；在高新文化产业发展方面，黔北呼叫中心仍处于起步阶段。因此，要在文化产业园区的建设和文化产业管理与服务体系建设上下硬功夫、做大文章。加强与省市的对接，争取更多资金、更大项目的支持，促进正安文化产业大发展。擦亮“中国民间文化艺术（小说）之乡”文化品牌，在出精品、推名人上下功夫，让更多的文艺精品走出去、打得响，让更多的名人留得住、有作为，让体现正安特色的文化品牌，在全市全省有地位，在全国有影响。

六是抓创建，在全力塑造文明和谐新常态下有新作为。围绕社会各界提升素质，强化精神文明建设。面对城乡居民综合素质同正安经济社会快速发展不相适应的客观实际，我们必须把群众性精神文明建设聚焦到提升居民素质和提升整体文明程度上来。分层面开展好培育和践行社会主义核心价值观宣传教育实践活动，用社会主义核心价值观武装干部群众头脑，增强党员干部理想信念，坚定理论自信、道路自信、发展自信；用身边的人和事、道德典型、习惯养成、传统文化教育广大干部群众孝老爱亲、遵纪守法、诚信友善、公平正义，让人们深深懂得社会主义核心价值观就在身边，无处不在、无时不有，一切正能量的观念和行动都是践行社会主义核心价值观的具体体现，是人人可为，人人必为的“普世价值”。进一步巩固省级文明城市（县城）成果，争创全国卫生城市（县城）、全国文明城市（县城）。重点在推进城市精细化、规范化管理上下功夫，全面推广“智能化”、“数字化”城市管理模式，建设宜居、宜业、宜游的新正安。以乡风文明建设为抓手，大力推进群众性精神文明创建工作，结合“四在农家.美丽乡村”创建，在创造好条件、改造好环境的同时，更加注重完善村寨文化设施、开展群众性文体活动和文明新风的普及，让乡村美起来、让群众富起来，更要让广大人民群众心灵美起来，用以富、学、乐、美为主要内容的“四在农家.美丽乡村”创建，成为改变农村面貌、展示农村新风的有效载体。

总之，新常态是一个长久的时期，面临许多新挑战和新机遇，因此认识新常态、适应新常态，是当前和今后一个时期实现新闻宣传工作新作为的大逻辑，新闻宣传工作者的观念要适应、认识要到位、方法要对路、工作要得力。适应新常态，把握新形势，就是以平常心看待和研究新闻宣传工作工作的特点及规律，始终坚持求真务实，不急功近利、不摆花架子、不做无用功。就是要围绕中心服务大局，统筹抓好上级要求的规定动作，精准发力展示自选动作，充分发挥新闻宣传工作在加快正安发展进程中的千里眼、顺风耳和好参谋作用，充分发挥新闻宣传工作在深化改革、加快发展、维护稳定中的主心骨、发动机和精气神的作用，实现在新常态下构建新格局，提升新能力，激发新动力，开拓新思维，塑造新品牌，构建新风尚，做出新成就。