小学工作汇报材料精选(九篇)

第1篇：小学工作汇报材料范文

为深入贯彻落实中央、省、市、区关于扫黑除恶专项斗争决策部署，让全体师生认清黑恶势力的危害，增强抵御黑恶势力的免疫力，提高思想觉悟，西舍路镇中心小学扎实开展扫黑除恶宣传教育活动，坚持以学生发展为本，净化校园环境和学生的成长环境，营造良好的社会舆论氛围。现将有关工作情况汇报如下：

一、高度重视，制定方案。我校利用教职工会议，组织全体教师学习上级扫黑除恶文件精神及各级领导在扫黑除恶会议上的讲话精神，制定了《XXXX中心小学扫黑除恶专项斗争实施方案》，成立了以党支部书记、校长XXX为组长、副校长XXX为副组长、班子成员、完小校长为组员的扫黑除恶领导小组，由副组长XXX专门负责此项工作的开展情况，确保此项工作顺利进行。

二、广泛宣传，营造氛围。我校利用LED、校园广播、校园QQ群、微信、召开家长会、展板、黑板报、安全教育课等多种形式，广泛宣传发动，做到教师带动学生以及家长，动员全社会参与到“扫黑除恶”的专项行动中来。真正做到了家喻户晓、人人皆知，营造了强大的宣传攻势。

三、知识讲座，提高认识。我校利用集会，由分管副校长对师生进行扫黑除恶专项斗争应知应会的知识讲座，对扫黑除恶专项斗争方针、开始的时间、时间安排及实施步骤、基本原则、目标任务、各类黑恶势力、各种行为、重点突破、工作措施等内容进行了讲座，提高师生对扫黑除恶专项斗争的认识。邀请XXXXXXXXXX何勇同志做了《扫黑除恶斗争知识宣传》讲座，从扫黑除恶专项斗争开展的重要意义、主要打击范围、工作目标等方面，深入浅出的结合身边的例子，做了详实的解说，使广大教职工进一步了解扫黑除恶专项斗争的紧迫性和重要性。邀请XXXXX同志就目前学校开展扫黑除恶的几个切入点做了《扫黑除恶，弘扬正气》的讲座，对我校下一步开展扫黑除恶工作指明了方向和思路。进一步加大知晓力和影响力，形成全校师生积极参与的良好氛围。各完小利用班队活动、集队放学反复进行宣传，使扫黑除恶工作入脑入心，内化为师生自觉践行的自觉性行为。

第2篇：小学工作汇报材料范文

教育督导委员会办公室：

根据教育局关于“迎国检”要求，对本校义务教育均衡工作进行了全面总结，现将学校均衡情况报告如下： 

为了加强“迎国检”工作，确保项目建设规范实施，我校接到石河子教育局关于“迎国检”工作有关文件后，立即成立石河子第十六小学“迎国检”工作领导小组：

一、基本情况

学校占地面积11200平方米。其中绿化面积600平米；运动场地5400平米米；其中200米的环形塑胶运动场占地4000平米，篮球场、排球场、乒乓球场、运动器械场地占地1400平米。

学校校舍建筑面积共计1924 平米。其中教学楼（二层）面积1300平米；多功能教室（砖混平房）386平方米；警卫室、厕所（砖混平房）108平方米；自行车棚130平米。

学校编制数为25人。现学校在岗教职员工25人。其中在编教职工是21人：校长1人；副校长兼教务处主任1人；大队辅导员1人；专业教师19人（其中特岗教师5人）均高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。；工勤1人（图书管理兼水暖电维修1人）。另警卫2人。

二、第十六小学义务均衡进展成效

均衡发展标准化建设及“全面改薄”实施以来，2013年至2018年8月，师市与团场为学校投资了3416483.51元，不断完善了第十六小学的办学条件。投资了5560元购置安装了室外乒乓球桌六付；投资了24350元，购置教师用电脑6台；投资了7600元购置符合卫生条件的饮水设备一套。光纤宽带接入和校园网建设全覆盖；2013年暑期，在团党委的关怀和上级部门大力支持和统筹安排下，投资了71100元新建了130平米的自行车棚。加强了校园文化建设：新建了国旗台和旗杆，安装了4个宣传栏； 2013年以来，在师市及教育局的关心和大力支持下，团场以标准化建设和“全面改薄”为契机，按照既定的路线图、时间表，实时召开推进会，认真按照《新疆生产建设兵团义务教育学校办学基本标准督导评估指标体系》中的办学条件、师资队伍、教学管理、教育教学等指标要求，积极推进标准化建设。2013年以来，团场投入资金291859元，为学校配备了音体美及实验仪器设备，2014年，投资200万为16小新建了200米环形跑道的塑胶运动场，硬件设施建设的大量投入，使校园面貌发生了很大的变化，校园按照教学区、体育运动区、生活区等不同功能进行合理布局，区域分明，井然有序，相互之间不受影响和干扰。校园环境绿化、美化、净化到位。近年来，学校绿化面积达600平方米，占学校总面积19%，校园里一年四季充满了勃勃生机。

2016年教育局投入资金100500元购置音乐器材，配备了标准电子琴教室。

2017年，师团投入资金54410元配备综合实验室；投入 101070.00 元添置“班班通”设备6套。2017年秋季起，学校各个教学班都安装有电子白板，电教设备齐全，学校已实现了“多媒体教学设备班班通、堂堂用”。 学校各种设施齐全，周边环境治理良好。校园布局合理，教学区、绿化区、体育运动区，符合国家标准，专用教室有实验仪器室、图书阅览室、音乐教室、计算机室、美术教室。学校图书室建设情况良好。

2018年，教育局投入16200元，为学校有添置了3台饮水机；投入了9088元为学校配置了部分体育、科学、音乐、美术教育设备；投入了75万元，为学校进行大量的维修：教学楼和平房教室、警卫室、厕所的防水重做；粉刷了三栋建筑物；院墙整修；厕所冲水设备更换；修建了学校电动伸缩大门；防撞栏的电机安装；机房和实验室改造；教室门的更换；修建了学校篮球场、排球场和乒乓球场地。投入了25000元，为学生配备了125套单人单桌的桌凳；仪器站大力为我校弥不足、补短板；从垦区校调拨学生计算机三台，学生用方凳50个，实验室学生用圆凳10个。

目前，设备购置已经完成，能够保障基本教学条件，按照“20条底线要求”落实情况如下：

1. 学校没有了危房。

2. 学校为平房教室和两层教学楼各一栋 ，教学楼有左右两个楼梯。

3. 教室内外墙面平整，无明显尖锐突出物体。

4. 教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。

5. 学生达到了1人1桌1椅（凳）。

6. 按国家标准配置了满足教学要求的黑板。

7. 设置了旗台、旗杆，并按要求升国旗。

8. 具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备。

9. 因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏

10.新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量符合要求，学校图书室藏书6050册，小学生均23册。学校图书室能够正常开放；

11.学校共有六间多媒体班班通教室和一间计算机教室，可以开展多媒体教学；共有45台学生电脑，生机比达标；学校教育教学与信息化融合，平时用班班通教学，每周开设信息技术课程，教师平时在网上学习研修等。

12 -14.我校非寄宿制学校。

15 .配备了开水供应设施设备，能为学生免费供应开水；

16.由于条件限制，厕所的蹲位欠缺，但是平时非常注意厕所卫生；

17.非寄宿制学校。

18.配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。

19 .学校监控设施完备，在学校大门、校园等处安装有摄像头，由专人负责监控；学校配置消防设备，有明显的疏散标志。

20 .今年秋季全校共258名在校学生，平均班额人数在43人左右，不存在60人以上的大班额情况，由于工作到位，也没有学生辍学。

三、质量管理 

1、学校设施设备均符合政府采购程序，质量合格，符合教育教学需求。

2、制度建设：学校建立健全教学设备管理使用制度、多媒体使用制度、图书借阅管理制度、教学应用长效机制、教师培训制度等各项规章制度，不断修订，不断完善，分类整理，归类存档，规章制度全部上墙。

3、学校多次召开专题会议，明确分工、责任到人。从仪器的领取、登记、上账、摆放及各室的卫生等工作做了详细的安排，确保了此项工作的顺利进行。

4、教学仪器的配备，使教学条件极大改观，仪器设备、图书、专用教室等均设有具体的负责人，确保对仪器的日常管理。学校将紧密结合课堂教学，充分利用教学设备资源进行有效教学。首先，课堂应用:严格执行课程计划，开齐开足课程，按照课表，充分利用多媒体课件辅助教学，极大地提高了学生学习的积极性。其次，课间阅读:学校结合读书写字活动，以学生兴趣为出发点，每周以班级为单位进行图书借阅活动，开设阅读课，开拓学生视野，增加学生课外阅读量。

5、培训工作：为加强教学设备的管理，提高设备的使用效率，保证教学工作的顺利开展，我们对管理人员和科任教师进行了培训。要求管理人员熟悉业务，对教学设备统一管理，仪器摆放科学合理方便教学，要求做到帐、卡、物一致，并维护使用，做好使用登记。

5、保障体系：在“全面改薄”工作中，学校成立领导组，有明确分工，完善工作机制，工作成效明显。

6、公示公开：学校在校内公示学校“全面改薄”工作规划建设任务等信息，接受广大教师和家长监督，力求办好人民满意教育。

四、存在问题及今后对策建议

第3篇：小学工作汇报材料范文

一、学校基本情况

首先,我把学校的基本情况向大家作一个简要的介绍:黄毛村是整个金鸡乡比较复杂的一个村。它包括萝卜山、大水井、喜鹊林、大洼子、石灰窑、磨石坎、上大寨、下大寨、山洼子、高铺子、车家庄等12个自然村。全乡大多数的山区自然村都属于黄毛行政村。因此它也是省级贫困村。跟其他学校相比，由于环境特殊，学生的居住地和学校相隔都比较远，导致黄毛小学在学生安全工作方面面对的问题多，面对的难度大。

目前我校现有学生185名（其中寄宿生61人）。全校共有1——6年级共6个教学班。教职工15名，外聘的保安人员一名。

二、学校的安全工作开展情况

学校安全工作是学校一切工作的基础 ,是学校教育教学工作正常开展的根本保障。同时它也是一项长期性、经常性的工作。多年来，我一直校本着“安全第一”的原则，把学校的安全工作放在学校工作的首位，时刻保持高度的警惕，做到警钟长鸣，常抓不懈。确保了安全、和谐、健康的教育环境。近年来学校在安全方面采取了以下措施：

（一）加强安全工作组织领导， 建立安全工作管理体系

为切实加强对安全工作的领导，学校成立了由校长负总责，安全员具体抓，各班班主任为成员的安全工作领导小组，各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成事事有人管，人人管安全的管理体系。

（二）建立健全学校日常安全管理各种制度

无规矩不成方圆。为了保障我校安全工作的有序开展，学校结合本校的实际情况，从长期安全管理规章制度，每学期的常规安全管理制度和每天的常规安全管理建立健全各种安全工作制度，如教师每日值班制度、值周教师制度、门卫制度、夜间巡逻及门卫制度、校内外安全隐患定期检查制度、仪器设备的安全管理制度、学生安全信息及时报告制度以及食堂物资定点采购、索证和登记制度，饭菜留验和记录制度等等一系列涵盖了学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、安全用电、健康体检等各个方面的规章制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，不留盲点。同时，根据安全工作形势的发展，对各种安全管理制度不断进行充实和完善。

为了在火灾、地震、流行性疾病、食物中毒等重大事故发生时能及时应对，快捷地开展工作，学校有针对性的制定各种突发安全事故处置应急预案。事先成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、地震事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理拟定提出了具体的操作流程及应对措施。

（三）落实管理制度，加强日常管理

1.落实安全管理制度，层层签订安全责任书。学校与各班主任、科任教师、食堂从业人员层层签订安全责任书，将安全责任落实到人，严格落实谁主管，谁负责的原则，做到事有人管，人人有责任。同时，校还与学生家长签订了各方面的承诺书和安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任；学校领导、班主任、教师、家长各方面都能承担起安全的责任，形成学生安全管理的合力。

2.严格落实门卫管理制度，把好入口关。严格门卫管理制度，把好门卫安全第一关。严格来客登记制度，凡是外来人员未经允许，一律不准进入校园。对有工作需要进入校园的外来人员一律出示身份证进行如实登记，同时必须现场测验体温，进行扫码入出，有疑似发烧症状的，不得进入学校。即使食品配送人员，也必须在校门外进行物品交接，严禁进入校园。在校园周边一旦发现可疑人员立即向当地派出所报告。

3. 落实定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。定期、不定期开展安全隐患排查整治活动定期按照制度认真开展安全隐患排查整治活动。我校在每学期开学初和每学期结束放假离校前都要认真开展了校园与周边环境安全隐患排查整治活动，每个月定期开展一次校园及校舍安全隐患排查活动，每周各班级对本班的教室环境进行安全隐患排查，对排查出的安全隐患及时加以整改。切实做到防患于未然。严禁学生携带管制刀具或有危险性的物品进入校园，每周定期进行排查，严格防范校园意外安全事故发生。

4.加强学生课间活动安全管理。加强学生课间安全事故的防范。

将学生课间课后的课余活动时间列为安全管理的重点，严格落实值班教师职责、值周教师职责和科任教师职责，严禁学生在课余时间追逐打闹，或玩不安全的游戏，防学生在校期间发生意外安全事故。

5.加强住校生管理。住校生管理是学校安全管理工作的又一重要环节。学生寄宿在学校，学校的安全工作面临着新的内容和新的挑战。这几年我们在宿舍管理上不断改革，把宿舍管理纳入学校的常规管理之中，一是制定了《教师值日值班制度》《住校生宿舍常规》《领导日常带班制度》《住校生管理制度》等一系列管理制度，实行责任到人，责任到每一分钟的细化管理。二是实行值班教师24小时值班制度，明确值班职责; 对住校生的管理实行每天至少有4位老师值班，同时明确每天的带班领导和值班组长，几年来，没有发生一起打架事件，更没有出现过伤及学生人身和财产的事件，宿舍成了家长放心学生欢心的“家”。

6.加强学生食堂的管理。食堂工作关系到学校的稳定和发展，关系到学生的健康成长。办好食堂是学校管理的一个重要组成部分。学校对食堂人员的健康状况考查，技能培训都有具体的要求和规定，配备了专职食堂管理员，加强对食堂卫生工作的检查，制定严厉的奖惩制度，定期组织食堂人员参加卫生知识培训、学习和体检，健全卫生消毒制度，食物保管验收制度、食堂内分工负责制度。特别是严把“三关”，一是是严把食物采购;二严把食品操作流程，对食品实行专人负责，随时抽检;三是严把餐具天天消毒，保证食堂环境卫生，清除“四害”，做到事事处处严格管理、严格操作，无一事故发生，让学生和家长满意。

7.加强学生上下学途中的安全管理和教育。我校邻近观光路，平时来往车辆较多，平时交通安全问题不容忽视。我校把安全问题列为每周周前会的必讲内容，同时也在每周的周一升旗仪式上作重点的强调。加强对全体学生交通安全教育。要求各班级助主题班会等形式加强交通常识的学习，对学生家庭住址，家长姓名，学生年龄特征，班级，家庭电话，直系亲属等都建立档案，便于随时联系。

住校生回家、返校途中的安全问题，也是安全工作中一个令人头疼的问题。对住校生的乘车安全，学校严格把好五关：一是司机资格关;二是车况关;三是学生乘车秩序关;四是当日值班老师的责任关;五是家长教师交接关。

（四）用好各种防控设施手段

不断完善安全基础设施，实人防物防技防“三防”安全措施。在上级教育主管部门的关心支持下，前我校已安装了一套监控设施，共20个摄像头，对大门、教学楼、厨房、校园餐厅达到了24小时全程全覆盖的监控。一旦发生安全事故，都能及时发现及时处置。对综合楼、教学楼、教师宿舍的用电线路和楼道的灭火器，期进行检查，一旦出现问题 ，及时进行维护。本学期学校又重新对供电线路，进行了改造;各类线路、灯具、电源做到了定期检查维护，无私拉乱扯现象。

（五）开展好各种安全宣传教育活动

1. 落实学校安全教育日周月活动。每学期的第一周为“安全教育强化周”，每学期开学的第一天为安全教育日。每学期开学的第一个月为安全教育月。在此期间，学校、各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度、《中小学生安全守则》和《中学生日常行为规范》，班主任上好“安全教育第一课”，使安全教育内化为学生自觉的行动。

2. 利用主题班会、团队活动、德育活动、学科渗透，校园广播等途径，对学生开展各方面的安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

3.每学期定期开展法制安全教育讲座，对全体师生进行法制、消防、交通、饮食等系列安全教育及心理健康教育。培养学生宽容别人，设身处地为别人着想的良好思想道德品质，同时利用周一升旗、例会、校班会等对全校师生集中进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，提高学生的安全意识，预防校园暴力、校园欺凌现象的发生。

4.重视师生心理健康教育；并以板报宣传、知识讲座、黑板报、致家长的一封信等形式广泛开展防溺水、防雷电、防交通事故等安全专题教育活动。引导师生熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识，严防校园暴力欺凌事件发生。

5.每学期至少开展一次安全实践演练活动。为了提高师生的安全防范意识和逃生技能，我校每学期都开展防震安全逃生疏散演练、消防安全逃生演练、灭火演练、防恐、防暴演练等各种形式的演练。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。为提高全体师生应对突发安全事件能力打好基础。同时学校做好各方面应急处置方案，做到防患于未然。

（六）按不同季节确定学校安全教育的重点，有针对性地开展安全教育。

在万物复苏的春季，是各种病媒生物活动、繁殖旺盛期，也是各种以呼吸道疾病为主的流行性传染病易发和快速传播的季节。学校就以传染性疾病的预防作为安全教育的重点，同时，要把这种安全教育和春季爱国卫生运动结合起来；进入秋冬季节以后，天干物燥，火险等级也相应升高，火灾安全隐患突出，非常容易发生火灾。学校要重点对学生进行预防火灾的安全教育。

夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷电、台风等灾害天气的多发季节，这些灾害天气会给学生带来很多安全隐患。同时，夏季天气炎热，也是农村儿童溺水事件的高发期。学校不但要根据本学区地理环境特点，有针对性地进行应对灾害天气方面的安全教育而且要加强学生溺水预防的安全教育。

同时，夏季气候炎热，微生物繁殖很快，食物容易发霉变质，非常容易发生食物中毒事故。学校不仅要适时加强学生的食物中毒预防教育，还要把这种教育和加强学校食堂卫生管理工作有机地结合起来。

在秋冬季节，气候干燥，除了要加强学生的呼吸道传染性疾病的预防还要加强学生的防煤气中毒教育，防止学生在家烤火取暖的过程中发生煤气中毒事故。

（七）加强落实对留守儿童、特异体质、特殊心理和问题行为学生的教育和保护。

（八）关注学生思想动态，加强安全排查，严防校园暴力、欺凌事件发生

1加强思想教育，积极预防校园欺凌。通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等各种形式开展有关校园欺凌问题的专题教育。让学生学生明确什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。 

2.加强宣传教育，形成教育合力。通过“家校沟通平台”“班级微信群”等平台向家长加强宣传，加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育，形成家校教育的合力，共同范校园欺凌事件的发生。

3.开展专题讲座，提高师生对校园欺凌危害性的认识。邀请派出所、司法所、法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

4.召开教职工会议，提高教职工对校园欺凌事件的处置能力。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。 

5.完善规章制度，明确校园欺凌事件的防控责任。及时制定和完善校园欺凌的相关规章制度，及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，强化责任意识，明确相关部门、相关人员 “校园欺凌” 处置的职责。

6.加强排查，将校园欺凌事件消灭在萌芽状态。关注学生的思想动态，开展学生心理健康咨询和疏导，时纠正学生中的不良思想，及时进行心理疏导，对发现校园欺凌的苗头或存在的问题及时处理，及时化解学生之间存在的矛盾，防止事态恶化。 

7.对已发生的校园欺凌事件，及时处理，开展教育惩戒，充分发挥事件的警示作用。

三、存在问题和不足

1．本校学区包含的自然村比较多，居住都比较分散，住校生往返途学校途中的安全工作问题难度比较大。别在雨水、山洪频发的夏季，学生往返学校的途中极容易出现安全事故。

2.年轻家长外出打工的比较多，家照看接送孩子上下学的，老人占很大的比例。个别家长接送孩子上下学时，尔使用拖拉机、电瓶车等进行接送，接送过程中容易发生交通事故。

3.监控设备主机磁盘容量不够大。有的监控录像只能保存14天，待于进一步完善。

4.监控摄像头覆盖面不够广，教学楼、综合楼走廊仍有死角，至少还需增加6个摄像头。

5.随着安全形势的发展，学校的部分安全管理规章制度还需要进一步的完善。

第4篇：小学工作汇报材料范文

首先，生动学校工作的安排，教学的道路上快速。

学校董事会的学校开端在下午12一起，讨论新学期学校的打算，方案学校的工作。第一个月，十三日举办教师会议，会议转达了会议精力更高的学习学校打算，学校做发动，和各部门的详细布局在开学前，个人的学校筹备，因此，安排，有序的学校工作人员的责任。确保学校顺利运行。

教职工会议，院长办公室办公用品的教师，教学用书，设备配送到位。上午10时前第一个月的十七个，免费供给教科书，而教科书离开之前，所有的回收循环分发到学生手中，任何部的教师第十六，十七，十八个临时学校课程，正式上课19傍晚课，返回学校订常的教学。

2月22日上午院长进行了第一次检查，敦促教师在正确的轨道上工作，检查教师的打算，筹备，从检查成果，所有课堂教师编制，详细方案，有效的，有是一个质的备课量，完成好!

揭幕式的筹备工作，教师的大批积极的表现，尤其是载人全天候所有的班主任，离开工作岗位，良好的组织和管理学生的工作，以确保学生进入学校学习生活中。由于教师在学校的表现工作，教师是对我们学校的热情，使我校的学校教学的道路上快速，顺畅。

其次，学生到校积极和有效的流量把持反结束。

我们学校的现状，我们离开之前结束对流量把持的最后一道防线，开展了一系列工作，将举办一个学生，做家长做好学生的思想工作，积极开展任务教导和宣传活动;其次，教师，他曾担负教师找到思想动摇的学生谈心，晓之以理，动之以情;第三，班主任不及时报告的电话接洽家长，深入和详细的做家长和学生的思维。在我们的言行范材料耐心过细的工作，沟通学校与家庭之间的两个环节，还要懂得学生的困境，但也对学生情绪稳固，使一些底本学校在校学生辍学的想法。然而，到现在为止，有七所学校还没有到来，我们的老师，老师正在努力使他们早日重返校园。

第三，落实政策，规范学校的做法。

我们的学校积极实行素质教导，真正实现标准的教导实践，增进人的意识。决定按照较高的文件，所需的工作日程，教师和学生的日常安排的精力。我们重视学生的全面发展，并积极创造条件开齐课程，开足课时。我们做国民满意高中教师薪酬密切关注职业道德，根据在所有任务教导学校的学费和费用豁免的文件，更高的精力，并没有收取任何费用，负责履行公示制度，现象违规收费。学校不强制学生购置的任何补充材料，并没有引诱，暗示学生买补充材料的现象，也没有乱混乱产生编译印刷的补充材料。

秋季贫困寄宿生在校期间的生活津贴按程序已分发给学生，家长手中。

学校的财务账目年底根据文件请求，学校已在学校的布告栏宣传;我校的管理帐户，食堂每学期所有金融班主任和学校管理员组组成的财务结算和宣传，学校财务的透明度。

第四，物流管理

物流设施，以进一步改良学校，学校投资近600万元国民币，在冬季期间收购两组铁床，购置30张学生表，重新改革的学生食堂，餐饮食肆购置两个教师，学校食堂，寄宿制学生的条件在未来几年成为一个大样本。

四名工人的学校是由于年纪大了，即将退休和年老多病，全部教职工的批准批准，让他们家庭学校放假休息。在社区学校不得已邀请四名工人，教师和学生，在很大程度上改良伙食。现在教师和学生在学校食堂的满意度大幅进步。

22，根据学校的工作提出了更高的的请求，我校订两个学校食堂，食堂的食品安全检查有效地进行，以确保良好的健康和安全的教师和学生喝。

第五，狠抓安全，确保学校的稳固。

2月20日，前学校委员会的成员，为所有学校安全问题的安全隐患的调查范小张住宿设施领导不能被暂时排除采用有效把持措施，如学校放弃的澡堂，学校的学生和教师，请梅森封锁了学校门，以防止未经授权的留学生和外籍工人，如安全事故，。

第六，大力改良环境卫生。

第5篇：小学工作汇报材料范文

下面我将从以下几个方面就我校的工作向各位领导和各位同事作一汇报，不当之处敬请批评指正。

张庄小学在过去的一年里坚持以良好习惯的培养为主线，以课堂教学为重点，以活动为载体，积极开展以“书香校园”为主题的校园文化活动，促进素质教育的深入实施。做到了人文关怀与制度管理相结合，提高质量与提高素养相结合，办学水平不断提高。

一、建立一支强有力的领导班子队伍和一支上进的教师队伍。

⒈团结一致，互相理解是建立一支和谐教师队伍的基础。

⒉精诚合作是建立一支具有战斗力、核心力教师队伍的关健。

⒊群众的认可是促进教师团结一致，积极向上的力量源泉。

  每当听到群众对我们的称赞与肯定时，葛店小学每位教师的脸上都堆满了骄傲的笑容，以我是一位葛店小学老师而光荣。

二、营造一个和谐奋进的工作氛围。

⒈爱岗敬业，热爱学生是做好教学工作，提高教学质量之根本。

（1）学校利用师德大讲堂、教研会、政治业务学习会等时间，加强师德教育和岗位职责的学习，转变教师的观念，树立爱岗敬业的精神。引导教师守住一方清贫，放下攀比心理，全心全意投入课堂教学。提倡：走进课堂一切烦忧皆可抛；整整衣襟，精神焕发耕耘好每个40分钟。树立起正确的从事态度和责任是每位教师做好课堂教学，提高教学质量的根本。

（2）学校领导身先示卒，勇于承担教学重任，并引导教师向自已看齐，努力工作，为全体教师树立一个工作的好榜样，有效地促进教师教学工作的良性竞争。

（3）热爱每一个学生，用自己要求自己孩子的老师的标准要求自己，关心热爱每一个孩子。关爱留守儿童，给他们父母一样的关怀。我校的宋凤春老师，她照顾的三个留守孩子都亲切的叫她老师妈妈。

⒉建全制度是规范教学管理，提高教学质量的强有力措施。

学校根据中心校有关精神，结合本校实际，认真修订了各种制度和年度工作计划。使教学管理更符合新时期课堂教学的要求，以增强教学效果。

⒊教学研讨是深入课堂改革，提高教学质量的有效途径。

三、加强校园文化建设

我校做了以下几个方面的尝式：

1.创建书香校园

阅读是人心灵深处的饥渴，是点亮世界的火种。一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身发展的幸福，能为社会提供高素质的人才。鉴于此，我们提倡读书，我们鼓励读书，我们大力开展读书活动，积极构建校园阅读生态，把“书香校园”确定为本校的重点工作，让学校成为一个学习型的组织，努力营造浓厚的校园读书氛围。    

2.体育艺术活动

我校积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。

四、认真组织德育活动，为学生的终身发展奠基。

我校以遵守小学生日常行为规范为基础，推行积分换礼活动。让我校的686名学生686名学生家长和22名老师全部参与其中，相互陪伴共同成长，让学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠基。

第6篇：小学工作汇报材料范文

一、努力学习，提高自身素质修养

一年来，我坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验，是非分明，坚决维护党和国家利益。以大局为重，自觉地接受党的纪律约束，维护党的尊严，积极交纳党费。在党组织的严格要求和热心帮助下，使我不但从思想上、行动上、工作上都有了较大的提高，而且学到了党的光荣传统，不断地加深了对党的认识，提高了政治觉悟，增强了自身的组织观念。不断加强自己的品德修养，以师德八条严格自己的言行，为人师表。工作中做到顾全大局，对于学校的各项工作和活动，我都能以主人翁的态度积极配合与支持，今年被评为“镇教育工会先进个人”。

二、努力工作，做好党员模范与榜样的作用

一年来，自己能以事业为重，以党的利益高于一切为立足之本。在教育工作中，以培养、造就具有时代创新人才，培养幼儿的全面发展为宗旨，做好一切自己应该做的工作：努力提高教学质量，做好幼儿表率，沟通学校、家庭、社会的桥梁作用，“一切为了幼儿，为了幼儿一切”而忘我地工作。

在班级工作中，我对每一件事情都认真负责。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。在保教工作上,我力求从每件小事做起，耐心细致。平时，我尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友细微的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦。

第7篇：小学工作汇报材料范文

在二百多人的初试中，如何才能给别人留下深刻的印象呢？部长曾语重心长地告诉我们：每个人都是递交了一份申请书，为何不用信封将其装起来！如果能在简历上俯一张照片，那就更利于显示出自己的特点啦！随之进入了复试，二十多个人同台竞技力争让部长选择你。可表现度的问题又让我们在复试里进行了一次实战性训练。然后便是新干事试用期和干事。总体上来说，我们部的任务是很多的，我们也跟着走入了一节一节课堂！

先是每周英语角、“纪念长征胜利七十周年征文比赛”，制定学生会学习制度和每月文摘，召开全校信息员大会，每月信息反馈总结以及一个空前的大型活动——“迎奥运，大家一起说英语”月。此月又可分成四大版块：一是“万人签名”仪式，二是四期“奥运版”英语角，三是“走进文登市北郊完全小学”，四是“高校奥运知识问答”。

活动虽然结束了，可活动中的学问却是很深的！

先说我们新干事接到的第一个任务——第一期英语角。这是本学期的第一个，改版后的第一个，我们的第一个。凭着大家的共同努力，迸发出了许多精美的火花，脑海中一个个“新版英语角”却不能完全实现。为什摸呢？因为场地、设备、人员的流动性、安全性等问题，一些想法也就显得有些荒谬，没有充分考虑到可实施性嘛！于是，我们便又上了一堂课。等一切准备就绪后，东风也顺利地从天而降，“新版英语角”拉开了帷幕。年轻幼稚的我们并没有看到自己的理想效果。因为各种原因，一些活动都没有时间进行。可毕竟是第一次嘛！我们的EnglishCorner总体上还是很成功的，得到了部长副部的鼓励和表扬，并纷纷总结优点和不足且进行了集体讨论！

万事开头难！经过第一次之后，以后的英语角也显得更加成熟了。各种备用方案、应急措施也已时刻做好上场的准备，组织起同学来也更显得有些章法了。

随后的征文比赛，效果不非理想，尽管海报、通知均已下发。甚至有些学生因时间观念不强，结果已经公布下来了，征文才送上去，实在是遗憾啊！然而有些人竟然照抄别人的原文，实在是让人气愤，让人心酸！

对于信息员大会，有些院系的部长和个别信息员不太重视，从信息反馈表上便可以明显地看出来。有些纯粹是为了应付，并未起到信息员的真正作用，责任心相当不足！

第8篇：小学工作汇报材料范文

关于禁止学生带手机进入学校的规定

关于禁止学生带手机进入学校的规定随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学学生手机管理工作的通知》精神，进一步加强对学生使用手机管理，学校将严禁学生携带手机进校园，特制定本规定。

一、中学生使用手机的危害

1.影响学生学习部分学生带手机主要用于娱乐，白天上课时间学生偷偷地用手机上QQ、发微信、看小说等；晚休时又躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，看视频，深夜不睡，这不仅浪费了大量的学习、休息时间，而且手机娱乐带来的刺激，使学生日益失去对学习的兴趣，以致贻误、荒废学业。

2.影响身心健康学生在使用手机时，大脑受到的辐射比成年人要高出50%。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，致使记忆力减退，听力减弱，视力下降和睡眠失调。同时，学校对学生用手机上网很难进行有效监管，暴力、色情、借贷等不良信息，通过手机在孩子中间蔓延，学生长期接触不良信息，会出现心理紊乱，性格怪异，精神颓废，责任丧失等现象，甚至导致学生违纪违法，走上犯罪的道路。

3.助长痼习恶习学生利用手机撒谎欺骗家长、老师，借以隐瞒自己所犯的一些错误；做作业时，通过手机发送答案，甚至有的同学直接上网搜索答案，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师败坏学风；课余时间攀比手机档次，讲求手机品牌，不利于学生树立正确的消费观，影响学生良好品质的形成。

4.引发安全问题手机的社交功能强大，部分学生配带手机后，交际范围迅速扩大，朋友圈也由校内扩展到校外，网恋、网骂等现象层出不穷，由此引发诸多问题，存在校园欺凌隐患。

二、具体整治措施

1.通过全校学生大会、年级晨会、主题班会等就我校“禁止学生携带手机进校园”的规定做专门的宣传教育，让学生清酲认识到智能手机对自己的危害，从而统一思想，达成共识，自觉地放下手机。

2.班主任组建家长QQ、微信群，形成家校联动机制，与学生家长积极进行有效沟通，取得家长的理解、支持和配合，家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力，对学生使用手机进行管理。

3.组织清查学生携带智能手机进学校、进课堂。学生在校内玩手机，一经学校、政教处、班主任、科任教师发现都要收缴，并通知家长亲自前来领取（领取时需带身份证户口本），家长不领取的由政教处代为保管到期未再返还学生个人。

4.对于在校内学习期间私藏、偷玩手机，教师发现后有义务对学生进行教育，同时上报政教处，如果教育过程中本人不配合、不服从管理的或屡教不改的学生要上报学校，经学校批准后，由学生监护人领回家进行教育、反省，直到充分认识到自身错误后方可返校，绝不姑息。老师在收缴手机的过程中，若学生不给予配合，老师可联系政教处，政教处有义务及时协助老师进行处理，学校将视情节轻重给予该生记过及以上处分。

5.有限带入校园。原则上学生不得将个人手机带入校园，学生因特殊原因确需随时和家人保持联系，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

关于禁止学生携带手机进入校园的通告

随着科技的发展，手机作为一种现代化的通讯工具,给我们的生活带来了很多方便，手机越来越成为人们生活中不可或缺的工具。但是,任何事物都是一把双刃剑，在近几年的教学实践中我们发现对于学生来说，各种海量信息的存储，其诱惑力是不可想象的，尤其青少年的自制力较弱，手机中的一些网络游戏等各种不适合学生身心发展的因素引发了诸多校园管理方面的矛盾。

2021年1月15日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,为了响应教育部办公厅号召，维护学校正常的教育教学秩序,保证在校学生学习、生活的和谐和安全,结合我校实际情况，特制定如下规定：

一、携带规定：

1、学生一律不能带手机进校园。

2、凡因特殊情况确需携带手机的，须由家长填写《申请书》，经班主任同意并报政教处审批。进校后必须存放到班主任老师处。

二、使用规定：

（一）在学校期间学生一律禁止使用，如发现以下情形可收缴手机:

1.手机响铃，拨打、接听电话；

2.用手机发、看信息；

3.玩手机（如看视频、听音乐、看电子书籍、交友、游戏等）。

（二）用手机编辑、传播黄色下流等不健康网页、内容，视违法行为，立即收缴手机，情节严重的，可移交公安机关处理。

（三）用手机发送考试作弊内容，立即收缴手机；

用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。

（四）在学校期间，严禁玩手机，一经发现，一概没收。

（五）不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，更不允许在教室或其他场所给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。

如因充电引发火灾事故的，要追究相应责任。

（六）学校不提倡在校学生使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。

学生违规使用手机，当场由老师收缴，然后交到政教处集中处理（主动配合上交手机的，可减轻处理；拒不交手机的，要严肃处理）。

三、强调说明：

1、若在校期间使用手机，班主任、任课老师、安保人员等，可扣留其手机交教导处，手机问题处理后一个月，由个人申请，班主任提出建议，经学校同意后，由学生家长来校领取。

2、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。

手机管理办法

《手机管理办法》

第一章

总则

第一条。为进一步规范我校学生在校使用手机的行为，净化育人环境，帮助学生形成良好的行为习惯、健康的心理素养和积极向上的文化情趣，提高学生抵御不良信息侵蚀的能力，结合本校实际，特制定本办法。

第二条。本办法中所称手机，是指各种电子移动通信工具，包括各类电子音视、游戏机等便携式无线娱乐设备，便携式电脑、iPad等可以作为拍照、娱乐、上网平台的电子设备以及上述工具或设备的相关配件如号卡、电池、电源、充电器。

第三条。学校不提倡学生将手机带进校园，如果有特殊需要必须使用手机者须遵守本管理办法。

第四条。学校依据本管理办法进行手机规范管理，坚持教育为主、惩戒为辅的原则；学生依据本办法规范使用手机，服从学校管理，自觉养成文明行为习惯。

第二章

使用

第五条。学生使用手机必须坚持“自我负责、规范使用、服从管理”的原则。

第六条。学生应妥善保管自己的手机，学校、住校部、班主任、年级或班级均不承担任何保管义务和丢失后的任何赔偿责任。

第七条。每天北京时间12:20—12:50和17:20—17:30两个时段内允许学生在全校范围的非教学区域（教学区包括：教学楼内的教室、楼道及走廊、操场以及住校部自习室）使用手机；北京时间19:00—19:50允许高一、高二住校生在全校范围的非教学区域使用手机；北京时间22:10—22:30内允许所有住校生在全校范围的非教学区域使用手机。

第八条。学生在校期间，手机应置于关机状态。如遇特殊情况，需要在未经许可的时间或地点使用手机的，经班主任或任课、管理老师同意后，可到办公室或教师指定的地点开机使用。使用完毕后应即刻将手机重新置于关机状态。

第九条。在允许使用手机的时间、地点外，一旦直接或间接发现手机（如铃声、闹钟等），无论是否使用，不论是否开机，均作违规使用手机处理。

第十条。在校内，学生对手机只做一般通话使用，严禁学生在任何时间使用手机进行发短信、上网、发帖、聊天、玩游戏、看电影、读小说、查词典、下载歌曲、听音乐、下载图片等超出一般通话需求的活动，严禁浏览、下载、、传播不健康图、文、音、视信息内容。

第三章

督查

第十一条。家长、班主任、学校各位老师和德育处有权力监督检查学生使用手机的情况，若发现任何违反本规定的行为，按第四章的相关规定处理。

第十二条。督查以学习教育、个别谈话、信息查询、巡察笔录、情况通报、定期普查、随机抽查等方式进行。

第十三条。家长对子女遵守本办法、规范使用手机负有主要教育责任；班主任、各年级组对本班或本级学生遵守本办法、规范使用手机，负有教育和主要督导责任；德育处对全校学生遵守本办法、规范使用手机，以及对违规学生的处理、违规手机的代管负有主要监管责任；德育处、值周干部负责此项工作的布置、检查、考评和落实。

第十四条。校团委、学生会的纪检部和安全部等部门是督查学生使用手机的协助管理部门，负责定时、定期的检查和登记，各班班委干部协助督查，各位同学应配合学生干部的检查和登记。

第四章

处置

第十五条。对违反本办法行为应进行处置。处置可采取批评教育、责令改正、暂收代管、校纪处分、退回学籍所在学校（指借读生）等措施。本条内容中的处置措施可单项采用或合并采用。

暂收代管是指为了达到教育和管理的目的，受家长委托，学校依照本办法对违规学生所使用的手机代为保管的一种处置措施。通常由班主任、科任教师、年级组、住校部管理教师和德育处老师负责实施收取，由德育处负责保管，暂收代管期限为一学年或代管至高三结束。在代管手机时，德育处主管老师应开具注明保管期、附带德育处主管老师签字并加盖学校德育处鲜章的手机领取凭条，并将手机代管凭据交予家长，作为代管期满学生领取手机的凭证。德育处代管手机的主管老师，应对被代管的手机进行登记、贴签、编号、保存。德育处代管的手机在代管期出现损坏，德育处主管老师和学校不承担任何责任。

第十六条。校团委、学生会、班委等学生干部要带头遵守本办法，若有违反本管理办法者，应从重处置，情况严重时可免除学生干部职务。

第十七条。在未经允许的时间或地点违规使用手机，但未带来不良影响的，对学生提出批评之后，手机由德育处代管，代管时间为一学年整。

第十八条。有下列行为之一者，由家长、班主任、德育处对学生进行共同教育，其手机由德育处暂收代管至高三结束，并对学生追加相应的处分。

1．在校给手机充电的，处以警告处分；

2．私拉电源给手机充电的，处以严重警告处分；

3．宿舍熄灯后在床上、床边出现手机的，处以警告处分；

4．在升旗、集会等各种校内外集体活动场合出现手机的，处以严重警告处分；

5．上课期间（包括自习课、晚自习、住校生的二段晚自习）和午休期间使用手机的，处以警告处分；

6．在使用手机的过程中对他人（包括自然人、法人）声誉、健康、安全或正常生活带来任何影响的，处以警告处分。

7．考场中出现手机者，不论是否开机，视情况、态度处以严重警告、记过甚至记大过的处分；

8．屡次违规使用手机，不接受教育的，视情况、态度处以警告、严重警告、记过甚至记大过的处分（借读生违反此项规定的视情况退回至学籍所在学校）。

9．登录色情、暴力、境内外非法等不良网站，属于严重违纪行为，永久禁止学生在校使用手机，处以记过处分（借读生违反此项规定的视情况退回至学籍所在学校）。

对于前述9条规则中情节轻微的学生，如果认错态度端正、改正效果良好，并且同学、班主任、科任教师和住校部管理教师反映良好，经本人申请，德育处可酌情将代管期缩短至一学年；在手机代管期内再次违反本管理办法者将从重处置，其各次违反本办法的手机均代管至高三结束。

第十九条。以手机为联系方式处理矛盾，如利用手机邀约他人到校外处理同学、师生、家校甚至社会矛盾的，一经发现，不论是否造成不良后果，不论是违纪主谋还是违纪共谋、从谋，一律永久禁止学生在校使用手机，并视情节、态度，处以警告及以上处分（有违纪终止情节的，例如：发现处理行为不当，在学校发现和造成后果之前即主动停止不当行为并向家长、学校、公安机关报告者，及在违纪共谋、从谋中劝阻同学并起到违纪终止效果者，可以酌情减轻处分；在上述行为被学校发现、造成后果之前主动向学校举报不当处理行为的违纪共谋、从谋，可以考虑免于处理）。

第二十条。上传、下载、传播手机色情内容，属于严重违纪甚至违法行为，有上述行为者，手机暂收代管至高三结束，永久禁止学生在校使用手机，处以记大过处分；违法行为达到量刑标准的，移送国家公安机关依法处理。

第二十一条。任课老师实施暂收代管措施后，应于当天下班前将手机及时交给该生班主任。班主任可以交德育处进行登记妥善保管后，告知家长并对该生进行教育处理，还应就处理结果和情况及时向任课老师反馈。

第二十二条。对在规定使用的时间外或在规定使用的地方外使用手机的学生，学生干部和学校的任何老师都有责任、有权力对其进行监督、检查、管理、处置，凡不接受监督、检查、管理、处置者，须先参加德育学习，再按以上相关规定并视其学习的效果进行处置。

第五章

附则

第二十三条。本办法由学校德育处会同学校其他处室、班主任及年级组共同组织实施。

儿童手机管理办法

手机管理办法

一、不得以任何理由带手机上学，如有违反，没收手机。

二、补习时可以携带手机，但上课时间不得开机，如有违反，没收手机。

三、每晚手机不得带到卧室，临睡前必须将手机放在学习桌上的明显位置，便于检查，如有违反，没收手机。

四、话费缴纳、维修、维护等与手机相关的费用自理。

五、如需要用手机上网查阅与学习有关资料，须提前与家长沟通，允许后方可使用，否则第一次警告，第二次没收手机。

六、在手机上进行与学习无关的游戏、阅读小说、浏览网页、聊天等活动必须经家长批准后，在规定时间内进行，否则没收手机。

七、每次使用时间不得超过20分钟，超过时间必须休息10分钟以上，否则第一次警告，第二次没收手机。

八、本办法未规定事宜可随时添加。

九、本办法不明之处由家长负责解释。

十、本办法自之日起实行。

手机管理办法

禁止学生带手机等移动通讯工具进校园的管理办法及实施意见（试行）

一、指导思想：

根据学校总的办学指导思想，为了维护学校正常的教育教学秩序，确保在校学生学习、生活的和谐、安全与稳定，营造良好的学习氛围，努力提高教育教学质量；鉴于目前在校学生使用手机普遍及学生使用手机所带来的负面影响。经学校研究决定，做出禁止学生携带手机等移动通讯工具进校园的规定。

二、关于禁止学生携带手机进校园的几点理由说明：

随着生活水平的提高，携带手机的学生越来越多。学生配手机，确实方便了与家长、同学间的联系，但不是每个同学都有良好的自控力，其产生的许多负面影响不可忽视。

1、学生使用手机不利于身心健康发展。由于手机辐射对脑部神经的影响，不利于青少年学生的身心健康发展，导致了学习效率低下的问题不容忽视。

2、学生使用手机不利于学习和生活。一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发短信聊天、看小说、上网、玩游戏等，既影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的学习和休息。课堂教学中，有的学生忘关或不关手机，发出声响扰乱课堂；有短信来时，学生陷入要不要回短信的矛盾心理中，这样必然会影响听课效率。

3、手机为学生考试作弊提供了便利条件。国家考试制度明确规定：严禁将手机等通讯工具带入考场，否则以作弊论处。虽然考场内严禁带机进场，但有些学生还是会偷偷带进去，甚至用手机短信互通答案进行作弊，严重违反考试纪律和校纪校规，同时使考试失去公平、公正。

4、手机引发学生之间的矛盾冲突。由于学生普遍配带手机，学生交流频繁；互发短信，互传不良信息；手机被偷被盗，早恋的学生利用手机谈情说爱，在发生矛盾冲突时为结帮拉派提供方便，导致群体性打架事件等现象时有发生，在一定程度上导致了学生之间的关系不和谐，影响了校园的和谐稳定。

5、易形成学生在手机消费问题上的攀比心理。因为手机型号在不断翻新，外形、功能、价钱都能成为比较的对象，学生之间攀比心理自然会影响到学习或学生的心态，也增加了家庭经济的负担。

6、更为严重的是手机引发学生违法行为的发生。学生将手机带进校园，易引起学生的偷窃心理，引发偷窃行为；有的学生利用手机上网发帖损毁学校、教师和他人的声誉，用手机偷拍相片等侵犯他人隐私等现象，引发违法犯罪行为。

7、使用手机存在极大安全隐患。使用手机的同学都需要充电，宿舍区、教学区等插座，到处都是学生手机充电器充电。这么多的学生使用，如遇漏电、短路的情况，极易引起火灾，后果不堪设想。

8、学校提供足够的渠道和方式，完全可以满足家长与学生联系的需要。①开设家长与学校学生联系的绿色通道（学校值班电话）。由学校与县电信部门联系重新检修、安装学生寝室电话，保证学生宿舍有一部电话畅通以便于学生与家长联系；②向家长公布班主任电话号码。

三、严禁学生带手机进校园的实施办法：

1、在学生中开展禁止带手机进校园的教育宣传活动。在调查了解、多方听取意见的基础上，学校发出倡议，颁布禁止学生带手机进校园的管理意见及办法，然后以班级为单位召开主题班会宣讲带手机进校园的危害及引发的安全隐患，形成统一认识。学校政教处、团委、学生会要营造良好的氛围并充分发挥团委、学生会干部、团员的带头作用。

2、做家长的思想工作，争取家长的支持、理解和配合。本学期末向全校的学生家长发一封劝导家长及学生不要携带手机进校园的倡议书；让家长明白学生携带手机上学的利弊，从源头上制止学生携带手机进校园的行为；下学期开学报名时与学生及学生家长签订保证不带手机到学校来的承诺书。

3、学校在对待学生带手机的问题上要达成共识，齐抓共管，责任到人。为开展此项工作，学校实行制度后要求：①每位教师见到学生使用手机都应给予制止，并收回手机，由学校统一保管；②生活指导老师要在生活区加强严格管理，定期检查督促。

四、开展禁止学生带手机进校园活动的具体要求及安排：

1、年月日至日为教育动员阶段。各班级通过召开主题班会活动宣传学校的制度和相应措施，形成正确的舆论导向。

2、年月日开始执行本办法。

3、年月为检查督促阶段。将在校园内进行全方位的清查，包括宿舍区及教学区，如发现带手机的情况的，将名单公布并给予纪律处分。

4、年月至月为整改提高阶段。对带手机到校并屡劝不改的学生进行个别教育及专题教育相结合，对屡教不改的学生进行纪律处分。

5、年月份为总结表彰阶段。总结各班施行情况，对表现好的班级给予表彰。

五、违纪的处理方法：

1、学生带手机进校园的行为被发现除查扣手机外，每生每次扣5分（班级上交的不予扣分），并列入班级当月二项竞赛评比，该学生当年德育考核降级评定，取消困难补助，情节严重并屡教不改的纳入学生个人成长记录档案。

第9篇：小学工作汇报材料范文

    一、深入学习和领会,统一思想,提高认识

    校领导利用政治学习时间,积极组织广大干部,教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市区教育局《全面加强未成年人思想道德建设》,深刻理解《若干意见》的重大意义,通过反复学习,使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道,应真正担负起教书育人的神圣职责,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,切实抓紧抓好。发扬我校德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中小学德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我校德育工作发展的新格局。

    二、以校园为主阵地,开展思想道德建设活动

    1、以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道,并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径,加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育,树立正确的世界观、人生观和价值观。同时加强管理、开展养成教育。我们要求各中队利用主题班会,组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,加强法制教育和纪律教育,同时进行心理健康教育。

    2、充分挖掘自身的教育资源,多渠道、多形式地开展爱国主义教育,组织全校少先队员、学生干部分批观看《张思德》、《雷锋》等爱国主义教育影片,撰写观后感,引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。深化教育内容,深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

    3、丰富校园文化生活,开展有益学生身心健康的文化活动,充分发挥学校少先队组织作用,利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子,开展多种形式的教育和学生思想道德教育活动,提高学生综合素质,培养学生高尚情操,发展学生特长,开展校园广播征文比赛;道德火花作品赛、国歌、队歌合唱赛等各项比赛,通过这些有益活动,使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。

    4、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求每个中队每周围绕时令特点开展一次丰富多彩的主题班队会,每期开展二次质量比较高的全校师生主题队会观摩活动。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。

    5、加强法制教育和基础教育,定期请法制副校长来校做“法制专题讲座”。组织学生结合普法宣传活动,上街宣传法律知识。观看禁毒、法制教育资料图片,开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座,帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯,较全面了解有关法律常识,提高法制观念。

    6、充分发挥“家校”联宜作用,几年来,定期与不定期坚持每学期召开一至二次家长座谈会,及时了解家长对学校教育教学的要求,科学指导家长们对学生的家庭教育的方法,探讨教育的途径,交流教育的经验,充分发挥了“家校”联宜的功能和作用 。

    7、重视学生干部培养。实行大队干部、班干部轮换制。每期都开展干部竞选演讲活动,给每个学生展示平台机会。在学生民主选举中产生新一届大中队干部,实行大中队干部负责制,发挥大、中队干部的作用,在大中队干部下面设立“校园110”,将学校各种巡查工作交给他们,给他们创造大胆开展活动的舞台。

    8、开展争当“规范好少年”评比活动。开展以评“规范好少年”为主题的德育特色活动,以“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好少年”作为突破口,各班进行月月评比,坚持每月末开展“行为评价”课,实行自评,互评,每班评选出2-4名规范好少年作为模范。并将规范好少年照片粘贴在学校橱窗里。以先进促后进。有力地推动了未成年人思想道德建设的健康发展。

    三、单亲、无亲学生的教育方法和措施

    如何引导和帮助单亲、无亲学生克服心理障碍,培养其良好的心理素质,促进其身心全面和谐发展和素质的全面提高,是新时期教育和教育工作者所面临的紧迫课题,为进一步强化单亲、无亲学生教育工作,我们采取了如下教育方法和措施。

    1、建立单亲、无亲学生教育工作小组,制定切合实际,行之有效的教育方法。

    2、建立心理健康咨询室,配备心理健康教师,通过经常性的心理健康教育,及时解除学生心理障碍。

    3、学校开展了“手拉手,心连心”活动解决单亲、无亲学生的经济困难,减轻他们的心理负担,使之感到集体的温暖,提高其上进心激发学习热情,加强学生之间的互相沟通,在学生中形成关心和爱护他们的良好风气。

    4、充分发挥家长学校的优势,利用家长会办专题讲座,与家长共同分析单亲、无亲孩子普遍带有的共性的心理态势和行为特征及由此带来的不良后果。对家庭进行家庭观念及对孩子负责的宣传教育。一切为了孩子,为孩子的一切,为了孩子的成长负责。正确处理家庭经济生计问题,慎重处理婚姻问题,维护婚姻稳定,多为孩子着想,维护生计尽可能在本地找出路。不要轻易外出,出国打工,以免影响孩子的生活,学习及健康成长。向家长宣传关心教育孩子,宣传孩子健康成长的典型家长事例,帮助家长转变观念。同时,向单亲、无亲学生家庭宣讲针对孩子教育的有效课题的研究。

    四、狠抓校风建设,创设良好德育环境。

    1、抓队伍建设。设立德育处,全面负责学校的德育工作,为做好德育工作提供了组织保障。

    2、抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系,形成校、家、社会三方共建、三管齐下的工作制度。

    3、抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级,班主任是第一责任人,并与班级的评比,班主任的考核挂上钩,执行班级管理责任制和管理责任追究制,有效调动班主任的工作积极性。

    4、抓工作例会。每月一次班主任工作例会,每期1一2次班主任经验交流研讨会。分管领导、德育处、班主任全体成员必须参加,工作例会主要对上月的学校工作、班级工作、学生表现、考核评比等情况做简要总结,布置当月的工作要点。这样不仅与班主任加强了沟通与反馈,而且有效提高了班级工作的针对性和主动性,使各项工作及时有效地落到实处。班主任经验交流研讨会,每次确定中心发言人,进行经验交流。同时,针对当前学生存在的问题,确定主题进行研讨。撰写经验论文,每期末开展经验论文评比活动,有效提高班主任的综合素质。

    5、抓专项整治。以学生行为的养成为重点,制定养成教育的实施方案,每周开展一个专项整活动。营造浓厚的工作氛围,也取得很好的效果。

    6、抓工作合力。对违纪学生要求严加教育,情节较为严重的要求家长到校共同教育管理,有效提高了工作效果。

    五、优化校园环境,培养理想文明学生.