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科学发展论文全文(5篇)

科学发展论文

第1篇:科学发展论文范文

(一)科学合理的知识结构

在发展领导科学发展能力过程中离不开知识结构的科学性和合理性。而这种知识结构还应该是立体、开放和动态的,这样才能更好的将不同层次方面的相关知识进行有效的配合和补充,使其在知识系统中能够更限的发挥各自的作用,为领导各项工作的开展提供必要的保障。当前我国处于信息快速发展时期,这就需要知识结构要具有较好的开放性,从而能够做某对各种新知识、新技术和新方法进行不断的吸纳,吸取其精华部分。作为知识结构,当理论和实践不断发生变化时,其也需要随之做出必要的调整和补充,这样才能使知识结构更加科学和合理,为领导者自身领导能力和领导水平的提升奠定良好的基础。

(二)科学的战略思维体系

领导科学发展能力的构成要素当中,其中战略性思维体系作为其重要的核心,其直接代表着领导科学发展能力的高低,对于一个领导来讲,其战略思维是否成熟,直接对其领导能力、领导方法、领导艺术和领导绩效具有较大的影响,同时还会对发展的全局性、科学性、有效性和持续性带来较大的影响。领导者有了系统思维,才能放眼整体,总揽全局,全方位的思考问题,发现问题的规律。只有具备创新性思维的领导者才能够勇于破旧立新,突破传统的、陈旧的、教条的局限,不断提出新思想,创造出新理论,制定出新战略,思考出解决问题的新方法,以便更好地领导科学发展。

(三)复合的领导力和叠加的领导艺术

在科学领导能力发展过程中,离不开复合的领导力和叠加的领导艺术,这两点作为重要的支撑而服务于领导科学发展目标。作为一名优秀的领导者,在具有复合的领导力和叠加的领导艺术后,才能将领导科学发展能力更好的发挥出来,确保领导的科学性。这两点是实现科学领导不可或缺的重要能力。领导艺术主要包括运筹艺术、决断艺术、权变艺术、用人艺术、协调艺术、激励艺术、讲话艺术、开会艺术等网。只有具备复合的领导力和叠加的领导艺术的领导,才可能成为具有领导科学发展能力的领导。

(四)先进的领导伦理

先进的领导伦理是领导科学发展的关键所在,在领导活动中占据非常重要的地位。作为一名领导者,其在领导活动过程中不可避免的会遇到选择发展问题,而且在实际工作中也会存在各种利益之间的选择问题,这都是从社会发展角度出来会遇到的问题,如果领导者个人方面则会遇到权力观和政绩观的选择问题。在对这些问题的选择时,领导者则需要拥有先进的领导伦量,这样才能有效的避免选择出现偏差。因此,要实现科学领导,就必须培育先进的领导伦理并充分发挥它对领导行为的导向作用。

二、结束语

第2篇:科学发展论文范文

达成共识并成为行为规范。美国的大学领导者认为:学校的发展方向和远期目标要在大学的领导层形成清晰的集中意识;但绝不仅仅单独由学校领导层做出最后决议;战略定位和规划目标应是学校发展和个人行为共同的思想基础,是全校上下的行为规范。学校的各项决策都必须紧紧围绕发展方向和远期目标进行规划。同时还将长期目标分解为各相互联系、相互作用的短期目标,并创建科学的指标体系和监督体系以确保完成。独立思考和独立办学的能力。为引导大学正确定位,美国政府积极放权只做引导,通过制定相关法律法规来引导高等学校制定科学的发展规划和目标。政府的作用仅仅是把握战略方向,而具体战略定位和目标则由各个大学根据自身的优势和特色制定。政府虽然有立法约束,但真正的决策权依然归校方,校方在制定规划和决策时具有独立性,这为学校健康持续发展提供了前提和无限可能。

二、影响当前我国新建本科高校发展原因分析

政府方面引导模糊而又简单僵化。根据我国相关立法规定,我国的教育行政部门有权监督高等学校的办学水平和教育质量,并且负责制定对其评估办法。这一规定没有考虑大众化教育时代所出现的分层、分类教育的现实情况。这导致我国许多高校不能从实际出发,盲目追求实现表面的标准化建设,忽略自身优势和特色发展,从而导致高校教学模式化、无差异、无特色,最终造成培养出来的学生缺乏个性,降低了人才竞争力。此外,我国希望通过政府财政支持,积极建设“985计划”与“211工程”等高水平大学。这使得为得到更多的财政支持,许多院校盲目扩大规模,丰富学科门类,片面追求学校外部结构的高大上,忽略学校本身的内部建设和提高。而一些新建高校更是盲目追求高目标,致使专升本、本科由普通升重点、争硕士点博士点现象层出不穷。当前高校的运行机制还有待于进一步改善。学校是一个整体,是由高校领导、教职员和学生组成的大家庭。生存和发展是所有高校面临的重要问题,也是每一个校领导、教工和学生应当关注的大事。高校的定位不仅要反映出校领导高层的意志,也要体现教职工的想法,更主要的是满足学生未来发展的需要。所以高校的定位应达成全校共识后,进而得到全校教职员工在心理上的高度认同,并将其化为实际行动,从而最终实现定位中的目标。就目前来看,我国高校官本位和行政等级意识浓厚,对学术权力和民主管理的重视越来越少,这在一定程度上背离了以人为本,平等自由的理念。没有教工的真正参与,高校定位仅仅是管理层的事情。具体制度出台后,缺乏教工的认可,从而造成制度在具体实施过程中运行不畅,缺少向心力和凝聚力。此外,中国传统文化对高校定位也产生一定的负面影响。传统文化为我国的进步与发展做出巨大贡献的同时,也在一定程度上束缚了国人的思维和价值取向。如大同思想,在主张特色化高等教育的今天,仍强调同一的思维模式与单一的价值取向,不利于形成与其他高校不同的高校定位。再如,中国传统文化推崇道家闭关、佛教参禅,这些无一不采用自我反省的修养方式。现今的高等教育发展如果继续采取“自省”的方式,将因循守旧的思想贯穿其中,就不能及时关注外部环境需求的变化,必然使高校在竞争激烈时代遭淘汰。此外,西方文化比较重视科技文化的发展,而中国文化重视伦理,轻器物、轻技术,用现在的话来说就是对职业有偏见。长期的偏见,使得高等教育人才分配不均,一些专业门庭若市,另一些专业却无人问津。

三、关于我国新建本科院校科学发展的启示

第3篇:科学发展论文范文

随着中国的现代物流业起步晚,现在还有更多的问题,建议,解决从以下几点具体问题。

(一)系统的国家物流。中国从物流业的实际情况,做前期开发工作,发展和完善国家法律,法规,政策,战略规划,物流公司和其他重大的改革思路的后勤工作。把握物流发展趋势的脉搏。介绍了目前振兴规划的物流业在许多地方,但这些有关市场准入政策,土地政策,税收政策,融资政策,标准化政策,投资政策,产业政策,外交政策方面的合作。但是,没有统一的国家政策,有些矛盾已经非常突出,民族团结的需要。

(二)物流业的改革。如今的物流市场还不规范,有很多的存储问题。低效的物流体系,物流成本高;物流基础设施的配套性,兼容性差,物流技术和设备,规范的滞后,管理体制和机制水平低,存在着许多障碍。基本上,应该是无缝的物流接口,标准的运动,业务营销,服务,系列化,系统的快速反应网络。

(三)促进信息对物流的现代化和标准化为重点。信息应为主线,系统艾滋病。

(四)启动物流人才教育工程,加强对物流培训,提高后勤人员素质。

(五)加强物流基础设施。其中建设物流中心,物流园区,配送中心,道路等。在物流业的发展提供硬件支持。

二、区域物流发展的启示

一个地区的崛起和秋天就在于物流业的竞争力大小。竞争优势是,它是一个漫长的时间,按照劳动生产率和资源禀赋与国际分工中的比较优势原则形成的差异,但是从动态的角度来看,所有国家和地区的比较优势正在发生变化作为一味只是自己的比较优势,确定了物流的发展结构,将不可避免地陷入“比较优势陷阱”。

(一)竞争优势

竞争优势,以主导产业为基础,大力发展高新技术产业,优化产业结构,创造竞争优势,都需要使用原有技术的比较优势,改变这个行业第一,它竞争优势;其次是高新技术产业,发展开发新的优势产业,促进物流优化和产业结构升级,以获得竞争优势。

(一)应注意市场需求变化,注意经济规模的作用

可以形成一个企业的经济规模巨大的市场需求,提高竞争力;加强区域和区域间的物流活动的规模,从而促进物流市场的发展。由于市场需求的重要性,有利于本地区的竞争力培育战略产业[3]。

从实际情况看,规模经济的成本优势,可以提升产业竞争力,但在中国区域物流业仍处于起步阶段,那么小和分工之间的平均成本高,削弱缺乏区域物流成本优势,其产业竞争力并不明显。因此,区域物流规模经济培养已迫在眉睫。

(三)要重视政府的作用

政府的战略政策,以创造新的比较优势。政府对物流业的支持将有助于提高物流优化产业结构,有利于促进物流业的竞争优势;国家战略物流发展的政策,可以促进国际物流业的发展进程,促进外部发展经济产业,对高层次的要素培养的重视,有利于尽快强劲的国际竞争力。

三、采取措施促进区域物流发展

物流业是十大产业振兴规划中唯一服务领域的产业规划。各部门要按照国务院文件中的分工要求和保增长、扩内需、调结构的总体部署,以应对金融危机为出发点,以先进技术为支撑,以物流信息化为主线,尽快拿出有针对性、可操作的实施方案,同时要落实责任,细化措施,密切配合,形成合力。规划实施过程中要注意发挥企业的积极性。特别要通过体制和机制创新,加大政策支持力度来确保规划目标的实现。在一定区域或区域物流城市的比较优势,使科学性,系统性和综合评价,建立有效的综合评价指标体系的建立物流已成为第一家研究,迫切需要解决的问题。

(一)评价指标体系

衡量区域物流的比较优势取决于评价选择。指标的选择必须首先是本条例的一些基本原则,这些原则应具有普遍适用性,体现了共同的评价活动;第二项研究中还应注意与特殊原则相结合。

1、指数全面性原则。评价指标体系应是全面,系统和相关的学习评价。

2、灵活的经营原则。所谓的运作,很容易理解和数据收集的可行性。同时,指标体系的设计应具有足够的灵活性,使地区根据自己的特点和实际情况使用。

3、指标数量适当原则。指标体系能够学习科学的反映实际情况,指标数量要适度。如果过多过大,过小,会使人们关注的评价并不能反映整体,如果过小,过小,过厚,他们不反映实际水平的研究。

4、大型电力指标的基础上的原则。该后勤部队的规模,不仅反映在物流的各个方面的总体情况,而且也是评估,以确定其他的基础。因此,所选择的指标应能充分展示了受力状况的物流规模。

(二)深入研究了区域物流的增长机制

各区域物流活动开始时,你必须首先了解了物流业务的增长机制。从宏观的角度来看,为什么要一个区域物流,什么是物流和物流优势区域发展区域经济的表现是什么样,在什么样的物流形式的规模。在当前形势下,如何认识,如何与区域物流协调运作的经济增长模式下的物流系统发展到一个更全面的区域经济利益摆在我们面前和区域经济区域物流问题的评价机制互动[4]。这些问题,虽然有一些包罗万象的答案,但在这些领域的研究才刚刚开始,有的甚至没有开始,在投资者对缺乏信心导致物流,在物流公司的数目增加的抑制作用并扩大在该地区的物流规模。成立物流公司(包括物流中心,配送中心等),政府引导,对市场的认识不足,规模小,有限的能源管理,企业管理,并建立自己的规范和服务标准还没有得到有效执行,经济增长疲软的物流需求,在物流业因缺乏必要的动力。因此,区域物流,市场开发和物流的基本需要灵感扩张生长机理,深入研究,显得尤为迫切,以促进区域经济一体化。

(三)现代物流的发展

一般来说,区域中心城市是商品分销和加工中心,第一,二产业优势明显,物流设施和基础设施齐全,高人力资本分配,消费和需求集中,交通和信息发达的人才很多城市和周边地区的不对称,不对称结构,使城市的“中心”和“增长极”效应发挥,并在核心“两极分化”的货物一般流通的其他部分的枢纽,从而使区域经济一体化,促进现代物流业的发展。

根据区域经济理论,只要一个地区长期有利于经济发展,将在有利的条件,在区域秩序形成有吸引力的地区差异优势,它可以吸收与生产相关的企业和更多的因素,通过分布相对集中和聚集的行业,从而促进区域的利益驱动原则的经济发展形成。同时,产业结构产业结构,工业结构由一个水平,第二产业和第三产业的比例,经济理论的区域协调为主的第一产业比重占主导地位的演变发展的基本方向,由劳动密集型逐步向资本密集型产业,知识密集的产业优势逐步占据主导地位的演变;由制造业水平的中间产品制造,最终产品的演变轨迹的比例初级产品比例主导产业。作为中心城市的物流中心是为了满足经济理论和产业结构协调理论要求的区域。

第4篇:科学发展论文范文

中职教育的培养目标,首先,要关注学生的全面发展,在德智体美各方面得到提高,让受教育者过上有意义的生活。其次,要培养学生的专业技能,提高综合职业能力,这是职业教育的特性;再次,中职教育的层次与类型要求学生要能够成为中初级层次的技能型人才。最后,中职教育就业方向是生产、技术、服务、管理第一线工作。综合起来,中等职业教育要培养数以亿计与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等各方面全面发展,具有一定的职业能力、创业能力和终身学习能力,在生产、服务、管理第一线工作的实用型技能人才和高素质劳动者。这是时代和社会发展赋予中等职业教育的重任。“高素质”概括来讲主要包括良好的职业心理素质、对专业知识和技能的熟练掌握、创新意识和创新能力、团队合作精神以及人的全面可持续发展能力。“职业能力”是中等职业教育培养的核心内容。职业能力分为专业能力、方法能力和社会能力。科技的发展,大大缩短了产品更新换代和职业岗位更换的周期。据美国劳工统计局统计,一个人在18-44岁期间,平均更换11个工作。同时计算机或机器人正在辅助或取代大量的人工劳动,从而导致对高端技能人才的需求增长,而对那些只需要常规认知和低技能的劳动力需求在下降。中职学生不仅要更换岗位还要面临职业技能的更新升级,其中方法能力和社会能力有着举足轻重作用,而专业能力就建立此基础上。

二、目标明确科学发展

中职教育肩负着为国家培养出数以亿计的在生产、服务、管理第一线工作的实用型技能人才和高素质劳动者,进一步巩固“中国制造”的优势,为“中国创造”提供高技能配套人才。就学生个人而言,职业教育帮助每一位学生都拥有属于自己的精彩人生。这需要我们职教工作者不断地认识职业教育发展的规律和学生成长的规律,立足现实,找到客观科学有效的方法,深化教育改革,推进产教深度融合。

1.夯实基础,着眼未来

中职教育的三年解决不了学生一辈子的需要,学生还必须不断地学习提高,才能立足于未来的职业生涯,同时对大多数学生来说,这三年也可能是他们一生中唯一的一次全日制学习,所以,在这三年中为他们打好做人的基础(热爱生活、遵纪守法、涵养道德,)、文化基础、专业理论基础,帮助他们掌握科学的学习方法,培养良好的把思维方法,“学会求知”、“学会做”、“学会共同生活”、“学会生存”。唯有这些基础牢固,学生未来才能够顺利地转换不同的岗位,实现终身顺利就业,人生才会有增长点。

2.提升素养,充分发展

目前多数中职学校的教学模式过分青睐专业教育,而对职场中必备的爱岗敬业、团结协作、规则意识等方面缺乏有效的指导,学生对职业素养的理解产生偏颇。单纯拥有职业技能只能说明学生具备了从事职业劳动的基本条件,调查发现企业一方面认为学生必须具备良好的职业道德、责任意识、协作能力等职业素养,才能真正成为企业需要的人才,另一方面,他们认为职业素养的形成需要学校长期的艰苦努力,而一些基本的岗位能力企业培训更有效。中职学校需要通过多种途径加强学生的职业素养。比如,改革德育课程的内容和模式;用企业管理标准规范学生的职业行为习惯,加强学生岗前培训,让学生体验感悟企业文化,更快完成从学生到员工角色意识的转变,为进入企业做好前期的准备。

3.强化技能基础,成就职业生涯

第5篇:科学发展论文范文

综艺包装是稻花香、关公坊、枝江大曲、四特酒等知名酒企的包装供应商,自主开发的天之韵、黄金宴等系列产品也赢得了不错的市场反馈。成立十年来,综艺包装销售收入年年上新台阶,现已在山东、贵州、浙江设点布局,跨入了“集团化”运营模式,成为酒包领域的一抹亮彩。说到公司发展较好的原因,总经理徐志华总结了以下几点。

一是以“做绿色环保的包装大师”为使命,形成了独特的企业文化,聚集起一批高度认同企业文化的有志之士,通过先进的考核激励机制,激发每位员工不断超越自我,为实现公司愿景而努力。

二是综艺包装选址在龙泉镇,与两大酒企—稻花香、关公坊建立了战略合作伙伴关系,并被整体纳入稻花香集团管理。

三是专注酒类包装,专业化运营,同时丰富产品种类,涵盖纸盒产品、手工盒产品、铁盒产品等酒类外包装所有领域。

四是坚持创新理念,高度重视产品创新和工艺技术革新。截至2014年9月,综艺包装共拥有实用新型专利7项、外观专利7项。

五是集设计、研发、打样、生产于一体,且在每个环节锻造竞争优势。

二、“人”是关键

在市场难题面前,酒包企业应变能力不足的问题愈发凸显,低价竞争频现。徐志华对于这一现状颇感无奈,“活下去是最重要的”,但是他还是呼吁行业同僚能够回归到企业自身,尽力找寻破局方法,不能以损害行业底线来换取短暂的喘息机会。

在市场压力面前,综艺包装时刻警醒,“即使有困难,也必须踏踏实实走好每一步”。作为总经理的徐志华直接领导公司的业务开展,在他的带领下,每位员工尽职尽责,发挥主人翁精神,通过环环紧扣,提升质量、提高效率。“2013年1月,为攻克冲圆盖工序的操作难题,技术团队自发组织QC攻关小组,最终完成设备的改进。”员工张云明透露,“为了完善铁盒包装生产中的冲圆盖设备的智能化操作模式,前前后后进行了6次调试,才达到了标准要求”。

在技术攻关面前,综艺人心中都有一股韧劲,那就是将自己的技术打磨到最优化程度,在没做到最好之前,一切都还有进步的空间。在综艺包装,人才一直都被视为珍贵的财富,在市场困境中,人才则成为了坚不可摧的后盾。“他们不仅能为客户提供丰富的产品选择,而且能帮助他们创造更多的市场价值,进一步提升产品的竞争力”。提到综艺包装背后的人才团队,徐志华的脸上充满骄傲。

2014年2月,综艺包装在董事长陈培銮的主持下召开了新年营销计划会,他表示,“2014年,综艺包装的业务范围将进一步向周边省份辐射,重点发展客户资源丰富、白酒文化气息浓厚的四川、贵州等地。”徐志华明确了这一思路,“在未来,综艺包装将会着力发展省外客户,做到省内省外销售齐头并进”。同时他认为,“走出去”是每一家酒包企业应该思考的方向,拓宽已有的生产半径,找到订单。