高校学生寝室心理联络员职能分析

［摘要］心理健康教育就是通过诸多教育手段使学生形成和提高心理技能，提高身心健康水平，健全和完善人格。首先对寝室心理联络员在寝室心理文化建设中的优势进行详细的阐述，其次对高校学生寝室心理联络员的职能进行系统的分析，最后对寝室心理联络员在学生发展中的作用进行总结，希望可以为相关研究人员提供一定的帮助。

［关键词］高校学生；心理健康；寝室心理联络员；职能分析

由于我国高等教育的快速发展以及不断增加的实践需要，我国高校逐渐开始关注学生的心理健康问题。而在高校学生的心理健康问题中，许多问题都源自寝室。因此，高校为了更好地了解学生产生心理问题的原因，方便后期采取有效的措施进行解决，高校开始设立寝室心理联络员，从而有效地疏导高校学生的心理问题，促进学生的心理健康发展。而对寝室心理联络员来说，他们在高校学生心理问题中发挥了极其重要的作用，只有他们意识到自己职责的重要性，并遵循相关的规范，才可以有效地发挥自身的职能。

一、寝室心理联络员在寝室心理文化建设中的优势

通常情况下，在学生的学习生涯中寝室扮演着重要的角色，寝室不但是学生休息的主要场所，而且还是学生进行社会交往的重要场所。在寝室中，学生可以进行自我情绪的释放以及抒发，从而交到一群志同道合的朋友。据有关研究报告显示，和谐的寝室文化有助于学生养成良好的生活习惯，从而促进学生的心理素质发展。而近年来，我国高校陆续出现了一些不和谐的寝室心理健康问题，这些问题的出现使学生之间的交情逐渐减弱，不利于学生形成正确的价值观念。为了很好地解决这一现状，高校开始设立寝室心理联络员，在高校中设立寝室心理联络员具有多重优势，其优势主要体现在以下方面。[1]

（一）寝室心理联络员可以在各大寝室中建立微组织，并且由寝室心理联络员来担任领导人员寝室心理联络员想要了解室友的心理状态可以通过以下方式进行：首先，寝室心理联络员可以通过学生常用的社交软件了解学生的心理状态。其次，寝室心理联络员还可以通过对周边学生进行调查，了解某一学生在其他学生眼中的形象，从而加深对某一学生的了解，关注他的思想状态变化。与此同时，寝室心理联络员还可以在其他方面对学生进行指导，使学生养成正确的行为规范，促进学生的心理健康发展。[2]

（二）对高校学生来说，和谐的寝室文化有助于促进学生全面发展他们更喜欢停留在洁净整洁的寝室环境中，舒适的寝室环境以及氛围使高校学生保持愉悦的心情，从而促进学生身心健康发展。而在寝室中建立良好的人际关系有助于增强学生对寝室的依附感，使学生对寝室建立良好的思想感情。对于寝室心理联络员来说，它可以很好地进行寝室成员的联系，加强各成员之间的沟通与交流。因此，寝室心理联络员需要做好分内工作，并且合理地进行寝室空间的布局，使寝室环境保持整洁。与此同时，寝室心理联络员还需要积极地营造出舒适的寝室环境，增进室友之间的感情交流。通过开展一些趣味性的心理健康教育活动，不但可以充分地调动学生的参与积极性，而且有助于学生在参与活动的过程中打开心扉，并且增强学生的集体荣誉感，使学生形成健康的心理素质。[3]

二、高校学生寝室心理联络员的职能分析

（一）心理联络员可以为学校师生提供一定的心理辅导通常来说，大多数高校所设置的心理健康教育中心具有一定的独立性，并且它的主要职能是为学校师生提供一定的心理辅导，使其形成正确的心理健康素质。当学生具有心理咨询的需求时，便可以及时地向寝室心理联络员进行咨询，寝室心理联络员便可以了解学生的具体情况，并根据所存在的问题进行相应的解决，从而使学生的心理疑惑得到及时的疏解，促进学生的身心健康发展。但是从高校的心理健康教育发展现状来看，我国大多数高校在开展心理健康教育时仍然采用传统的方式进行，而这些方式将学生置于被动的地位，不利于学生心理健康教育的发展[4]。与此同时，通过对高校学生的行为方式进行分析可以得出，如果社会以及学校没有施加给学生较大的升学压力，学生便可以拥有较为轻松的心情开展学习活动。相反地，如果学校和社会施加给学生较大的升学压力以及就业压力，极易导致学生心理健康问题的产生。或者学生在与室友进行交往时，由于性格的差异以及行为方式的差异，学生容易出现一些心理健康问题。而面对以上出现的各类问题，寝室心理联络员有义务进行学生心理健康问题的指导，通过谈话等方式及时解决学生的心理健康问题，使学生形成良好的心理素质。[5]

（二）寝室心理联络员可以辅助各类活动的开展针对我国目前普遍发生的高校寝室心理健康问题，我国政府颁布了相应的文件。为了响应我国政府文件的指示，各大高校开始在全校范围内建立可以覆盖全部心理健康教育的网络，并且逐步建立健全心理防护网络体系。与此同时，高校也逐渐重视寝室心理联络员在高校学生心理健康问题中的作用。高校在开展各类心理知识的宣传以及各类活动时，寝室心理联络员可以起到辅助的作用。高校在开展具有群体特征的知识讲座时，寝室心理联络员可以有效地参与到活动的开展中，进行活动参与对象的多方协调，并充分地发挥自身的价值，促进各类活动的有序开展。[6]

（三）寝室心理联络员是学生与群体进行沟通的桥梁寝室心理联络员是学生与学生、学生与教师、学生与学校之间沟通的桥梁。通过寝室心理联络员，学生可以有效地增进与同学之间的交流，逐步培养起学生之间的感情，从而促进学生的心理素质发展。从本质上来看，心理联络员也是一名高校学生，他们也需要与群体进行交流，从而实现自己能力的提升。由于寝室心理联络员的这一特性，使寝室心理联络员更加容易了解学生的心理状态变化，并且更好地开展对学生心理素质的教育。对高校学生来说，寝室心理联络员反映了学生的心理问题，并且及时地了解到学生的心理活动变化。当学生发生一些不良的心理变化，或者产生一些心理困扰时，就需要寝室心理联络员及时进行学生心理问题的疏导，为学生提供一定的心理帮助，从而促进学生的心理素质发展。[7]

（四）寝室心理联络员可以排解学生的学业压力以及就业压力对大多数学生来说，高校是他们步入社会的重要转折点，并且可以对学生产生重要的影响。通过高校的学习，学生不仅可以学习到基础的理论知识，增加自己的知识储量，还可以养成良好的行为习惯，从而帮助学生形成正确的社会价值观，并且养成健康的心理素质。目前，随着社会经济的快速发展以及高校学生数量的持续增长，给我国高校学生提供更多工作岗位的同时，也给予了高校学生更多的竞争压力。再加上学生在学习生涯中难免会产生一些交往问题，容易产生心理问题，阻碍了学习能力的提升。而随着学生学业难度的增加，使学生面临着巨大的学习压力，因此，寝室心理联络员有必要开展对学生的心理辅导，及时进行学生心理压力的疏导，从而有效地进行学生心理压力的排解。在对学生进行心理辅导时，寝室心理联络员需要保持良好的耐心，认真地倾听学生的心理压力。因此，寝室心理联络员不仅需要具备良好的语言表达能力，还需要具备一定的倾听能力。在高校的日常管理过程中，高校需要及时更新传统的观念，并积极顺应时代的潮流。在进行学生心理辅导时，积极运用科学技术促进职能的发挥。在高校的日常环境中，寝室心理联络员需要通过有效的措施，为学生营造舒适良好的文化氛围，使学生在繁重的学习过程中保持愉悦的心情，促进学生学习能力的有效提升，并使其深刻意识到心理健康的重要性，有助于学生养成积极向上的心态。[8]

（五）寝室心理联络员是大学心理健康教育中心与学生之间的重要纽带在高校心理文化的建设过程中，心理联络员是其最重要的组成部分，是大学心理健康教育中心与学生之间的重要纽带，也是校园心理文化建设的最重要的基础力量。心理文化建设不仅需要通过各种心理教育活动的开展而不断深入，同时还需要从生活角度出发不断向学生的日常学习与生活进行渗透，这就必然离不开心理联络员。同时心理联络员也是高校心理文化的一个重要体现，这部分学生群体往往都具有较好的心理素质。通过寝室心理联络员的联系，有助于加深学生与教育中心之间的联系，方便教育中心更好地开展对学生的学习活动，从而提高学生的学习能力，促进学生全方面发展。综上所述，寝室心理联络员在高校中发挥了极其重要的作用。寝室心理联络员不仅可以有效地解决学生学习过程中所产生的心理健康问题，促进学生心理素质的发展，还有助于疏解学生的学业压力，从而提高学生的学习能力。随着我国社会经济的发展，我国高校得到了持续的发展。因此我国高校在日常管理中非常注重对学生心理素质的管理。而作为学生管理非常关键的一环，寝室心理联络员越来越发挥重要的作用，在促进学生身心健康发展的同时，使学生成长为更加优秀的人才。

参考文献：

［1］刘泽宇，陈秀兰.浅谈大学生心理联络员的重要性和培养举措［J］.知识经济，2019（21）：140-141.

［2］刘思莞，庄梓郁.胜任力视角下的高校班级心理联络员队伍建设研究［J］.青年时代，2018（23）：189.

［3］王瑾.大学心理健康教育中心理联络员的作用与培养［J］.理论观察，2016（12）：177-178.

［4］高馨.民办高校大学生心理健康教育浅析［J］.商情，2019（52）：141，146.

［5］吕红波，黄馨瑶，古月.高校学生心理问题探讨［J］.科教导刊（电子版）（下旬），2019（8）：60.

［6］程文帝.积极心理学视角下高校大学生就业心理问题探析［J］.青春岁月，2019（28）：40-41.

［7］台红蕊.高校学生心理问题疏导案例分析［J］.才智，2019（24）：188.

［8］范晶晶.高校大学生心理健康问题分析及对策建议［J］.科教文汇，2019（27）：27-28.

作者：郑慧敏 单位：湖南工程职业技术学院