社会治理经验材料精选(九篇)

第1篇：社会治理经验材料范文

一、全力维护稳定大局,努力构建和谐平安单位

我局高度重视维护稳定工作，把维护稳定工作作为党委、行政的一项重要工作来抓，把维护稳定作为一切工作的出发点，带领全系统干部职工齐心协力共同做好稳定工作。经过我们的努力，消除了不稳定因素，维护了稳定，使全系统呈现和谐平安，达到社会治安综合治理工作的任务目标，主要做了以下5件事。

1、**年初，我局下属单位部分离、退休人员为社保问题欲上访，引起省局领导的高度重视。我局领导向离、退休人员做认真耐心细致的解释说服工作，并对原本打算在春节、“两会”前执行的一些措施延缓执行，让离退人员过好春节。通过这些工作取得了离、退休人员的谅解，放弃了上访，我局确保了“两会”期间单位内部的稳定。

2、我局的公路工程处在综治维稳工作中，注重发挥离退休党员干部的作用，聘请了两名退休党员干部担任单位综治信息员并发放一定的工作津贴。通过信息员的工作，单位领导及时了解掌握了离退休人员的思想状况，有针对性的做好工作、解决他们的一些实际问题。这种做法为单位做好综治维稳工作创出了一个新方法，一条新路子，取得很好效果。

3、规费是我局生存和发展的重要资金来源，**年，省政府决定对部分水域实行全面禁采或限采。该决定出台后，使我局规费征收减少，给职工的收入和生活带来一定的困难，也影响了我局的稳定。面对这种形势，省局党政领导班子一方面做好职工的思想政治工作，另一方面召开班子会议，对全局面临的形势进行了认真的研究、分析和评估，作出了进一步加强经费使用管理的决定。要求尽量减少非生产性开支，加强机关经费管理，严格控制行政经费支出，压缩招待费和其他经费，要开源节流，要在经费极其紧张的情况下，尽力做到职工收入不减，生活水平不降。决定的出台，保持了单位职工队伍思想稳定，维护了系统内部的稳定，促进各项工作有序开展。

4、将单位维稳与奥运安保工作有机结合，一起抓，做到两不误，两促进，圆满完成奥运安保工作。**年8月奥运会在北京召开，根据交通部海事局文件要求，我局党委、行政高度重视奥运反恐安保工作，将奥运反恐安保工作摆在单位工作的重中之重来抓，召开了局属各单位领导、综治办主任参加的奥运安保专题会议，进行了研究布署，向局属各单位下发了《关于做好全系统反恐和安保工作的通知》，要求全局上下统一思想，提高认识，扎实工作，举全局之力全力做好奥运反恐安保工作，确保奥运期间系统内部的安全稳定。

为加强奥运反恐安保工作的组织领导，切实做好奥运反恐安保工作，经省局领导研究决定成立了由省局主要领导任组长，相关单位、部门（科室）负责同志组成的局安保工作领导小组，领导小组下设办公室，明确了工作职责和任务。局属各单位按照省局的要求均成立了相应的安保工作领导小组。安保小组的成立为全系统做好奥运反恐安保工作提供了可靠的组织保障。

组织机构成立后，为了有效预防，及时控制和妥善处置系统内部安全及恐怖事件，提高快速反应和应急处置能力，确保奥运期间系统内部安全稳定，按照部海事局反恐安保工作的部署，我局结合工作特点和实际，研究制定了《反恐安保应急预案》。《预案》内容涵盖了奥运期间单位区域内安全生产事故、火灾事故、重大刑事治安案件，针对奥运或影响奥运的人为破坏、捣乱、恶性上访及其他突发性事件，以及枢纽、电站、船闸的防恐安保、水上交通安全、事故，堵航、沉船、打捞救助的应急处置程序及办法。《预案》的制定，进一步提高了我局应急反应和救助指挥能力。

奥运期间，为保障人民群众生命财产安全，防范重、特大水上交通事故发生，确保奥运期间水上安全，我局各级海事管理机构加大了水上交通安全的监管力度，对所有从事运输的船舶和渡运量较大的渡口渡船进行了全面的安全检查，对重点渡口、渡船实行了现场监管，严禁超载，并将责任落实到人，保障了水上交通安全。我局还与公安、渔业、水利等部门联合开展了打击利用水上交通事故进行恶意敲诈勒索，渔船占据航道非法捕鱼，农用船非法载客等违法行为的整治行动。通过联合整治，维护了全省水上交通安全，为水上交通运输提供了一个良好的环境。全省海事系统以高度的政治责任感和使命感，坚决贯彻部党组对奥运安保工作的各项部署，将奥运安保与水上交通安全保障作为政治任务，积极发挥优势，集全系统之力，忠诚履责、恪尽职守，在水上交通管理、水上搜救、船舶与港口保安等方面做了大量卓有成效的工作。我局广大海事干部职工坚守岗位、连续作战，无私奉献，用实际行动展现了海事部门恪尽职守、忠实履职的风采，得到了部党组的高度肯定。**年10月14日交通部海事局发文表彰我局为全国海事系统奥运安保先进单位，5名海事人员被评为奥运安保先进个人。

5、积极开展处置水上突发事件综合应急演练，确保内河水域安全与稳定。为承办这次演练，我局领导高度重视，动用了大量的经费、人力、船舶、后勤保障，保证了演练的成功举办。这次演练是我省内河水域规模最大、参与力量最强、科目最多、险情种类最全的综合性应急演练，也是对交通部门和有关成员单位贯彻落实《处置水上突发事件应急预案》的全面检验。它的成功举办，集中展示了我省水上应急救援体系建设、装备建设和队伍建设的新成果；充分体现了交通部门和应急预案各成员单位处置水上突发事件和重大险情的组织、指挥、协调和应急反应能力，对于建立科学、高效、规范的应急救援体系和模式，切实增强全省水上交通应急管理和突发事件的应急处置工作的针对性和实效性具有重要意义。处置水上突发事件综合应急演练成功，得到了省领导的肯定和赞誉。

二、认真履行职责，保障水上交通安全，构建和谐平安水上交通

我局是依法履行社会管理、公共服务职能，行使行政权力，维护公共利益，服务社会的行政主体。水上交通安全监督管理，保障水上交通安全与构建和谐社会，和谐平安交通、和谐平安水上交通有着密切的关系，我局在抓好单位社会治安综合治理，维护单位内部稳定的同时，注重抓水上交通安全监管，保障水上交通安全，构建和谐平安水上交通工作。这里我局主要做了打击“三无”运输船舶违法运输行为和强化水上交通安全监督管理两件事。

第2篇：社会治理经验材料范文

近年来，我局社会治安综合治理工作在旗委、政府和上级政法机构的正确领导下，坚持以人为本，在推进全旗农牧业经济和各项社会事业向前发展的同时，创新工作思路，改革工作方法，坚持以邓小平理论和党的十六大精神及“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，防教结合，标本兼治，突出重点，兼顾其它，致力于为全系统干部职工提供一个稳定、和谐、宽松的工作环境。下面就我局社会治安综合治理工作的一些做法与各位交流，以其抛砖引玉，互相提高，共同进步。

一、以促进和谐发展为目标，从加强组织领导入手，为创建平安单位夯实基础

一是领导班子责任明确。××*党委自成立之初，面对头绪繁多、工作局面复杂等情况，抓组织保障，划分职能、明确责任，根据××职能职责，班子成员各自的特长和工作经历，确定了各自分工，形成责任明确、各负其责的领导机制。

二是综治工作纳入重点。把“抓综治，促发展，保平安”为第一政治责任，以打造“平安单位”为目标。建立健全社会治安综合治理领导责任制度，及时调整了社会治安综合治理领导小组。明确局领导班子是治安责任集体，局长为第一责任人，副局长为责任人，所属二级单位负责人为成员的领导小组，为开展综治工作提供强有力的组织保障。

三是责任分解，落实任务。制定社会治安综合治理工作长期规划、年度计划和阶段性工作重点，把目标管理职责和综合治理任务具体量化，层层分解，逐级签订社会治安综合治理目标管理责任书，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考评。

二、以构筑防范体系为核心，加强制度建设为基础，维护单位内部稳定

一是建立健全各项制度。为了进一步落实综合治理责任制，我局制定出台了《××*参与社会治安综合治理主要职责》《××社会治安综合治理领导小组议事制度》《××*综治、维稳领导小组办公室职责任务》《××*综治、依法治理工作领导小组职责》《××××社会治安综合治理领导责任制》《机关内部综治目标管理责任制及重大案件责任查究制》《机关安全防范领导值班制度》《安全防火制度》等。做到了用制度约束行为，用制度规范行为，提升单位综合治理工作的整体水平。

二是筑牢防范网络，保障单位安全。我局与所属二级单位签定《××*消防安全责任状》《××内部安全管理责任状》，与财务人员、夜勤人员签订《××××财会人员综合治理目标管理责任状》《××××夜勤人员综合治理责任状》。初步形成了局机关、二级单位、具体工作人员为一体的三级防范网络。认真落实内部安全防范措施，切实做到“看好自己的门、管好自已的人，办好自己的事”。定期、不定期检查、督促所属二级单位认真执行相关法律法规和规章制度，有效防止重大事故的发生，通过抓部门、抓基层，推动了综治工作在全系统的有序开展。

三是关注两大环节，牢固安全责任。我局着眼于安全防范工作的系统化、制度化，将其转变为经常性的工作制度。坚持抓住了以下二个环节：一是定期排查。坚持一季一排查，一季一汇总，对存在影响单位治安的突出问题进行重点整治。二是限期整改。由局综治办公室对排查出的问题，实行专人负责，限期整改。通过抓好两大环节，进一步净化了单位治安环境。

四是狠抓硬件建设不放松。进一步健全综治档案，做到内容全面详实、专人规范管理，设置社会治安综合治理宣传版面，在单位电子显示频上输入综合治理宣传标语，将各种文件、制度、表格、登记等资料进行归档，表、簿、卡、册规范化。

三、以五项机制为突破口，逐步形成创建平安单位新模式

一是以学习专业法律法规为主，推进学法、用法新机制。今年是五五普法实施的第一年，我局对普法依法治理工作长抓不懈。先后出台了《××法制宣传教育工作实施方案》、《深入开展普法依法治理工作的实施意见》等一系列普法依法治理的相关文件，组织广大干部职工认真学习《宪法》《行政许可法》《畜牧法》《农业法》《草原法》《渔业法》《种子管理法》《种畜禽管理条例》等与业务工作密切相关的法律法规，在政策法规股设立了“法律法规阅览专柜”，按时参加全旗的法律知识考试和公务员法律知识培训班，不断提高法律意识和执法意识，形成学法、用法新机制。

二是完善处理矛盾纠纷排查，形成“大调解”机制。按照“谁主管、谁负责”的原则，注重从源头上预防矛盾纠纷，深化“大调解”意识。在系统内全面推行矛盾纠纷定期排查、台帐制度、工作协调、定期报告、情况通报、奖惩考核六项制度，对可能引发的苗头，力争做到早发现、早报告、早解决。形成党委统一领导，各二级单位协调配合，有关部门各负其责的工作格局。形成集中领导，功能齐全，反应灵敏，运转高效的应急机制。

三是实行综合治理一票否决制。对二级单位进行治安检查，实行一票否决，如出现刑事、治安案件的相关单位取消年终评选先进集体、文明单位、优秀科室、文明家庭等各种荣誉称号的资格；对负有责任的领导和直接责任人年终不得评为先进工作者、优秀党员、模范个人等各种荣誉称号，并在全局进行通报批评。

四是落实基层“五有”机制。既：有综合治理领导办事机构和专职工作人员；有综合治理各项制度；有节假日值班人员，落实值班制度和待遇；有夜勤工作室；有综合治理法律宣传教育阵地。

五是加强道德教育机制。在抓法制教育的同时，在干部职工中集中开展社会主义荣辱观教育及道德教育，大力提倡移风易俗，制止黄、赌、毒等丑恶现象，提高干部职工的文明程度、遵纪守法意识。

四、以综治宣传月活动为载体，将法律延伸到基层，开拓综治工作新局面

积级参与每年3月份的综治宣传月活动，按要求开展农牧业法律法规的宣传活动，选准主题、确定内容、制定计划，根据农牧民需求，结合开展“科技三下乡”“3.15”打假护农行动、农牧区社员大会、送法律入户活动。有目的宣传《××*法》《××*法》《××××》《××××法》《××*法》等，与农牧民切身利益相关的法律法规的深入宣传，大大提高了农牧民的法律法规、自我维权的意识，从根本制止了社会不安定因素的出现。

五、以解决群众关心的热点、难点问题为切入点，构筑安全新格局

一是充分发挥综治委委员作用。深入基层、深入实际、深入群众，加强调查研究，了解农牧民关注的农牧业生产难点、热点问题，采取有效措施，进行妥善处置，把矛盾和问题解决在萌芽状态，避免矛盾纠纷激化或酿成。

第3篇：社会治理经验材料范文

下面笔者以2011年天津卷高考卷14题第（1）问为例加以说明。

例：2011年1月，《人民日报》以“社会好与坏，居民说了算”为题对天津城市基层民主建设经验进行了介绍：一是综合评价社区居委会及其成员。2010年河西区178个社区居委员会接受了9960名居民代表的民主评议。二是建设社区居民参与评议监督机制，将知情、表达、决策、监督权全部交给居民。尖山街辖区一个大院138户居民家暖气不热，居委会在听取居民意见后，约请各方代表共商解决办法，督促有关单位改造了输热管道，三是公开与居民利益密切相关的事情，遇到难题充分与群众协商，和平区尚友里有200多辆车，而车位仅130多个，为解决争抢车位的问题，居委会邀请各方代表召开恳谈会，听证会、促成了问题的解决。

（1）运用公民政治参与的知识，说明上述经验的政治意义。

【解题思路】本题以天津基层民主建设经验为背景，突出考查考生获取和解读信息的能力、综合分析和理论联系实际的能力、分析判断的能力以及语言表达的能力。该试题以“三贴近”为原则设置热点背景材料，目的在于透过社会政治现象，体现我国公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的途径和方式，理解公民在国家政治生活中的重大作用，感悟公民有序政治参与的意义，不断提高公民的政治参与能力，以此要求考生从决策者角度和从公民角度阐述公民政治参与的政治意义。解答本题的基本思路是：

首先，要抓关键词“公民政治参与”、划分材料层次、明确题目要求“基层民主建设”和迁移学科知识“公民政治参与”，结合材料明确公民政治参与的四个方面；

其次，要提取和解读材料有效信息，挖掘材料中体现公民政治参与的哪几个方面；

最后，有针对性地分层次阐述其政治意义。

【解题对策】“政治意义类”主观题主要是针对党、国家（政府）、公民的“做法”、“经验”有什么意义来设问，设问的关键不同，回答的方法也各不相同，因此，解析此类题要具体问题具体分析，因问而答。但基本对策还是针对这种类型的题目，答题时考生要做好“三审”。

一要“审设问”，即明确设问的范围是政治意义，全面分析题干材料，把握其层次性及中心思想，若是题干由多则材料组成，还需分析材料间的内在联系，认真分析题干所涉问题，了解设问的方向，若是多重设问，还要明确设问间的相互关系，明确要回答的问题主旨是部分意义还是整体意义。

二要“审材料”，审材料时要有所侧重，抓关键词、划分材料层次，概括材料的中心意思，分析材料的中心意思与教材知识的内在联系，提炼出材料所体现的原理，寻找与材料有联系的主体或主题词，根据材料及设问的内容寻找与书本知识的结合点，以确立用以分析、回答问题的基本原理及主要观点明确答题方向。

三要“审知识”，审知识就是要围绕材料中心，根据设问要求，迁移并运用书本原理，列出解答提纲，用规范化术语组织答案。

在解答政治意义型试题时，要坚持以下几方面的原则：一是要遵循立体思维原则。回答问题时应多角度思维，由宏观至微观，由表及里，思路明晰；二是要遵循一个中心原则。即回答问题时要紧扣材料这个中心，并结合党和国家的方针政策，透过热点分析材料的时代性；三是遵循综合性分析原则。分析材料要多维思考，注意在分析基础上的综合性和综合指导下的具体分析，全方位掌握材料所蕴含的道理，尽量做得一网打尽课本知识。

【参考答案】有利于实现民主监督，维护公民的合法权益；有利于推进民主决策，提高决策的科学性、民主性；有利于加强民主管理，保证人民群众依法直接行使民利，调动公民参与管理公共事务的积极性；有利于扩大基层民主，推进社会主义政治建设。

综观近几年高考试题，问题设置已由知识立意转变为能力立意，重点考查高考考纲的“四种能力”即“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐述事物”、“论证和探讨问题”。而“意义型”主观题是常考题型，它常以“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”、“重要意义”、“作用”、“重要性”等为设问方式。而政治意义类试题已是高考考查的一种重要题型。回答好“政治意义”类试题的关键是精准分析试题特点，关注关键术语，有针对性的确定解题步骤，做到找准范围、规范做答；遵循解题规律，做到从宏观到微观、从热点到教材。具体而言，解答政治意义题的角度，应紧密结合课本知识从政党意义、国家意义、社会意义、公民意义、民族与宗教意义和国际关系意义等五个不同视野去思考。

第4篇：社会治理经验材料范文

今年是“五五”普法的第五年，为贯彻落实《xx市“五五”普法依法治理总结验收工作实施意见》（xxxx〔2010〕2号），进一步抓好我市教育系统“五五”普法依法治理总结验收各项工作，做好各项准备迎接今年省、市检查组对我市教育系统“五五”普法依法治理工作的检查验收，现结合我市教育实际，对我市教育系统“五五”普法依法治理总结验收工作提出以下实施意见，请认真贯彻落实：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实中央、省、市经济工作会议，全国、全省、全市政法工作会议精神，全面检查验收各县、自治县（区）教育局（社管局），市直学校“五五”普法依法治理以来的工作情况，总结经验，查找存在的问题和不足，大力推进依法行政、依法治教、依法治校，坚持品德教育与法制教育并重、法制教育与法治实践相结合，积极营造良好校园法治环境。

二、主要内容

1、普法依法治理工作组织机构落实，普法工作目标明确，抓落实。有计划开展普法依法治理工作。

2、普法经费落实到位，积极征订普法学习资料。

3、组织开展干部师生学法活动，参加省、市统一组织的学法用法考试，大力开展法制宣传工作。

4、积极开展青少年法制教育工作。

5、贯彻落实《中小学校法制教育指导纲要》，制定相应的意见或实施方案；聘有法制副校长（辅导员），组织法制副校长（辅导员）的培训工作；进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。开展校园周边环境治理整治活动，积极开展依法治校，依法施教，依法育人。

6、教职工自觉守法，社会治安综合治理责任落实，学校法制教育形式丰富，青少年法制教育工作得到加强。

三、检查步骤和时间安排

1、动员部署。3月，各县、自治县（区）教育局（社管局），市直学校根据本通知要求，结合实际，制定检查验收方案和措施，进行动员部署，做好检查验收的各项准备工作。

2、开展自查自检。3月至4月上旬，各县、自治县（区）教育局（社管局），市直学校按照本通知要求逐项自查自检，查缺补漏，抓紧完善。自查工作要在4月上旬前完成，并在自查自检的基础上，对“五五”普法依法治理工作情况进行全面认真总结，写出总结报告，于4月10日前分别将“五五”普法依法治理工作总结和自查报告报市教育局办公室，并整理好“五五”普法相关资料、档案备查。

3、组织检查。4月至5月，市教育局“五五”普法依法治理工作领导小组组成检查验收组，赴各县、自治县（区）教育局（社管局），市直学校进行检查。检查主要采取实地考察、听取汇报、查阅档案材料、召开座谈会、问卷调查、抽样调查等方式进行；同时做好迎接省于5月至6月派出的检查验收组的各项准备工作。

4、认真总结。各县、自治县（区）教育局（社管局），市直学校要对“五五”普法依法治理工作进行认真总结，积极推广先进经验，逐级做好先进单位和先进个人的推荐准备工作，届时按要求将拟推荐先进单位和先进个人名单及材料报市教育局办公室，市教育局将对推荐先进单位和先进个人报依法治市办公室。

四、基本要求

1、提高认识，加强领导。这次总结验收不仅是省、市对我市教育系统“五五”普法成果的检验，也是推动我市教育系统深入开展普法依法治理工作的强大动力。各县、自治县（区）教育局（社管局），市直学校必须引起高度重视，精心部署，周密安排，圆满完成“五五”普法依法治理总结验收的各项工作。

2、明确任务，落实责任。各县、自治县（区）教育局（社管局），市直学校要结合《验收指导标准》做出具体安排，把任务和责任分解落实到人头，保证各项任务有人

抓有人管。认真总结工作成绩和经验，坚决防止形式主义和走过场。

第5篇：社会治理经验材料范文

类 别　 考试科目　 专 业 对 照

公共课　 基础课

一

文

史

类　 政治

外语　 大学

语文　 哲学、宗教学、汉语言文学、古典文献、外国语言文学类、新闻学、广告学、历史学、考古学、民族学、广播电视新闻学、编辑出版学、伦理学、汉语言、科学社会主义与国际共产主义运动、中国革命史与中国共产党史、逻辑学、中国语言文化、博物馆学、中国少数民族语言文学、文物保护技术、世界历史、外语、中医学、中药学、针灸推拿学

二

艺

术

类　 政治

外语　 艺术

概论　 导演、音乐学、音乐表演、雕塑、艺术设计学、舞蹈学、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、影视教育、戏剧学、艺术学、作曲与作曲技术理论、绘画、美术学、艺术设计、舞蹈编导、表演、戏剧影视文学、摄影、动画、广播电视编导

三

理

工

类

政治

外语

高数

（一）

数学与应用数学、物理学、声学、应用化学、电子信息工程、地质学、工业设计、大气科学、测控技术与仪器、理论与应用力学、微电子学、材料物理、电气工程及其自动化、统计学、采矿工程、矿物加工工程、资源勘查工程、矿物资源工程、金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程、材料成型及控制工程、化学工程与工艺、交通运输、印刷工程、信息与计算科学、应用物理学、化学、计算机科学与技术、地球物理学、应用气象学、电子信息科学与技术、光信息科学与技术、材料化学、电气工程与自动化、石油工程、勘查技术与工程、地质工程、冶金工程、无机非金属材料工程、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化、机械电子工程、热能与动力工程、工程物理、自动化、通信工程、电子科学与技术、核工程与核技术、交通管理工程、土木工程、建筑环境与设备工程、港口航道与海岸工程、测绘工程、安全工程、工程力学、交通工程、过程装备与控制工程、车辆工程、水力水电工程、建筑学、城市规划、给水排水工程、水文与水资源工程、环境工程、生物工程

四

经

济

管

理

类　 政治

外语

高数

（二）

经济学、财政学、国际经济与贸易、财务管理、金融学、会计学、药学、环境经济

旅游管理、行政管理、人力资源管理、公共事业管理、土地资源管理、农林经济管理、国民经济管理、工商管理、公共关系学、档案学、劳动与社会保障、工程管理、市场营销、图书馆学、管理科学、运动人体科学、地理科学、运动训练、社会体育、药事管理

农艺教育、文秘教育、电器技术教育、职业技术教育管理等

生物科学、生物技术、动植物检疫、医学信息学等

地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统等

环境科学、生态学、资源环境科学等

心理学、应用心理学等

五

法

学

类　 政治

外语　 民法　 法学、社会学、政治学与行政学、外交学、国际文化交流、侦查学、知识产权法、社会工作、国际政治、治安学、边防管理

六

教

育

类　 政治

外语　 教育

理论　 教育学、学前教育、体育教育、教育技术学、特殊教育、小学教育、人文教育、艺术教育

七

农

林

类　 政治

外语　 生态学

基 础　 农学、林学、植物保护、园林、园艺、烟草、茶学、动物医学、动物药学、草业科学、水产养殖学

八

医

学

类　 政治

第6篇：社会治理经验材料范文

《民主决策》这一框题的内容主要是让学生学会公民直接参与民主决策的几种方式，我考虑的问题是怎样才能创设最有效的情景让学生去体会，以小见大，从而更好地掌握理论。在这一堂课中，我设计的主题是“无锡建设轨道交通”，分了四个有前后顺序的情景问题：乘车难问题—如何解决问题一轨道交通站点分布问题一票价问题，分别对应：社情民意反映制度—专家咨询制度一重大事项社会公示制度—社会听证制度。一开始，老的备课思路是根据理论点找事例，所以，四个理论点我就找了对应的很多材料。看起来好像一堂课的内容很充实，实质上这些材料能怎么证明理论、能在学生心中留下多少印象，都值得商榷。很多材料摆在面前，我知道一定要筛选，选择最适合教学内容的事例。关于选材，我结合这堂课的实践，觉得应该有如下要求。

一、符合典型性要求

教学过程中，我们可以找到很多与教学内容有关的材料。但是，在筛选过程中，我们要选的是材料内容与教学内容相匹配的材料。在讨论社会听证制度时，我们讨论与会代表问题，谈到为什么要请出租车司机代表。这一材料既能看出学生的思维是否全面，又能联系到经济生活和政治生活两部分的理论知识，可以引领学生学会迁移知识的技巧。我觉得这样才是真正的典型性。

二、符合生动性要求

教学过程中教师通过选材吸引学生的注意力，选的材料要能激发学生兴趣，启发学生联想。一般来讲，越生动越能发挥作用。正式上课之前，我给学生播放了一段视频，老师自己当记者，对同学进行采访，主题是“你选择何种交通工具来上学？”这段视频因为是学生认识的老师和学生为主角，内容又围绕生活中的热点问题，所以很能引起学生的共鸣和兴趣。放在导入部分，不仅调动了学生的积极性和热情，也引出了课堂讨论的主题，为后面的讨论做好了铺垫。

三、符合贴近性要求

选材一定要贴近学生实际，一是贴近学生生活实际，二是贴近学生认知实际。现在学生的阅读面很广，他们所涉及的内容方方面面。但是，学生知道的、熟知的东西并不代表他们会从教学要求的角度去分析。我们要做的是从一个新的教学要求的角度来分析事例材料。让学生从熟悉的材料中又能发现不一样的观点，这既激发了学生的亲近感，又可以引发学生的深度思考和发散思考。在讲授“重大事项社会公示制度”这一部分时，让学生讨论“无锡在哪些地方设立了站点”呢？在讨论的时候提醒学生可以从购物、旅游、经济发展、交通网络这四个角度去考虑。很多学生已经知道站点分布，但是为什么要这样分布并不能全面理解。通过学生集体讨论和教师讲解，学生更好地从不同角度理解政府决策，学会从大局、从大多数人的利益出发理解决策，从而也达到了思想品德教育的目的。并且，从公示中，学生也学会了寻找更多深层次的信息，来帮助我们更理性地解决问题。

四、符合时代性要求

现在的思想政治课要吸引学生，事例不仅要生动，还要体现时代性。学生对实事热点的关注远远超过了我们的想象，政治教师更应该在课程中体现与时俱进的特点。运用富有时代性特点的材料，让学生了解社会，教师讲课也将更有生命力和活力。我们培养的是具有时代观念的学生，材料的时代性是最基本的也是最有用的要求。这堂课我讨论的主题就是“无锡建设轨道交通”，这一事例是现在无锡市民普遍关注的话题，学生也有了一定的生活经验，很有兴趣参与和发表自己的意见。政治课就是要培养学生关心时事、参与政治的好习惯。

五、符合实践性要求

教学过程不仅仅是一个教师讲授的过程，更是一个学生参与的过程。认真听讲是学生静态的参与，我们还要注重学生动态的参与。动态参与需要教师运用可以让学生参与的材料。这时，教师运用的材料在课堂上可以让学生参与，在课堂外也要让学生有参与的空间和延伸性。在讨论社情民意反映制度这一部分时，我提出问题：“怎样才能收集到更多的信息呢？可以通过哪些方式和渠道将公民的意见传递给决策机关呢？”学生发言踊跃，因为生活的经验让他们掌握了一些相关的信息，如市长热线、消费者协会电话、无锡二泉网网址，等等。加上教师其他方式的介绍，让学生对这些方式加深了印象，达到了教会学生在现实生活中如何表达的教学目标，具有很强的实际操作意义。

第7篇：社会治理经验材料范文

为认真贯彻落实公安部《关于进一步明确民用建筑外保温材料消防监督管理有关要求的通知》文件精神，坚决预防我区发生建筑外保温材料火灾事故，确保全区民用建筑外墙外保温工程的消防安全，经区政府研究，决定自2011年5月至9月在全区各行业系统、消防安全重点单位以及在建工程等场所开展建筑外墙保温材料专项整治工作。现将有关事项通知如下：

一、工作目标

对全区所有使用外保温材料的民用建筑工程设计、施工情况集中进行全面排查整治，推动各级各部门和社会单位进一步落实消防安全责任制，建立健全消防安全大排查大整治的长效机制，切实改善全市消防安全环境，遏制当前建筑易燃可燃外保温材料火灾高发的势头，把好火灾防控源头关，确保全区火灾形势稳定。

二、组织机构

此次民用建筑外保温材料专项治理行动由区政府牵头，区监察、城建、消防部门联合牵头组织实施，成立专项治理行动领导小组，负责指导、检查各地的专项治理工作。领导小组下设办公室，办公室设在区消防大队，办公室主任由区消防大队大队长曹传国兼任，办公室负责统一组织、协调、技术指导专项治理工作的开展。各街道各单位应成立相应的组织机构，具体负责专项治理工作的各项事宜。

三、整治范围、重点和标准

（一）整治范围

使用有外墙保温材料的一切场所

（二）整治重点

1、使用了易燃可燃材料进行外墙装修的高层或人员密集场所；

2、其他使用了外墙保温材料的、危及公共安全的场所。

（三）整治标准

1、凡是在高层建筑中使用了易燃可燃材料进行装修的，必须责令限期拆除；逾期不改的，依法责令停产停业、停止使用；

2、凡人员密集场所或公共娱乐场所设置有外墙保温材料的，必须责令限期拆除；逾期不改的，依法责令停产停业；

四、工作职责

（一）本次“外墙保温材料”专项整治工作坚持“强抓共管”的原则，区消防大队要研究制订“外墙保温材料”专项整治工作实施方案，成立“外墙保温材料”专项整治工作领导小组，落实整治工作责任，组织开展消防教育培训、消防安全检查及火灾隐患整改等工作。

（二）各相关部门要齐抓共管，严格落实监管职责，对在履行整治工作职责中失职、渎职，导致重特大火灾事故发生，造成重特大人员伤亡和经济损失的，要依法追究有关负责人和相关责任人的责任。

（三）涉及“外墙保温材料”专项整治的单位和使用者，要严格遵守消防法律法规，落实消防安全主体责任，加强自身消防安全管理，自查整改火灾隐患，建立义务消防组织，定期对从业人员进行消防安全教育培训，确保消防安全。

五、工作步骤

（一）动员部署阶段（6月10日前）。

各单位要根据辖区内的实际，制定切实可行的专项整治方案，明确职责分工，召开会议进行动员部署；要利用有线电视、网络、广播、报刊等媒体，向社会通告整治工作时间、范围和标准，推动各部门、各单位自查整改，切实使装有“外墙保温材料”的场所火灾隐患整治工作得以落实。

（二）全面排查阶段（7月10日前）。各单位要根据整治标准，迅速开展“外墙保温材料”专项整治排查工作，摸清底数、查明情况，并分类逐一建立台账，全面掌握此类场所的场所性质、建筑结构、存在隐患等基本情况。排查结束后，有关台账要统一汇总，并做好小结。

（三）集中整改阶段（8月10日前）。各相关部门对排查出的外墙保温材料，要边查边改。能立即整改的，要督促有关单位及时予以整改；不能立即整改的，要责令有关单位制订整改方案，并督促整改到位；对整改面广、整改难度大的场所，相关单位要组织有关部门研究解决。对拒不整改的成所，要按照有关的法律法规依法处罚，确保整治工作落到实处。

（四）验收总结阶段（9月10日前）。各单位要认真总结专项整治工作经验，研究长效管理措施，巩固整治成果，完成对辖区内场所的自查自评工作，并做好迎接省消防总队、市消防支队的检查考核工作。

六、工作要求

（一）加强组织领导，严格整治标准。各相关单位要充分认识当前消防安全的严峻形势，切实加强对“外墙保温材料”场所专项整治工作的组织领导。要坚持发现一个、整改一个、合格一个、验收一个、使用一个，督促整改此类场所的火灾隐患，并定期组织验收。

（二）强化综合措施，形成整体合力。公安分局、区消防大队、各派出所要及时研判“外墙保温材料”场所的火灾隐患分布状况及火灾形势，积极提出整治工作建议，加强对整治工作的组织、协调和业务指导。区监察局要对专项整治工作进行全过程跟踪督察，对有关部门及其工作人员未履行工作职能，导致火灾事故发生、并造成人员伤亡和重大财产损失的，依法追究相关责任。

第8篇：社会治理经验材料范文

（一）教材修订积极贯彻落实党的十七大精神，启示教学要把握方向性，凸显思想性，彰显其作为中国特色社会主义高中课程组成部分的德育课程之学科特色

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次重要大会。为适应国内外形势的新变化，积极应对新情况、新问题，顺应各族人民过上更好生活的新期待，党的十七大总结了改革开放以来的宝贵历史经验和社会主义现代化建设的规律，提出了一系列新理论、新思想、新观点。正是为了积极贯彻落实党的十七大精神，这次高中思想政治必修模块教材进行了“大修”，用马克思主义中国化的最新成果与中国特色社会主义实践的最新经验集中更新了教材内容，体现了高中思想政治教材的政治方向性和思想性，彰显了高中思想政治课作为中国特色社会主义高中课程组成部分的德育课程特色。

这对我们教学的启示是――

与时俱进，更新教学内容，鲜明地体现党和国家的意志的教材修订原则启示我们，提高高中思想政治课教学有效性的首要要求，就是要做到把握方向性，加强思想性。无论教材修订多么及时，但相对于改革开放的实践和不断推进的思想解放、理论创新来说，其内容常常是滞后的。因此，我们在使用教材实施教学时，要着眼于当前我国社会发展阶段的特点，既要立足于坚持马克思主义基本观点教育，又要努力体现马克思主义与时俱进的理论品质。

一是政治教师要加强学习，在政治上与党中央保持一致，在理论上不断追踪马克思主义的新思想、新观点、新论断，重点是掌握马克思主义中国化的最新成果。

二是在教学内容的取舍和侧重点的把握上，注意体现本课程的鲜明德育特色，紧密联系我国社会主义现代化建设的最新实际，理直气壮地用我们党的基本理论、基本路线、基本纲领和中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设的重大方针政策教育学生。

三是面对开放的媒体、海量的信息，尤其是鱼龙混杂的资讯，教学要注意避免一些信息资讯的负面影响，慎选实例，优化案例。同时，教学还要直面多元价值观，是非曲直旗帜鲜明，不能模棱两可，而要强化正向引导，突出“育德”“育心”。因为“教材和教学中如果出现错误的思想，或渗进片面的观点，或不科学不准确的内容，比如某些西化的政治思想、不科学的经济思想、形而上学的或唯心论的哲学思想等，就可能在不知不觉中影响他们的一生，在长时期中得不到纠正，或纠正起来非常费劲”。（田心铭语）

（二）教材修订体现了“减负”的素质教育追求和“注意改正原教材的不足与缺陷”的科学精神、求是态度，启示教学要注意灵活性，突出基础性，强化其作为人文与社会学习领域重要组成部分的学科课程之学术追求

党的十七大报告提出“减轻中小学生课业负担”。本次教材修订使学生必须掌握的知识点总量有所减少，难度有所降低;删除了重复的内容，简化了结构，教材总页码有所减少。本次教材修订还改正了教材中的一些不足和缺陷。这些主要体现在以下三个方面:

1．内容进一步精简了

（1）删除了一些与本课教育宗旨关系不是特别密切的辅助阅读材料和不少在实际教学中难以操作或无效的探究活动。

（2）精简了知识点，尤其在继续保持对主干概念进行定义的同时，注意对不少凭借性、支撑性概念进行了技术处理，或是由正文改为辅助文，或是删除这些概念的定义。

（3）精简了探究活动，对仍然保留下来的探究活动作了进一步提炼，分量明显减少。

2．表述更加科学、准确、规范了

（1）注意“改错”，对个别表述不妥的观点进行了修订。

（2）精心“打磨”，对教材的文字表述作了进一步锤炼。

3．论述更加完善了

根据党的十七大报告中的许多表述，修订后的教材对个别内容重新进行了编写，结合新的认识，补充完善了相关论述;针对原来教材中不精练、不准确或滞后于现时的一些提法、观点、概念，作出了更加科学、准确的表述，力求进一步规范;按照现实生活的实际和学生发展所需，重新选取了部分教学内容。

这对我们教学的启示是――

修订后的教材做到了三个“更加突出”:更加突出了教育的重点，凸显了马克思主义中国化的最新成果进教材的这一特点;更加突出了思想政治教育的任务;更加突出了“学马列要精，要管用”的原则。

因此，提高高中思想政治课教学的有效性，一是必须在进行马克思主义基本观点教育时，坚持贯彻“少而精、讲管用的”原则，突出发展学生的学科思维能力，突出把对学生终生发展有用的核心概念和基本原理、观点构成基础性的主干知识和常识性的内容作为教、学、考的重点，而弱化偏难、偏多的凭借性、次要性知识和仅起支撑性作用的内容。当然，突出重点不一定是使教材变薄，减少份量。相反，为了帮助学生理解重点内容，可能在教学中还要围绕重点增加更新颖、更贴近学生、更有说服力的辅阅读材料，更要灵活地设计多种形式的探究问题，链接整合足量的学习资源才行。

二是对教材中难免出现的一些不妥的、不准确的观点，仍需要进一步精细加工，使教材尽可能完美。同时，教师更要力戒“唯书”――一味机械地“照本宣科”，要求学生死记硬背教材原字原句，编制试题、编写答案也唯课本原文为唯一标准。有效的教学用教材教最重要的是讲求“唯实”――把教材作为“活”的载体，科学、灵活地使用教材，调整、替换、删减、拓展和补充教学内容，贵在帮助学生理解基本原理、观点的本质含义和灵活运用基本原理、观点，正确观察经济、社会、文化现象，分析和解决面对的现实问题和思想问题。就文本形式存在的课本内容是平面的，是死的陈述性知识，而通过灵活的教学，如选用真实的案例、有效地组织合作探究学习活动等，却可以使平面的结论立体化，使抽象的结论具体化，使教材内容活化于课堂。

（三）教材修订坚持了“三贴近”原则，启示教学要重视过程性，强调实践性， 体现其贯彻教学领域进一步深化素质教育要求的以生为本开放互动之教学理念

贴近生活、贴近实际、贴近学生这“三贴近”原则是本轮课改的基本理念和编写教材的基本要求。在教材修订中，编写者就整体设计、学习内容选取、教材呈现方式等方面努力贯彻这一原则。这主要体现在以下两个方面:

1．素材更加新颖，贴近生活

修订后的教材的很多素材作了更新。除了少数经典材料以外，凡是滞后于现实的探究材料及相关链接中的阅读材料、数据，基本上按最新的材料进行了更换;对原来所选材料不够典型、不够确切的也重新作了更新;此外，还更换了部分图片。修订后的教材与社会实际、与学生生活的联系更加紧密，时代气息更浓，材料更鲜活，可读性更强。

2．结构更加优化，适合学情

如，针对教学实际，修订后的教材调整了探究活动的表述及问题的设问方式，同时还对部分必修模块教材的局部结构作了调整。相对修订前的教材，修订后教材的呈现方式更加符合高中生心理发展特点，突出了获得知识的过程和方法的课程目标，进一步体现了作为“学本”教材的特点，这更加有利于促进高中生思想政治学科能力的发展，有利于高中生养成运用知识进行理性思考的良好习惯。

这对我们教学的启示是――

“三贴近”原则是教材编写者始终坚守的原则，也同样是教师实施教学的基本要求。提高高中思想政治课教学的有效性，要求思想政治课教学必须努力贴近生活、贴近实际、贴近学生。

一要坚持理论联系实际的根本原则，也就是基于学生的生活经验，关注学生所关注之事，聚焦学生所关心的话题，充分开发和利用学生生活中的教学资源，更重要的是对社会现实问题不回避，对学生有异议的社会焦点问题，像教材中设置的“活动框”那样，通过强化学生进行辨析、探究的环节和学习过程，入情入理，辩证剖析，并提炼和呈现出正确的思想观点、积极的人生观和对复杂社会实事求是的认识，力求使教学能够与社会生活的发展、时代的变化、学生的需求保持一致，以引导学生正确认识现实国情、观察复杂社会、直面曲折人生。一句话，就是帮助学生学会生活，拥有一个阳光人生。

二要基于案例、基于情境、基于问题，重视知识形成的过程。教学要像新教材的编排一样，遵循先感性材料、后理性认识的教学逻辑，不是基于演绎和记忆，不是从概念原理出发，而是更强调基于归纳和思考，从生活出发，立足观点形成的过程，以帮助学生学会获取知识的方法，引导学生在运用知识过程中体悟理论知识的应用价值。

三要根据学生实际和教学内容的需要，创造性设计和组织有效的教学活动――“内容活动化”与“活动内容化”有机结合的教材编写理念和实践，也应是思想政治课主要的教学方式和有效的学习方式。进一步学习和体会教材编写基于学生学会学习的先进教育理念，挖掘和彰显其在引导学生掌握学习策略、学会学习的范式作用，应是教师“用教材教”理当关注的一个重点。如果我们的教学还局限在教会学生记忆一些概念、原理、结论上，而置教材内容呈现的逻辑方式和对教与学的要求于不顾，实验教材传递的先进教学理念和对学习策略的范式引导就会落空。

第9篇：社会治理经验材料范文

关键字：沥青路面、车辙、防治对策

车辙病害严重的影响了行车的安全性和舒适性，而且缩短道路的使用寿命，给国家造成巨大的经济损失。为了提高行车的安全及舒适性，减少经济损失，有必要对车辙提出必要的防治措施。根据前两章的试验分析结果，并综合其他影响车辙的内因、外因等因素，从设计、施工、运营期管理三个方面，制定出相应的防治对策。

1 路面结构设计及材料设计

1.1 路面结构设计改进模量设计参数

我国现行的沥青路面设计规范规定，沥青路面材料设计参数选用 15℃、20℃时的抗压回弹模量，15℃时的劈裂强度。我国大部分地区夏季最高气温在 30℃左右，以气温为 30℃计，沥青路面的温度高达 45～60℃。沥青混合料是感温性材料，因此，温度是影响模量的主要因素，模量随着温度的升高而降低。因此，规范所采用的温度远小于实际路面温度，在此种温度下的模量不能反映出材料的抗变形能力。应结合实际情况，选用能够反映路面实际高温的温度。

（2） 增加反映抗车辙性能设计指标

我国在沥青路面结构设计理论及方法方面进行了长期的研究。迄今为止，交通部共1958 年、1978 年、1986 年、1997 年和 2006 年五个版本的设计规范。路面弯沉一直是我国沥青路面设计的主要指标。在高温及行车荷载的反复作用下，沥青混合料发生粘滞流动、土基与基层发生变形、路面层被压实或磨耗，最终积累为竖向永久变形，即车辙。车辙可能出现在不同位置。从一些路面的长期观测资料来看，路面弯沉在较长使用期限内并未发生明显的变化，但实际路面已经出现了较严重的车辙病害。因此，路面弯沉指标值无法反应路面结构的车

辙情况。

1.2 道路材料设计

（1） 修正车辙试验条件

目前，我国采用的沥青混合料设计方法为马歇尔试验配合比设计方法。根据规范，对沥青混合料高温车辙性能进行评价的试验为车辙试验，评价指标为动稳定度。标准的车辙试验是在温度 60℃、荷载 0.7MPa、速率 42 次/min 条件下进行的。根据第三章的调查结果，通常广东省夏季路面温度将超过 60℃，甚至可达到近 69℃；车辆各轴型轮胎接地压强大0.7MPa 的比例分别大致为 65%；在长陡坡路段，车辆行驶速度约为30～40km/h。显然，规范所规定的试验条件与实际情况相差较大。经过正交试验分析，温度、荷载、速度对动稳定度的影响都非常大。因此，有必要对试验条件进行修正。

建议在标准车辙试验中，根据实际情况，在长陡坡路段、公交车停靠站等荷载大、温度高的路段，使用更高温度、更大荷载试验条件下的动稳定度，作为参考指标。而且施工规范中对动稳定度的技术要求指标，也应相应增大。同时，应该跟踪道路材料的使用性能，以便及时改进。

（2） 选用高温抗变形力强的沥青材料

沥青是影响沥青混合料抗车辙性能的主要因素之一。由重复蠕变试验可知，沥青的性能对混合料的抗车辙性能影响较大，改性沥青的最终残余变形远小于基质沥青，其弹性恢复变形大于基质沥青，抗变形能力明显优于基质沥青。因此，提高沥青的弹性恢复能力，是改进其抗车辙性能的有效措施之一。抗变形力强的沥青材料有多种，如 SBS 改性沥青、橡胶沥青、高模量沥青，或在沥青中添加抗车辙剂、界面改性剂。

（3） 选用合适的级配

采用间断级配的沥青混合料抗车辙性能优于采用传统连续式密级配的沥青混合料，因此，矿料级配也是影响混合料抗车辙性能的一个非常重要的因素。较粗的级配有较好的抗车辙能力，但不易控制，如果太粗，则会降低其抗车辙能力。形成骨架结构的级配受温度变化影响较小，主要靠矿料间的嵌锁力抵抗变形，有较好的抗车辙能力，而悬浮型结构抗车辙能力较差。建议可优先选择间断级配、骨架嵌挤密级配来做为抗车辙级配。

2 施工质量及管理

完善的设计是确保路面使用性能良好的前提，规范的施工是确保路面使用性能良好的关键。为了提高路面抗变形能力，应采取一定的措施，来保证路面质量，主要包括以

下几点：

（1）保证现场试验数据的完整和准确，杜绝弄虚作假。特别是沥青材料、砂石料的试验数据，必须做到抽样合理，数据真实，保证沥青路面材料的路用性能。对高路堤、软基处理、填挖结合处、结构物两端填土等重点部位的施工重点监控，防止不均匀沉降影响沥青路面的使用性能。

（2）混合料的目标配合比设计、生产配合比设计、生产配合比验证，这三阶段配合比设计是一个完整的整体，必须通过设计找到一个平衡点，材料、性能、经济各方面都满意，然后得出一个标准配合比，取得监理、业主的批准，方可在生产中使用。

（3） 沥青混合料是感温性材料，对温度敏感性高。在拌和、摊铺、压实时，应严格控制温度。

（4） 重视并协调道路沥青路面的压实度、均匀度、平整度和构造深度等指标，特别处理好平整度与压实度的关系。好的混合料设计，只有通过充分的压实才能获得优良的性能，碾压次数少，肯定不能达到压实度要求，而过度压实，也会使压实度降低。适度的碾压才能保证良好的压实度及良好的抗车辙能力。

3 道路运营期管理

路面高温、路段重载慢速的交通特性下是诱发车辙产生的关键因素，仅从设计及施工的角度无法有效解决车辙问题，因此还需要从路面运营期间交通管理的角度提出车辙病害防治体系。

（1） 陡长坡路段沥青路面车辙与重车慢速形式有密切关系，轴载加大则沥青路面受到剪应力增大，车速降低则荷载作用时间越长，相同交通量所引起的路面车辙越大。目前，国内各公路超载现象普遍，超载率高，使得轴载远远大于控制指标，各轴型轮胎接地压强>0.7MPa

的比例都在 65%左右，尤其在长陡坡路段还会使速度降低，延长了作用时间，使路面产生了严重的车辙。因此必须采取一定的措施严格限制重载、超载车，构建治理公路运输超载长效机制，坚持治理运输超载。治理超限超载运输是一个社会性问题，涉及到交通、公安、汽车以及运输多方部门，而这一问题必须通过技术和政策两方面才能解决。

（2） 沥青路面车辙与温度场密切相关，温度越高，车辙越大。可借鉴气象部门的高温预警办法，在高温时段对长陡坡路段、公交停靠站等车速缓慢路段，每隔一段时间进行洒水降温，可有效降低路面温度，延缓车辙病害形成。

4 小结

本章针对道路车辙的实际情况，从道路的结构设计及材料设计、施工质量及管理、

道路运营期管理三个方面分别提出了相应的沥青路面车辙防治对策。

参考文献：

【1】 沙庆林，高等级公路半刚性基层路面，北京人民交通出版社，

【2】 黄晓明，张晓冰，邓学钧等.沥青路面车辙形成规律环道试验研究[J].东南学学报：自然科学版，2000

【3】 苏凯、孙立军.沥青路面车辙产生机理[J].石油沥青，2006（8）：1-7

【4】 闫其来.沥青混合料抗车辙性能试验研究[D].东南大学，2005