员工管理方法全文(5篇)
第1篇：员工管理方法范文
关键词：人力资源管理；员工关系；企业发展；方法分析
一、引言
人力资源管理作为调节员工关系的关键，一直以来都受到企业管理人员层高度重视，很多企业已经将员工关系状态纳入人力资源管理部门绩效考核选项，可见人力资源管理对员工关系提升有着极为重要的帮助。员工作为企业发展的基石，其价值理念与心理状态会影响到身边其他人，若出现不匹配员工很可能影响到团队里的其他人，对于该类人员很多企业没有有效处理办法。而随着人力资源管理理念兴起，在员工关系处理方面有着很多独特成效，不仅提升了团队协作性，还显著提升了企业生产效益，促进了企业发展。
二、员工关系管理的相关概述
员工关系管理是一种复杂的社会经济管理技术，它不仅涵盖了员工关系处理办法，还通过基层员工关系促进劳资双方共同利益。对于企业来说，“员工关系”是员工进入企业后付出劳动的整体过程，随着劳动契约的签署逐渐发生根本性变化；对于员工来说，“员工关系”是其在企业发展的重要因素，若长时间处理不好与其他员工关系，员工本人有很大可能会选择离职。因此，加强员工之间的关系逐渐成为人力资源管理部门工作中最重要的问题。
三、员工关系管理在人力资源管理中的价值
1.有助于构建良好的沟通交流渠道一个完整的企业有着很多管理部门，每个部门都有相应岗位，各个岗位职责有着很大区别，但是完成企业发展任务和战略部署，需要各个部门之间相互合作、密切配合才能够完成最终工作目标，而在各个部门相互交流、帮助过程中，员工关系就发挥着极为重要的作用，这就需要人力资源管理部门建立高效沟通机制，使员工与员工、员工与管理人员之间能够提升沟通效率，以员工角度带动企业积极发展。此外，便捷的交流渠道会让部门员工之间相互了解，加深员工之间的感情，打破部门之间存在的无形屏障，使整个企业不再是一个个独立的部门，而是一个利益整体。
2.有助于提升人力资源管理的效率所有企业在制定发展规划时都要考虑到团队综合能力，而团队综合能力与员工个人能力与员工关系有着直接关系，处理好员工关系可以直接提升员工生产效益，带动企业持续发展。员工关系管理工作，其深层次意义是了解员工内容部之间职责关系，并由此来制定员工关系管理工作方案。在很多情况下，人力资源管理部门在调节员工关系后，反而会使员工之间关系更加紧张。出现这种问题主要原因是在于，人力资源管理人员没有深入了解员工之间的具体关系，很多不平等状态并不是工作机制所带来的不平等。而员工之间另类责任划分，有的员工在承担AB两项工作内容时，发现B工作并不适合自己，为此该员工将B分给其他组员完成，为了弥补其他组员损失，它又主动承担该组员的C工作。这种私下“交易”不会降低企业员工工作效率，还能够进一步激发员工潜力，但是在人力资源管理部门调节下，原本的生产关系与生产效率会直接会打破。切实做好员工管理工作，必须深入了解员工实际工作需求，从而制定出所有员工都能够接受满足的工作关系结构。
3.有助于营造良好的企业文化氛围一个公司的企业文化不应是由管理人员完成制定，而是需要所有员工共同参与制定。企业文化需要得到所有员工认可与支持，所有员工都是需要遵循企业文化涵盖基本原则，在共同价值观、共同目标影响下，员工关系会得到极大提升，企业内部员工兴趣爱好与行为习惯逐渐贴近，促使公司氛围始终属于轻松、愉悦状态。通过提升员工关系、公司氛围，可以逐步将人力资源管理理念渗透给每个员工。人力资源管理工作的难点就是让员工能够接受公司管理条例，在完成基础工作内容上做到能力提升，这一点看似简单其实在实施过程中会遇到很多困难，每个人与人之间都有较大差异。通过环境渗透、员工关系引导，每个员工都会逐渐重视公司集体利益，将公司管理条例熟记于心，使人力资源管理不再徒有其表。
四、员工关系管理在人力资源管理方法分析
1.加强员工和管理者的交流在开展人力资源管理工作时，应先加强员工自身沟通能力。这里泛指的沟通能力不仅仅是代表表达能力，而是语言组织能力与问题筛选能力，部分企业员工与管理人员交流时会显得十分紧张，语言组织能力变差，对问题描述过于笼统，很难让人把握重点，而倾听者（管理人员）想要帮助员工解决问题也会面临无从下手的问题。面对此类问题人力资源管理人员要帮助员工加强心理建设，多给员工接触管理人员的机会，在遇到问题后能够简洁明了阐述问题主体。例如，某公司HR在招聘新人时，会以公司文化作为考核基本点，只能认同公司内部文化的人才能拥有面试机会。在面试通过后HR会带领新人参观公司内容，向每个管理人员人介绍新人，也给予新人表现的机会。作为新人欢迎的仪式，HR会在新人下班的第一天举办持续半小时欢迎仪式，在仪式上单位主要管理人员会发表迎新讲话，充分了解新人工作经历和经济状况，并为新人制定发展计划，寻找合适的老员工带领新人融入工作岗位之中。此外，HR还依据新人表现能力制定特殊的沟通技巧培训课程，还重点要求入职新人每星期都要选取两天向公司管理人员汇报本星期工作内容与工作总结，拉近新人员工与公司管理人员之间的关系，提升新员在公司受关注度。在培训期内新员工逐渐融入公司团体内部，对其他员工与公司文化产生了强烈认同感，公司明文规定即使在没有要求新员工背下来时，他也能清楚了解具体工作内容。
2.建立健全人力管理的制度人力管理机制是由财务考核机制以及评价体系共同组成的，而鉴于公司企业的特殊性，财务考核机制不仅要符合公司发展根本利益，还要体现出财务社会效益性，合理规划出不同指标依据标准，以增加评价制度的可实施性、可操作性。此外，在建立评价体系时需要考虑评价制度可完成性、有效性、公平性以及成本运作性。使财务考核机制与评价体系能够相辅相成，使其能够激发员工内在潜力，促进员工之间关系。很多企业在制定考核标准时，通常会有多套执办法，通过这种办法使企业效益最大化，减少员工奖励金额。很多员工在得知公司有多套考核标准后，会对公司工资发放公平性产生疑问，从而拒绝接受公司人力资源发展意见。而受益较多的员工也会怀疑公司是否有比自己获得利益更高的员工，最终致使团队分裂，严重影响公司整体利益。但一个公司制度明了，奖惩条例简单且明确，员工之间都以比较自己的绩效而感到光荣，这样公司才会在未来发展一帆风顺，在面对困难时企业内部也会团结一心。此外，笔者并不建议将评价体系执行者与判定者归于一个部门，每个员工受到的评价应该公平合理，具有很强的建议性，评价者应该坦诚说明，只有这样才能使员工尊重评价内容，主动去学习评价高于他的员工身上的优点。
3.构建和谐的企业文化环境企业文化的管理理念是通过建设环境去改变部分人的思想，若使用得当公司生产效率将会得到极大提升，但使用失利将会给予员工增添许多工作负担，降低企业生产效率。企业文化是指一个企业发展理念，并决定公司在社会上所需要扮演的角色，在设立企业文化时要考虑到员工对职场前景的思考，以员工的为企业发展点，逐步他提升、深化文化内容，企业文化可以是简单的一句话、一个成语甚至是几个字的，但是这几个简单的字必须承载了企业与员工共同的梦想，其自身价值与存在意义必然十分丰富。例如，某造价公司的公司文化就十分简洁，其根本内容为“慎思、谨行”，造价公司一般都会接触大量的工程审计工作，接触的项目资金少则数十万多则上千万，在审计时若存在偏差会对整体工程建筑造成极大影响。同时，造价公司必然会接触到一些灰色地带，对于其职业操守一直存在着考验，而“慎思、谨行”不仅可以提示园公司员工注意工作状态，也是公司员工对工作抱有的基本期望。
五、结语
在全球化时代背景下，所有企业均面临着发展挑战与机遇，若公司管理人员不重视人力资源对员工关系管理的价值，企业将很难发挥出工作人员的积极性与主动性，企业管理也会逐渐偏向于形式化、片面化，对企业发展带来极大阻碍。为此，公司管理人员要加强与员工之间的交流关系，建立完善的人力资源管理制度，构建和谐的公司文化氛围。
参考文献
1.武玲玲.浅谈员工关系管理在人力资源管理中的价值及管理举措.企业文化（中旬刊），2019（05）.
2.陈杉杉.员工关系管理在人力资源管理中的价值及管理举措分析.企业科技与发展，2019（05）.
第2篇：员工管理方法范文
关键词高校图书馆；创新能力；工程类专业；资源管理
中国高等工程教育规模已居世界第一，2013年普通本专科工程类在校生数为870万人，招生252万人，毕业228万人。①随着我国经济的发展，基础设施建设日新月异，对工程类人才的需求量也与日俱增，加强工程类人才的培养成为一个必然的趋势。其中，卓越工程师教育培养计划的人才培养目标为，“面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才”。②如何培养人才，资源是其中非常重要的一个因素，而图书馆作为知识数据库的作用就更加明显。因此，高校图书馆工程类资源管理就需要跟上时代的步伐，与时俱进。笔者通过对高校图书馆工程类资源的通识课程资源、专业课程资源、科研类资源和电子资源四个方面，对资源管理进行分析讨论，从而发现管理方法中的不足，并提出自己的建议，为改善高校图书馆管理方法提供一些参考。
1高校图书馆作′用
高校图书馆是根据学校教学和科研的需要搜集、整理和提供各种知识情报载体的服务部门，它担负着为教学、科研服务的双重任务，被誉为学校的“第二课堂”，是陶冶学生情操、开阔视野、激发学生的求知欲望、培养学生良好心理素质、确立社会主义道德情操和人生观的阵地。③高校图书馆资源管理方法是否正确，将直接影响学生培养质量和教师等科研人员的科研水平。
2高校图书馆资源对工程类专业影响
对于工程类专业来说，本科教学过程中课程教学内容和教学环节是工程类专业学生培养的基本要素，是培养出符合标准的工程人才的关键。④因此，要求高校图书馆工科类资源首先要满足基本的教学内容参考需要。同时，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》（以下简称“纲要”）中明确提出：“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才，优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”。⑤从“纲要”要求的内容可以看出，专业培养在教学过程中同样重要，包括加深专业认识与理解、加强创新能力和提高科研水平，这对本科生、硕士生、博士生和高校教师同样重要，要求高校图书馆资源除了满足教学要求以外还应具有大量的科研资源。工科类专业对各类图书资源的要求较高，教材、参考资料、教学视频、电子课件、电子图纸等帮助学生掌握各种工程设计原理与方法；学术期刊杂志、专家论著、国际前沿专家讲座视频等为科研人员提供重要的国内外专业研究现状。由此可见，高校图书馆资源对工程类专业人员培养具有很大的作用。
3高校图书馆工程类专业资源管理
3.1通识课程资源管理
工程类专业通识课程主要有：高等数学、大学物理、大学化学、程序语言、大学英语等课程。这类课程主要用到的是高校图书馆资源中的各类的教材和参考资料。首先来分析一下教材资源，高校图书馆中教材占据了工程类资源的很大比例，各种版本、多个出版社的教材，基本上市场中能购买到的均有收藏，但是由于图书管理人员专业不对口，教材质量参差不齐，让学生在查找资料的过程中遇到很多困难，甚至会造成误导，因此，在引进该类教材过程中，应结合通识课程任课教师来选择高质量的教材。其次是参考资料，主要是各类习题解析图书和知识拓展读本等，这类资源量相对较少，但是对学生通识课程的学习有很大帮助。对于习题解析图书，由于编者解题思路不同，会出现较多版本，由于只是参考资料，学生掌握解题方法即可，不会有很大影响。知识拓展读本的作用是加深学生学习兴趣，了解学习通识课程的作用，为以后学习专业基础课和专业课打下铺垫，因此该类图书重要性更高。但是，通过调查发现，高校图书馆中该类图书资源种类很少且没有起到上述作用，因此在管理过程中应当加强对该类图书的收集与整理工作，向学生和教师征集相关信息，使得该类图书资源逐渐丰富起来并形成体系，起到应有的作用。
3.2专业课程资源管理
工程类专业课程的开设和各个专业方向有很大关系，也是本科阶段学习的一个分水岭。其中力学、电工电子、测量学等专业基础课程是大多数工程类专业都要开设的，这些课程资源管理情况和通识课程资源比较类似，即教材资源充足，质量高低不平；参考资料能满足学生课后习题解答需求；专业知识拓展读本数量和质量较低，需要大力引进。重点来分析一下各个工程类专业课程资源情况，该类课程是本科生重点学习的内容，除了影响其找工作的选择方向，还对以后硕士、博士的科研能力和创新创业能力产生直接的影响。由于工程类专业种类较多，不一一进行详细列举分析，现就在使用过程中出现的一些共性情况和问题进行分析。教材资源种类和数量更加繁多，管理过程中往往会出现学生借阅的主要是任课教师所选择的一到两种教材，而大量的资源被闲置，这就要求图书馆管理人员在引进图书的过程中，通过实地调查任课教师和学生的教材选用情况，同时加强阅读推广工作，让学生了解到其它教材的特点与优势，增加资源的利用效率。参考资料资源对专业课程的学习比起通识课程和专业基础课程更加重要，包括工程设计实例、工程行业设计手册、工程行业设计规范、工程制图标准图集、毕业设计指导和注册师考试资料等资源，该类资源中工程行业设计手册、设计规范、标准图集变化不大，一般几年更新一次即可，但对设计规范的更新一定要多查阅国家标准规范网及时引进，不然学生在查找资料的过程中会由于参数选择不合理导致设计错误；对于工程设计实例、毕业设计指导和注册师考试资料等资源，更新速率较快，管理难度大，对图书馆管理人员要求高，往往容易出现资源过于陈旧、参考价值低等情况，这就要求管理人员的管理方法进行调整，除了要向工程类专业教师和学生调查意见外，最好是聘请校外工程类行业专家作为兼职技术指导，保证该类资源的实用性和与时俱进。
3.3科研资源管理
工程类专业科研资源对教师、博士、硕士的科研工作和学习有很大影响，同时对本科生的科研创新启发作用也很明显，这类资源主要有学术期刊杂志（纸质版）、学术论著、发明专利撰写与申请介绍、各类基金范本等。学术期刊杂志（纸质版）种类繁多，包括普通的CN期刊、中文核心期刊、EI收录期刊和SCI收录期刊等，图书馆管理人员工作量大、筛选困难，一般是让读者自我选择判断，对科研能力强、经验丰富的教师影响不大，但对科研能力相对较弱的硕、博士和本科生科在选择科研课题方向时就会困难很多，因此建议图书馆聘请校内外科研专家对该类资源目录进行详细的分类，形成一个阶梯式体系，在以后的管理过程中，只需要对该体系不断完善，减少管理人员工作量的同时还能具有明显的导向作用。
3.4电子资源管理
工程类专业电子资源包括电子课件、教学视频、电子图纸设计案例、国内外检索数据库、知名行业专家讲座视频等内容。由于理论学时的减少，使得任课教师在授课的过程中每节课信息量增多，而学生的接受能力有限，这就需要学生在课后对所学内容进行复习，电子课件、教学视频资源对现在以PPT授课为主的教学模式下学生的学习有直接的帮助作用。多数高校图书馆对该类资源的管理主要是引进校外现有的数据库资源，虽然内容大致雷同，由于教材和任课教师不同，平时学习的课程内容之间存在一定的差异。建议高校图书馆除了引进校外高水平电子课件和教学名师教学视频外，还应建立校内电子课件资源库和工程类专业教师教学视频资源库，建立一个共享平台，方便任课教师对课件和教学视频的上传和学生的下载。电子图纸设计案例资源主要是帮助工程类专业学生在课程设计和毕业设计过程中，能够更加的专业化和规范化制图，因为该类学生毕业后主要从事的就是施工、设计方面的工作，只有制图能力提高了才能在毕业以后更好的与工作接轨，该类资源的管理主要是通过和施工、设计企业合作，收集整理近几年设计案例的电子图纸资源。国内外检索数据库、知名行业专家讲座视频等资源主要是方便科研人员了解专业国内外研究前沿，在学术论文写作、专利和基金申请等科研活动中提供信息引导。如今，各个高校图书馆中国内外检索数据库资源建设均取得了较好的成果，基本能够满足需要。但是对知名行业专家视频资源的管理仍存在着一些困难，首先就是资源量少，收集困难。其次是读者偏爱现场听专家讲座，视频资源吸引力小。因此要求图书馆管理人员加大收集知名行业专家视频资源的同时还要加强新媒体阅读推广，利用“互联网+”的技术手段方便读者阅读的同时还能够对该类资源提出意见与建议，以便于管理人员对该类资源管理方法进行调整。
4结论
综上所述，通识课程资源、专业课程资源、科研资源、电子资源等高校图书馆资源对工程类专业的影响很大，对本科生的学习、创新创业和毕业发展方向选择上都有很大的指导意义。因此高校图书馆管理人员在对工程类专业资源管理方法制定的过程中，多听取任课教师和学生的意见选择教材、参考资料和电子课件等资源，与工程类施工和设计企业合作建立工程设计案例资源数据库，与国内外工程类专家合作及时更新学术论著和知名行业专家，利用“互联网+”的技术手段加强新媒体阅读推广工作。只有制定合理的管理方法，才能提高图书馆的资源利用效率，为培养出高质量的工程类专业人才奠定坚实的基础。
注释
①数据来源.2014中国统计年鉴.
②教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”——面向工业界、面向世界、面向未来，培养卓越工程师后备人才[J].中国大学教学,2010(7):4-5.
③龚春健.论高校图书馆的作用与管理[J].重庆与世界,2011(28):78-79,84.
④扶慧娟,辛勇.推行“卓越工程师计划”培养实践型工程人才[J].实验技术与管理,2011(11):155-158.
第3篇：员工管理方法范文
关键词：建筑施工；现场管理；管理原则
引言
随着国家以及有关管理者对于施工项目建设现场监督管理工作的持续重视，体现出建筑项目建设现场的管理工作对于促使建设工程的顺利开展具有举足轻重的关键作用。因此，有关建设部门的管理者以及人员要及时经过完备的管理规范以及把控策略，精确解决建设进程中产生的各种问题，使得建筑项目可以在规定的时间内竣工，而且还可以最大限度保证建筑项目的品质达标，促使我国建筑领域持续和谐稳定进步。
1建筑工程施工现场管理的关键特点
在开展建筑建设现场管理工作的过程中，有关人员要及时将管理制度实践到具体的工作，并且使用动态管理手段来达成对于工作人员，设施，材料等环节的全面部署，全面管理。目前，建筑建设现场管理工作的关键特点主要有：首先表现在建筑建设现场管理成效的层面上。建设现场管理工作主要包含对于建设员工的部署，现场施工资源的使用以及建设中所使用设施的部署。对现场材料开展部署工作时，要尽可能保证其科学性以及合理性，并且还要确保对建设材料的有效使用，进而可以全面展现出现场管理工作的成效；其次，就是在建设现场安全管理工作方面。由于建设现场包括的建设员工、资源以及设施等非常多，各环节在施工过程中通常都会产生穿插工作，因此，极易造成部署混乱，管理工作无法开展的状况。若没有良好的现场管理制度，就极易出现安全事故，使得后期建设工作无法顺利有序进行。
2建筑施工现场管理中存在的不足
2.1建筑施工现场的人员管理
现阶段建设领域中，建设项目通常被人们归类于劳动密集型的工作。在建筑建设现场的人员管理过程中，通常出现管理工作未全方位开展等情况。建设现场的管理员工通常不能认识到本身工作内容，对于建筑建设过程中的每个步骤不能开展全方位的管理以及监督。建筑建设现场的建设员工具有较强的流动性，不具有强大的专业素质。在建设现场中没有办法确保建设员工的行为，同时也不能确保每一位建设员工都会以建设标准基础开展建设工作。这样就会在一定程度上造成建筑建设现场中的员工非常容易出现危险，导致建筑的品质标准不能达到有关制度的规定。
2.2施工现场资源管理存在问题
目前在建筑建设现场中，建筑资源类型繁杂，数目较多。对建筑建设现场开展管理工作时，大量资源检验员工不能以有关标准以及规范为基础，对建设资源品质开展检验工作。在资源检验进程中，部分员工只看重资源是否具有国家有关部门颁发的合格证明，并不对建设资源开展缜密检验，根本不清楚建设资源是否达到建筑建设的标准。若建筑建设资源不符合建设的材料标准，就会很大程度降低建筑项目的综合品质。在建设现场资源存储进程中，不相同的资源没有以建设资源的特点为基础开展分类存储，建设设施也没有停放在指定位置，造成建设现场空间部署不科学。与此同时，部门建设机构存储资源的区域并没有部署防盗措施，而且对于资源的存取没有详尽登记，极易导致建设资金增长，严重的还会造成建筑品质达不到标准。
2.3施工现场过程管理存在问题
建筑项目总体来说属于大型建设项目，无论哪一个建设环节出现品质问题，都会对项目的综合品质以及安全造成不可挽回的影响。因此，需要有关人员及时加强对建设环节的品质管理以及安全管理工作。然而在建设现场中，有关管理员工并不能实质性地对不同建设进程开展管理以及把控工作，造成建筑建设因品质难题而二次返工，不但延长建设项目的建设时间，还增加了建设项目施工资金的投入。
3建筑工程施工现场管理的主要原则
3.1科学合理性
对建筑项目开展建设现场管理工作过程中，应尽可能遵守科学合理性的原则。科学合理性的开展现场管理工作，主要指在管理进程中有关人员要以现场的部署以及建设施工的实际状况为基础，以此来确定科学合理的建设现场管理措施。从而设立科学、合适、高效的建设现场管理规范，使得整个建筑项目可以有序开展以及结束，还可以在一定程度上确保项目的建设品质。
3.2标准制度化
对现阶段的建筑项目建设现场开展管理工作过程中，要以建设工程的有关需求以及目标为基础，落实标准制度化的管理工作，其中包含资源、人员和机械设施的科学利用以及标准化优良管理。在目前的建筑工程建设过程中，建筑资源具有不可或缺的关键作用，在开展现场管理工作进程中，由于建设现场地表形状以及建设手段需求的影响，需要有关人员对部分资源开展一定的处理工作。在资源处理过程中，需要建设员工从始至终维持标准制度化的原则，进而保证资源可以达到建设项目施工的基础需求，与此同时，还需要有关人员结合有关地表形状开展科学的改善工作。在对建设员工的管理层面上，要以项目建设的实际需求为基础，落实标准化的管理工作，其中包含建设员工操纵工艺的标准化，自我安全防护的标准化以及建设水准提高的标准化。经过一定的标准化管理，降低建设员工在建设过程中产生失误操作的概率，提升项目施工的进展以及施工品质。对于机械设施管理，则要求有关人员以现场建设的具体要求为基础，指明机械设施的操作标准，从而最大限度确保项目的有序进行以及高效开展。
3.3确保效益
在现阶段建筑项目建设现场管理工作开展进程中，要最大限度遵守建筑项目效益最大化的标准，确保建设公司可以获得高效的经济效益。与此同时，效益最大化也是提高施工企业建设以及管理有效性的动力源泉。在目前的建筑项目建设现场中，通常都具有较为繁杂的管理内容，而且其会受到多种资源，多种人员以及多种建设手段的局限，在开展管理工作的进程中，非常容易产生混乱不堪的状况。有关管理者要想高效落实建设现场的管理规范，就要始终维持效益最大化的原则，这需要有关人员对建设材料以及建设手段的顺利使用开展高效的剖析工作，使得建设现场变得更加制度化，确保建设工程有序开展。
4建筑施工现场管理的有关措施
4.1完善施工现场管理制度
对建设现场管理规范开展一定的完备工作，对于减少建筑建设时间，提升建筑建设品质具有举足轻重的作用。对于现场有关管理规范的设立，则需要融合建设工程的具体要求。在开展设立实际操作工作的过程中，第一点是要及时剖析建设现场管理内容的特点以及建设手段的制度化，要融合项目施工的有关制度以及规范，利用科学合理的管理措施，使得管理规范的工作成效高效提升。第二点是要融合建设策划中的有关需求，明确现场管理工作的关键内容以及工艺需求，使得开展现场管理工作的人员足够重视。第三点是有关管理者要以建设现场的实际状况为基础，持续革新与完备管理规范，确保管理规范对建设员工有着一定程度的引导性作用。
4.2加强现场资源管理
在现阶段建筑领域中，建设现场资源管理工作的开展对于建筑品质的提高以及减少建设时间等环节具有不可或缺的重要影响。具体开展工作过程中，第一点是要求有关人员要对建设资源开展全面性的管理工作，简单来说，就是要增强现场资源的储存，利用管理工作力度，保证资源成效的体现，这样不仅可以提升建设项目的施工品质，还可以大幅度降低建设资金的使用。第二点是现场资源管理工作的开展要设立相关的负责人员，通过有关的责任分配到对应的管理人员手中，使得资源存取、利用制度获得高效把控。有关资源管理人员还要以建设的实际状况为基础，做好资源采购工作。最后一点是要做好资源的品质检查以及资源的科学部署等工作，现场资源在利用进程中，有关人员要对资源的成效开展多次检查。特别是在资源即将利用之前，要最大限度保证资源成效达到具体施工要求，从而在一定程度上保证建设项目的品质。
4.3加强现场设备管理
在目前的建设领域中，机械设施已经成为不可或缺的组成部分。机械设施不仅可以增快项目施工的进展，还可以减少人力使用以及把控资源使用数量。对项目现场机械设施开展管理工作的进程中，应该以项目建设的实际需求为基础，对于设施开展科学的部署工作，保证机械设施科学部署，使得机械设施的成效可以最大限度的体现。除此之外，有关人员还要做好机械设施的操纵以及保养维护等工作，具体管理过程中，要及时融合科学的建设工艺，增强机械设施操纵管理，指明机械操纵员工要以现场建设的具体需求为基础，持续提高自身操纵水准以及机械使用水准。在开展管理工作时，要增强安全教育管理力度，保证机械设施的稳定运转。与此同时，要想确保机械设施顺利运转，就要提前做好机械设施的保养以及维护工作，落实有关保养制度，确保设施长期保持优良性能。
4.4构建安全性高的安全管理体系
安全管理规范在现阶段建筑项目内部管理工作开展过程中有着举足轻重的作用，设立完备的安全管理规范，需要有关管理人员以建筑企业内部为基础，融合具体内容状况开展管理工作。只有实践好安全管理规范，科学开展部门管理工作，才可以确保稳定。与此同时，全部进程中的建设核验以及管理工作非常关键，需要有关人员对建设环节中的多种安全工艺开展严苛检验。只有保证工艺策划的实质性开展，就可以保证工艺措施的稳定实施。除此之外，在某些必要情况下，还要设立专业安全机构，安排一定的专业人员操控安全管理系统，防止出现危急情况，保证建设施工的高效性。
5结束语
在目前的建设施工领域中，高效建设现场管理工作的开展能够持续提高项目的品质，保证项目的进展以及建设进程的安全性，进而为建设企业获得更高的利益。因此，开展具体的现场管理工作过程中，有关的建设员工要及时对项目的状况开展实质性的剖析工作，设立合理高效的管理手段，及时解决建设现场管理进程中的所有难题，实现建设现场高效管理的目标。
参考文献
［1］周波.建筑施工现场管理主要原则及管理方法浅析［J］.民营科技，2011（2）：209，176.
［2］吴甲寿.建筑施工现场管理主要原则及管理方法浅析［J］.门窗，2014（5）：361.
［3］刘承.建筑施工现场管理主要原则及管理方法浅析［J］.门窗，2014（5）：319，322.
第4篇：员工管理方法范文
一、引导学生做好人生职业的规划
职业规划是一个人一生中与职业相连的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程。一个好的职业生涯规划，可以使职业学校学生的优势得到充分发挥，对其一生的事业发展，对人生价值起着决定性的作用。技校学生因长期不得志，或长期受到负面评价而对未来从事什么职业缺乏清醒的估计，随波逐浪。入学开讲第一课，笔者就告诉学生本专业有哪些优势，会学到哪些知识，该专业具有怎样的就业前景，明确告诉学生，他们的专业选择是正确的。接着告诉学生要实现这种职业期望，满足学生自己人生的需求（高工资、体面职业），转换的途径在于现实自我的努力和奋斗。接受学校纪律的约束，挑战枯燥的技能训练，养成良好的职业素养。把人生目标与学生学年目标、学期目标相联系。
二、全面把握参与学生的成长
班主任作为一个长期与学生生活在一起的管理者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是学校思想工作的重要力量。全面掌握学生情况是进行班级工作的基础。入学开始，笔者就在班级建立学生档案卡片来全面了解学生情况。通过档案卡片，笔者大致了解了每位学生的家庭状况，从而分析了每位学生的性格特征及心理因素，同样也了解了每位学生的喜乐爱好，工作能力。对于大部分学生喜欢上网、玩手机这些共性问题，笔者采用班会全班同学大讨论的方式，从人身安全、乱花钱、网瘾的危害等各个方面进行讨论，从而达成共识，收到了良好的效果；对个别学生出现的早恋问题，笔者采取私下谈话的方式来开导学生。每一位孩子的成长，离不开学校、家庭的共同参与。在档案卡片建立后，我利用现在的网络和学生们建立班级QQ群，同家长建立微信家校关注群。及时了解学生的动态活动，让家长随时参与到班级的管理中来。实现家长和学校共同参与学生的成长，达成互赢局面。
三、严格执行操行评定制度
第5篇：员工管理方法范文
关键词：高职院校；辅导员；学生管理；工作创新
辅导员作为与学生长期、直接接触的教学管理人员，其综合素质与工作能力对学生培养质量产生了重要影响。作为高职院校教学管理的中坚力量，高职辅导员应该针对高职学生的学习、心理、思想等特点，积极探索不同环境下学生管理方法，以促进高职学生身心健康发展。
一、高职辅导员学生管理工作特点分析
当前高职院校学生多为90后，这些学生基本上都是独生子女，长期处于家庭和父母宠溺的环境下，养成了自私、自利、任性等不良习惯，与其他人相处起来较为困难。同时,由于高职院校学生综合素质以及学习水平相对较差，进入学校后较难积极主动地进行学习，对自己的未来、人生缺乏长期规划。这部分学生是伴随着信息技术发展成长起来的一代人，他们的生活完全被电子产品与互联网信息包围，他们每天花费大量时间在网络上，与其他人沟通交流时间较少，交流沟通能力较差，难以养成健康、积极向上的生活方式。同时,这些年轻人自律意识与自觉性相对较差，很容易在不良因素诱导下误入歧途。高职学生存在的上述特点与问题，给高职管理员管理工作带来了较大影响，使得学生管理工作呈现出事务繁杂、千头万绪、责任重大等特点。高职辅导员管理工作不仅包括党建活动、团建活动、定期班级会议、知识讲座等专项工作，同时还包括请休假、奖惩评定、心理健康咨询与辅导、安全教育等日常事务，可以说任何与学生学习、生活相关联的事，都属于高职辅导员管理工作的范畴。总之，高职管理员的工作就是为学生的一切负责，让学生在安全、和谐、积极向上、健康的环境下学习、生活。
二、高职辅导员学生管理工作方法探讨
1.树立以人为本的管理理念。
辅导员的管理工作是每天与学生们打交道，为学生解决生活、学习、心理、职业发展等方面出现的问题。为保证工作卓有成效地开展，要求广大高职辅导员在工作时要做到一切从学生实际出发，树立以人为本的管理理念，多从学生的视角看问题，充分尊重每一位学生。由于高职院校学生与本科院校学生在学习能力方面存在“先天不足”，导致部分高职院校学生存在心理自卑感，针对这些情况，需要辅导员深入了解他们，尊重他们，帮助他们树立自信的学习、人生态度。例如，有一位大一高职学生入学时英语成绩非常不理想，在年级都是倒数，入学后找不到学习的目标与信息，对学习逐渐丧失了兴趣。辅导员了解这一情况后没有批评他，而是鼓励他、帮助他树立学习信心，并且主动和他交流英语学习上的问题，帮助他提高英语成绩。经过一年的不懈努力，这位学生的英语成绩突飞猛进，并且顺利通过英语三级考试。这个案例说明如果辅导员能够鼓励学生、尊重学生，就很容易促进学生进步。辅导员在管理工作中充分注重以人为本的管理理念，尊重每一位学生，就会拉近师生之间的关系，这有助于辅导员顺利开展工作。
2.注重思想政治教育工作。
思想政治教育工作只有做到与高职学生真情互动，以心灵沟通为教育载体，才能真正唤起高职学生内心的思想共鸣，将主流思想观念、政治观念、国家政策法规等有效传达给广大高职学生。为做到良好的心灵沟通，让学生在潜移默化中接受思想政治教育，需要高职辅导员做到以下几点。第一，积极把握高职学生的心理认知与接受规律，按照高职学生的成长与发展规律设计出最佳的思想教育方式，不断创新现有的思想政治教育策略。第二，积极引入心理咨询模式，主动解决高职学生心理问题，帮助高职学生走出心理阴影，进而促进其形成健全的人格。尊重高职学生的思维习惯，强调平等思想政治教育，着重增强高职学生的自我调节能力、自我适应能力。第三，构建高职学生心灵沟通的新机制，积极开展师生思想辅导制度、朋辈思想辅导制度、学长（姐）思想辅导制度、班级思想辅导制度，从而帮助高职学生解决当前遇到的各类心理、思想问题，开拓思想政治教育新局面。
3.采取有效的学生管理方式。
高职院校的学生基本上都是二十岁左右的年轻人，他们正处于思想逐渐成熟的重要阶段，思想、情绪波动较大。如果辅导员在管理中过多地严格执行学校的管理制度，很可能会适得其反，导致师生关系恶化，不利于辅导员工作的下一步开展。因此，辅导员在管理时要注重方式，采取积极有效的管理策略，针对高职学生新事物接受能力强、喜欢探索未知事物的特点，注重引导与激励。例如，有一名学生不爱学习，经常旷课，他的辅导员知道后并没有立即处罚这名学生，而是积极发掘他的优点，并鼓励他充分利用自己的优点。后来这名学生性格逐渐开朗起来，经常参加各种活动、比赛，学习积极性与能力大大增加，师生关系也变得非常融洽。由此可见，对于辅导员来说，一定要注重管理方式的选择。
参考文献
[1]任军.高职院校辅导员学生管理能力弱化原因[J].济南职业学院学报,2014(4).
