思想政治作风建设精选(九篇)

第1篇：思想政治作风建设范文

关键词：思想政治教育；党风廉政建设；作用研究

笔者结合工作实践体会，将从思想政治教育在党风廉政建设中的作用以及党风廉政建设中加强思想政治教育的思路两方面展开研究，以期能够提升党的执政能力，增强抗腐能力，努力建设党内廉政文化。

一、思想政治教育在党风廉政建设中的作用

（一）导向作用。思想政治教育在党风廉政建设中发挥着正面引导的作用。思想政治教育可以潜移默化的影响党员的思想和行为，通过积极正面的引导可以帮助党员端正自身的政治思想，形成正确的价值观与权力观。思想政治教育的导向作用具体表现在以下几个方面。首先，通过开展思想政治教育活动，可以将党的宗旨、方针、路线、纲领、政策明确的传达给党员，使得党员能够对党的相关决策建议有一个明确的认识。其次，通过开展思想政治教育活动可以在党员内部形成一种廉洁的执政分明与正向积极的社会价值倾向，有助于帮助党内执政人员形成正确的价值取向和基本准则。最后，可以强化党员维护法律的意识。增强法制观念，使得党员能够恪守法律规定，严格规范自身行为，将“能为”与“可为”明确区分开来。

（二）启发作用。思想政治教育作为典型的教育活动本身具有强烈的启发性和启迪性。思想政治教育在其中扮演着教育者的角色，通过进行有计划、有步骤的政治教育活动，及时宣传党的最新纲领和决议，提升人民群众和党员干部的思想政治素质，使他们能够站在社会理想和实现社会价值的思想高度进行社会实践。思想政治教育的启迪性，主要有两个表现，首先，通过开展思想政治教育工作可以及时传达某一阶段的思想成果，及时更新党员和群众的政治观念，使得党员和群众思想能够与时俱进。其次，定期开展思想政治教育工作可以始终保持党的先进性和纯洁性，帮助党员群众坚定抵制各种非无产阶级思潮，抵制过分的物质主义与功利主义，为中国的社会主义现代化建设培养坚定可靠的建设队伍。

（三）约束作用。思想政治教育在党风廉政建设中起着固本强基的作用。经过长期持续的思想政治教育，党员干部自身会形成一种有力的自我管理与自我约束意识，这种约束意识通常表现在党员干部按规则办事的处事方式上。他们始终坚持全心全意为人民服务，坚持兢兢业业工作，追求清廉、高效，他们在日常工作中已经形成了一种凭证据发言、按规则办事、犯错误自纠的习惯，他们重视对自身行为的监督与反省，不断进行自我省查与自我批评，他们在日常生活中时时注重遵守廉政准则，严于律己。

二、党风廉政建设中加强思想政治教育的思路探究

（一）加强宣传工作。加强对思想政治教育工作的宣传目的是为了使思想政治教育深入人心，为了做好该宣传工作，需要做好两个方面的工作。首先，要建立健全思想政治教育宣传工作的领导体制和工作机制，党和政府要齐抓共管，将宣传工作作为全党和政府的工作重心来做，为此，需要将宣传部门、组织部门、人事部门的积极性调动起来，并动员纪检部门做好严格的监督；其次，要重视宣传“三大代表”重要思想，深入学习落实科学发展观，党的这些先进的思想结晶是肃正党风和政风的有力思想武器，可以敦促党员时刻保持自身的先进性，发扬党内优良传统，清廉执政、高效为民。

（二）革新、充实思想政治教育的内容。目前思想政治教育存在着一个严重的问题，就是思想政治教育内容存在着许多不足，思想教育工作与实际的工作实践严重脱节，同时还存在着许多教条主义的教育内容，为此，应该革新并充实思想政治教育工作的内容，首先应该将教育工作与工作实践相联系，着重突出工作实践的敏感问题和人民群众普遍关注的热点问题，坚持用事实教育人，与人民群众保持密切的联系，帮助党员树立正确的权力观，做到依法用权。真正做到立党为公、执政为民，提高党员的为民服务意识，并强化党员的自我监督能力。

（三）创新工作方法。在党风廉政建设中，必须紧紧把握住思想政治教育工作的规律，坚持与时俱进的原则，把握好新时期思想教育工作的新特点与本质特征，认真钻研思想政治教育工作的新方法与新手段，紧紧抓住党员干部的思想需要和个性需要，创新工作方法，积极利用宣传栏、广博、媒体、电视、报纸、广播等舆论手段宣传思想政治教育工作的内容，同时转变传统的灌输式教育为灌输与交流相结合的方式，关注受教育者的思想特点与精神需求，充分发挥党员干部的行为规范作用，积极推进新时期思想教育工作的开展。

三、结束语

综上所述，思想政治教育是党风廉政建设最为关键的一步，思想政治教育工作的顺利开展可以为党风廉政建设奠定牢固的思想根基。如今在日益复杂的市场经济条件下，各种腐败与反无产阶级的思想不断厥起，对党员的忠诚性形成了巨大的冲击。只有不断加强党风廉政建设，才能有望保持党的先进性，提升党的执政能力。

参考文献：

第2篇：思想政治作风建设范文

关键词：医院 思想政治工作 医德医风

随着时代的发展和社会的进步，人们在生活水平逐步提高的同时，更加注重健康权和生命权，人们在试图通过建立、健全社会医疗保障制度来保护自己的生命健康时，不能忽略了另一个维系生命健康的重要支点——医务人员的医德医风。在社会主义市场经济的今天，由于市场化的冲击下，医院的管理体制、经营机制在变，医务人员的思想观念、价值取向、道德准则也在变。传统的医德观念正经受着巨大变革的冲击而产生嬗变，医务人员产生的道德失衡、失范、失调等现象已成为社会关注的热点。因此，在新形势下加强医院思想政治工作、促进医德医风建设已是迫在眉睫。

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是一切工作的生命线。良好的医德医风是构建和谐社会的重要组成部分和社会基础。加强思想政治工作,对于推动医德医风建设,构建和谐社会具有重要作用和意义。在市场经济条件下，如何深化思想政治工作，促进卫生行业的医德医风建设，是摆在医院领导和思想政治工作者面前的重要课题。

1.医院思想政治工作必须与时俱进

随着公立医院改革的不断深入，给医院思想政治工作带来新的机遇和挑战。因此，我们在做职工思想政治工作时必须与当今时代紧密相连，把思想政治工作放在新时期予以考虑，采取顺应历史发展潮流的措施，积极提高工作的有效性。思想政治工作是医院工作的重点，是指导工作的生命线。一个人腐败，首先是思想上出了问题，然后才体现在行动上；一切以病人为中心是每个医院和医务工作者的服务宗旨，如果医务工作者出现收取医药回扣，索要“红包”的行为，他就是思想上把一切以病人为中心的意识抛在脑后，把新时期卫生系统开展的三好一满意服务精神丢在脑后，把个人私利放在眼前，就像脑子里长了肿瘤。所以我们必须把它切除掉。如何切除就要靠思想政治工作。在新时期，思想政治工作必须创新与改进，解决思想问题要与解决实际问题相结合，一味枯燥说教的方法是不可能做好思想政治工作的。作为医院的思想政治工作者，首先要树立服务临床一线的思想，要了解医务工作者的思想观念和实际要求，既要讲道理，又要帮助他们解除后顾之忧，在解决实际问题中引导和教育其不断提高思想道德境界。同时加强思想政治工作必须以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，必须从实际出发，增强针对性和时效性，针对热点和难点问题对症下药，通过灵活多样生动活泼的形式，把党的路线方针政策、社会主义道德观念和卫生工作政策传输给广大医务工作者。

2.加强思想政治工作，是加强医德医风建设的重要保证

加强思想政治工作，首先要从人生观上进行教育，使广大医务工作者树立为人民服务、为病人服务的人生观，反对和抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的人生观。其次结合政治思想教育对职工进行系统的医德教育，认真学习医德规范、《医学伦理学》、《医德医风教育读本》，注意抓典型，以点带面。第三要以医院“敬业、创业、博学、博爱”的院训为基础大力提倡四种精神，即主人翁精神、奉献精神、艰苦奋斗精神及团结协作精神。积极开展全程优质服务活动，创先争优，努力培养“高思想、高境界、高标准、高效率”的新一代医务工作者。第四认真抓好新入院职工的岗前教育培训，组织观看职业道德教育，详细阐述医德医风事例，通过具体事例和专职教育，不断提高他们的思想和业务素质。第五抓典型树新风，针对目前医务工作者医德医风普遍滑坡的现象，及时对好人好事进行表扬，弘扬正气，抵制行业不良风气，敢于同不符合伦理道德的人和事作斗争，真正树立社会主义新风尚，树立高度的荣誉感及责任感。对涌现出的先进工作者和优质服务标兵，进行大力表彰，激励广大职工争做合格的白衣战士。

3.发挥医院党组织的核心作用

医院党委是医院的政治核心，党委的领导核心作用是加强思想政治工作、搞好医德医风建设的保证。首先要抓好党委的思想政治建设，把学习马列主义、思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观作为领导班子思想政治建设的首要任务认真抓好，并联系实际认真学习中央的方针政策，提高用正确的理论指导解决实际问题的能力，增强政治责任感和大局意识。二要从上到下建立健全领导干部思想政治工作责任制，要求医院各党支部把思想政治工作纳入工作计划，并列入重要议事日程，统筹安排，真正落实。

做好职工思想政治工作，促进医德医风建设是一项长期的工作和任务。要想做好这项工作，必须人人重视，措施落实到位，以科学发展观为指导，以医院管理年和三好一满意活动等为契机，加强科学管理，不断改善服务态度，提高医疗技术水平，为人民服务营造更好的就医环境。思想政治工作，医德医风建设相辅相成，必须同步进行，这样才能使医院管理工作更上新台阶，使医院双益双赢、和谐稳定发展。

参考文献：

[1]李乃林、杨风颖.加强思想政治工作，促进医德医风建设【J】；中国农村卫生事业管理；1991年01期

[2]井永法.思想政治工作在医院文化建设中的作用【J】；中国医院管理；2007年05期

[3]张永.以思想政治教育为抓手，促进医德医风建设【J】；科技信息；2009年33期

第3篇：思想政治作风建设范文

关键词：旅游行风建设 依法管理机制 旅游法

旅游产业在黄山市业已成为一个与百姓生活密切相关的经济支柱产业，要想做大做强，只有进一步全面加快旅游硬件设施建设，提高旅游从业人员思想政治素质，高度重视和完善旅游行风建设，营造良好的旅游发展环境，才能促进旅游经济持续快速健康发展。加强旅游行风建设工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，要以“抓行风、树形象、讲诚信、促发展”为目标，不断完善旅游行业的软环境，提高从业人员的综合素质，提升旅游管理和服务水平，推进反腐倡廉工作的制度化建设，推动旅游市场的进一步规范、旅游诚信体系建设的不断深入和行风建设的长效机制建设，真正提高旅游行风建设的满意度，使海内外宾客“满意在黄山”。如何加强旅游从业人员思想政治和提升旅游行风建设工作，笔者认为可以通过以下几个机制方面加以建立和完善。

1 建立依法管理机制

邓小平同志说：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面”。没有好的制度，工作无章可循，就不可能有好的内部环境，发展也将直接受到制约。行风问题反映在旅游行业主要表现为道德滑坡、诚信缺失、价格欺诈、唯利是图等方面，因此，加大法制建设力度，用制度管人、依制度办事，才能从根本上保证各方面工作有序进行，促进旅游事业发展。制度建设要紧密结合行业实际，紧密结合行业发展，注重操作性，注重创新性，真正达到以制度遏制不正之风和腐败现象。旅游企业尤其是旅游景区是中国旅游业重要的生产力要素，是展示我国悠久历史、自然资源、民族文化和当代精神文明建设成果的窗口，是旅游者参观游览的目的地，在旅游业发展中的地位举足轻重，建立健全各类工作制度，是旅游事业的发展水平，是提高中国旅游业的总体形象和国际竞争力重要保证。只有建立和完善各项管理制度，坚持民主集中制原则和重大事项集体商量制度，才能为推进旅游事业发展奠定坚实基础。《旅游法》的正式实施，对加强旅游从业人员思想政治及提升旅游行风建设，促进旅游业健康稳步发展起到了保驾护航的作用。

2 建立综合治理机制

旅游产业是一个综合性极强的产业，包括吃、住、行、游、购、娱六大基本要素，与旅游产业相关的企业和部门众多，关系复杂。旅游业务的高综合、跨时间周期、跨地域交易等特征，决定了旅游诚信管理的复杂性。建立由政府主导的综合治理诚信旅游联动机制，协调相关职能部门之间的关系，强化旅游综合执法力度，形成齐抓共管的工作格局是一种行之有效的解决方法。特别是在“黄金周”期间，旅游部门应携同公安、工商、交通、卫生、物价、税务等部门，组织开展联合执法检查，强化旅游企业（景区）交通秩序、治安状况和卫生现状的综合整治，对重点景区（点）流动摊贩及其他违章违法行为要及时进行疏导和处置，维护景区的形象，保障旅游者的利益。另外，通过旅游协会等社团组织，制定相关的旅游行业自律公约，把企业纳入监督、管理范围，同时充分发挥网络媒体的舆论宣传作用，总结推广行风建设工作经验，树立行业先进典型，宣传行业法规、规章制度、文件精神，真正起到正确的舆论导向作用。

3 建立标准推广机制

目前黄山旅游事业正处于开拓的最佳机遇期、发展的黄金期，同时也面临市场竞争、资源整合、转型升级的挑战。因此，要抓住良好机遇，从市场到产品、从硬件到软件、从服务到环境全方位优化提升，使得“品质旅游”渗透到旅游及社会的每一个环节和细节，把行风建设与行业文明、效能建设、廉洁自律、行业规范、旅游培训、依法行政、旅游投诉、秩序整规等工作有机结合，带动服务质量改善、服务水平提升，促进行风建设与旅游行业精神文明建设良性互动。这就要求旅游管理部门要制定旅游企业管理考核标准，加大管理考核力度，强化旅游行业服务质量、服务等级及旅游标准化管理。随着旅游产业的不断发展和壮大，旅游标准化建设的必要性和迫切性越来越凸显。旅游行业之所以乱象丛生，零负团费、黑社野导、强行购物加点欺客宰客等现象普遍，主要还是政府职能部门对旅游行业出台的相关标准和法律法规不够及时和到位。去年十月出台的《旅游法》，让旅游行业有了更系统、更全面的参照标准，这对当前旅游市场乱象的整治无疑是一剂猛药，切实解决旅游行业最关心、最直接、最现实的问题。作为旅游从业部门，应该加大执行《旅游法》的宣传和实施力度，使行业管理有依据、有抓手，更有针对性，更具规范性，增强旅游行业管理部门的权威性。旅游企业可以按照考核标准的内容和要求，结合本企业的经营范围、部门设置、人员结构等实际情况，进行任务分解，实行目标责任制，实施绩效考核，从而不断提升管理水平和服务质量，构建旅游企业经营、管理和服务的基本框架。

4 建立市场退出机制

针对当前旅游行业呈现的乱象，笔者认为相关行业部门应建立健全准入退出机制，建立起优胜劣汰的管理机制，加大诚信缺失的成本代价，铲除滋生行业不正之风赖以生存的土壤，提高从业人员及部门的准入门槛，依法依规严肃处理不遵守职业道德、违法违纪的从业人员。强化动态管理，对降低评定标准的旅游单位责令限期整改，仍不达标的要降星降级、摘星摘牌。加强宣传教育，引导旅游企业和从业人员提高服务质量，杜绝违规行为。另外，旅游管理部门还应该从体制上进行改革，进行市场化运作，适应市场的需要方面，完善旅游市场监管、旅游行业质量评比、优秀旅游企业评比等制度，用标准来引导并规范旅游企业的经营管理，使企业诚信经营、优质服务。与此同时，更要明确奖惩，对违法违规企业和人员依法从严从重处理，真正实行旅游市场“退出机制”。

5 建立正面引导机制

推进旅游行风工作，广泛参与是基础，宣传教育是关键。旅游主管部门应以“人人都是旅游使者，全员共塑旅游形象”为主题，开展宣传教育活动，营造人人知晓、大家自觉参与、全社会关心旅游的良好氛围。在旅游行业中开展创建“诚信旅游企业”和争当“诚信旅游示范标兵”活动，加强旅行社业务和星级饭店年检，和旅行社及星级饭店诚信经营信誉等级评价体系，加强导游人员年审，建立起导游人员执业信誉档案等具体措施是诚信旅游管理建设的必要保障。党的十提出建设“美丽中国”的口号，旅游已成为百姓日常生活的一种方式，旅游行业也已成为“美丽中国”建设的一个重要组成部分。为打造“精品旅游”，政府职能部门应起引导作用，对于守信的企业和个人应采取奖励和激励措施，如政府引导社会资源向诚信企业倾斜、给诚信企业挂牌、在诚信信息平台上表彰。对于个人，可以采用诚信奖金、奖励旅游、网站宣传等多种方式加以奖励。另外，可以在影响力较大的电视媒体上设专栏，报道诚信企业和个人的诚信事迹，广泛宣传正面典型，宣灌企业文化，形成浓厚的氛围，树立正气，宣扬“正能量”，用正面宣传方式为旅游行业树立诚信榜样。同时，旅游企业在进行企业文化建设时，可将诚信作为企业文化的一部分加以培育，通过各种企业文化建设活动，将诚信管理贯穿到企业文化的精神层、制度层和特制层。采取实质性的建设措施，使诚信理念真正深入到每个员工的内心，成为引导其行为的内在动力。

总之，只要我们坚持用科学发展观统领旅游产业发展全局，全力推进旅游市场的开拓与发展，扎扎实实抓好旅游从业人员思想政治及旅游行风建设工作，着力提升旅游服务质量，把我市旅游业的资源优势转化为现实竞争力，就一定能把具有黄山特色的旅游业做大做强。

参考文献：

[1]胡东民.加强企业文化建设 加强思想政治工作[J].价值工程， 2010（24）.

[2]李宪平.政治思想工作的价值探究[J].价值工程，2010（33）.

第4篇：思想政治作风建设范文

【关键词】医德医风；思想政治工作；方法

思想政治工作是我们党的优良传统，是党能获得持续成功的政治保证，是一切工作的生命线，加强完善思想政治是医院必须常抓不懈的一项重要工作。新时期加强医德医风建设提高从医人员的职业道德，是社会主义精神文明建设内在要求，是建设和谐医患关系的关键之举，对医院思想政治工作有重要的作用。

一、医院思想政治工作的必要性

思想政治工作是我党的优良传统，是党的传家宝，在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确指出：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。思想政治工作是贯彻落实党的方针政策的重要方式，具有凝心聚力的作用，将医院工作统一到党的中心工作和任务上来；医院的思想政治工作是提高医院服务质量，培养适应新时期医疗工作队伍的客观需求；加强医院思想政治工作是医院一切工作的生命线，是深化医疗改革，构建和谐的医患关系的必然要求；加强医院思想政治工作有助于医务工作树立正确的人生观、价值观，是走群众路线的具体体现，改进工作作风，提高办事效率，真正做到为民、务实、清廉，急患者之所急，想患者之所想。

二、医德医风建设是医院思想政治工作题中之义

职业道德是医务人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职业之间的关系。医德医风应该是每名医务人员必须遵循的思想道德；也是医务人员最终体现“全心全意为人民服务”的道德准则。医德医风的基本要求就是尊重患者，对患者负责，是医院精神文明建设组成部分，是走群众路线具体体现。

医院从本质上讲是社会服务行业，医德医风是医务工作人员的应具备的最基本的思想品质，无德无以立身。加强对医务工作者的道德教育，提高医务工作者的综合素质，是医院思想政治工作的应有之义；医生是一个高强度职业，经常要熬夜加班，甚至是几天连轴转，面对的往往是血腥的场景，很多时候患者能否痊愈，甚至生命就在医疗工作者的一念之间，因此，有必要加强医德建设，提高医疗工作者的思想境界，树立一心为患者着想的思想，这也是思想政治工作者义不容辞的责任。医德医风建设一个重要目的就是提高医疗工作者的工作积极性，发挥其工作主动性和创造性，为患者服务，也这是医院思想政治工作的题中之义。

可以说，医德医风建设是思想政治工作的一部分。把思想政治工作具化到医德医风建设上来，提高医务工作者的医德医风，树立服务意识，走群众路线，是医院思想政治工作的重要内容。加强新时期医德医风建设能够有效的促进医院思想政治工作的开展。

三、医德医风建设推动医院思想政治工作的途径

医院的思想政治工作要以医德医风建设为重点开展，通过开展医德医风建设推动医院思想政治工作。在实际工作可以通过以下四种方式来促进思想政治工作的开展，调动医务工作者的工作积极性，将医德医风作为自己行为准则，为医院思想政治工作提供保障。

（一）加强学习，强化引导。要组织医务工作者对医德医风的学习，通过学习提升其职业素养，提高思想道德水平。要增强教育的针对性，做到形式多样，紧密联系医疗工作实际。加强医德医风知识竞赛，组织以医德医风为主题的演讲比赛，向医疗工作中涌现先进工作者的学习，同时对于医疗工作过程中出现的违法乱纪行为进行严肃的批评教育。提高医务工作者职业道德和工作作风，树立职业使命感和自豪感。在实际工作中不断鞭策激励自己提高医德医风水平。

（二）整章建制，发挥制度约束功能。“没有规矩，就不成方圆”，建立健全具体的规章制度，能更直接规范医务工作者的行为，促进医德医风状况的改善。比如，可以通过健全医院事务公开制度，把医院的服务项目、收费标准、办事流程等公开，让患者和群众对于医疗工作者医疗行为有根据的监督；建立健全并在显著位置张贴医院岗位职责和相应的考核标准，将医务工作者的考核量化，从制度上规范医务工作者的本职工作，让社会监督有据可依；坚持政治学习制度，规定定期学习最新中央文件精神，将政治学习融入到日常工作中去；建立思想政治工作与医德医风质量考核标准，将考核具体化；建立完善医德医风建设的规章制度，用制度管人管事，将医德医风建设推向规范化。

（三）建立监督机制，切实发挥监督作用。科学完善的规章制度是保障医院高效运转的基础，而监督则是保障规章制度有效执行的重要手段，制度建立健全是基础，贯彻执行才是关键，而监督则是保证制度执行最好的方式，没有后续监督机制的制度，制度往往都是一纸空文。要建立单位内部、医院主管部门、患者及其家属、社会媒体的“四位一体”全方位的监督体系，医院内部成立医德医风监督管理办公室定期对患者和社会媒体反映和曝光的问题进行调查，并给予答复，对于确实违反医德医风的行为依据医院的相关规定给予相应的处理，并向问题反映对象反馈。上级主管部门定期考核，对发现的问题，及时纠正。

（四）完善医德医风评价考核机制。根据医德医风的要求，结合各医院具体情况，制定完善医德医风评价考核办法，为医务工作人员提供指导。对合乎规定的行为予以适当奖励，树立榜样，对于违反医德医风规定的行为给予一定惩罚措施，建立反面典型。通过奖励和惩罚形成风气，完善医德医风建设。

良好的医德医风是社会主义精神文明建设的内在要求，也是医院思想政治工作的应有之义，可以说，医德医风建设时医院思想政治工作的一个重要组成部分。通过加强医德医风建设能够有效促进医院思想政治工作的开展。

参考文献

[1] 魏娜.新时期医院思想政治工作探析[D].河北师范大学，2011.

第5篇：思想政治作风建设范文

高举新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻党的、二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，下面是小编收集整理的加强党风廉政建设在全面从严治党推进会暨思想作风纪律整顿工作动员会上的讲话，欢迎大家阅读。

 

同志们：

本次会议是学校党委召开的一次重要会议。会议的主题是：高举新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻党的、二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照省委、市委安排，扎实开展思想作风纪律整顿，深入学习中共中央办公厅印发的《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》(以下简称《规定》)，推动全面从严治党主体责任在学校落地生根。党要管党、从严治党,是我们党的一贯方针，是我们党从革命、建设和改革实践中得出的重要认识和结论，彰显了我们党永葆先进性、纯洁性的制度优势。

1987年，党的十三大报告首次提出“必须从严治党，严肃执行党的纪律”。1992年，党的十四大将“从严治党”写入党章，成为管党治党的根本原则。1997年，党的十五大提出了从严治党五个方面的具体要求。2002年，党的十六大报告首次把“坚持党要管党、从严治党”写入党章总纲。2007年，党的十七大将从严治党贯穿于党的建设各个方面。

党的十八大以来,在坚持党要管党、从严治党方针的基础上,创造性地提出了全面从严治党的战略构想。2014年10月,在党的群众路线教育实践活动总结大会上,第一次描绘了全面从严治党的基本轮廓,概括了全面从严治党的主要内容。同年12月,在江苏考察时强调，全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求,要“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”。首次提出“四个全面”战略布局，体现了十八届中共中央对管党治党认识的进一步深化。

2015年1月，在第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上的讲话强调，党风廉政建设责任能不能担当起来，关键在主体责任这个“牛鼻子”抓没抓住。各级党委不能当“甩手掌柜”，党委书记作为第一责任人，既要挂帅又要出征，对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督办。要进一步健全制度、细化责任、以上率下，层层传导压力，级级落实责任。同年10月，中央政治局会议审议新修订的《中国共产党党员廉洁自律准则》和《中国共产党党员纪律处分条例》，明确提出“各级党委要担当和落实好全面从严治党的主体责任”。

2016年1月，在第十八届中央纪律检查委员会第六次全会上进一步指出“各级党组织要担负起全面从严治党主体责任”“管党治党必须全面从严，各级党组织及其负责人都是责任主体。党委书记作为第一责任人，要担负起全面从严治党的政治责任”。同年10月，党的十八届六中全会以全面从严治党为中心议题，通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定：“落实党委主体责任和纪委监督责任，强化责任追究”，指明了全面从严治党要从党内政治生活抓起。

2017年，党的首次将“全面从严治党”写入党章，强调“坚持党要管党、全面从严治党”，并对全面从严治党做出规定：“坚持从严管党治党。全面从严治党永远在路上。……要把严的标准、严的措施贯穿于管党治党全过程和各方面。坚持依规治党、标本兼治，坚持把纪律挺在前面，加强组织性纪律性，在党的纪律面前人人平等。强化管党治党主体责任和监督责任，加强对党的领导机关和党员领导干部特别是主要领导干部的监督，不断完善党内监督体系。深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，以零容忍态度惩治腐败，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制”。

2018年，在中央纪律检查委员会第二次全体会议上指出“要全面贯彻党的精神，重整行装再出发，以永远在路上的执着把全面从严治党引向深入，开创全面从严治党新局面”。

2019年，党的四中全会报告中指出，要立足当前、着眼长远，从坚持和加强党的领导、推进党的自我革命、永葆党的先进性纯洁性的战略高度，进一步强调坚持党要管党、全面从严治党，并就完善全面从严治党制度提出了一系列具体要求。

2020年3月，中共中央办公厅印发了《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》(以下简称《规定》)，进一步健全全面从严治党责任制度，增强“两个维护”的政治自觉，扭住责任制这个“牛鼻子”，抓住党委(党组)这个关键主体。6月29日，在中央政治局第二十一次集体学习时，总书记再次强调“要完善党委(党组)落实全面从严治党主体责任的制度，并严格抓好执行，不断提高党的组织建设的制度化、规范化、科学化水平”。

党中央对管党治党的一系列决策部署，特别是关于全面从严治党的重要论述，体现了党要管党、从严治党的理论不断丰富、制度不断深化、责任不断明确、监督不断严格。学习好、贯彻好《规定》不仅是推进全面从严治党的政治要求，也是全面落实党的教育方针、持续推动思想作风纪律整顿的政治动员。因此，只有从根本上解决党员干部政治不纯、思想不纯、组织不纯、作风不纯等问题，不断提高履职尽责本领，才能以全面从严治党新成效不断提升治理体系和治理能力现代化水平。下面我讲五点意见：

一、强化思想引领，彰显社会主义大学政治属性

《规定》第六条第3项、第七条指出，党组(党委)要“把党的思想建设作为基础性建设来抓，坚定理想信念，用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，落实意识形态工作责任制”。“在本单位(本系统)发挥把方向、管大局、保落实的领导作用，推动党的主张和重大决策转化为法律法规、政策政令和社会共识，确保党的理论和路线方针政策在本单位(本系统)贯彻落实”。

党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。我国高校是党领导下的高校，必须坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，以加强党的政治建设为统领，坚持办学正确政治方向，着力培养爱党爱国爱社会主义、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

一是坚持把党的政治建设摆在首位。政治属性是政党的第一属性，讲政治是我们党的突出特点和优势。党的政治建设的首要任务，就是旗帜鲜明讲政治，对党绝对忠诚，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。带头锤炼对党绝对忠诚的政治品格，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。学校各级党组织要严格贯彻落实《规定》要求，把党的政治建设摆在首位，坚定政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。

二是坚持党对高校工作的全面领导。指出“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地”。要充分发挥党委的领导核心作用，履行管党治党、办学治校的主体责任，坚持党管办学方向、党管意识形态、党管改革发展、党管干部、党管人才;要充分发挥基层党组织的政治功能，强化党建引领，推动党建工作和业务工作“两促进、两提高”;要紧紧抓住思想政治工作这一学校各项工作的生命线，构建贯穿学科体系、教学体系、教材体系、管理体系的高质量思想政治工作体系，推动思想政治理论课改革创新，让马克思主义在意识形态领域的指导地位更加巩固;要严明政治纪律，整顿思想作风，在事关办学方向的问题上站稳立场，把党的领导贯穿办学治校全过程、教育教学各环节、人才培养各方面。

三是坚持办学正确政治方向。政治方向是党的政治建设的首要任务和前提条件，党的政治方向指引高校的办学方向。高校的政治方向就是以新时代中国特色社会主义思想为指导，扎根中国大地办有中国特色的社会主义大学。指出“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人”。

教育历来具有鲜明政治功能和意识形态属性。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。应该清醒地认识到，不管高校职能如何拓展，人才培养始终是根本任务。解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，是高校最大的政治，也是高校办学育人坚持正确政治方向的根本要求。要深入学习关于教育的重要论述，进一步提高政治站位，不断强化教育的政治功能，始终坚持社会主义办学方向，始终坚持为党育人、为国育才，始终把立德树人作为根本任务。

要抓实意识形态责任制,进一步完善校、院两级意识形态工作责任制和意识形态领域分析研判联席会制度，建立完善师生思想动态调研和预警机制，切实把牢意识形态工作领导权、主导权，落实好意识形态工作主体责任，切实形成校党委统一领导，党政齐抓共管，宣传部组织协调，有关部门分工负责的工作格局。对苗头性、倾向性问题，保持高度警惕，及时研判处置，确保意识形态阵地安全。要严格执行校党委关于落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》的重点任务台账，通过扎实有效的工作，彰显社会主义大学的政治属性，不断优化立德树人、以文化人的校园生态。

二、强化立德树人，突出党的教育方针的政治引领

我校深入贯彻党的教育方针，契合党和国家重大战略需求，牢牢把握服务人民奉献祖国的育人方向，引导学生将自己的人生理想与国家命运、人民需求有机结合，百余名毕业生扎根边疆、教书育人，到西部建功立业，培树了西部支教重大时代典型。赞誉他们“同人民一道拼搏，同祖国一道前进，服务人民，奉献祖国，是当代中国青年的正确方向”。近年来，学校党委以深入践行总书记回信精神为新的历史起点，以培养具有坚定理想信念和奉献精神的扎根基层优秀人才为目标，将党的教育方针融入人才培养全过程，坚持先进性站位、体系化创新，实施“七大育人工程”，创设了“三位一体、以文化人”的育人模式，推出了“七个一”标志性成果，打造了“一轴两翼三维五馆”德育设施，并持续推进，形成了循环向上、文化育人的长效机制和丰硕成果。

今年，我们又拍摄了“西部支教二十年，浇灌民族团结花”微视频，学习强国全国平台连续推送。4月，省委授予X学院西部支教群体“燕赵楷模”称号，并向推荐参评“时代楷模”。这是X学院为党育人、为国育才的思想结晶，是X学院坚持典型化引领、全面贯彻党的教育方针的生动实践。

去年以来，教育部党组相继印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等一系列文件，贯彻落实好文件精神，对于我们在实践中全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题提供了具体抓手，也对进一步坚持立德树人、强化政治引领，更好培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提出了更高要求。

一是发挥政治引领作用，牢记立德树人职责使命。我们要在落实立德树人根本任务进程中强化政治引领，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，坚持“五育”并举、德育为先，引导学生立德成人、立志成才。要切实提升学生政治素养，增强使命担当，牢记总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队回信时的嘱托，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四史教育，开展理想信念和政治认同教育，引导学生矢志不渝听党话、跟党走，衷心拥护党的领导和我国社会主义制度。

二是增强德育实效，推动立德树人工作落细落实。积极探索立德树人的实践路径和落实工作机制。要深化课程育人，健全课程体系，在课程中融入家国情怀、社会责任、诚信道德、法治底线等要素，提升课程育人实效;要推动文化育人，不断创新方式方法，彰显特色，提升内涵;要推动实践育人，在社会实践中深思笃行，实现知、情、意、行的有机统一;要推动劳动育人，把准劳动价值育人取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动、增强对劳动人民的感情，增强本领、服务社会。

要把师德师风作为评价教师队伍的第一标准，严格把好政治关、师德关，着力建设一支政治素养过硬、道德品质高尚、理论素养扎实、业务能力精湛的教师队伍，发挥教师的人格示范作用，做到以德立身、以德立学、以德施教。此外，还需创新协同育人机制，统筹校内校外、课内课外、线上线下，构建学校、家庭、社会的协同育人机制，形成思想政治教育的强大合力。

三是实施“三全育人”，构建立德树人长效机制。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，以“立德”为根本，以“树人”为核心，在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、在增长知识见识上下功夫、在培养奋斗精神上下功夫、在增强素质能力上下功夫，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要树立全局意识，秉持战略思维，把立德树人内化到学生的教育、教学、管理等各个领域、各个方面和各个环节，形成全员育人、全过程育人、全方位育人格局。

三、强化组织建设，夯实全面从严治党的政治基础

6月29日，在中央政治局第二十一次集体学习时指出“组织建设是党的建设的重要基础。党的组织路线是为党的政治路线服务的。我们党要长期执政、永葆活力，团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴，最重要的是把党建设得更加坚强有力。新时代党的组织路线为加强党的组织建设提供了科学遵循，为增强党的创造力、凝聚力、战斗力提供了重要保证。我们要毫不动摇坚持和完善党的领导、继续推进党的建设新的伟大工程，贯彻落实好新时代党的组织路线，不断把党建设得更加坚强有力。”

《规定》第七条第5项指出“坚持民主集中制，贯彻党管干部、党管人才原则，加强忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍建设，加强党的基层组织和党员队伍建设，着力提高党内活动和党的组织生活质量，做好人才工作”。

党的力量来自组织。党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，推进思想纪律作风整顿，提振精神状态，基础的基础是组织，关键的关键是干部。要切实发挥各级党组织的组织领导和协调推进作用。

一是校党委坚持组织路线服务政治路线，增强党组织的领导力、组织力、执行力，把党的政治优势和组织优势转化为制胜优势。切实加强党委集中统一领导，做到科学决策、民主决策、依法决策，不断提升党的办学治校能力和领导水平。

二是充分发挥党支部的战斗堡垒作用。以提升组织力为重点，以创建全省高校党建示范校为抓手，切实强化二级学院党总支政治把关和党政联席会议决策作用，切实加强党支部标准化建设，创新党支部活动方式，严肃党内政治生活，选好配强党支部书记，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，夯实组织基础，保证党的路线方针政策和党委各项决定的贯彻落实。

三是加强干部队伍建设。充分发挥领导干部的表率作用，坚持党管干部原则，贯彻新时代党的组织路线，突出政治标准，树立正确用人导向，加强干部管理、教育、监督，着力培养忠诚干净担当的高素质干部队伍。

四是加强党员队伍建设。着力发挥党员的先锋模范作用，要把政治标准放在首位，严格党员发展质量、程序，进一步增强党员教育管理的针对性和党性锻炼的实效性，及时妥善、有效有序地处置不合格党员，确保党员队伍的纯洁性。

四、强化作风建设，锤炼管党治党干事创业的政治担当

《规定》第七条第6项指出，要“加强和改进作风，落实中央八项规定精神，持续整治‘四风’特别是形式主义、官僚主义”。指出：“作风建设是攻坚战，也是持久战。这么多年，作风问题我们一直在抓，但很多问题不仅没有解决、反而愈演愈烈，一些不良作风像割韭菜一样，割了一茬长一茬。症结就在于对作风问题的顽固性和反复性估计不足，缺乏常抓的韧劲、严抓的耐心，缺乏管长远、固根本的制度。”抓好作风建设要坚持“四个至上”。

一是人民至上。我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力，因此加强作风建设，保持党同人民群众的血肉联系，就需要我们持续推动、巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，建立完善长效机制，提升人民至上的政治站位，坚守为民服务的政治忠诚;就需要我们在服务师生上用心用力，把解决师生关切放在首要位置，下大力气解决好师生反映强烈的突出问题，切实做到化解民忧、为民谋利，汇聚学校发展的强大力量。

二是责任至上。各党总支、支部书记要切实担负起作风建设第一责任人职责，以身作则、以上率下，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，敢字为先，干字当头，勇于担当、善作善为，发挥示范表率作用，冲锋在前、建功立业。

三是制度至上。民主集中制是我们的根本组织原则和领导制度。党委领导下的校长负责制是坚持社会主义办学方向的重要保障，是高校办学治校的基本制度。坚持党对高校的全面领导，必须严格落实民主集中制，特别是要严格执行依据中组部和教育部党组示范文本新修订的党委常委会、校长办公会议事规则，提高议大事、谋大事能力。支持校长依法开展工作。凡涉及师生切身利益及“三重一大”事项，都要通过党委充分调研、科学论证、集体决策，真正做到尊重制度、敬畏制度、执行制度。

四是落实至上。《规定》第八条指出“党委(党组)领导班子成员应当强化责任担当，狠抓责任落实，增强落实全面从严治党责任的自觉和能力。党委(党组)书记应当履行本地区本单位全面从严治党第一责任人职责，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办;管好班子、带好队伍、抓好落实，支持、指导和督促领导班子其他成员、下级党委(党组)书记履行全面从严治党责任，发现问题及时提醒纠正。党委(党组)领导班子其他成员根据工作分工对职责范围内的全面从严治党工作负重要领导责任，按照‘一岗双责’要求，领导、检查、督促分管部门和单位全面从严治党工作，对分管部门和单位党员干部从严进行教育管理监督”。

“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”要以制度落实常态化推动作风建设常态化，要严格按照《关于开展思想作风纪律整顿工作方案》，持续整顿有令不行、有禁不止、不担当、不作为、敷衍塞责、推诿扯皮甚至是拨弄是非、破坏团结、捕风捉影、造谣生事，只当“评论员”、不做“战斗员”等不良现象，这些问题看似个人品行，实质是党性不纯、政治不纯、作风不纯的具体表现。要坚决纠正落实管党治党责任不实不力，“四风”禁而不绝、隐形变异，违法违规、利益输送等方面问题，彻底整顿师生身边腐败和工作作风问题，保障师生合法权益，营造实事求是、干事创业、担当进取的良好氛围。

五、强化监督问责，严明落实从严治党主体责任的政治纪律

监督问责是党委履行全面从严治党主体责任的重要内容，是党委书记履行全面从严治党第一责任人的重要职责。

一是学校党委要自觉接受上级党组织的监督。《规定》第二十条指出“上级党组织应当加强对党委(党组)落实全面从严治党主体责任情况的监督检查和巡视巡察，着力发现和解决责任不明确、不全面、不落实等问题。上级党委在监督检查和巡视巡察中，将注重发挥党员、干部、基层党组织和群众、新闻媒体等的作用，推动形成监督合力”。

《规定》第二十二条指出“党委(党组)及其领导班子成员落实全面从严治党责任，出现以下五种情形之一的，依规依纪追究责任：贯彻执行党中央关于全面从严治党重大决策部署以及上级党组织有关决定不认真、不得力的;履行全面从严治党第一责任人职责、重要领导责任不担当、不作为的;本地区本单位政治意识淡化、党的领导弱化、党建工作虚化、责任落实软化，管党治党宽松软的;本地区本单位在管党治党方面出现重大问题或者造成严重后果的;其他应当追究责任的情形”。

二是学校党委、纪委自我监督。《规定》第九条明确了党的建设工作领导小组、党的纪律检查机关、党委办公厅(室)等部门的职责，强调党的纪律检查机关在履行全面从严治党监督责任同时，应当通过重大事项请示报告、提出意见建议、监督推动党委决策落实等方式，协助党委落实全面从严治党主体责任。学校党委也要扛起党的纪律建设和党风廉政建设主体责任，支持纪检监察机关履行监督责任，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。

《规定》第十五条指出“党委(党组)及其领导班子成员应当将落实全面从严治党责任情况作为年度民主生活会对照检查内容，深入查摆存在的问题，开展严肃认真的批评和自我批评，提出务实管用的整改措施。本地区本单位发生重大违纪违法案件、严重‘四风’问题，党委(党组)应当及时召开专题民主生活会，认真对照检查，深刻剖析反思，明确整改责任”。

三是学校党委加强对下级党组织的监督。《规定》第十六条强调，党委书记对领导班子其他成员、下一级书记，领导班子其他成员对分管部门党组织书记，发现存在政治、思想、工作、生活、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题的，应当及时进行提醒谈话;发现落实全面从严治党责任不到位、管党治党问题较多、党员群众来信来访反映问题较多的，应当及时进行约谈，严肃批评教育，督促落实责任。

《规定》第十七条指出“党委(党组)应当通过会议、文件等形式通报本地区本单位落实全面从严治党主体责任情况，及时通报因责任落实不力被问责的典型问题，采取组织调整或者组织处理、纪律处分方式问责的，应当以适当方式公开”。

结合我校实际，学校党委要强化政治监督，严明政治纪律，把《规定》明确的责任内容、责任落实、责任监督和追究作为铁规矩、硬杠杠，锲而不舍抓贯彻、抓落实，构建内容贯通学习、责任层层传导、工作协同推进的格局。充分发挥学校党委主责、纪委专责监督作用，不断完善重点部门、重点岗位廉政风险防控措施，推进《规定》全面组织实施，把全面从严治党的要求落实到位，既抓“落地”，更抓“生根”，切实把制度优势转化为治理效能。

第6篇：思想政治作风建设范文

>> 以学风建设为抓手，加强党校学员思想政治教育 以学风建设为载体，加强高校大学生思想政治教育 以企业文化建设为抓手强化思想政治工作 以企业文化建设为抓手推动思想政治工作 以学风建设为载体，促进大学生思想政治教育的探索与实践 以五个工商建设为抓手 全面加强工商效能建设 以加强制度建设为抓手推动反腐倡廉建设 以素质建设为抓手 促培训学员能力提升 浅议思想政治教育应注重培养学员优良学风 着力加强高校思想政治教育建设 加强网络思想政治教育机制建设 利用红色资源创新军校学员思想政治教育手段 加强学风建设　提高思想政治教育的实效性 立足大学生思想政治教育工作，加强高校学风建设 以班集体建设为中心创新大学生思想政治教育 以学习型党组织建设为抓手 全面加强党的建设 以思想政治教育为抓手 培养“四可”大学生 以思想政治教育为载体,探究高校学风建设新模式 关于以心理教育加强高职学生思想政治教育的思考 以创业教育为载体加强高校思想政治教育 常见问题解答 当前所在位置：l

[4]湖北英山县委党校邬鹏程以科学发展观为指导加强党校学风建设[EB/OL].[2016-09-09]..

[5][11].在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话[N].人民日报，2013-03-03（2）.

[6]桑雪芸.基层党校教学中存在的问题及对策探讨[J].教育学文摘，2015（9）.

[8][9][10].在全国党校工作会议上的讲话[J].求是，2016（9）.

[12]高远.把思想政治教育融入高校学风建设[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版），2011（6）.

[13]中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见[N].人民日报.2015-12-14（1）.

[14]郑瑗贞，钟建勋等.以学风建设为切入点增强高校思想政治教育的说服力[J].昭通学院学报，2014（5）.

[15]熊豪，庄军臣.浅议思想政治教育应注重培养学员优良学风[J].青年与社会，2014（12）：222.

第7篇：思想政治作风建设范文

关键词：学风建设；研究生；思想政治教育

中图分类号：G643.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）25-0269-03

近年来，不少专家、学者已经就研究生的学风建设现状、成因及对策做了大量的研究与探讨。而专门以研究生思想政治教育的视角来探讨研究生学风问题的研究却相对较少。本文以思想政治教育为视角，对研究生学风建设进行探讨分析，以期能为通过加强和改进研究生思想政治教育工作来促进研究生的学风建设提供参考。

一、研究生思想政治教育的特殊性

研究生思想政治教育工作是贯穿研究生招生、培养、就业等各环节的基础性工作。在大学生思想政治教育中，研究生是非常特殊的群体，研究生思想政治教育有其特殊性和复杂性。

（一）研究生思想政治教育工作对象的特殊性

相对本科生，研究生具有如下突出特点：生源多样化，受教育程度不同；自我意识强化，思想稳定独立；年龄跨度较大，面临个人问题较多；学习方式个性化，人员比较分散等。也正是由于研究生群体的特殊性，研究生群体在思想政治领域价值取向多元，现实需求强化；自我意识比较强，更加追求内在价值的自我实现和自我完善；研究生学习场所不固定，人员分散，学习方式更是多种多样。这些都为研究生良好学风的形成以及学风建设工作的开展带来挑战。如何抓住研究生的群体特征、思想特点，在客观分析研究生思想政治教育工作特点的基础上促进学风建设的实效性就显得尤为重要。

（二）研究生思想政治教育工作方式方法的特殊性

研究生教育机制上，大部分高校采取的是导师负责与集体培养相结合的方式。教育部在2005年又推出了以科研为主导的导师负责制为核心的研究生培养机制改革。无论从研究生群体的特殊性还是研究生的培养方式都不难看出，研究生教育与本科教育的区别。这些都要求研究生思想政治教育工作方式方法不能照搬本科生那一套，而有其自身的特殊性。

1.导师在研究生思想政治教育工作中的特殊地位。研究生导师是研究生健康成长的首要责任人，在研究生思想政治教育工作中承担着思想引导、学业指导、心理疏导、就业指导等责任。特别是在学业指导方面，要掌握研究生的学业和科研状况，及时给予指导，在教学和科研实践中培养研究生良好的学风，严格要求学生遵守学术道德规范。

2.研究生思想政治教育工作方式方法。研究生培养方式的特点决定了研究生思想政治教育工作方式方法的特殊性。由于研究生的学习以科研为主导，多由导师直接负责，研究生群体“化整为零”，围绕导师及本人研究方向独立开展学习、科研活动；研究生教育管理各级组织开展党建、评优、助困、文娱等常规工作时，研究生群体又“化零为整”参与其中，从事相关思想政治教育活动。导师以外的思想政治教育工作者，如辅导员、班主任等则在中间起到“联络人”作用，保持上下信息畅通，实时监控。研究生思想政治教育工作方式方法的特殊性给研究生学风建设又带来了新的挑战。

二、研究生思想政治教育与学风建设的关联性分析

1.思想政治教育与学风建设的内在统一性。学风是一所大学的灵魂和气质，其实质是教育和引导学生端正学习目的和动机，养成科学的思维方式。加强学风建设，必须从思想深处抓起，不难看出，学风建设与思想政治教育是密不可分的。以科研为主导的研究生教育应深化“思想政治育人”和“学术育人”两条主线，并将两条主线有机结合，使之相得益彰。

2.思想政治素质的提高是良好学风形成的前提。正确的思想引导能够使研究生在独立进行科学研究的过程中坚持实事求是的学风，避免投机取巧、极端偏激的现象出现。“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人”是思想政治工作的方法和意义所在。高校的研究生思想政治教育工作也要以这一理论为指导，针对新时期研究生思想特点，科学有效地积极开展理论上的创新，实践上的探索，把解决思想问题与学风建设紧密结合，通过研究生思想政治教育工作来促进学风建设。

三、加强研究生学风建设的思想政治教育途径

研究生思想政治教育内容丰富，内涵深刻，通过思想政治教育工作加强研究生学风建设，需从研究生群体内在特质着手，通过常态化思想政治教育、导师教育引导、学术道德宣讲教育等途径，有针对性地采取有力措施。

（一）加强常态化思想政治教育，为创建良好学风提供思想保证

充分发挥“第一课堂”的主渠道、主阵地作用。开设马克思主义经典著作选读、科学社会主义等思想课程，运用科学的理论培养研究生研究问题、分析问题和解决问题的能力，使广大研究生从思想上坚持学术诚实，从行为上做到学术严谨。将研究生思想政治教育，贯穿在入学教育、课堂教学、社会实践、论文答辩等诸多研究生培养的环节中，使之常态化。加强常态化思想政治教育，为创建良好学风提供思想保证，使广大研究生明确学习目的与方向，激发学习动力，自觉地抵制各种不良学风。

（二）提升导师职业道德水平，发挥导师教育引导作用

1.加强导师职业道德教育。我国研究生教育普遍实施的是导师负责制，个别导师职业责任感缺乏，对学生败坏学风、违反学术道德的行为不及时教育、纠正，实质是对不良学风的姑息；导师自身行为偏差也会误导学生学风。要狠抓研究生导师的职业道德教育，加大导师对研究生进行思想政治教育的力度，导师不仅要教给研究生如何做学问，更要教给研究生如何做人，培养他们严谨的学风；导师不但要严格要求学生，还应努力成为研究生学术道德的表率，以高尚的人格魅力感染学生。

2.加强导师对研究生的教育引导作用。导师不仅是研究生在校学习阶段最密切的学术伙伴，还是研究生成长的引路人。导师不仅在专业知识上对研究生影响巨大，在学术兴趣、科研能力、治学态度以及道德修养方面同样具有重大影响。要充分发挥导师在研究生思想政治等方面的主导作用，使学生养成良好的科研态度和习惯，更加有效地促使学生端正学习态度形成优良的学风。

（三）开展科学道德和学风建设宣讲，推进认识水平不断提升

中国科协和教育部2011年9月联合《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》（科协发组字[2011]38号），旨在通过开展科学道德和学风建设宣讲教育活动，引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进科学道德和学风建设水平的进一步提升。据统计，2011年，全国31个省（区、市）共邀请了68位著名专家学者（其中有43位院士）开展宣讲教育。全国592个研究生培养单位博士生11.1万人次、硕士生74.7万人次接受了宣讲教育。科学道德和学风建设宣讲教育活动取得了良好成效，今后研究生教育中，科学道德和学风建设也将被纳入到培养环节之中。

（四）发挥团学组织功能，营造良好学术氛围

良好的学术环境和浓厚的学术氛围对于培养研究生的优良学风也是必不可少的。为此，应充分发挥研究生团学组织功能，开展丰富多彩的校园文化和学术交流活动，给研究生创建浓厚的学术氛围，让他们获得更多学习、参与的机会，为学风建设营造良好氛围。校园文化活动在丰富研究生的课余生活的同时，可以提高研究生的创新能力、合作意识、学术水平，促进跨学科的学术交流，为加强学风建设奠定良好的基础。

（五）加强就业指导和心理健康教育，促进研究生健康科学发展

就业既是研究生十分关注的问题，也是高校办学水平和人才培养质量的综合反映。必须加强研究生就业指导，提高研究生就业能力，缓解研究生就业“倒挂”难题，以就业促学风。另外，有针对性地开展心理健康教育工作，增强研究生心理健康水平，使研究生在攻读学位期间能全身心地投入到学习、科研及各项工作，将学风建设与心理健康教育相结合，促进研究生心理健康素质和科学文化素质协调发展。

总之，学风建设工作是一项长期而艰巨的系统工程，建设良好的学风，需要诸多方面齐抓共管、多管齐下。思想政治教育工作是构建良好学风的重要决定因素，在今后的工作过程中，应不断学习思想政治教育工作的新理论、新方法，探索以思想政治教育工作促进学风建设的新思路、新途径，从而使思想政治教育工作与学风建设相得益彰。

第8篇：思想政治作风建设范文

关键词：学风建设；大学生；思想政治教育

作者简介：巩丽荣（1975-），女，黑龙江大庆人，三亚学院大学生学业信息咨询中心、大学生学务协调中心，工程师。（海南三亚572022）

中图分类号：G641     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）17-0127-02

当前，我国的高等教育已经由精英化教育进入到大众化教育阶段，对于生活在知识经济时代的大学生，将面对更加激烈的竞争和严峻的挑战。于学生而言，接受良好的高等教育是大学生迎接竞争和挑战，“更好地走向社会”的优质阶梯，学习则是大学生在校期间最主要的任务。于高校而言，在培养适应时代需求，德、智、体、美、劳全面发展的人才的育人过程中，思想政治教育和学风建设则成为相辅相成、互为支撑的两个最为重要的环节，两者必须彼此渗透，相互融和，才能取得教育实效。

一、学风建设与大学生思想政治教育结合的理论必然

学风建设在培养人的总体任务中起着内在的、核心的、关键的作用，它要解决好的关键问题是学生的学习目的和学习态度，这就涉及学生的世界观、人生观和价值观的培养。大学生思想政治教育首先就是理想信念、人生观、价值观的培养和教育，这与学风建设的本质和内涵是一致的。为此，要充分发挥思想政治教育在学风建设中的引导和推动作用，联系实际，抓住大学生普遍关注的时事热点问题，积极主动地对学生进行教育引导，帮助他们正确认识和处理各种利益关系，增强荣辱观念，使其真正树立起正确的人生理想和价值观念，这既是学风建设的根本保证，也是思想政治工作的核心和本质。

二、学风建设与大学生思想政治教育有效结合的系统建立

学风建设和大学生思想政治教育是高校育人工作的两项要素内容，在学生健康成长，成为社会主义建设者和可靠接班人中发挥着不可或缺的作用。学风建设是大学生思想政治教育在教育实践路径上的新发展，是思想政治教育价值、功能、作用的具体体现；思想政治教育为学风建设指明了方向，提供了坚实的理论基础。但学风建设与大学生思想政治教育工作要想有机融合，发挥育人作用，就要在一个耦合的系统中开展工作，发挥相互的促进作用（见图1）。

1.学风建设与大学生思想政治教育相融合的系统宏观内容

优良学风是学校核心竞争力的重要内容之一，是高校重要的无形资产，是高等学校办学的“品牌”，是育人能力和品质的标志。作为高校，三亚学院不断深化内涵发展，聚焦自身工作理念（让学生更好地走向社会），专注学风建设，通过组织机构改革，制度机制完善，人才队伍培养和工作平台建立，为学风建设与大学生思想政治教育建构了工作系统，为两者形成合力，发挥最大效能提供了宏观支撑。

（1）一体化组织机构的建立。大学是一个复杂的社会组织，其组织机构既是一种松散连接的组织系统，同时又是一个学科、专业和事业行政单位双重权力的矩阵式结构。随着学校规模的扩大，组织结构日趋复杂，学校的行政管理职能也得到不断加强，三亚学院在组织机构建设中也面对同样的问题。由于职能性强，分工较为明确，工作业务（尤其是学风建设工作和大学生思想政治教育工作）从属于学校的不同职能部门，虽然教学管理与学生管理都在开展学风建设和大学生思想政治教育工作，但实际上是两条不同的运行线路，各行其是，彼此之间相互独立运行，虽然学校和分院的纵向垂直关系较强，但部门间横向联系却很薄弱，造成了教学管理与学生管理之间的松散关系，形成了一种松弛的连接方法，影响了学校的学风建设，也就影响了大学生思想政治教育核心工作的开展。对于这种不利于学风建设和大学生思想政治教育的组织结构关系，三亚学院及时调整机构设置，优化人员配置，完善分工协调。一是丰富教务处职能，使教务与学务形成良性互接，教务处设置教学运行管理、学生管理、教学基本建设管理和实验实践教学管理四个职能工作块。二是建立大学生学业信息咨询中心和大学生学务协调中心，通过咨询和协调服务，满足学生主体的主动需求，解决学生在学业中遇到的困难和疑惑，发挥部门在学风建设和帮助学生德、智、体、美、劳全面发展，鼓励个性成长工作中的推动作用。三是强化二级分院管理职能的重心下移，分管教学的分院领导要协调学生工作，加强、完善和优化分院办公室职能和人员配置，办公室统一负责教学、科研、学工、党务、行政人事工作的日常管理。从而为教学管理和学生管理一体化提供组织保证，也就为学风建设与大学生思想政治教育一体化提供了组织保证，在具体工作操作中实现学风建设与大学生思想政治教育的有机融合。

（2）一体化制度机制的完善。三亚学院办学的基本观念、基本价值、基本图景是不断改革创新的思想引领，“现代大学制度的‘轴性理论’、坚持公办大学机制的稳定性和民办大学机制的灵活激励性相结合的‘优势互补理论’下的充满活力和高效运行的社会主义民办大学办学机制的探索、‘职业化全位理论’的现代大学不可或缺的管理模式思想”等为三亚学院构建学风建设与大学生思想政治教育一体化提供了思想指导。三亚学院在现有的教学管理和学生管理各项制度的基础上，根据一体化管理目标要求，逐步建立、完善和创新一整套管理制度，如，教学与学生管理工作例会制度、任课教师和辅导员交流协作制度、专职教师兼任班主任制度、导师制度、教风与学风建设联动制度、学生评教制度、教师评学制度等，要求以“学的好”来落实让学生更好地走向社会的学校使命；以“学的实”来落实应用型、实用性的人才培养目标；以“学的正”来展现党建工作、德育工作的成绩；以“学的有内动力”、“学的自觉”来落实愉快学习，自主成长的育人理念；并要求人事工作、管理工作都要围绕学风建设积极主动地开展和落实，从而为一体化管理提供了制度保障。通过良好的制度和运行机制，使专业教学、思想教育、健康人格养成相互交叉融合。

（3）一体化师资队伍的培养。一个工作系统能够生机勃勃的运转，源自人才队伍的推动。三亚学院以“志业、敬业、专业、乐业”、“有团队精神”为价值向度，加强师德、师风建设，强化责任意识，培养热爱教育事业，肯于奉献，业务精干的师资队伍，使学院教师以崇高的人格魅力影响和带动学生，以良好的教风促学风，以良好的学风推教风，形成师生互动，教学相长的生动局面。

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是学风建设前沿的先锋队。三亚学院坚持选拔、使用、管理、培养、提高相结合和辅导员队伍职业化的发展方向，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。同时结合三亚学院的特色，按照“12345”的标准不断加强辅导员队伍建设。“1”即辅导员队伍要执行职业化的要求；“2”即辅导员工作要富有爱心和责任心；“3”即辅导员要具有豪气、大气、正气的三亚学院校风精神；“4”即从事辅导员工作要志业、敬业、专业、乐业；“5”即辅导员要有智、信、仁、勇、严五种品德。经过学院的精心培育，学院已初步形成了一支坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新的辅导员队伍。

（4）一体化工作平台的搭建。要使学风建设与大学生思想政治教育彼此贯穿工作始终，必须搭建有效的工作开展平台。

三亚学院具有先进的育人理念和人才培养机制，在“让学生更好地走向社会”的学院使命驱动下，在学风建设和大学生思想政治教育工作的共同目标要求下，学院提出了“311”人才培养规格要求、五种素养（工具、专业、人文、人格、行动力）和五种职业生涯发展能力（学习能力、实践能力、适应能力、创新能力、可持续发展能力）要求，建立了七大人才培养平台，即专业建设平台、实践教学平台、多层面多形式的人才培养教学平台、健康人格教育平台、人文通识教育平台、课程改革与创新平台、质量监控与保障平台，充分发挥了思想政治教育的引领作用，促进了优良学风的形成和学生在专业知识、能力、素养、人格、人文等方面的全面发展。

2.学风建设与大学生思想政治教育相融合的系统微观内容

学风建设和大学生思想政治教育工作的共同目标是培养社会主义建设者和可靠接班人，培养符合时代要求的高质量人才，两者都要解决培养什么样的人，如何培养的问题，这就形成了两者的微观结合点。

三亚学院通过建立学生健康成长的指标要求和观察点，为学风建设和大学生思想政治教育工作的融合建立了微观结合点。指标体系包括三个一级指标、十四个二级指标和三十九个观测点，涵盖了学生大学阶段“思想品德修养”、“专业知识与技能”、“职业发展素养”方方面面的要求和需求。作为一级指标的“思想品德修养”，旨在引导大学生在继承和弘扬民族精神的要求下树立正确的世界观、人生观、价值观，具有坚定的理想信念、良好的道德规范和强烈的法制观念。“专业知识与技能”则致力于改变过去只注重学业成绩，忽略学习过程和学习能力的培养方式，通过对学生在“学习态度与素养”、“学习能力”、“课堂表现”、“专业实践”等方面做出客观科学的评价，不断激发学生个性学习需求和营造自我进取的氛围，克服学生学习盲目性和被动局面，不断培养和提高学生的学习自觉性和自主学习能力，真正实现“愉快学习，自主成长”的目标。“职业发展素养”以培养能够“上岗、上阶梯”的人才为目标，为学生在能力和素质培养方面提出了具体的努力方向。

三、学风建设与大学生思想政治教育有效结合的方法措施

1.不断创新教育载体

（1）充分利用课堂教学载体。思想政治理论课是大学生的必修课，是思想教育的主渠道，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养“学以去惑、学以致用、学以济世”的学习价值观的重要途径。三亚学院严格按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，将思想政治理论课确定为学院重点教改课程，学院设立了社科部，作为一个独立的教学科研二级机构专门负责思想政治理论课教育。学院按照16号文件要求，积极推进课程改革，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设。

学院还注重在专业教学中加强思想政治教育，提升专业素质，坚定学生职业理想。学院积极倡导任课教师在教学中自觉渗透职业意识和专业意识的教育，自觉地把思想政治教育同专业教育结合起来，在专业教学、学生实习实践的各个环节中，积极介绍本专业、本行业在我国经济社会建设中取得的辉煌成绩以及面临的机遇和挑战，注重激发学生热爱所学专业，树立长远职业理想，增强学生投身本专业的使命感、责任感和自豪感，坚定学生职业理想。

（2）合理利用管理载体。三亚学院在开展大学生思想政治教育工作中努力将思想政治教育内容赋予管理活动之中并与管理手段相配合，以达到提高学生思想道德素质、规范行为、调动学习积极性的目的。通过教学管理制度、考务管理制度、学生自我管理制度、奖惩助贷制度促进良好校风、学风的形成。

（3）积极创造活动载体。校园文化活动是将学风建设与大学生思想政治教育有效结合的学生最喜闻乐见的教育载体。为达到一定的思想政治教育目的，学院着眼于大学生的精神文化需求，组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治活动和学术科技活动，寓教育于文化活动之中。同时根据大学生自身特点和思想实际，充分发挥学生的聪明才智，发挥学生社团、学生社区在校园文化建设中的作用。

活动中，大力加强大学生文化素质教育，引导学生开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育和艺术活动，激发学生学习新知、投身社会的激情，把德育与智育、体育、美育有机结合起来。在全体学生中广泛开展“我是谁”、“我和你”等一系列素质拓展活动和大学生健康人格养成教育；开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动——“新生大学第一课”、“我在大学最后一课”，各类文化节（芒果节、寝室文化节、旅游文化节、外语文化节、记者节、体育欢乐节等）、人文艺术各类活动（学术讲座科技文化月、安全文明月、阳光健身月、师生演讲辩论月、缤纷社团活动月、毕业感恩活动月）及各种思想政治教育活动（团课、业余党校、主题团日活动、明星班级评选、感动校园十大人物、五四评优等），积极营造良好的育人氛围，为优良学风的形成提供良好的培育环境。

2.抓好三个关键教育

（1）入学教育。新生的可塑性较强，依照新生的这一鲜明特点，对大一转变期的入校新生要开展系列新生入学教育和大学生活、学习方法及生活规律介绍活动，使新生快速适应由“要我学”到“我要学”的学习方式转变及从高中单一学习为主的生活转向更为复杂的“社会化”生活场景的变化。三亚学院每年9、10月均会开展系列新生入学教育活动。

（2）专业教育。专业教育是学风建设的基本要求，持续进行专业教育可以保持学风建设的活跃度，专业的深入了解和持续强化，特别是对高年级学生，专业教育可以更好地引导他们学好专业知识。在课堂深化专业教育的主阵地外，三亚学院开设了“三亚大讲堂”，邀请国内外名师来校做讲座，解读学生专业学习的相关困惑和问题。

（3）职业规划与就业教育。职业规划教育和就业教育可以帮助学生认清自己优势和潜质，明确努力方向，有计划的开展学习活动，客观分析就业形势，积极舒缓就业压力。《三亚学院健康人格培养手册——毕业篇》是三亚学院进行毕业生就业教育的指导性手册，以帮助学生顺利走向社会。

总之，学风建设和大学生思想政治教育两者相同的思想内涵、总体目标的一致性及教育内容的紧密相连为研究学风建设和大学生思想政治教育的有机融合、工作的深层次发展提供了探索依据，我们要深入开展此项研究工作，使高校育人工作扎实有效。

参考文献：

[1]赵伟.我国高校学风建设研究[D].天津:天津大学,2007.

第9篇：思想政治作风建设范文

学校的学风建设属于学生的思想教育工作，而思想政治方面的教育是思想层面的基础教育，因此，在高效的学风建设中融合进思想政治教育工作，对学校的学风建设起到了基础性的促进作用。另外，学风建设是在大学生中开展思想政治教育工作的主要载体与突破点，可以为加强大学生的思想政治教育工作提供一个切实有用的平台。

二、学风建设与大学生思想政治教育有机结合的实现途径

加强思想政治教育工作是形成优良学风的重要前提，学生的思想政治素养是学风建设成功与失败的重要表现，因此，要在大学的学风建设中，切实做好学生的思想政治教育工作，具体工作可以在以下几个方面着手:

1、让学生明确“以学为主”的观念，在此基础上形成奋发学习、诚实守信、勇于创新的优良学风，从而提高综合素质，兼顾学习成绩与其他素质的提高。

2、将大学生的学术教育与诚信教育有机结合起来。诚信是中华民族的传统美德，将两者结合起来是发扬中华民族传统文化的表现，中华文化博大精深，将中华文化作为思想政治教育的内容融入到大学生的学风建设中去具有非常重要的意义。

3、将校园内的各种文化活动与大学生的自我教育有机结合起来。学风是一种校园文化，是学校内涵的积淀，而校园内文化活动是学风的外在表现。校园文化活动可以作为学生学习的的第二课堂，包含了非常丰富综合的内容，比如：文体活动、科创活动、社会实践等多种形式。校园的文化活动也是学校进行学风建设的重要载体。在精心布置与完成每一项校园活动的过程中都是使学生接受校园文化熏陶的过程。学生在参与的过程中能够逐渐修正自身为人处世的态度与做法。

三、总结