思想作风心得体会精选(九篇)

第1篇：思想作风心得体会范文

作风就是旗帜，就是形象，就是战斗力。作风事关成败，只有作风硬，才能干成事。接下来是小编为大家整理的2020年思想作风整顿心得体会优秀范文，但愿对你有借鉴作用!

2020年思想作风整顿心得体会优秀范文1

20_年11月4日在县政府六楼会议室召开全县村级组织换届选举工作会议中，县委李书记观察出我县干部存在会风、干部纪律、作风等暴露出的问题，当场给予严厉批评。根据李书记指示精神，近期在全县开展加强干部思想作风纪律建设，树立良好的干部形象，形成纪律严明、真抓实干的优良作风，确保20_年末各项任务目标的如期实现。我认为此次干部思想作风纪律整顿很有必要、很及时。下面我就本人开展干部思想作风纪律教育整顿活动，谈点自己的认识和体会：

一、开会就是上传下达，通过传达、学习、培训等具体内容，从而下达任务。作为一名干部，在进入会场前要仪容仪表整洁，精神饱满，带上笔记本，认真听讲。要耳听，思敏，手动(记笔记)，从而保障会议的上传下达，任务的落实，否则，就像受到严厉批评和停职检查的_x、_x两位干部。二、养成一种习惯，一种作风，从而带动生活、工作的质量，效率，做人的准则，做人的魅力，提高个人综合素养。在平时生活、工作中，要培养良好的习惯，坐姿、走姿、表情、着装、仪表、谈吐，要时时刻刻落实到自己的行为举止上，落实到平时的每一个细节举止上，特别是去年以来组织部免费赠予基层公务员公务礼仪读本，更加规范公务员言行。老子曾说过：天下的大事要从细微的部分开始，天下的难事要从简易地方做起。因此我们要时刻遵守公民道德，严明的组织纪律观念、以及高度的政治敏锐性来保证做一名合格的基层公务员。

三、重在平时，勤学苦练，持之以恒，不断积累工作经验，提高工作效率，才能创新，出成绩。在近期全县招考遴选综治办主任这一岗位中，就能体现我们的干部综合能力。有人喜有人忧。喜的是因平时所学积累的知识通过考试得到组织认可;忧的是因自己平时不学习不总结而被淘汰，希望以后多举行遴选活动。

四、通过这次思想干部纪律整顿，我决心从以下做起：

从我做起，从现在做起，提前10分钟到会场，关闭手机或调至震动状态，按时开会，认真听讲，认真做好笔记，不随意走动，做纪律践行的表率。根据会议要求，做到上传下达，有任务有落实。坚决维护新时期党在农村各项路线、方针、政策的宣传、贯彻和落实。始终在思想上、政治上、行动上与上级保持高度一致。始终用“八个坚持，八个反对”，以及党和国家反腐倡廉要求，指引工作方向，诠释思想目标。

从我做起，从现在做起，必须树立全盘意识、大局意识，严守单位的纪律，做到有令即行，有禁则止，以过硬的作风，严明的纪律实现全镇率先突破发展从我做起，从现在做起，做改革创新的表率。当前，时间紧任务重，是年终各项任务查漏补缺的关键时期，也是冲刺阶段，各项工作目标都面临年终考核，我们肩负的历史使命和所从事工作的目标、任务、内容都在这一时期接受上级检验，我们只有坚持、解决、迎头赶上才不辜负群众和组织的期望。把今年工作目标与明年工作规划有机结合起来，创造性地开展工作。勇于实践、勇于探索，敢于做前人没有做的事，敢于干别人不敢干的事，在实践中探索，在探索中创新，在创新中发展。

从我做起，从现在做起，做转变作风的表率。切实把全镇人民关心的热点、焦点、难点事情做好、做实。

结合县委李书记的讲话精神：统一思想，提高认识，切实增强工作的责任感和紧迫感;突出重点，强化措施，深入推进加强和创新社会管理工作。重点落实六个进一步。以良好的作风、务实的精神，完成镇党委交给的各项工作任务，力争自己所分管工作任务居全镇前列。把党和人民让我们唱的每出“戏”都唱得红红火火，演得有声有色。

注：中国共产党_届六中全会针对党的作风建设中存在的比较突出和严重的问题，提出了“八个坚持，八个反对”的纠正措施：

坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取;

坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义;

坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义;

坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散;

坚持党的纪律，反对自由主义;

坚持艰苦奋斗，反对享乐主义;

坚持清正廉洁，反对以权谋私;

坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风

2020年思想作风整顿心得体会优秀范文2

为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全市教育系统开展思想作风纪律教育整顿活动。对此，我校在全校开展以：“讲大局、强管理、提效率、树形象”为主题的教师思想纪律作风整顿活动。通过认真学习，我对开展思想纪律作风教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，

一、提高认识，统一思想。通过学习，我深刻地认识到本次教师思想作风纪律教育整顿活动，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师，我一定做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。

二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记责任使命，努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨，认真落实"双常规";爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

三、落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治"虚"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍;讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。把精力和时间全部放到各项工作的落实上。

四、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自觉性。

五、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立"一盘棋"思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到"说了算，定了干，干就干好"。

六、改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

2020年思想作风整顿心得体会优秀范文3

为了认真贯彻落实这次区委区政府对全区干部队伍开思想纪律作风整顿的会议精神，我社区按照办事处的实施方案和社区定的学习计划，认真学习了毛泽东的《反对自由主义》《为人民服务》等文件，通过学习查找不足，使我在思想上、工作上、学习上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高，一下谈谈我的一些心得体会;

一、坚持认真学习 提高自身素质

1、加强学习是提高自身素质的需要

只有通过学习理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，思想纪律作风整顿学习心得。我是一名党员，是一名社区干部，在毛泽东主席为人民服务中再次认识到了学习的重要性，认识到我们社区干部就是为人民服务的，正如老人家所说;我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点就不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行，只要你说得对我们就改正，你说的办法对人民有好处我们就照你的办，只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的我们这个队伍就一定能兴旺起来。学习确实充实了自我增强了为人民服务的本领。

2、加强学习是提高业务发展的需要

当前新业务、新知识层出不穷，尤其对社区干部来说，不学习，不更新知识结构大脑就要僵化，就跟不上当今社会形势发展的需要，看问题就把握不住主流和重点，就会在社会的不断发展中落伍。作为一名社区干部只有坚持胡书记的科学发展观，牢固树立和认真落实以人为本、全面协调、可持续的发展观，从人民群众的根本利益出发。这是提高业务发展的需要，更是解决实际问题的需要。我社区的低保矛盾是个大问题，既要考虑居民实质利益问题，又要考何用科学的方法解决这些问题，还要考虑长远的稳定问题。所以加强学习是提高我们这些基层干部业务发展的需要。只有不断加强学习才能做一名合格的社区工作人员。

3、加强学习是社区队伍建设的需要

加强学习是熟悉规章制度、增强遵章守纪意识的重要途径。规章制度是保证有令必行、政令畅通的一条重要保障措施，也是每一位社区干部的基本准则。这次学习我社区制定了岗位责任制，上班工作制、请销假制、党务公开制等严格的规章制度，要求我社区干部认真履行，特别是共产党员不搞自由主义，彻底消除办事不认真，无计划，无方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟的思想观念，要团结，要进步，使我们社区干部这只队伍更加充实、壮大。更好地为社区人民服务。

二、改进工作作风 不断提高工作效率

1.强化工作作风，不断进取。

强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，发扬五中革命精神确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情把心思凝聚到工作事业上用自己最大的努力争取最好的工作成绩。

2.强化宗旨意识和服务意识

要时刻强化宗旨意识，把毛主席全心全意为人民服务作为自己的终身追求和义不容辞的责任，通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作，促进机关作风建设，实实在在的体现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨。进一步强化服务意识，把居民的满意与否作为衡量自己工作好坏的标准。

3.加强纪律维护良好的社会工作程序

严守社区工作纪律是每一个社区工作者必备的素质，作为社区工作人员不但要养成自觉遵守工作纪律的习惯，而且要成为执行纪律的模范。我们要通过不断加强学习和自身修养来提高社区工作人员遵章守纪意识，要严格作息请销假制度。每一位社区工作人员都要做到按时上下班，有事必须请假，以保正常工作。

三、狠抓工作落实 努力树立新形象

作为一名基层工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，人认真真完成工作任务，从做人、做事，当好人民公仆三方面做起：

一是真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观，道德观。坚定共产主义信念，为人民办好事，办实事。这样我们做人才会有充足的底气，做事才硬气。

二是精心做事。我们要树立起“群众所需无小事”的思想那怕是一点小事，我们都要以和蔼的态度认真对待，因此，我们要立足本职，努力完成工作任务。

三是当好人民公仆。立党为公，执政为民。“德莫过于爱民，行莫过于利民”我们做任何事情，都必须把群众的呼声当做第一信号，把群众的利益当做第一考虑，把群众的满意当做第一标准。

总之，我要以这次思想纪律作风整顿为动力，深刻领会和准确把握区委、区政府和办事处工作部署，把思想和行动进一步统一，坚持用”六转变六提升”思想纪律作风整顿促进工作开展，以工作成效检验整顿效果，为和谐路东的快速发展而不懈努力。

2020年思想作风整顿心得体会优秀范文4

思想作风纪律整顿就是要我们要有一种强烈的事业心和责任感。事业心顾名思义就是说要把工作作为自己的一项事业作为人生的追求目标，把事业作为自己人生的一部分并且全身心的投入到工作中去以事业为己任。而责任感就是说把自己所干的工作作为一项任务干好工作是自己的一项义不容辞的责任。有了事业心就会热爱本职工作干好本职工作。有了责任感就以工作作为自己的任务敢于负责敢于开展好工作。具体的讲结合这次思想作风纪律学习应从以下几个方面提高：

一、提高认识，统一思想。通过学习，我深刻地认识到，_同志在中纪委第七次全体会议上的重要讲话，高瞻远瞩，内涵丰富，思想深刻，具有很强的政治性和指导性，为做好新形势下反腐倡廉工作和领导干部作风建设指明了方向。本次教师思想作风纪律教育整顿活动，是贯彻_重要讲话精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名一线教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。

二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记责任使命，努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨，认真落实"双常规";始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事;始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

三、落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治"虚"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。认真做到"五实"：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍;讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。

把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用，要求别人做到的自己先做到，努力使学校形成党员干给教师看，领导带动教师干的新局面。

四、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。

五、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立"一盘棋"思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到"说了算，定了干，干就干好"。带头维护班子团结，同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力树立学校领导班子威信。

2020年思想作风整顿心得体会优秀范文5

根据单位的学习部署，我们三个部室在王主任的带领下采取集中组织学习、讨论和自学的方法。认真学习了学习周清利市长在市十三届人民代表大会第二次会议所做的政府工作报告(摘要)，学习《科学发展观重要论述摘要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》和《__年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》;学习《单位制度汇编》和文件《中小学教师职业道德规范》，听了省委党校魏教授的科学发展观专题研究。通过学习，使我认识到思想作风整顿的重要性和必要性。

学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》，我的思想有一个大的飞跃，对师德有了更深的认识。教师的思想情操、职业道德比任何职业都重要。教师的工作直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系着国家的发展和民族的未来。

教师由于肩负着重要的社会使命，因此必须要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道德规范。新颁布的《中小学教师职业道德规范》是加强教师专业化建设不可缺少的一环。保护和扶助学生，这是教师职业必须坚守的精神底线，也是教师职业区别与其他任何一种职业的特征，在发生突发性事件时教师的行为应当体现出这个职业的神圣。四川汶川大地震涌现出许多不顾个人和亲人的安危，坚守岗位，忠于职守，展现出了高尚的职业操守的人民教师;他们舍生忘死，义无返顾，用自己的血肉之躯保护了学生的生命，他们用自己的行动，为新时期师德做出了最好的诠释。“爱自己，爱自己的亲人，人人都能做到，可是在危险和死亡面前置自己于不顾，和时间争夺，和死亡搏斗，很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，为孩子们赢得了生存的希望，谱写了一曲曲荡气回肠的生命颂歌。

没有爱就没有教育，教师要关爱学生，这是每个教师应有的信念。教师这种爱不同于父母的爱，这种爱是对民族的爱、对祖国的爱的具体体现，是一种无私的、不求回报的爱。作为一名合格的教师，不仅承担着对国家、社会的责任，要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，还需要不断地充实自己，引导学生不断发展。“如何让学生仰慕你、爱戴你，一方面我们需要有爱的情感，另一方面更要有爱的能力、艺术。”教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要充满深深的爱的情感。只有在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师，才能滋养出胸怀大志、知书达理、情感丰富、富有创造力的学生，这是《规范》的灵魂所在。

反思自己的教育教学工作，我深深地感到教育学生必须树立科学发展观，教师要有积极的进取精神，必须做到活到老、教到老、学到老，不断地吸收新鲜知识来充实自己，无私地奉献给学生，以适应时展需要。在教学中必须做到认真备课上课，对工作认真负责，认真辅导学生，要时时刻刻反思自己的课堂教学，并认真撰写教学反思，做到在教学中发现问题并及时解决问题，多听取优秀老师的公开课，争取更多的机会锻炼自己。学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，更好地完成教书育人的职责，严格要求自己，加强职业道德修养，勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。要不断地学习充电，不断地补充新知识，不断地提高自己教育教学理论水平和实践能力，才能适应知识经济时代的要求，更好地做好自己的教育教学本职工作讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，关注每一名学生个性发展，用发展的眼光看学生，开掘学生的潜能，充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。要学会宽容，要坚持表扬为主，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚学生。教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我们要以自身良好的师德形象带动学生，培养学生现代人具有的素养，更好地促进所有学生的全面发展。

在平时学习、工作和生活中，坚持科学的态度和求实的精神，坚持高标准、严要求，注意一点一滴，时时处处把自己的表现与科学发展的要求进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距。在今后的工作中自身也会积极地去落实、去创新、去突破、我也坚信，只要我们全面贯彻落实科学发展观，抢抓新机遇，以更加自信的姿态、积极主动地应对挑战，自觉地把差距看做潜力，把压力当作动力，努力完成工作任务。树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，明确奋斗目标，全力以赴，绝不退让。

教育工作是一门艺术，它需要我们用爱心来浇灌，培养，愿我们的工作能在我们的共同努力下更加出色!

第2篇：思想作风心得体会范文

为进一步深化“思想作风建设年”活动，加强机关党员干部的思想作风建设，根据公司党委的统一安排，在机关党员领导干部中组织开展了“负责任”大讨论活动。通过参加讨论，我感觉到“负责任”不仅是对领导干部思想作风建设提出的基本要求，对于我们机关干部提高自身素质，树立良好形象也具有十分重要的意义。下面，结合自己所从事的文秘工作，围绕如何增强负责任意识，提高负责任能力，谈一谈自己的体会。

一、在政治上负责任，就要树立高度的政治意识，增强政治责任感。

认真执行党的路线方针政策和上级党组织的指示精神，确保党的路线方针政策在本单位的贯彻落实是秘书政治上负责任的重要体现。从事秘书工作，身处党政领导机关，直接或间接地参与领导活动，在日常工作中具有较大的影响作用，在某种程度上说，秘书的言行体现着党组织的决策和领导的意图，如果我们的日常言行与党组织的决策不能保持高度一致，与领导的要求背道而驰，那么就会极大地影响党委和领导在群众中的号召力，削弱党委和领导在群众中的影响力。因此，作为秘书人员，就必须培养强烈的政治责任感和使命感，成为党的路线方针政策的落实者，成为党委和领导决策的执行者和维护者，要自觉增强服从意识，对公司党委和领导作出的决策要原原本本的执行，把上级的精神和领导的要求贯彻好，落实好。

二、在事业上负责任，就要树立鲜明的服务意识，具备过硬的业务素质

秘书所承担的每一项具体工作，都是以服务为性质的，服务的对象主要是领导，也包括为基层、为群众服务。这就要求做秘书的必须把服务作为基本职能，树立甘当配角、自觉服务的意识，日常工作中当好领导的勤务员，做到一丝不苟，严细认真，把自己的全部热情和精力投入到服务活动中去。秘书是领导的参谋，是领导的助手，服务的形式主要表现为办文事，工作质量的好坏主要是看文字材料是否体现了领导的意图和要求。因此，秘书必须要具备较强的综合素质，要勤于思考，具有较强的分析判断能力，培养全局性、战略性思维方式，时时想领导之所想，谋领导之所谋，超前思维，超前谋划；要善于开动脑筋，增强创新意识和创新精神，科学研究事物发展规律，把握发展趋势，协助领导进行科学决策；要善于学习，保持强烈的进取心，不断加强各类知识的学习，坚持学有所用，学以致用的原则，带着问题学习，联系实际学习，深入进行思考，培养过硬的业务素质。

第3篇：思想作风心得体会范文

一、转变作风——干部形象焕然一新

我们**县地税局是一个新成立的单位，过去由于部分基层领导干部学习不够，思想守旧，作风不实，导致干群关系紧张，为了密切干群关系，树立干部的良好形象，今年以来，我们认真学习贯彻“三个代表”重要思想全面落实“八个坚持，八个反对”，切实解决干部在“五风”上存在的突出问题，努力塑造干部新形象。狠抓学习教育工作，不断提高思想政治觉悟。一是解放思想更新观念，塑造“创新型”干部.大力弘扬解放思想、实事求是的思想作风，进一步创新思想，更新观念，使干部在思想上实现了“四破四立”的转变：即破除了“固步自封”的思想，树立了“服务”的观念；破除了“不求进取”的思想，树立了“创大业，争上游”的意识；破除了“安逸现状”的思想，树立了“敢为人先，创新开拓”的观念；破除了“自我”的思想，树立了“大局”的意识。通过“四破四立”，干部职工消除了满足感，增强了危机感；克服了因循守旧，不思进取的惰性，树立了勇于创新，敢为人先的雄心；改变了按部旧班的习惯，树立了超常规发展的观念。二是加强学习，注重调研，塑造“学习型”干部。健全了学习制度，坚持中心小组学习制度和例会制度，规定班子成员每月20日为集中学习日，一般干部每星期五上午为学习时间，每次重点学习研究一、二个问题，并指定中心发言人，要求学前有调查研究，学习时有笔记，学后有体会。在学习理论的同时，还要求每个干部向群众学、向实践学，规定每一位干部职工务必在今年熟练掌握计算机应用知识。严格的学习制度和要求，有力地激发了广大干部学习的积极性、主动性和自觉性，目前，全局上下学习蔚然成风，通过学习，大大提高了干部的理论素质、工作能力和政策、业务水平。三是坚持群众路线，改进工作作风，塑造“实干型”干部。为真正做到相互理解，相互信任，相互支持，职工要什么，想什么，需要干部为他们做什么，能解决的要及时解决，暂时不能解决的要做好解释工作。在深入基层、深入纳税人的同时，通过健全制度，建立激励机制，干部工作积极性更高，责任性更大，在全局形成了“严、细、实、快”的工作作风。四是严格纪律，强化监督，塑造“廉洁型”干部。在县局班子内部首先健全民主生活会制度，开展相互监督，增加透明度，促进班子成员坦诚相处，廉洁自律。在财务方面建立一支笔审批和收支两条线制度，严格控制了公务性开支和铺张浪费现象，净化了滋生腐败的“温床”。同时完善了局机关和基层食堂，制定了“食堂就餐制”，建立了廉政机制，有效地防止了腐败现象的发生。制度全了，纪律严了，干部们的警惕性自然就高了，自重、自省、自警、自励的自觉性就强了，现在，全局干部职工都能正确对待和使用手中的权力，立党为公，执政为民，争当勤政廉政的楷模。通过转变作风，干部形象好了，干群关系近了，为纳税人服务的思想增强了，各项工作开展顺了。

大家都知道，勤洗澡有助于人们保持个人卫生，抵御病毒的侵扰。由此笔者也想到，一个党员干部要想真正转变作风，加强从政道德建设，抵御各种不良思想的侵蚀，树立良好的干部形象，也必须勤给自己“洗头”、“洗耳”、“洗手”、“洗脚”。

勤“洗头”，就是要洗掉头脑中因循守旧、不思进取的旧思想、旧观念，从而保持清醒的头脑，解放思想，更新观念，与时俱新。勤“洗耳”，就是要防止耳朵闭塞，做到认真倾听群众的意见和呼声，听得进逆耳之言。勤“洗手”，就是要洗掉手上的“贪”字，保持清正廉洁，多为群众办实事，手不乱伸，不去拿不该拿的东西。勤“洗脚”，就是要洗掉脚上的“懒”字，不是成天浮在上面，泡在会议里和文件堆中，而是把群众的呼声作为工作的第一信号，多迈开双脚，深入基层，深入群众，脚踏实地，勤政为民。

二、解放思想——艰苦创业谋发展

解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。解放思想和实事求是是统一的。邓小平同志深刻指出：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”只有解放思想，才能达到实事求是；只有坚持实事求是，才是真正的解放思想。解放思想的目的就是实事求是。实事求是是艰苦奋斗精神的基石。艰苦奋斗的目的是为了创造财富，创造幸福。只有坚持实事求是，按照事物发展的客观规律办事，艰苦奋斗才有效率，才有效益，才能不断使人民群众得到并日益增加看得见的利益。离开实事求是的“艰苦奋斗”，只有革命热情，没有科学态度，只能是南辕北辙，劳民伤财。坚持实事求是，一切从实际出发，因地制宜，因时制宜，才能避免主观臆断，盲动蛮干；坚持实事求是，艰苦奋斗的内容才能不断更新，艰苦奋斗的精神才能代代相传，艰苦奋斗的旗帜才能吸引人、凝聚人、鼓舞人。前不久召开的**县“解放思想、转变作风”动员大会，吹响了**县思想大解放、经济大发展的号角，也使全县干部群众进一步看到了自己的差距，明确了发展目标，增强了加快发展的紧迫感和责任感。向全县人民发出了解放思想、抢抓机遇、艰苦奋斗、干事创业、加快发展的动员令，必将对我县经济实现超常规、高速度、跨越式发展起到至关重要的作用。目前，我们与先进地区的差距，从根本上说是思想观念的差距。我们**县经济和社会发展落后，说到底在于思想观念的落后，在于思想解放这个总开关没有真正打开。所以，进一步解放思想，是我县打好经济翻身仗，实现加快发展的重要前提。我们要高举思想解放的旗帜，在全县范围内深入扎实开展“解放思想，转变作风”大讨论活动，迅速掀起新一轮思想大解放的热潮。要紧密联系广大党员干部群众的思想实际，着力从思想观念上解决阻碍改革开放和经济发展的主要问题，努力做到“十个破除，十个树立”，使干部群众的思想真正从传统文化的误区中解放出来，从狭隘的乡土观念中解放出来，从单纯计划经济的惰性思维中解放出来，从旧的条条框框的束缚中解放出来，更加清醒地审视自己，最大限度地放宽眼界，自我加压，振奋精神，把全部精力和智慧都集中到加速**发展上来。要在解放思想中统一思想，统一对形势的认识，统一对落后原因的认识，统一对**县情的认识，统一对发展目标的认识，统一对重大工作原则的认识，统一对发展思路和重大措施的认识。别人不跑，我们要“抢跑”，别人跑，我们要快跑，只有如此，才能不被别人拉得更远，才能迎头赶上。进一步深刻认识、自觉坚持解放思想，实事求是，我们可以从中得到新的启迪，吸取新的营养，增强新的智慧，产生新的力量，夺取新的胜利。

市委市政府为我们描绘出了崭新的发展蓝图，规划出更远大的目标。下一步关键是靠我们的实际行动使之成为现实。让我们紧跟市委、市政府的工作部署，振奋精神，坚定信心，解放思想，抢抓机遇，凝聚力量，干事创业，实现**经济的超常规、高速度、跨越式发展，创造**辉煌灿烂的明天。进一步解放思想、转变作风。全县各级党委、政府，各行各业务必要继续将思想的再解放作为全县社会经济超常规、高速度、跨越式发展来抓，坚持从实际出发以正确的理论指导思想的解放；以系统科学的思维方式推动思想的解放；以时代负重感、历史使命感、现实紧迫感和良好的状态激励思想的解放；以遵循市场经济规律和社会发展客观规律，营造“思想再解放、观念再更新”的良好精神氛围。在推进社会经济发展的实践中，努力超越自我，跳出封闭狭隘的小农经济和计划经济的思维定势，站在全局利益的高度，立足于当代人的事，谋求几代人的利益。在超越自我的过程中，把立足点始终放在发展上，把着眼点放在二十一世纪，既勇于肯定自我，又敢于否定自我；既勇于扬弃自我，又敢于重塑自我。积极有效地加强学习，提高文化素质，优化结构。彻底抛弃“小进则满，小富即安，知足常乐，四平八稳，难得糊涂”的小农意识和计划经济意识积习中解放出来，解决好“八破八立”的问题，树立与市场经济相适应的市场竞争意识，加快发展意识，开拓创新意识、开放文明意识：树立与知识经济接轨的知识价值观念，可持续发展观念，不断提高驾驭市场经济的决策能力和领导能力。

三、从我做起，从现在做起。

解放思想，转变作风，实事求是，与时俱进，是十六大的精髓。全面贯彻落实十六大精神，必须牢牢把握这一精髓。一要充分认识开展解放思想再讨论活动是深入学习“三个代表”重要思想的必然要求。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。开展解放思想再讨论活动，就是推动我县按照“三个代表”要求，摒弃不符合“三个代表”要求的思想观念和模糊认识，以更宽广的视野审视和把握面临的新形势，研究新情况，解放新问题，不断开拓创新，紧跟时展潮流；二是充分认识开展解放思想再讨论活动是全面贯彻落实党的十六大精神，加快富民兴县新跨越步伐，全面建设小康社会的重要举措；三要充分认识开展解放思想再讨论活动是新形势下提高我县广大干部群众思想素质，迎接新挑战的重要前提。以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，紧紧围绕县委加快兴县新跨越步伐，全面建设小康社会的宏伟目标这一主题，以认真查摆束缚阻碍改革发展的不合时宜的观念、体制和做法等方面的突出问题为重点，审视我们的工作所面临的机遇与挑战，以大讨论促进思想大解放，以思想大解放促进大发展，达到统一思想，提高认识，开拓创新，推进体制创新，提高工作效率，优化发展环境，进一步形成聚精会神搞建设，一心一意谋发展的浓厚氛围，加快推进我县经济建设和社会事业的全面发展。对照思想、审视工作、发现问题，寻找对策，理清思路，明确目标，推动工作。与艰苦创业的中心工作结合起来；与理清发展思路、落实具体措施，推动地税工作结合起来。即开展解放思想大讨论要与学习贯彻十六大精神特别是“三个代表”重要思想结合起来；与推进我县加快富民兴县新跨越步伐，全面建设小康社会的目标结合起来；与认真总结我县改革开放以来特别是近年来经济建设和社会各项事业发展的成功经验、存在问题结合起来；与全面推进精神文明建设，促进我县物质文明、政治文明、精神文明建设协调发展结合起来；与开展进一步巩固提高“三个代表”学教活动结合起来。解放思想大讨论要以“谋发展、奔小康”为主题，全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神实质，要把全县解放思想大讨论的成效体制在发展上，体现在项目上，体现在“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”上；体现在“干”字上，体现在落实上。

通过联系思想实际，查找与新形势新任务不适应的陈旧观念、条条框框以及工作中的差距和不足，提出加快发展的思路、措施和方法。把解放思想贯彻到每一项工作的具体环节中去，把解放思想大讨论的成果体现在积极推进深化改革、扩大开放和加快发展的工作措施中去，在全县形成弘扬与时俱进精神，始终保持与时俱进、开拓创新的氛围。

衡量解放思想大讨论的标准主要看发展，人们的思想观念要进一步适应社会生产的发展要求，国民经济与社会各项事业同步推进，物质文明、政治文明、精神出现跨越式协调发展。

通过比差距，查摆不足，转变作风，推进各项工作的发展。要认真分析当前干部群众的思想动态，主动服务艰苦创业，解决好认识上的问题，转变落后意识，切实转变华而不实的作风，不断增强发展意识、创新创业意识、竞争意识、自立自强、敢想敢干、敢为人先的意识。

第4篇：思想作风心得体会范文

通过2016年寒假几天的集中学习给我留下印象深刻印象的有两点认识：

一是学习活动扎实。通过学校的精心组织，我们集中学习了十八届五中全会精神（《十八届五中全会会议公报》），引导教职工把思想和行动统一到党中央的决策部署上来；组织教职工集中学习《中国共产党廉洁自律准则》（简称《准则》）、《中国共产党纪律处分条例》（简称《条例》）、中央纪委就颁布新修订的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》答记者问，引导教职工特别是党员教职工把握《准则》和《条例》主要内容，自觉遵守《准则》和《条例》，牢固树立纪律意识和规矩意识；组织教职工集中学习中央八项规定、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》、《xx县教育局"十条规定"》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部印发<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>的通知》和全国教书育人楷模先进事迹，引导教职工树好师表形象，提升师德修养。

二是学习效果较好。学校要加强教职工集中学习的组织管理，切实做到学习"三统一"（统一时间、统一组织、统一考勤）、"五有"（有方案、有主持人、有内容、有记录、有奖惩），通过集中学习，切实达到教职工个体有新收获，教职工群体有新气象，学校整体工作有新推动的目标。

通过学习活动、阅卷调查，也查找出了自己的一些问题：一是工作不灵活，思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。工作中习惯用老办法、老经验处理问题，不能勇于打破老框框、老套路，做事不灵活，工作缺乏主动性和创造性；开拓创新的精神不强，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为自己工作能力弱，工作难度大因此，工作上没有大的起色。

二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习"走过场",流于形式，学习的自觉性、主动性不强；学习中满足于"蜻蜒点水",遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题；在理论学习上搞实用主义，与工作有关的就学一点，与工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。由于理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。

通过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。

一是进一步解放思想，在创新上下功夫。牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作。

二是加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。

第5篇：思想作风心得体会范文

在开展保持共产党员先进性教育活动中，县委提出在全县开展“解放思想、更新观念、坚定信心、转变作风，加快社会各项事业全面发展”大讨论活动。是深入学习贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，以科学发展观为统领，以解放思想，加快发展为目的，以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，利用一切时间认真学习规定篇目文章，加深理论学习，不断提高政治素养，作为一个受党教育多年的共产党员，自己在学习和实践中体会到国家的昌盛，党的壮大，必须依靠全国各族人民长期艰苦奋斗，更需要全体党员发挥先锋模范作用，带头宣传党的路线、方针、政策，带头在本职工作岗位上与时俱进，有所作为，带头在社会生活中实践“三个代表”重要思想，发挥无私奉献精神，为社会大环境的根本好转多做贡献。同志在十六大报告中为全国人民勾画了“经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实，惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”的宏伟蓝图，向全国人民发出了新世纪建设有中国特色社会主义事业的动员令。作为一名共产党员，就要积极参与党组织的学习教育活动，从思想上、作风上转变自己，是这次学习的重点，也是每个人在工作、学习、实践中不可缺少的，是把党员的思想和力量凝聚在以总书记的党中央周围，努力为全面建设小康社会的先遣队和排头兵，用青春的臂膀担负起新世纪建设有中国特色社会主义事业的历史使命。世界秘书网版权所有

这次的学习是我们每个人在工作、学习、实践中不可缺少的，是自身需要认真学习的神圣的责任，是一种精神境界，也是成为终身的追求。我们所处的是基层工作，必须全面地、系统地学、深入地学，更重要的是坚持、认真、深入领会，时常提醒自己学习，是对工作的提高，明确学习“三个代表”重要思想的指导思想，正如说的“我们要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义。一个共产党员，应该是襟怀坦白、忠实、积极、以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益；无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不疲倦的斗争，用以巩固党的集体生活，巩固党和群众的联系；关心党和群众比较关心个人为重，关心他人比关心自己为重。这样才算得一个共产党员。”这次的作风转变，是对全镇机关干部的一次检验，学习讨论的机会。本人积极参加，认真学习和领会，深受教育。认真领会“三个代表”重要思想是新的历史条件下运用马克思主义立场，观点和方法最现实，最生动的教材。

通过学习教育，不断提高认识世界和改造世界的能力，不断提高在错综复杂的矛盾中抓住根本，不断变化的形式中掌握方向的能力，坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民，坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。四中全会指示“提高党的执政能力，完成执政兴国的历史重任，必须加强全党的团结，加强党同人民的团结，加强全国各族人民的团结，全党同志一定要自觉维护大局，倍加珍视，在以同志为总书记的党中央领导下，高举马克思主义、列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻十六大精神，同心同德，艰苦奋斗，扎实工作，开拓进取，带领全国各族人民为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

学习的目的全于运用，运用是更重要的学习。衡量理论学习有没有取得实际成效，既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风的转变，自觉改造自己的世界观，进一步加强首先情操的修养，团结同志，正确对待。在本职岗位上自觉灶为民尽责，更好地实现自己的人生价值。

第6篇：思想作风心得体会范文

过“破旧、克满、戒躁、纠散、反奢、防片”，大力提高各级干部贯彻落实科学发展观的能力，促进干部作风进一步转变，为在新起点上实现又好又快发展提供组织保证。这次教育活动，非常及时、非常必要，一定能够促进全市各项工作的顺利开展。作为一名机关工作人员，应积极参与这次教育活动，并通过教育活动进一步提高自身素质。

根据这次教育活动的安排和要求，结合公务员管理科的工作实际和自身实际，我清醒认识到公务员管理科在人员现状、思想观念、思维方式、政策措施方面，与当前形势要求、工作需要还存在一定差距，我们科面临解放思想的任务更重。公务员管理科目前是，人员新、法规新、任务新。人员新，是指我科三个人中有两个新成员在科内工作时间不足一年，其中蒋志明同志星期一刚刚到任，需要进一步明确科室的职责任务，熟悉科室工作的程序，掌握科室工作的方法和要求;法规新，是指我科原来执行的《国家公务员暂行条例》已经废止，公务员法已经实施，同时《公务员职务级别管理规定》、《综合管理类公务员非领导职务设置办法》《公务员考核规定》《参照管理单位审批办法》等一些公务员管理配套法规相继颁布，《干部教育培训工作条例》和《十一五干部教育培训规划》也下发实施，随着公务员法的实施，我们还要面临着相当多的新法规、新政策的落实;任务新，按照省部署今年除了全面完成公务员登记工作外，还要组织实施参照管理事业单位人员登记，按照市领导的安排除修订完善人民满意公务员评选办法外，还要制定目标责任制考核办法，除做好考试录用工作外，还要建立全市公务员管理信息系统，这些工作都是全新的，需要我们进一步解放思想，转变观念，创造性地开展工作。通过学习，我的认识是：

一、强化学习，为解放思想打基础

解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党的根本思想路线。面对公务员管理科全新的工作，必须加强学习。只有加强对新法规、新政策的学习，才能更新观念，破除旧思想、旧观念、旧意识对公务员管理工作的束缚、影响和制约，才能正确领会把握上级的政策规定和要求，认真加以贯彻落实，才能根据新形势、新任务的要求，有针对性的进行思考，理清工作思路，制定相应工作措施。公务员管理工作，要求在《公务员法》的框架内，按照法定的权限、条件、标准和程序进行。加强学习是解放思想、更新观念的基础，也是我科落实《公务员法》及其配套法规和政策措施的基础。要通过强化学习，更新观念，优化措施，促进公务员法各项工作的落实。

二、开拓创新，在创新中谋求发展

与时俱进、开拓创新，是我们党保持旺盛生命力的关键所在，也是人事工作不断前进的动力所在。近年来公务员管理科在局党组的领导和各科室的协助下，实施了自选式培训、新录用公务员基层锻炼等创新性工作，但与其他先进市相比还存在不小的差距，我们必须增强危机感、压力感，始终保持与时俱进的精神状态，围绕提升公务员的“五种本领”，积极探索，勇于开拓，不断创新，创造性地开展工作，努力创造一流的工作业绩。

三、热情服务，争做让人民满意的公务员

“为人民服务，让人民满意”是公务员的行为准则，也是我们改进工作作风的衡量标准。为人民服务是全体公务员义不容辞的天职，选择了公务员的岗位，就是选择了为人民服务，就要责无旁贷地做好人民的公仆，让人民满意。特别是作为公务员管理科的工作人员，要做热情服务的表率，做“为人民服务”的模范。要模范践行“八荣八耻”的荣辱观，大力倡导八个方面的良好风气，不断弘扬公务员精神，同时我们要及时修订完善我市《人民满意公务员评选办法》，引导全市公务员干事创业，努力建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍。

四、团结协作，不断提升科室的战斗力

第7篇：思想作风心得体会范文

一、解放思想是历史发展的必然

党的十七大报告明确指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，并要求全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。回顾我国的改革开放史，就是一部思想解放史，改革开放30年不断发展的历程，就是思想不断解放的历程。1978年关于真理标准的大讨论，冲破了“两个凡是”的禁锢，使人们从教条主义的精神枷锁中解放出来。1992年邓小平同志发表南巡讲话，使人们澄清了对“姓社、姓资”的模糊认识。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央顺应国内外形势的发展变化，提出了科学发展观、构建和谐社会等一系列重大战略思想，确立了“以人为本，科学发展”的发展理念。可以说，我们党在理论上的每一次重大突破，实践上的每一次重大发展，工作上的每一次重大进步，都是思想解放、观念更新的结晶。

从XX近几年的发展来看，解放思想始终是推动发展的不竭动力。“十五”以来，特别是XX年以来，县委、县人民政府在进一步深化对县情认识的基础上，解放思想，求真务实，审时度势地提出了做大做强矿、畜两大支柱，全力实施科教兴县、工业强县、结构调整、可持续发展四个战略的发展思路，积极推进国企改革、农村税费改革、农村教育综合改革、招商引资、扩大对外开放等重点工作。经过几年的努力，经济社会摆脱了长期以来低速徘徊的发展局面，逐步走上健康快速发展的轨道。“十一五”规划实施以来，县委、县人民政府围绕全面建设小康社会的目标，正视XX与发达地区的差距，在全县范围内开展了以“落实科学发展观，实现XX新发展”为主题的解放思想大讨论活动。通过不断解放思想，强化发展意识，全县上下进一步形成了深化改革，扩大开放，聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好局面，改革开放不断向深度和广度拓展，先后引进了云锡、云铜、三鑫等大型企业集团到XX县落户投资，建立战略合作关系，激发了经济社会发展的内在活力。从绝对数上看，过去五年全县生产总值增长了2倍，工业总产值增长了4倍，固定资产投资增长了4.6倍，地方财政收入增长了3倍，主要经济指标翻了一番多。是改革开放以来XX发展速度最快、质量效益最好、人民群众得到实惠最多的五年。总结取得的这些成绩，根本原因都得益于历届县委、政府敢于结合XX实际，解放思想、更新观念、大胆创新，走出了一条符合XX实际的发展路子。历史的经验和现实的实践反复证明，解放思想是历史发展的必然，思想解放的程度，直接决定着改革创新的力度，决定着经济社会发展的速度；只有不断解放思想，才能在复杂的环境中理清思路，把握发展规律，抓住发展机遇，从容应对各种挑战，我们的事业才能不断地前进。

二、解放思想是现实发展的需要

看不到差距是最大的差距，感觉不到危机是最大的危机。在更宽广的视野内来审视XX的发展，纵向比我们有进步，横向比差距还很大。就XX年年有关经济指标来看，全县人均生产总值、人均财政收入、城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入在全国、全省、全州仍处于下游水平，特别是在基础设施、产业发展、社会事业等方面也远远落后于发达地区。XX之所以发展相对滞后，除了历史的、客观的因素外，最突出、最本质的还是思想观念上的差距。当前，XX的发展正在进入关键时期，面对差距，面对群众的强烈发展愿望，我们没有任何理由松懈消极，更没有理由丧失信心和斗志，只有进一步解放思想，突破思想观念“瓶颈”，大胆“破关”“立开”，发扬只争朝夕、时不我待、激流勇进的精神，毫不动摇、聚精会神地抓好发展，才能迎头赶上。特别是县十一次党代会和县十五届人大一次会议，立足于全面建设小康社会的新目标、新要求，提出围绕构建富裕、文明、开放、和谐XX，确保今后五年全县地区生产总值年均递增18左右；固定资产投资年均递增20左右；地方财政一般预算收入年均递增22以上；城镇居民家庭人均可支配收入年均递增10以上；农村居民家庭人均纯收入年均递增11以上的发展目标。按照这个目标要求，经济总量、财政收入等主要经济指标都要再实现翻番。这一宏伟目标向全县各族干部群众发出了新一轮加快发展、科学发展、率先发展的动员令。面对新的发展要求，新的发展形势，我们只有坚定不移地继续解放思想，在解放思想中不断破解发展难题，在更新观念中不断转变发展方式，众多的优势才能被我们充分认识，良好的机遇才能被我们牢牢把握，丰富的资源才能被我们更好利用，建设富裕文明开放和谐XX的宏伟目标才能够顺利实现。

三、以思想大解放作风大转变促进经济社会大发展

解放思想的过程，就是不断冲破不合时宜的观念、体制和做法，用新思想、新方法解决存在问题的过程。我们开展新一轮思想大解放，首要任务就是要加强学习，深入查找影响XX深化改革、扩大开放、科学发展的突出问题，深挖根源，破除思想障碍。当前，XX在加快发展中的困难和问题很多，但归根到底仍然是思想解放不够，观念更新不够，创新能力不足的问题，具体来讲，主要表现为：一是居安思危、奋发图强的意识不强。不同程度地存在小进即安、小富则满，安于现状、不思进取的思想，抢抓机遇、加快发展的责任感和紧迫感不强。二是改革创新、开放合作的意识不强。在发展理念、发展思路、发展举措和领导方法等方面创新不够、思路不活、办法不多；招商引资力度不大，“走出去”不够，“请进来”也比较少，对外开放程度低，外向型经济发展不足。三是全局观念、服务意识不强。有些部门、少数干部大局观念淡薄，不同程度地存在部门利益、局部利益至上的思想，遇到问题轻则罚款，重则查封，而不是如何想办法帮助解决问题；有的部门和干部服务态度不好，服务质量和水平不高，办事推诿拖拉，工作效率低下，群众意见较大。四是求真务实、真抓实干的意识不强。一些部门和干部说的多、干的少，安排布置多、督促落实少，工作作风不深入，贯彻落实不到位。五是统筹协调，科学发展意识不够强。在具体工作中，不同程度地存在重经济、轻文化，重物质、轻精神，重眼前、轻长远，重战术、轻战略，重实际、轻理论的现象。

面对这些困难和问题，全县上下特别是领导干部要在新一轮解放思想中争做排头兵、实践者、推动者，在具体工作中坚决做到“五破五立”：即破除小进则安、小富即满，安于现状、不思进取的思想，牢固树立居安思危、奋发图强、永不松懈、永不自满、永不停步的赶超意识；破除因循守旧、狭隘封闭的思想，牢固树立改革创新、开放合作的意识，大力弘扬敢闯、敢试、敢为人先的精神；破除固步自封、部门利益和局部利益至上的思想，牢固树立大开放大发展，着眼长远、顾全大局、互利共赢的全局观念；破除形式主义、言行不一、飘浮懒散的不良风气，牢固树立脚踏实地、求真务实、埋头苦干的实干精神；破除重经济、轻文化，重物质、轻精神，重眼前、轻长远的不良观念，牢固树立统筹协调、科学发展的观念。以思想的大解放促进观念大更新，以作风的大转变促进工作大落实，以工作的大落实促进XX大发展。

第8篇：思想作风心得体会范文

摘 要：作风建设包含思想作风、工作作风、生活作风、领导作风和学风等内容。其中思想作风建设是根本，是党的作风建设的首要任务，是转变会风、文风的基础。思想作风决定了一个人的工作作风、生活作风和学风等各个方面。因此，转变作风要紧紧抓住转变思想作风这一关键。要确保思想作风建设取得实实在在的成效，需要深入研究和回答相关问题，以提高广大党员干部特别是各级领导干部对思想作风建设重要性的认识并自觉转化为行动。

关 键 词：作风建设；思想作风；根本

中图分类号：D926．3 文献标识码：A 文章编号：1007－8207（2015）01－0075－05

收稿日期：2014－11－18

作者简介：张福云（1969—），女，山东东阿人，中共内蒙古呼伦贝尔市委党校副教授，法学硕士，研究方向为思想政治理论、公共管理。

2012年12月4日，总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。内容涵盖转变会风、文风、调查研究、密切联系群众等多个方面。随后中央军委、教育部、文化部等出台了贯彻中央八项规定的相应细则，各省、自治区、直辖市也陆续制定了转变作风的相关规定。转变工作作风是党中央着眼于全面建成小康社会奋斗目标，适应新形势、新任务做出的一项战略部署。思想作风决定了一个人的工作作风、生活作风和学风等各个方面。要确保思想作风建设取得成效，必须提高广大党员干部特别是各级领导干部对思想作风建设重要性的认识并自觉转化为行动，作风建设才能落到实处。

一、思想作风的内涵和特点

（一）思想作风的内涵

作风是个性心理特征的内容之一，是个体或组织在思想、工作和生活中表现出来的比较稳定的态度。从心理学的角度分析，态度是人的知、情、意等心理活动的综合体现，态度与能力构成了个体重要的个性心理特质，是影响人的行为的重要因素。人的行为是主观因素和客观环境综合作用的结果，在客观环境一定的情况下，个体的态度、能力等因素就成为影响行为结果的重要因素。可以说，作风是一个人或组织实现自身目标的重要影响因素甚至是决定因素。

作风体现在人的实践活动的各个方面，伴随人类实践活动全过程。一般认为，作风主要包含思想作风、工作作风、生活作风、领导作风和学风等内容。其中，思想作风是统领，思想作风建设是党的作风建设的重要内容，是转变会风、文风等工作作风的基础。因为，思想作风决定了一个人的工作作风、生活作风和学风等各个方面。因此，转变作风要紧紧抓住转变思想作风这一关键。

思想是思维活动的结果，属于意识范畴，是对客观世界系统化的认识。马克思主义哲学认为，社会存在在人的大脑中的反映形成意识。社会存在决定社会意识。科学的思想认识是对社会实践规律和客观事物本质的系统化认识，它对社会发展起积极促进作用；反之，则对客观事物的发展起阻碍作用。思想作风是个体在认识客观事物过程中逐渐形成的一种比较稳定的态度和方式方法，具体而言是指我们在思考问题、认识问题、分析问题、解决问题的过程中所一贯秉承、运用的基本方法、态度。实践是检验真理的唯一标准，同样，实践也是衡量思想作风优劣的尺度。一个具有优良思想作风的人，在认识客观事物的过程中会坚持一切从实际出发，从事物本身出发，从客观规律出发，以实践为准绳检验认识的正确与否，在此基础上形成对客观事物包括工作、事业、家庭、婚姻、交友乃至人生等各方面的认识，进而形成观念性的东西，包括世界观、人生观、价值观、事业观、权力观和生活观等内容。

综上所述，作风是一个组织或个体在社会生活中所表现出的一贯的立场态度、行为方式和精神风貌的总和。思想作风是人们在认识客观事物的过程中，包括形成世界观、人生观、价值观的过程中自觉或不自觉地表现出来的态度或方法，是一个人理想信念、政治品质、思想道德的反映和体现。思想作风在不同的个体身上具有不同的体现，所以才有了实践行为的差异。解放思想、实事求是，勇于探索、创新、实践、奉献，严谨务实、尽职尽责等往往被人们视为优良的思想作风。毛泽东、邓小平都可以堪称是具有优良思想作风的典范，其思想作风的共同点都是在实践活动中坚持实事求是，尊重客观规律，以实践为检验真理的标准。

（二）思想作风的特点

思想作风具有稳定性。思想作风是个体在实践中逐渐形成的一种认识客观事物的态度、方式和一定的价值取向，因此，思想作风一旦形成就具有一定的稳定性。也就是说，思想作风既是在长期实践中逐渐形成的，又会在一段时间或者一定历史时期内保持相对稳定性。这种稳定性是基于两个方面的影响：一是思想本身就是一种对客观事物系统化的认识，包括系统化的认知内容和系统化的价值观念。而系统化与碎片化的显著差异就在于它的稳定性。二是作风本身就是个体在实践中表现的较为稳定的行为方式和态度情感。这种行为方式和态度情感伴随人的实践过程，是相对固化的行为方式和较为定性的态度情感。

思想作风具有差异性。由于每一个个体所处的社会环境不同，行为方式不同，因而个体在思想认识、主观观念、认知方法、生活态度等方面都具有一定的差异性，可以说，正是有了个体思想作风的差异性，才出现了实践行为的个体差异性。这种差异性可能表现在纵向的不同代际之间和不同社会阶层之间，也可能表现在横向的不同行业之间和不同社区群体之间。美国人类学家玛格丽特·米德在研究代际问题时提出，年老一代和年轻一代由于时代背景、社会环境和生活经验不同，在思想意识、价值观念、心理状态、生活态度、行为模式和兴趣爱好等方面都会存在差异，并且容易导致分歧和冲突。

思想作风具有基础性。思想作风属于主观意识范畴，其特定内涵决定了思想作风的基础性特征，决定了思想作风对人的其他主观观念的形成具有基础性的影响作用，体现在思想作风是人认知过程中的一种方式、一种态度，从属于方法论。因此，思想作风直接或间接地影响人的观念的形成，包括世界观、人生观、价值观、生活观等内容。可以说，正是因为每一个人所具有的思想作风不同，才决定了人与人之间对客观事物认识存在差异。

思想作风具有支配性。从个体看，思想作风不仅直接影响着个体对客观事物的认知，同时也影响着个体的实践行为方式和主观能动性的发挥，因此，思想作风具有一定的支配性。从个体与社会环境看，思想作风也深深影响着社会发展和变迁。历史的变革有力地推动着思想观念的变革，思想观念的变革又必然极大地影响着历史发展的进程。我国30多年改革实践的历史进程，既是与改革相适应的新思想和新观念的不断产生、不断被接受的过程，又是这些产生和被接受的新思想、新观念不断推动着改革前进与深化的过程。［1］

思想作风具有可变性。思想作风在实践中产生，是一定环境中的产物，因此，思想作风随着社会环境和人的实践行为的变化也会发生变化，呈现出一定的可变性。唯物史观认为，社会存在决定社会意识，社会意识“随着人们的生活条件、人们的社会关系、社会存在的改变而改变”。［2］这种可变性的诱因可能来源于主观思想的转变，即是由个体内因引发的可变。同时，也可能是由于客观环境的改变导致思想作风的转变，即由外因引发的可变。当然，主观内因也有可能受到来自社会环境的刺激而导致思想作风的转变。一个典型的事例就是许多农民工在城市生活一段时间后，完全不同于原有农村的城市生活使其产生了强烈的主观认同，导致其对客观事物认知的方式方法、态度理念、价值取向等都发生了变化，其人生观、世界观、价值观逐渐实现了由传统到现代的变迁。

二、思想作风的功能分析

（一）思想作风具有总领作用

马克思主义哲学认为，意识是高度组织起来的特殊物质，即人脑的机能和属性，是客观世界在人脑中的主观映象；意识是在劳动的基础上与语言同时出现的，它一开始就是社会运动的产物；相对于物质而言，意识是第二性的，存在决定意识，意识又反作用于存在；在社会实践中形成的意识能够用来指导自己的行动，有目的、有方向、有预见地去改造客观世界；意识是感觉、思维等多种心理过程的总和；意识反映客观世界，并具有能动性。对同一客观事物的认识会形成不同的看法，相同的实践过程能形成不同的认识。其原因在于虽然认识来源于客观世界，来源于人的实践过程，但是人的认识的形成不是大脑对客观事物简单的再现，而是要经过人的感觉、感知、判断、推理、联想等复杂的抽象思维过程才能形成主观认识。这个过程也包括了个体认识客观事物的方法、角度、理念和态度等内容，在此基础上，逐渐形成对世界、人生、价值等客观事物的不同看法，进而逐渐形成每个人的世界观、人生观、价值观，包括对工作、对生活、对权力等客观事物的认识和态度，这种认识和态度对人的实践行为具有指导作用。因此，对客观事物认识的态度、方法直接影响了人的观念的形成，即思想作风具有总领作用。

（二）思想作风具有引导作用

加强党的作风建设，必须把思想作风建设摆在第一位。坚持解放思想、实事求是的思想路线和思想作风，是党顺应时代进步潮流、永葆先进性的根本要求。党的十八大指出，当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民的信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。［3］其中，“完成时代赋予的光荣而艰巨的任务”的前提是，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想作风，正确认识当前我国发展面临的机遇和挑战。只有基于正确分析我国发展面临的机遇和挑战的基础上，深刻认识我国战略机遇期的内涵，客观分析我国经济发展中取得的成绩，客观分析当前我国发展面临的问题，做到成绩面前不沾沾自喜，挑战面前不妄自菲薄，才能在实践中以开拓创新、求真务实的工作作风，以坚定的信心和开创性的思维破解制约发展的问题，将改革开放推向新的阶段。否则，就只能看到发展中出现的问题，就会丧失信心，甚至无法前进、无法发展，放弃时代赋予的机遇，最终被时代淘汰。因此，只有思想解放了，顺应潮流，着眼实际，才能抓住机遇，赢得挑战，赢得未来，才能把中国特色社会主义事业推向新阶段。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，肩负着团结带领人民全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重任。面对人民的期望和时代赋予的历史重任，广大党员干部只有发扬优良的思想作风，坚持解放思想、实事求是的思想路线，才能确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强的领导核心。

（三）思想作风具有基础作用

首先，思想作风是形成工作价值观的基础。苏格拉底说：“知善者必能行善”，意为正确的见解导致正确的行动。工作价值观是一个人对工作的认识和态度以及对工作目标的追求和定位。基于对工作的不同认识会形成不同的工作价值观。一是视工作为一种职业，将工作定位为谋生、获得生存的一种手段。其表现是尽职尽责、严谨务实履行岗位所赋予的任务，坚守职业规章，获得工作报酬。二是视工作为一种事业，有其崇高的价值追求。在追求事业价值的过程中实现公共利益最大价值，谋取公共利益最大化。一切以工作为重，一切从工作出发，在尽职履职的过程中勇于创新、勇于奉献。对工作价值观产生高度认同，并将其内化为自己的行为目标，是推动个体尽职尽责、努力工作的基础性因素。只有在价值观的层面固化这种认同，才有可能在实际工作中表现出积极进取、勤恳乐观、勇于奉献的工作态度。三是工作价值观模糊甚至缺乏，对工作的认识没有上升为意识层面。工作是被动所为的过程，庸懒散、消极懈怠、缺乏主观能动性、得过且过、缺乏责任心，甚至弄虚作假等是这种类型的典型表现。四是工作价值观扭曲、错误，将工作视为谋求个人利益、满足个人私欲的手段，腐败现象是这种工作价值观的典型体现。

其次，思想作风决定着生活观、权力观、群众观、学习观等内容。同理，思想作风决定个体对生活、权力、学习等问题的认识，进而决定一个人的生活作风、领导作风和学风。一个工作价值观扭曲的人多半是追求奢靡生活的人，也一定是为了满足自己生活的需要，将手中的权力当做谋取私利的手段的人，权力异化中一定会形成不愿接受监督、想方设法躲避监督甚至独断专行的领导作风。在这一前提下，即使再多的学习名目，再新颖的学习形式都无法真正入脑、入心，因为，思想是源，行为是流，因此，转变作风要紧紧抓住思想作风这一根本。

三、加强思想作风建设的路径

（一）与营造健康向上的社会文化氛围相结合

人是环境的产物，具有自然属性和社会属性，其中社会属性是人的本质属性，包括经济属性、政治属性、文化属性等内容。人的社会属性是社会实践活动和社会关系的结果，人在社会实践活动和交往中逐渐形成了对客观世界的认识，形成了人的能力、素质和思想观念，而且人的能力、素质和态度会随着社会实践而不断发展。马克思认为：“意识一开始就是社会的产物”。［4］因此，人的思想观念的形成离不开社会环境的影响，特别是会受到他人的思想观念的影响，即个人思想作风的形成与社会文化环境密切相关。由于个体人的具体社会属性是在后天的社会关系和社会实践中逐渐生成的， 所以， 个体人的具体社会属性也会在其生命过程中随着社会关系的改变和社会实践的改变而改变——由于现实的、具体的人们的社会属性都是在后天逐渐生成的， 都是在一定的社会关系的影响下， 在与他人分工协作认识世界和改造世界的自觉能动活动中逐渐生成的， 因而某一个具体人生活在什么样的具体社会关系当中， 和哪些人交往， 进行什么样的自觉能动活动， 便决定了他会形成什么样的具体社会属性。这就是人的社会属性的个性。［5］因此，良好的思想作风的形成必须与营造良好的社会环境相结合，与培育社会主义核心价值观相结合，重视社会主义核心价值体系建设。党的十八大对社会主义核心价值观进行了深刻的阐述，特别是从个人层面提出了积极倡导和践行“爱国、敬业、诚实、友善”核心价值观的要求。要通过社会主义核心价值观的培育，形成良好的社会文化氛围，倡导求真务实、严谨实干、勇于奉献的社会风尚，自觉抵制拜金主义、急功近利、官僚主义等不良社会风气。要通过理想信念教育，培育公众对未来社会发展的良好心理预期和坚定的信心。苏霍姆林斯基认为，思想是根基，理想是嫩绿的胚芽，在这上面生长出人类的思想、活动、热情、激情的大树。理想是对事物的合理想象或希望，是对未来的一种良好心理预期和坚定信念，理想立足现在，着眼于未来事业发展，是今天奋斗的动力和激情所在，更是凝聚人心、凝聚力量的纽带。对全体中国人而言，2020年，在全面建成小康社会的基础上建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴就是我们的理想，因此，要通过理想教育凝聚人心，激发爱国情感，培育民族自豪感，摒弃享乐主义、平庸主义、个人主义等错误倾向，激发人们的责任感、使命感，放眼世界，心怀天下，着眼未来。

（二）与培养科学的思维方式相结合

康德认为，重要的不是给予思想，而是给予思维。严谨务实、开拓求真的思想作风一定是基于科学的思维方式的基础上。刘云山在主持中央党校弘扬良好学风座谈会上强调，要树立问题意识，找准理论与实践的结合点，以辩证的态度对待问题，以科学的方法分析问题，以正确的理论来指导解决问题。这里“辩证的态度、科学的方法和正确的理论”都强调了转变作风与培养科学的思维方式的关联性。辩证唯物主义认为，思维是高度组织起来的物质即人脑的机能，人脑是思维的器官。思维是社会人所特有的反映形式，它的产生和发展都同社会实践紧密地联系在一起。唯物辩证法是我们认识世界、认识实践的科学方法。要通过学习马克思主义哲学去认识、分析客观世界。要通过事物必然性与偶然性的关系看待个人得失，克服职位升迁中的补偿、失衡心理，培育健康心理。要运用历史唯物主义的观点认识历史与社会，秉承人民群众是历史的创造者，人民群众是历史的主人的观点，树立正确的群众观，深化对“全心全意为人民服务”这一党的根本宗旨的深刻内涵和精神实质的认识，摒弃“官本位”下的官僚主义，树立敬畏群众、尊重群众、服务群众的“民本位”的思想作风。坚持实践是检验真理的唯一标准的科学论断，尊重客观规律，解放思想、实事求是、求真务实，反对弄虚作假和形式主义。

（三）发挥制度的规范作用

邓小平同志指出，制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。良好的思想作风的形成既是一个渐进的过程，也是制度把关，不断规范的过程。一个人的思想作风最终要通过行为表现出来，有什么样的思想作风就有什么样的行为方式。因此，树立良好的思想作风，一方面要培养良好的社会风尚，从人的思想观念的形成规律入手；另一方面要从规范人的行为入手，通过规范行为促使人的思想观念发生转变。通过发挥制度的规范作用，形成外在硬性约束机制，对庸懒散、弄虚作假、形式主义甚至腐败行为进行严厉的惩治。新加坡人行党正是通过健全、严格的制度设计，充分发挥外在制度的硬性约束作用，从而建设了一个清廉、务实的政府，堪称世界政党作风建设的典范。新加坡人行党始终把廉洁视为党的生存之本，将道德品质列为党员选拔标准中的首要因素，借助相关法规对党员干部的行为进行严格约束，将议员置于公众严密监督之下，对踏过红线者“零容忍”。由于态度坚决、措施得当、处罚严厉，人行党成功避免了困扰执政党的腐败问题，以优良的作风在公众中保持着较高的威信，从1959年执政至今，执政时间持续54年。

（四）注重发挥领导的示范效应

古人云，“教者，效也，上为之，下效之。” 《论语》中的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”也是讲领导干部行为的示范与传递效应。领导干部特别是高级领导干部作风如何，对党风政风乃至整个社会风气具有重要影响。领导干部在工作中表现出来的解放思想、实事求是、开拓进取等优良的思想作风本身就是一种有效的教育。总书记指出，抓作风建设，首先要从中央政治局做起，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，以良好党风带动政风民风，真正赢得群众信任和拥护。因此，转变工作作风要坚持从各级领导干部做起，坚持从各部门、各单位主要领导做起，只有各级领导率先垂范，才能形成正面的示范效应；上下联动，才能使转变作风真正落到实处。

（五）注重发挥群众的监督作用

思想作风最终要通过个体行为表现出来，最终要反映到工作作风、领导作风、生活作风等层面，因此，要通过建立完善的群众监督机制，发挥群众的监督作用。通过社会公众对广大党员干部行为的监督，达到规范行为的目的，进而促进思想观念的转变和良好思想作风的形成。一是引导公众积极参与监督，培育公众的监督意识。二是建立便于公众监督的工作机制，提高监督效率。三是建立监督反馈机制，及时回应公众监督的事项，确保监督的实效性。

参考文献

［1］柳礼泉，黄艳．激荡碰撞升华——改革实践过程与人们思想观念的互动关联论析［J］．湖南大学学报（社会科学版），2009，（03）．

［2］马克思恩格斯选集（第2卷）［M］．人民出版社，1995．32．

［3］胡锦涛．坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗［R］．人民出版社，2012．1．

［4］马克思恩格斯选集（第1卷）［C］．人民出版社，1995．344，81，56．

第9篇：思想作风心得体会范文

关键词： 南风效应；“90后”大学生；思想政治教育

大学生是十分宝贵的人才资源，是祖国的未来，民族的希望。高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为其根本任务。如今“90后”大学生已经成为高校的主体，他们的思维方式、行为方式和价值取向都显现出新的特征，这对高校思想政治教育工作提出了新的挑战。在高校学生思想政治教育工作中运用南风效应，不仅有助于构建良好的师生关系，提高思想政治教育工作的效率，同时是新时期高校学生思想政治教育工作方式的一种探索和创新。

1“90后”大学生的思想行为特征

所谓的“90后”大学生是指20世纪90年到99年年底出生且进入大学的公民。他们成长的时期正是中国处在急剧的社会变革之中，经济的腾飞催生了很多新鲜事物，通讯的极端发展也将人们带上一条信息高速公路，这些成长背景使得“90后”大学生同上辈人存在着明显的差异性，他们的个性特点也备受社会的广泛关注，从而对高校思想政治教育工作提出高挑战。

（1）个性张扬，缺乏团队精神。“90后”大学生生活条件相对优越，大多是独生子女，思想上与“70后”、“80后”的大学生有着较大差别。“90后”的大学生追求时尚，以自我为中心，喜欢按照自己的方式处理问题，个性张扬，独立性强，极力表现出与众不同，在各种活动中把自己的独特的想法表现出来。但相对来说又缺乏对他人的理解和包容，对团队组织的忠诚感，不利于自身的健康成长和团队精神的培养。

（2）思想开放，看待问题偏激。“90后”大学生生长在信息大爆炸时期，他们能够通过各种渠道获得海量的信息，接触许多新鲜的事物，使他们的思想更为早熟、开阔，观念开放、前卫。但是由于他们与社会接触的甚少，价值观不稳定，明辨是非的能力不足，常常处于犹豫、迷茫之中，情绪波动较大。如果没有得到正确的指导时，他们容易骄傲自满，在看待学习、生活以及人际关系等方面问题容易存在偏激。

（3）竞争意识强，受挫能力弱。“90后”大学生亲眼目睹他们的父母在遭遇国家经济转型时不得不转变自己的思想观念，强迫自己学习新的生存技巧，重新选择职业和创业过程中成功的喜悦和失败的惆怅。这使得他们竞争欲望、财富意识强烈，创造力、理财能力比前辈更强。但由于“90后”在成长过程中深受长辈、父母的宠爱，就像温室里的花朵被保护起来，没有受到过任何的磨砺，以致缺乏吃苦耐劳的精神，心理脆弱，耐挫力弱。

（4）多元的价值取向，但功利性明显。随着我国市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业形式、利益关系和分配方式日益多样化，“90后”大学生价值取向、目标追求也呈现出多元化的倾向。他们对社会的认知明显比前辈更加理性、现实，更加关注物质生活，价值定位实用化、功利化倾向明显。当前大学生就业形势严峻，不少的“90后”大学生从大一开始就了解就业形势，经常看招聘信息，观摩学校的招聘会，向学长学姐取经。而对未来的职业最看重的因素是“经济因素”，其次才是“个人的兴趣”、“特长的发挥”、“对国家和社会的贡献”等。由此看以看出，“90后”大学生对价值目标的定位具有功利化的趋向。

2“南风效应”探析

（1）“南风效应”概念引入。“南风效应”也称“温暖”效应，源于法国作家拉・封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。[1]这则寓言中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要，使人的行为变为自觉。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是“南风效应”。

将“南风效应”运用在“90后”大学生思想政治教育中要特别注意讲究方式方法，要考虑学生的心里承受能力，采取学生容易接受的教育方式；同时也要充分尊重学生，实行“温情”教育，像和煦的南风一样温暖被教育的对象，已达到事半功倍的教育效果。[2]

（2）“南风效应”在思想政治教育中的作用。“南风效应”运用到“90后”大学生思想政治教育工作中，是高校思想教育工作方法的一种创新，不仅有利于构建和谐的高校师生关系，而且有利于提高高校思想政治工作科学化水平，同时也有利于高校和谐校园的建设。

1）有利于构建和谐的师生关系。在日常大学生思想政治教育工作中，高校思政工作者不应该从学生所犯错误的结果进行严厉的指责，那样会使学生的“大衣裹得更紧”，进一步会加速师生关系的恶化。如果思政工作者能够关爱、尊重和理解学生，以人为本实行人性化的教育，那么会轻而易举让学生“脱掉大衣”，使学生主动向老师吐露自身的心理动态和思想动机，达到教育的目的，从而有利于问题的解决。

师生关系的真正生命力是通过教师与学生的交往和沟通体现出来的，因为如今的“90后”大学生有着很强本能自我保护的意识，对老师的教育有着心理的防范。如果思政工作者在面对那些犯错误的学生是，能够将自己的感受、信念、态度有效地传递给学生，引导学生增强自己解决问题的能力和自觉性，让学生感受到老师对自己的尊重和理解，那么老师和学生之间就会建立顺畅的沟通渠道，从而建立和谐的师生关系。

2）有利于提高高校思想政治教育工作科学化水平。“90后”的大学生很多都是独生子女，还处于青春的叛逆期，逆反心理和恐惧心理比较严重。他们的思维非常活跃，灌输性的教育已经不再适合，他们更希望对自身进行自主的表达，注重同学间、老师间的多向沟通，以在老师的教育引导下完成自身的独立思考。如果当前思政工作者还是延用以前的管理方式，势必会激发学生心中的对立甚至反抗情绪，这样的管理方式并不适合现在的社会，缺少一些人性化和科学化。

把“南风效应”引入到“90后”大学生日常的思想政治教育工作中是高校积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新思路新办法，正确地运用“南风效应”可以开拓思想政治教育方法创新的思路，也可以为思想政治教育工作方法的科学化起到示范的作用。

3“南风效应”在“90后”大学生思想政治教育工作中的应用

对于“90后”大学生思想政治教育工作，我们除了要一如既往的投入工作激情之外，还应该对“90后”大学生能有更多地关爱、理解、宽容和激励，把他们当作自主的、发展的人，充分地尊重他们，让他们时时在“南风”的沐浴下健康成长。但是在运用“南风效应”的同时也要注意掌握思想政治教育工作的适度原则，切忌刮“滥风”和“偏风”。（1）思政教育工作者应注重人文关怀，给予学生安全感和亲切感。根据马斯洛的需要层次理论，人类具有五个层次的需要：生理、安全、爱、尊重和自我实现，而每当一种需要得到满足，另一种需要便会取而代之。[3]大学生最需要的三个层次是爱、尊重和自我实现。因此，我们在对“90后”大学生进行思想政治教育时，要注重给予人文关怀。绝大多数“90后”大学生是独生子女，倍受家人的宠爱和呵护，他们在大学阶段，心智、情感等多方面还不成熟。因此，思政工作者在教育学生时，应当真诚对待、言行一致，把学生放到平等的位置上，尊重学生，理解学生，发扬民主，让学生充分体会到安全感和亲切感。对学习、生活上遇到困难的学生要及时地帮助解决，化解他们遇到的各种矛盾；当学生遇到困惑时要及时沟通。因此，在“90后”大学生思想政治教育工作中贯彻人文关怀，赋予思想政治教育的新内容、新的形式、新的理念、才能达到理想的效果。

（2）应用“南风效应”应注意思想政治教育工作的适度原则。在大学生思想政治教育工作中，小的常规性的错误，思政工作者可以通过一定的程序帮助学生改造自己，容许学生适当的范围或程度内的错误，而要把握的原则就是要尊重和接纳学生。首先要建立尊重平等和谐的关系，这是思想政治教育工作的前提。在教育“90后”大学生的过程中要尊重他们的人格，不无端地指责，更不能讽刺挖苦，挫伤他们的自尊心。常言道：“树怕伤根，人怕伤心”，如果挫伤其自尊心，会使他们产生逆反和抵触心理，使工作产生相反效果。为此，思想政治工作者必须平等地对待学生，理解和宽容学生，将心比心。“有容，德乃大”。其次，对“90后”大学生要有殷切的期望，发挥他们的主体地位。从人性观上来说，高校思政工作者都应该相信每位学生的潜力是无限的，要多一些鼓励，少一些打击；多一些赞扬，少一些责备，充分发挥每个人的潜能和主体地位，培养有创新能力和独立个性的全面发展的人才。

（3）充分发挥高校思想政治工作者的人格魅力。苏霍姆林斯基说过：“思想政治工作者不应是一个不动感情的，只按照某些具有抽象公正性的条条办事的审判官，思想政治工作者应该是一个活生生的人，一个和孩子们一样对周围事物有喜怒哀乐反映的人。”高校思政工作者要具备“南风”的素质和技巧，就要有高尚的情操、健康的情感、自身良好的人格魅力和亲和能力。要善于营造融洽的气氛，使用生动有趣的语言，善于表达自己的关爱情感。“亲其师，信其道”，人对信息的过滤通过两个系统进行：一个是理智性过滤系统，用来分析信息的科学程度，如果认为信息科学就接纳；另一个是情感过滤系统，用来分析信息人的尊重和可靠程度，如果认为可靠可亲，就接纳。个体对他人的情感会迁移到与他有关的事物上去。思想政治工作者具备较高的人格魅力会打动学生，使人产生“向师心理”，收到良效。

（4）要长吹“南风”，切忌“无风”、“滥风”、“偏风”。高校思想政治教育是一项长期而又复杂的工作，“90后”大学生对于新生事物的接收速度决定了他们在世界观、价值观和人生观产生变化。这就要求高校思想政治工作者要保持满腔的热情，要做到严中有爱，爱而不溺；不成为无原则的“老好人”；对待每一位大学生要公正平等、一视同仁，不带有色眼镜看人用人，要让和煦的“南风”吹到所有“90后”大学生身上，温暖所有人的心。

参考文献：

[1] 于茜，李玮.“南风效应”对大学生心理健康教育的启示[J].高等教育与学术研究，2008（02）.

[2] 隋维娟.思想政治工作呼唤“南风效应”[J].思想政治工作研究，2008（06）.