高校化学实验室安全管理浅析

摘要：高校实验室是实验教学和科学研究的重要场所，其建设和管理是高校整体工作中非常重要的一部分。随着各个高校招生规模的不断扩大，学生实验开出率显著增加，实验室的利用率也越来越高，相应的实验室的安全事故也频繁发生。如何在新形势下，预防和减少实验室安全事故，是我们实验室管理人员面临的重要问题。文章主要讨论了目前我国高校化学实验室存在的硬件和软件方面的相关安全问题，并结合我校实际，提出了相应的解决策略，供参考。

关键词：高校实验室；化学实验室；安全；管理

高校实验室是学生实验教学和师生科学研究的重要场所，其建设和管理是高校教学科研工作中非常重要的一部分［1］。随着我国科教兴国战略的实施，高校招生规模不断扩大；在双一流本科建设和地方本科院校向应用型转型发展的导向下，实验教学和科研工作得到了极大的重视，实验室的需求与日俱增，实验室的利用率和学生实验开出率也随之增加，同时实验室的安全事故也频繁发生，因此实验室的安全问题越来越受到各方面的广泛关注和高度重视［2］。高校化学实验室的学科特点，决定了在实验室工作和管理人员以及使用人员，会不可避免地接触到具有腐蚀性、易燃、易爆、有毒、有害的各种化学药品，接触到具有高温、高压的各种仪器设备，以及使用中产生的有毒、有害气体、废液、废渣等，假若使用不当或者处理不当都会引起实验室安全事故。化学实验室安全事故的类型通常包含：爆炸、火灾、中毒、灼伤、腐蚀等。据不完全统计［3］，人为因素中的不安全行为因素占到事故发生比例的50％，主要涉及使用不当、操作不当和违反操作规程等行为（见图1所示），人为因素中的不安全环境因素占48％，而天灾只占约2％。由此可见，人为因素是引起化学实验室安全事故的第一重要原因。如何在高校实验室发展的新形势下，预防和减少化学实验室安全事故的发生，是摆在我们实验室管理和工作人员面前的首要问题。本文对目前我国高校化学实验室安全存在的问题进行了初步分析和探讨，并结合我校实际，提出了相应的解决策略，供大家参考。

1化学实验室安全管理的现状与存在的主要问题

11硬件方面的问题

火灾隐患主要表现在：消防设施未配备或配备数量不足，已经配备的灭火器没有定期检查更换，存在过期失效不能使用的情况；随着仪器设备台套数的增加，用电负荷超出原设计负载要求，加上供电线路老化未及时更换，存在火灾隐患。必需的应急设施和物品未按相关规定配备，比如没有安装喷淋洗眼设备，以及通风环保设备或这些设备量不足，导致紧急情况下无法洗眼或喷淋，另外某些可能产生有毒气体的科研实验室未能安装足够的通风设备，或者学生实验室通风设备功率太低而出现有毒有害气体积累超标，导致对师生身体的安全隐患。尤其是大量学生实验产生的废液存在随意倾倒的现象，没有配备相应的废液储存或回收装置，没有按规范进行废液处理等。易燃、易爆、易制毒等危险化学品未按相关规定要求保管、领取、使用。实验用房后期改建扩建，功能设计不合理，紧张拥挤或挤占室外安全通道，实验室内药品物品摆放混乱，随意堆放［4］。

12软件方面的问题

121实验室使用人员安全意识淡薄。实验室安全事故发生原因根据相关统计分析通常可以分为：不安全行为因素与不安全环境因素两大类，进一步分析发现人的不安全行为因素是造成安全事故发生的最主要的原因。具体表现在实验者进行实验时的态度不适当，有的实验者特别是初进实验室的学生，缺乏一定的理论知识或者是实验技能不足导致实验失败引起，或者是对药品使用不当或仪器设备操作不当等行为而导致的实验室安全事故，其实质就是实验室使用人员安全意识不足，缺乏相关安全防范能力。虽然所有高校在实验者进化学实验室之前都会上安全教育课，但该课仅仅是传授一些简单实验过程中的经验或教训，提醒大家注意安全，没有进行全面的、系统的化学实验室安全知识培训，也没有进行化学实验室安全事故发生现场的模拟逃生训练等，所以很难完全达到后期安全实验的目的。还有些实验者对出现安全事故抱有侥幸心态，对化学实验室安全工作的重要性缺乏足够的重视，从而导致严重的后果［5］。表1为近年来发生的实验室安全事故及危害［6］。122实验室人员。进入实验室人员涉及面广、流动性大，包含进行学生实验教学、学生毕业论文、学生创新实验项目、学生学科竞赛、教师科研等工作都需要使用实验室，因此，实验室安全管理难度很大。这些实验室的使用人员安全素养参差不齐，具有的安全意识、对实验室安全知识的掌握情况水平、使用实验室过程中发现安全隐患或处理安全事故的应变能力相差很大。在实验室使用人员的规模不断扩大、创新型实验项目数不断增多的情况下，实验者的操作水平既关系到实验的成败，而且也关系到实验室的安全。另外，由于高校招生规模不断扩大，在校学生人数不断攀升，导致单次实验项目时学生人数过多，实验室的使用频率加大，也是出现实验室安全事故的重大隐患［7］。123安全制度不完善、安全管理不到位。尽管国家制定有各种有关安全管理方面的纲领性法律法规，各个高校也出台了各种各样详细的实验室安全管理方面的相关规章制度，但一些安全管理规定可操作性不强，导致实际上流于形式，没有管到位。同时由于化学实验室安全管理的特殊性，所涉及的面广，包含危险品（易燃品、易爆品、易制毒品、剧毒药品、易腐蚀品等等）管理、各种仪器设备、水电、消防等诸多方面，还有的管理制度没有梳理好学校、实验室管理人员、实验老师、实验学生之间的权责关系，出现学校要求严格管、实验老师不愿意管、实验学生不服从管理、实验室管理人员懒得管理等问题，不利于实验室安全管理工作的正常开展。导致现有的一些实验室安全管理制度难以有效得到落实，存在的安全隐患多、实验室实际安全状态堪忧［4］。124存在安全教育培训不足，部分人员安全意识较差大多数情况下，各高校对化学实验室工作的关注重心，主要在强调学生的实验教学培养、教师和学生的科研工作成果方面，逐渐形成了重视学生实验教学、强调师生科研成果、忽略实验安全管理的管理方式和心态，导致了对化学实验室的安全管理工作重视不足，没有出事就少管，出事后才严管，对实验室管理人员、实验教师和实验学生的安全教育培训抓得不够。虽然大学老师和实验室管理人员的化学专业理论知识水平较高，但缺乏系统性的相关安全知识，其所掌握的化学实验室安全管理和安全防护等知识都是在实验工作中、使用过程中不断积累的，缺乏定期培训不断补充更新提高。此外，还有部分老师对实验室安全管理的重要性认识不足，安全意识不强，认为过度强调安全，会影响其实验教学和科研活动，对实验室安全检查和安全管理工作态度消极，安全责任心不强［8］。

2高校化学实验室安全管理的对策

21加强实验室安全教育

通过编制化学实验室安全知识试题库，利用网络技术，考核申请进入实验室的人员（学生或教师），实行严格的实验室安全准入制度，对考试合格的人员才能允许进入化学实验室。对实验室管理人员要分批组织、派遣参加国内各类安全管理培训交流会，对实验教师和学生要通过邀请校内外专家定期开展化学实验室安全培训讲座的方式，加强对进入实验室的操作使用人员的安全教育，还要定期考查实验操作使用人员的安全知识。编写实验室安全教育手册，利用校园多媒体平台宣传安全知识，利用校园广播、报亭、橱窗图片展、餐厅等公共场所播放安全教育短片等方式向广大师生传播安全理念。定期组织师生开展消防应急模拟和灭火演练，使其熟悉发生火灾时的报警顺序和各种消防灭火器材的使用方法［9］。定期开展知识讲座、竞赛、风采大赛等类型的实验室安全文化宣传活动，设置适当奖品，激发学生的参与兴趣，让更多学生关注实验室安全的重要性［10］。另外，要对那些违反实验室安全管理规章制度的人员（教师或学生）按照管理规定及时给予一定的处罚，以教育全体实验室管理和使用人员。

22加大对实验室安全建设经费的投入

高校应设置专项资金用于实验室安全方面的建设，及时更换老化电路，补充更新实验室安全设施。化学实验室的药品保管室需按照安全要求专门建设，安全合理的分类保存各种危险化学品。加大对实验室基础设施建设经费的投入力度，使实验室生均面积和规模符合本专业的国家标准。定期对实验室通风设施和水电进行检查维修，消除安全隐患［11］。

23定期排查实验室安全隐患

定期重点检查易爆品、剧毒品的领用是否做到“五双”，化学药品仓库是否严格分类存放，对危化品限量领用、普通化学试剂药品的领用是否按规定实行登记记录。定期检查通风储存柜、烟罩、局部排气罩等排气系统，防止有害或可燃性气体的产生和累积。定期对电气线路的老化和隐患及时维修排查，并根据使用仪器台套数和用电设备的增加，及时更新电气系统，使其满足总负荷能力增加的要求，严禁超负荷运行。定期检查消防设施设备是否失效、实验废物是否未按规定放置等安全隐患。确保实验室所有设施设备处于安全工作状态之中，发现隐患及时整改，要责任落实到人，以确保人身安全［8］。

24细化实验室管理安全责任

高校化学实验室应根据实验室的不同类别来划分实验室安全管理责任，实行“谁管理、谁负责；谁使用、谁负责”的原则。对仅仅以学生教学为主的实验室，由于仪器设备器材、实验项目、实验时间、参与学生人数都较为固定，安全管理主要责任应由实验室管理人员来承担，必须严格按照学校的实验室规章制度、安全规范等要求对学生教学类实验室进行安全管理。对以科研工作为主的实验室，科研项目负责人或指导老师是沟通联系学院、实验室中心、实验学生的中心人员，对保障科研类化学实验室的安全具有举足轻重的作用，这类化学实验室的安全应由科研项目负责人或指导老师承担主要的安全责任，实验中心管理人员只是协助管理实验室的日常安全工作，承担次要的安全责任［12］。

3结语

高校化学实验室是化学类科研人才和重大科研成果的诞生地，是国家人才培养、科学研究、学科建设和服务社会的重要基地，做好其安全管理工作具有极其重要的意义［13］。实验室的安全管理工作是一项复杂的系统工程，要遵循科学的方法健全管理体制、明确实验室安全责任、加强实验室安全检查和实验室安全教育培训，还要充分发挥广大师生的积极性，根据化学药品的具体危险特性，从“人、机、物、环”等几方面入手，制定切实可行的详细的具有针对性的措施，严格按照安全管理制度、安全操作规程开展各项实验工作，加强实验室安全知识教育，营造良好的实验室安全文化，谨记“安全重于泰山”的指示，共同搞好化学实验室的安全管理工作［14］。

作者:张琦 向双六 张辽川 常波 杨帆 韩涛 邓国伟 陶果 单位:成都师范学院化学与生命科学学院 四川航天烽火伺服控制技术有限公司