高校学生宿舍文化建设研究

大学生宿舍文化建设作为高校思想教育与文化育人的载体，对学校发展与学生成长有重要作用。高校学生宿舍是大学生学习、生活、交往的主要场所，是学校教育学生的重要阵地，是学校管理学生的主要版块，是学校服务学生的集中体现，是大学生的“第一社会”“第二自习室”和“第三课堂”[1]。将优秀的文化引入学生宿舍、在学生宿舍建立优秀的文化氛围对于学生的思想引导、性格培育、成长辅助具有积极促进作用。做好大学生宿舍文化建设对推动学校学风建设、建立良好的校风具有推动作用，良好的学生宿舍文化对周边社会文化和民风民情的具有辐射改善作用。本文主要将“零敲碎打”的宿舍文化教育体统化，着重解决宿舍文化建设的吸引力、系统性和可持续发展问题，提出构建宿舍文化建设的“学分化、项目化、信息化、全程化、全员化”。

一、高校学生宿舍文化建设体系要解决的问题与目标

目前各校开展的宿舍文化建设主要突出对学生宿舍文化建设的意义、功能作用、建设途径方面的研究，对学生宿舍文化建设的途径的保障、平台建设、可持续改进论述较少，尚未形成体系。导致学生宿舍文化建设在很大程度上雷同于普通校园文化，使学生宿舍文化缺乏特点，缺乏保障，缺乏吸引力，缺乏系统性，没有形成体系。高校学生宿舍文化建设体系突出寝室文化建设的系统性，提出了目标明确、方法得当、途径有效、措施得力的支撑模块建设。促使学生宿舍文化建设系统化、常态化、具有可持续性。工作的要重点要放在学生宿舍文化建设体系构建、学生宿舍文化建设模块设置、学生宿舍文化建设可持续性探索、学生宿舍文化建设学分设置和考核办法、学生宿舍文化建设学分系统开发、学生宿舍文化建设实践平台建设。

二、高校学生宿舍文化建设系统的架构与内容

高校学生宿舍文化建设系统是在对学生人文素质现状进行调查、全国各高校宿舍文化建设情况进行调研、与相关教师进行交流基础上建立的“分支网络系统”模型，主要树立“横纵结合、模块管理”的思想，即高校学生宿舍文化建设系统由各分支系统构造，各分支系统由功能模块组成，各分支系统与功能模块由功能性、系统性产生联系。

1.总体规划与管理子系统。

本子系统主要负责系统连续性、模块设置与更改、权重设定、功能修订等功能，其主要功能是保证系统的功能性完善、协调性完备、构造性合理和持续创新。按照功能设置组织管理、教育培训、任务管理、督导评估模块等。组织管理模块是开展整体活动的组织保障和运行保证，要根据宿舍文化建设的需要，设立专门的学生组织与部门。例如，在文化建设基础材料收集与处理上，在大学生宿舍文化建设组织要设立专门负责人一名，分管调研部、策划部、采编部、编辑部和办公室。其中：调研部主要负责了解学生思想状况、调查学生需求，编写调查报告；策划部主要负责根据上级要求和调查报告，设计和规划活动方案，评估活动潜在问题，提出栏目设置方案，制定可持续发展机制；采编部主要负责按类别搜集资料，整理信息，提供活动素材；办公室主要负责制定工作计划、考核各部门工作，进行阶段总结。教育培训模块是提升活动策划者、组织者的素质与能力的重要环节，加强作为活动实施者的学生组织培训尤为重要。对学生组织的培训主要以集中培训、个体辅导、反馈考察等方式进行。集中培训可采取邀请校内外人文专家老师专题讲授、播放优秀的网络视频培训教程、开展互动讨论等方式进行；个体辅导主要是根据各部门，甚至个人工作职责的不同，进行专门的培训和辅导；反馈考察主要是通过发放调查问卷、提交学习心得，进行阶段考试等方式对学员的学习成效进行分阶段的考核。任务管理模块的功能是实现对宿舍文化教育活动的具体活动的管理。如对宿舍文化节、雅舍大赛、宿标大赛等活动的组织与管理。对负责活动的部门进行协调与指派。督导评估模块的功能是预评估宿舍文化活动的可行性，并对已开展活动进行效果评估。督导评估采取“三元得分制”，即专家评估，由专业教师通过活动策划方案、总结、现场考察等方式对活动进行评估；学生干部评估，由非组织本项活动的学生干部对活动通过问询答辩的方式进行评价；大众评估，随机抽取或全面对参加（预参加）活动的学生通过问卷调查的方式对活动的效果进行评价。三类评估均要采取打分制，最终得分以“3∶3∶4”的比例汇总。预评估得分少于3分（含3分）的取消此项活动；4~6分的修订方案，参与二次预评估（预评估最多进行三次，通不过预评估，取消本次活动）；7~9分的准许进行活动；得分为满分的，给予重点资助与督导。活动后评价得分少于5分的，对活动主办部门进行劝诫答辩；得分高于8分的，给予通报表扬；活动的得分情况记录在案，累积得分直接影响部门年度评比。

2.学分化管理子系统。

将学生宿舍文化的各项活动系统归类，按照学生成长需要进行通过学分形式赋予权重，通过项目申请立项的形式实现对学分的管理和审核，根据宿舍学生成长各项指标联系，构建学分体系。学分管理子系统是调动学生参与宿舍文化活动积极性、对学生参与活动效果进行评价、对宿舍文化活动进行系统考量的标准化体系，按照功能可设定为学分申报、审核、认证模块。由学生根据参加宿舍文化活动情况，提交心得、照片、讲演稿、获奖证书等资料报送审核，通过审核的学生文化活动学分，由学分认证部门根据评分办法进行累加学分，学分的获取情况可作为学生第二课堂活动、德育考核等的直接依据。为提高宿舍文化教育学分化工作效果，可根据学年、学期等为单位根据学生学分获取情况，采取打印宿舍文化建设成绩单、开展宿舍文化建设答辩会等形式。

3.新媒体平台建设子系统。

高校宿舍文化建设作为学校宿舍建设的重要组成部分和主要教育手段在各高校得到普及。随着新媒体技术的快速发展与广泛应用，作为“95后”为主体的大学生对新媒体软件的接受速度相对与普通社会人更快，使用的更为广泛与频繁。几乎每名学生都有如微信、微博为代表的新媒体注册号。在新媒体环境下，原有的宿舍文化建设显露“疲态”，建立以新媒体为主要传播渠道的宿舍文化建设模式显得尤为突出和必要。宿舍文化新媒体平台建设成为宿舍文化建设的发展方向与重要阵地。按照新媒体建设子系统的实现功能可设置平台运行、栏目管理、可持续改进模块。平台运行模块是指宿舍文化建设新媒体软件的实现平台，平台的搭建要以体现学生需求、突出新媒体优势、促进寝室文化建设为目标。平台搭建主要以学生常用的新媒体软件为主，例如微信、QQ、微博等。栏目管理模块是在宿舍文化建设新媒体平台上栏目的设定与管理的功能组件。在宿舍文化建设新媒体平台上，要以弘扬“正能量”为目标，以“能用、有用、管用”为原则，以“有意义有意思”为标准，设置主题，开设栏目。例如：围绕人文基础知识可开设“历史上的今天”“经典解读”“诗歌品鉴”“‘事’说新语”等栏目；围绕服务学生可开设“舍务小帮手”“安全我知道”“读懂大学”等栏目；围绕宿舍风气建设可开设“雅舍展播”“舍标大赛”“看，我宿舍”等栏目。另外，要注意栏目的正确性、互动性、实时性和可靠性。新媒体技术具有发展速度快，更新变化大的特点，刚刚推出的软件，很快就可能被淘汰。当代大学生接收新事物的能力比较强，更先进、更便利的新媒体软件会十分迅速的在学生中普及。学生流动性很大，学生在学生组织中任职时间一般为半年到三年。在宿舍文化新媒体建设过程中，往往会出现刚刚培育成型的学生，就将面临因各种原因退出组织的情况。这在高校的学生组织当中十分常见。面对以上问题，设置可持续改进模块的功能是做好宿舍文化建设的新媒体平台，不断提高工作质量，把握住新媒体的发展脉搏、学生关注点的变化和学生自我教育机制的建立这三个关键点，这是保障宿舍文化新媒体平台可持续建设的要素。把握新媒体发展的脉搏和学生关注点的变化，就要密切联系学生，建立学生反馈互动系统，及时更新、改进、换代，始终迎合学生的胃口。学生自我教育机制的建立与完善是一项长期的、具有挑战性且难度较大的工作，要通过日常的学生组织活动提高组织凝聚力，提高学生的归属感和荣誉感；要建立并执行科学有效的管理考核机制，奖罚分明；要树立积极且富有特色的组织文化，弘扬具有正能量的组织精神，让学生有认同感和使命感，以此发挥学生传帮带作用，激发学生潜能，提升学生自我教育水平。高校学生宿舍文化建设在总体思路上兼顾系统性与发展性，在操作过程中树立“横纵结合、模块管理”的理念，建立“分支网络系统”模型，这对于扩大高校学生宿舍文化建设的覆盖面、提高高校学生宿舍文化建设的针对性、加强高校学生宿舍文化建设的实效性有积极的作用。

作者：蒋思 单位：辽宁工程技术大学矿业学院