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企业管理学专业全文(5篇)

前言:小编为你整理了5篇企业管理学专业参考范文,供你参考和借鉴。希望能帮助你在写作上获得灵感,让你的文章更加丰富有深度。

企业管理学专业

第1篇:企业管理学专业范文

关键词:高校学科专业结构;产业结构;主动性;适应性

1企业管理学科建设与产业结构相适应程度的标准

一般情况下,相关人员在衡量企业管理学科建设是否适应经济结构标准时,其可以将整个体系看成是劳动力结构,然后以此为基础来分析劳动力供求是否平衡。从另一个角度来看,教育属于是劳动力再生产的另一种方式,而在劳动力市场上,教育部门与学校可以看成是“卖方”,属于是文化知识与技能劳动力的供应者,是由不同规格和数量的劳动力比例关系形成的供给结构[1]。由于劳动力结构会将企业管理学科与经济结构联系到一起,所以只有保证劳动力供求结构的平衡,这样才能保证产业结构与企业管理学科建设的相适应,但如果出现供大于求或供不应求等情况,那么就表示学科建设不适应产业结构,这就需要相关人员进行调整,从而满足社会发展的需要。其次,经济结构决定着教育结构与学科专业结构,但同时教育结构又具有反作用,所以当企业管理学科适应经济结构时,其就能促进经济结构的合理化与保障社会经济的发展,但如果企业管理学科无法适应经济结构时,那么就会直接影响到经济发展的速度。因此企业管理学科建设应该主动与经济结构想适应,并将学科建立在人才需求的基础上,这样才能实现以学科预测劳动力需求结构。

2区域产业结构对高校企业管理学科建设造成的影响

2.1在经济社会发展下由不断出现新的交叉学科

从高校学科专业结构来看,结构本质是由科技发展水平、社会经济、产业结构、劳动力等内容来决定的,这也直接反映了经济社会发展对专业人才的知识素质能力要求。通过对比发现,传统的基础学科与传统经济社会发展是呈匹配状态的,但随着社会的不断发展和变化,现代产业与经济也都有了非常大的变化,因此在这样的社会背景下也诞生出了非常多的新学科,其中交叉学科表现得是最明显的。

2.2调整产业并进行结构升级

对产业结构进行调整与优化可以说是实现经济转型的重要渠道之一,如在转型过程中,相关人员可以利用搞新技术对机械、化工等行业进行技术改造,这样不仅能提升产品高附加值,而且还能实现生产过程的全自动化。在这便可融入新产业,即发展计算机、电子、新型服务业等产业。可以看到,我国珠三角、长三角地区属于是工业发展较早的区域,但如今却出现了大多数制造业向内陆迁移的状况,且服务业开始逐渐成为重点产业。随着东部产业转移速度的加快,我国也开始将产业重心放到了新材料、新能源等方面上,但目前也已经开始探索延长资源型产业链,但这就必须要建立起与其相适应的动态科技支撑体系才能实现。

2.3要保证企业管理学科建设定位的准确

通常情况下,学校学科专业建设定位的准确与否会直接影响到学校自身的学科专业结构,如有些高校过于重视热门专业、关注学科数量、专业范围等,这样的建设模式不仅会损害特色专业的发展,而且还会导致失去优势专业的价值,从而提高建设成本,影响学生就业率[2]。所以,为了解决这些问题,高校就必须要了解当地经济发展的现状,适应区域内主导产业需求变化,从而明确企业管理学科建设与定位,并有弹性。也只有这样才能保证企业管理学科建设与区域产业结构发展相适应。

2.4科技进步也对企业管理学科建设提出了新要求

随着新型交叉学科、边缘学科、横向学科的不断出现,技术推进产业这样的生产模式也会组建成为未来发展的新动力。但是,科技与经济社会的发展让那些单一的技术型人才很难适应社会发展,这就要求高校在构建企业管理学科专业时,其在培养专业技术型人才的同时还要让他们成为满足企业岗位需求的复合型人才。所以,为了达到预期的教学目标,高校就必须要对学科建设进行调整,这样才能让高校毕业生能更好的适应经济社会发展[3]。

3区域产业结构与企业管理学科建设适配性的建议和对策

3.1要结合当地经济发展需求来设置学科专业建设目标

为了满足区域产业结构与企业管理学科建设适配性的需要,高校就必须要重新思考企业管理学科目前的背景、层次、竞争力与特色等,要多关注当地经济社会发展的趋势和动态,这样才能结合学校现状与社会发展需求来明确学科专业的特点,从而保证企业管理学科建设定位的准确。虽然如今各大高校的学科建设目标、学术研究等方面都有着非常大的差异,但整体的学科建设效用还是基本相同的,因为任何一所高校都需要加强优势专业、重点学科、特色专业的建设,这样才能将关联性较强的学科结合到一起,这样才能实现学科之间的深度融合。

3.2要疏通学科管理之间的部门交叉关系

新学科目录的修订与学科管理模式的不断改革,区域教育管理部门与高校也因此获得了更多的学科管理自主权,在这样的背景下,区域经济转型中的制度创新也会给学科发展带来了一定的机遇。但随着高校社会服务意识的不断强化,高校就必须要提升服务意识,主动优化服务环境,这样才能满足新形势下提升学科适配性的现实要求。目前,众多工作对人才能力需求主要表现为沟通能力、协调能力和创新能力等。所以,地方高校一定要肩负起理顺学科管理部门的关系责任,并主动联系科技与教育部门,定期研究高校学科建设与科技创新。

3.3地方院校必须要融合地方经济社会建设

地方院校要不断与当地经济建设相结合,并关注当地经济、社会、文化等事业的发展,当然也需要针当地经济社会发展的特点、局势、政策来展开深入研究,这样才能明确企业管理学科专业建设的思路,实现学科专业的合理调配[4]。从服务型社会上来看,服务文化、服务发展等都是提高学科专业影响力的关键因素,这不仅能实现办学优势的提高,而且还能提升高校自身竞争力,并促进学科发展。需要注意的是,在实际工作中,相关人员要不断从实践中发现问题并解决问题,可以将新的想法与成果投入到新实践中,目的是为了解决社会企业面临的技术、管理问题,同时也能通过高校来掌握经济社会发展现状,从而形成学科专业特色。

4结论

综上所述,高校企业管理学科建设与区域产业结构的适配性并不是在短时间内就能实现的,在实际工作中,这需要相关人员结合地方经济发展、地方社会发展与地方文化发展为基础来展开,可以结合各项因素来进行分析,这可以有效保证后续工作的顺利开展。其次,严格按照高等教育法律法规、严格准守高等教育发展规律来展开工作也是非常重要的,这不仅能更好的服务地方经济社会,而且还能有效促进企业管理学科建设与区域产业结构的深度融合,从而提升高校自身的办学质量与效率。

参考文献

[1]郝克明.当代中国教育结构体系研究[M].广州:广东教育学出版社,2015(04):211-213.

[2]黄江美,曾冬梅.关于高校学科专业结构调整问题的思考[J].教书育人,2017(06):20-22.

[3]林蕙青.适应新形势加速调整高校学科专业结构[J].中国高等教育,2017(23):3-5.

第2篇:企业管理学专业范文

关键词:现代工业工程;企业管理;应用创新

0引言

工业工程是从科学管理的基础上发展起来的一门应用性工程专业技术,在工业工程理念中,世间所有的活动都可以在工业工程中找到原理,通过工业工程原理进行优化,进而找到达成目的的最佳途径[1]。工业工程学说诞生在20世纪的美国,最初是以工程类学科出现,在第二次世界大战后,工业工程得到全方面发展,并且在很多工厂管理中普及开来,经过长时间的时间和研究,时至今日,欧美国家的工业工程系统发展相当成熟,协助众多企业在日常经营活动中进行管理和优化。工业工程在其发展情况上又分为传统工业工程和现代工业工程,传统工业工程是对时间和动作进行研究和分析,从而进行活动优化,现代工业工程是利用计算机的精确计算,以系统工程学作为理论基础,通过运筹学来进行管理活动的优化。总而言之,现代工业工程是对于社会学、管理学、运筹学以及工程技术学的高度融合,进而将企业日常经营活动进行优化、精简及合并,达到工作简化、多快好省之目的。

1现代工业工程与管理学的关系

现代工业工程和管理学一样,都是对于企业经营活动的管理,通过科学的管理方法对企业经营活动进行优化,进而提升企业的竞争力,但是在本质上,现代工业工程与管理学又存在一定的差别。1.1现代工业工程与管理学之间的差异现代工业工程以系统工程学作为理论基础,因此带有很强的技术性质,主要目的在于对提高企业生产效率和降低企业生产成本,由于现代工业工程带有的技术性质,因此现代工业工程师也带有一定的技术性,属于技术型人才,服务于管理人员,对其提供企业相关的可行性方案。管理学则是以管理技术为理论基础,对于企业经营活动进行决策、指挥和监控,最终目的是提高企业的生产效益,管理学则属于顾问性人才,接受并参考现代工业工程师提供的建议,对企业的日常经营活动、员工等方面进行控制、管理和领导。1.2现代工业工程与管理学相辅相成现代工业工程与管理学之间联系相当紧密,管理者听取现代工业工程师对于企业日常管理工作的优化建议并加以实施,现代工业工程师的优化建议通过管理者的决策才能加以实施,而且,现代工业工程与管理学对于企业的目标基本一致,都是通过科学的方法对于企业经营活动加以研究并进行优化,都是为了提高企业的竞争力而存在,因此现代工业工程与管理学相互促进,又相互影响,在企业管理中两者相辅相成。

2现代工业工程在企业管理中的作用

2.1现代工业工程在工程项目建设中的应用

现代企业的生产经营都是围绕市场进行的,不论是建设工程项目方面还是开发新产品方面,都是通过市场导向对于企业内部资源分配合理化,进而创造更高的企业收益,这恰恰是现代工业工程的工作基本原理,一般情况下,工程项目建设主要分为三个阶段,即投资前阶段、投资阶段、生产阶段,在这三个阶段中,现代工业工程都可以对其进行优化,为企业的日常经营提供重要的参考意义。在投资前阶段中,现代工业工程对于企业的投资行为和市场情况进行合理化分析,帮助企业合理规避投资风险;在投资阶段,现代工业工程为企业设计谈判方略、拟写生产合同等等,在生产阶段,现代工业工程协助企业进行项目各个环节设计,通过对于企业自身情况进行科学、有效的优化,达到产能最大化,为企业提高了生产效率的同时降低了生产资本,可见现代工业工程对于企业工程项目建设有着极大的作用,通过现代工业工程进行项目建设优化不仅能够节约企业资源、提高企业生产效率,同时也能帮助企业合理规避竞争风险,促进企业健康可持续发展。

2.2现代工业工程在企业员工管理中的作用

在现代企业的日常经营中,人员管理成为最为核心的问题,企业为了适应不断变化的市场情况和经济形势进行改革和结构调整[2],因此会出现员工管理上的不稳定因素,员工流动性增大,对于企业发展存在一定的隐患,使得很多企业在日常经营上出现了种种问题,诸如产品品质得不到保障、产品生产效率受到影响等等,这是很多企业迫在眉睫的问题,为了应对这一情况,通过现代工业工程体系进行企业生产活动研究,对于企业的生产活动进行合理优化,在提升产品质量的基础之上提高员工的工作效率,企业的生产成本得以控制,有利于企业的定岗定员,减少人员流动情况的发生,降低企业员工的心理波动。一般而言,现代工业工程系统中控制企业生产成本主要分为两种。2.2.1作业指导来控制企业生产成本作业指导主要是对企业员工的工作时间进行研究,在操作上,作业指导对于员工的工作情况进行抽样调查,通过对员工抽样结果的调查研究,确定员工工作的标准,制定员工工作的标准时间,以此来对员工进行培训,减少员工在生产时间上的浪费,大大提高单位时间内生产量。2.2.2工作研究来控制企业生产成本工作研究主要是针对员工的工作方法的改进,通过对于员工的工作进行分析和研究,找到最合理、最高效的工作方法,进而得出工作标准时间,利用工作研究法来进行企业生产成本控制能够节省企业人力、物力的不必要消耗,并且有利于企业的定岗定员,合理进行员工安排。

2.3现代工业工程在提升企业竞争力的作用

现如今,很多国外的优秀企业管理理念逐渐被国内的企业管理人员所接受,现代工业工程一般在国内企业中普遍认为可以提高产品合格率、降低生产成本、优化企业采购环节等等,企业的现代工业工程意识越来越强大,国家推行的ISO9000质量体系认证就是现代工业工程在企业成产质量管理的体现,ISO9000质量认证体系使得企业生产活动有规则可依据,通过最合理和高效的方法来改进生产工作,同时产品质量也得到了管理和保障,能够稳定企业生产产品品质,提高企业竞争力。

2.4现代工业工程在企业发展中的作用

现代工业工程与传统工业工程之间的差别主要在于方法和理念上的改进及完善,现代工业工程已经具备完整的思维模式和理论基础,具备极强的系统性和整体性,能够对于企业情况和需求进行整体把握和研究,对于不同企业、不同生产情况下的生产效率进行研究,优化企业的生产工作,促进企业的可持续发展,尤其是现如今的企业普遍采用人机一体化生产模式,现代工业工程对人、机器、环境之间进行优化与重组,提升企业的生产效率,在企业内部营造出高效、平衡的生态环境,最终实现企业的可持续发展。

3我国企业实施现代工业工程中的问题

现代工业工程作为一种优秀的企业管理体系在世界范围内都受到了广泛的认可和重视,国内很多企业也进行了现代工业工程研究并实施,但是由于我国企业了解和实施现代工业工程的时间还比较短,对于现代工业工程的认识不够充分和全面,国内的企业管理专家对于现代工业工程的研究也不够,导致企业在实施过程中理论依据不够充分,同时在专业人才方面,由于现代工业工程管理体系专业人才不足,以至于企业实施现代工业工程时存在一定的困难。由于国内的理论支持和相关研究比较少,一些国内企业选择照搬国外现代工业工程理论和研究,但是国内外政策环境和市场环境有很大的不同,因此对于现代工业工程体系的侧重与要求也不尽相同,导致企业在实施现代工业工程中出现很多问题,打击了企业管理人员的自信心,不利于企业的可持续发展。

4现代工业工程在企业管理中的应用

4.1培养现代工业工程相关人才

通过现代工业工程相关的课程对管理人员进行培训,由于我国目前的现代工业工程人才缺失,导致现代工业工程体系在我国的发展缓慢,因此应根据企业不同的规模和需求,制定相关的现代工业工程课程,吸收和借鉴国外的现代工业工程理论[3],通过多种培训手段和方式,对于企业管理人员进行专业培训,了解现代工业工程对于提高企业竞争力的作用,找到适用于企业自身的现代工业工程方法,促进企业的健康发展。

4.2准确分析企业的相关需求

在进行现代工业工程体系构建之前,要进行前期的准备工作,根据企业的发展情况和社会的发展需求找到企业的需求并加以分析,了解企业内部出现的问题并展开调查;了解企业的发展需要并给予建议;了解企业组织结构和员工安排情况并进行调整;了解企业业务开展流程并给出创新性建议等等,通过了解企业的不同需求进行有针对性的调查、研究、分析,给出不同的建议和意见,帮助企业提高自身竞争力和抵御风险的能力,为企业的良性发展提供保障。

4.3企业与高校共同发展

对于企业而言,进行现代工业工程体系建立缺乏一定的相关理论人才支持,而高校中的科研人员又缺少实践现代工业工程体系的机会,因此企业可以与高校之间联手发展,高校为企业提供理论研究人才,企业为高校提供研究项目,两者合作进行发展,将理论知识转化为生产力。

5结束语

综上所述,在经济飞速发展的今天,企业的科学、有效管理成为很多学者和管理者共同研究的课题,现代工业工程对于现代企业的优化和改进有着不容小觑的作用,我国在现代工业工程方面发展时间比较短,因此需要借鉴国外对于现代工业工程的先进经验,同时结合我国经济发展情况,找到适合我国环境的现代工业工程体系和方法,与企业管理工作相结合,提高企业生产质量和效率,帮助企业在市场经济中立于不败之地。

参考文献:

[1]樊乐.现代工业工程在企业管理中的应用创新[J].化工管理,2015(1):140.

[2]刘昕.现代工业工程与企业管理创新[J].商品与质量,2016(6):47.

第3篇:企业管理学专业范文

笔者通过对教育部公布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)、《普通高等学校本科专业目录(2012)》、《学位授予及考研专业目录公布(第四版)》进行认真研究,同时对全国知名高校中的工商管理类学科进行研究①,结论如下:

1.比较规范。从整体上看,中国各大高校的工商管理学科已经形成了比较系统的规模和办学层次,虽然存在着部分院校将工商管理学、管理科学与工程学、企业管理等不同类型的管理类学科都并入管理学院,但在工商管理方面,各位学者均能从工作实际出发,围绕着企业管理、公司治理、产业组织、企业的社会责任等诸多方面展开,并且紧跟国际全球化、一体化潮流,具有国际视野。针对中国工商企业方面存在的问题针砭时弊,提出积极对策。

2.特色明显。由于高校服务地方经济的作用,以及高等学校、高等研究机构的本身“DNA”特点,不同地区的工商管理学院的研究方向呈现出各自特色。以中国人民大学为例,工商管理研究方向紧密围绕企业管理的各方面职能展开,例如吕景胜教授的公司治理;宋华教授的物流、供应链管理;徐家悦副教授的质量管理等。南京大学的工商管理学研究方向则偏重企业战略,如成志明的战略管理;刘海建的战略管理、组织理论;刘春林的战略管理、创新管理等。各高等院校虽然在工商管理方向研究方面各有所长,但相互补充、完善,呈现出工商管理学丛林的学术之风。

3.形成“集群效应”。这里所说的集群超越了一般的产业范围,指对工商管理的研究相互融合、相互联接的共同体。例如山东大学工商管理学科集聚现象,山东大学的管理学院分为工商管理、管理科学与工程、信息管理三个系,工商管理以徐向艺、杨惠馨的战略管理和公司治理为代表;管理科学与工程以丁荣贵的项目管理、刘岗和吴爱华的生产运营管理为代表;信息管理以戚桂杰的信息系统、赵炳新的信息化管理为代表。三者虽然是从不同的学科角度进行管理学研究,但彼此之间相互支撑、相互促进,在借鉴中相互提升。工商管理学可以提供整体框架,管理科学与工程则从系统、科学方法方面独树一帜,而信息管理学则从信息化角度整合企业资源要素方面起到意想不到的作用。

二、工商管理学研究方向建议

工商管理是一门基础理论和方法较宽泛的学科,个人可以根据自己的兴趣爱好选择专业研究方向,由点及面,逐步展开。本文认为可以从工商管理专业本身、工商管理配置的资源要素、工商管理的职能以及工商管理理论的研究前沿等四个方面展开。

1.从工商管理专业方面看,应更多着眼于工商管理的二级学科。其主要的研究方向有工商管理、市场营销、会计学、财务管理、审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理等。其中工商管理包括工商管理、商务策划管理、特许经营管理、商品学、连锁经营管理等。在从事工商管理方向的研究时,既要理清工商管理不同学科、专业层次的关系,又能从整体上对工商管理学科的分类和组成有整体把握,在具体研究过程中才会有的放矢,泾渭分明。

2.按照工商管理的资源要素来划分。纵观国内外学者对管理的研究,均离不开对管理的职能、目标和要素的阐述。管理过程之父亨利·法约尔认为,管理活动是指组织、指挥、协调和控制。中国知名学者周三多认为,管理是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以实现既定组织目标的过程。工商管理学从属于管理学类,故可从对组织资源进行配置和使用的方面进行研究,本文认为应包括人力资源管理、财务管理、技术资源管理、市场与客户管理、政策及政府资源管理、信息资源管理等。

3.按照工商管理职能或业务功能来划分。从工商管理职能或业务功能来看,其研究方向应围绕计划管理、生产管理、采购管理、仓库管理、销售管理、财务管理、项目管理、人力管理、信息管理等展开。另外,各个研究方向之间也有交叉和边缘的领域,诸如竞争战略、供应链管理、管理决策模型及应用等也应属于此种划分范畴。

第4篇:企业管理学专业范文

近年来,相关企业不断探索研究适用于本企业的管理思想、组织、方法和手段,陆续出版了一系列关于建筑管理学的书籍,以期适应迅速发展的国家建设事业对建筑企业管理人才培养的迫切需要,从而提高建筑企业管理人员的工作水平。思想政治教育作为我党长期以来继承发扬的优秀光荣传统和制胜法宝,在现代化国家建设中发挥重要的指导作用。课程思政的提出为建筑管理提供了一条可行性路径,对于提高建筑企业管理人员的思想道德以及政治水平有重要意义。

《建筑企业管理学》一书是“十三五”国家重点出版物出版规划项目丛书,共九章,分别为:建筑企业管理概述;建筑企业组织管理;建筑企业战略管理;建筑企业经营管理;建筑企业生产管理;建筑企业要素管理;建筑企业人力资源管理;建筑企业财务管理;建筑企业信息管理。依据高等院校工程管理专业主要课程之一的“建筑企业管理学”教学大纲,对建筑企业管理的各个方面做出了详细的论述,全面阐述了建筑企业管理相关理论和建筑企业管理各领域具体实施措施。为更好的发挥建筑企业管理的效用,在培养相关管理人员的过程中,应与思想政治教学充分结合,顺应课程思政化的大背景。课程思政化有利于全面提高建筑企业管理人员的思政认知水平,树立正确的职业观与价值取向。建筑行业中管理人员的道德水平直接影响到建筑产品的质量,对于维护作业安全、产品质量有重要意义。通过思想政治教育可提高人员思想觉悟,做到以身作则,从而合法合规经营好企业。此外,课程思政化有利于帮助管理人员树立“服务”意识。在传统建筑企业管理中,多是说教和行政命令的形式,在新时期的大背景下,随着建筑企业员工思想的开放与个性化需求的增多,相关管理人员应具备以员工切实利益为出发点的工作理念,以强烈的责任感与使命感切实为企业员工服务,在管理中发挥出积极性、主动性和创造性。虽然目前行业内已经意识到了思政教育对于企业管理的重要性,但在实施过程中仍存在一定的问题。面对多元化的社会背景,在建筑企业管理学教学中融入思想政治教育是现实所必然的要求。

《建筑企业管理学》是一本框架清晰、逻辑合理、内容丰富、理论与实践相结合的书,对于建筑企业管理具有重要的指导意义。中国矿业大学(北京)课题(62911009)“课程思政”示范课程《刑事诉讼法》建设项目便以此为参考。该书以建筑企业为研究对象,在参考众多相关专著与论文的基础上,结合企业具体管理情况从相关理论、知识与方法对企业管理中的组织、战略、经营、生产、要素、人力资源、财务、信息等方面提供指导,具有较高的实用价值。

作者:朱梦妮 单位:中国矿业大学

第5篇:企业管理学专业范文

【关键词】提升职业能力;工商企业管理

1基于学生基本情况的高校工商企业管理教学所制定的教学目标

1.1学生对于工商企业管理的了解度低

在进入高校前,学生为应付高考所学的知识通常是应试教育中所规定的学习内容,学生没有额外的时间来了解自身的专业知识。所以学生对于工商企业管理的了解率为零,因此学生就像是一张可以任由高校所尽情描绘的白纸,只能不断的吸收新的知识和技能,在这种情况下,如果高校要制定的选择合理的教学课程体系和教学教材,那么会对学生产生人生的关键性的影响,因为学生的学习专业很快可能会影响学生未来的工作和生活。

1.2高校工商企业管理教学基于学生的基本心理所制定的教学目标

第一,提高教学内容的趣味性和提高课程体系的合理性。学生在大一阶段一般都是较为懂事和乖巧的,因为大多数高校普遍将较为重要的课程紧密的安排在大一阶段,在这种情况下,虽然学生在学习的过程中所学习到的知识较为丰富,但是如果课程本身的趣味性不够高,那么学生很可能失去对工商企业管理专业课程的兴趣。第二,提高学生的自我管理意识。工商企业管理专业课程更多是了解企业中的人力资源系统,工作流程系统、产生生产和分配系统等等知识,要提升学生的职业能力,就应该再大一阶段就提升学生自我管理意识,在能够有效管理自我的阶段才能有效管理他人和工作。第三,提升学生的创造力。以提升工商企业管理学生的职业能力首先就要培养学生的创造能力,创造力是推动企业发展的持续动力源泉,这是企业不断发展壮大的基础性能源,而要提升学生的创造力首先应该要改变学生对于企业工商管理的学习思维和提高学生的学习技巧,教学相长,学习能力的强弱对于学生的思维能力会产生巨大的影响。

2工商企业管理教学方法的创新性探析

2.1工学结合,增加实践教学

所谓的工学结合的意思就是要加大企业和学校之间的合作,对待学生的培养不仅仅是在高校中的理论知识部分技能的传授还有就是让学生实际去企业中工作,在工作汇总中总结和归纳企业发展的规律和企业的管理知识。在教学中队学生的培养的教学方式可以适当的创新。例如运动立体化教材建设。所谓立体化教材包括纸质教材、电子媒体教材、音视频教材和网络课程教材能相关知识,能够提升学生在课上课外的教学信息的丰富度,提高教学的质量。必要的案例分析是提高学生对于工商企业管理教学的关注度和兴趣度的重要保障,运用电子信息技术进行教学的教学手段是增加课堂内容丰富度和深度的重要方式之一。通过种种的创新教学手段,不仅要提高学生对于工商企业管理各种课程的关注度,更能提供学生进行自我思考来锻炼自身的管理思维能力的提升。除了这些理论知识的培养之外,教师也可以适当的对学生在校内进行相关的实践教学的培养,例如让学生自己去举办活动,增加学生的合作和管理的意识,在活动场地的搭建,活动器材的租借资金的处理,对于活动进行的各项管理等等,都能强化学生的团队意识和管理能力,提升学生管理学习的自主性和创造性思维。

2.2在工商企业管理教学体系中增加对于学生职业素养的提升

对于学生技能的提升是专业实力的硬性提升,而除了职业硬实力还要增加职业素养软实力,在管理的工作中,不可避免要与人相处,这就要求工商企业管理学生有一定的人际处理能力和一定的情商的需要,所以教师在教学的过程中要适当的对学生的人际关系的处理能力进行一定的培养。此外,在管理的过程中,为了减少在企业中难以避免的工作关系所带来的矛盾和麻烦,企业工商管理的道德素养要、责任意识等进行一定的培养,保证工作的分配的公平性,以身作则,减少员工的负面情绪的滋生。

2.3在比赛中提高学生的创新意识

目前高校较为流行的与学生有关的比赛项目较多,尤其是与互联网相关的比赛项目例如“互联网+”项目,这个项目首先要求学生要组成一个团队,团队成员要起码有五个人以上,这就要求学生的任务分配和职能方向的不同,在这种基础上,工商企业管理的学生就不得不去寻求其他专业的学生进行合作,这种创建团队也是锻炼了学生的基本人际关系的处理和团队合作意识的提高。此外,学生还要构思出一个目前是社会上没有出现的新的创意概念,创业是新产品产生的基础,如果团队相互分工来一场头脑风暴,那么对于学生创新能力的提高会起到很大的促进作用。

3结语

完善企业工商管理的教学体系目前还处于不断的探索阶段,尤其是要培养出以职业能力的提升为导向的教学课程体系。因此教师在人才教育和培养的过程中就要不断的思考,找出适合学生学习和接受的创新教学方式以此来提高教学质量。目前互联网技术的发展是对教学创新的一个新切入点,教师可以利用目前的互联网平台和数据来丰富教学内容以此来提高学生的对于工商企业管理的兴趣。此外,要提升学生的职业能力就要提升学生的创新力,创新能力就是在不断的实践过程中才能不断提升的。

参考文献

[1]王少刚.课程设计是培养学生创新能力的重要途径[J].中国大学教育,2007(8):23-25.

[2]赵海霞.高校工商企业管理专业教学新模式研究[J].职业教育研究,2009,11(1):28-29.

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