图书借用管理办法精选(九篇)

第1篇：图书借用管理办法范文

为了让员工有效利用图书和资料，防止资源流失，特制定此制度。

2、适用范围

修试所现存图书和资料。

3、术语及定义

指修试所内归档的技术资料和各类期刊、杂志、报纸等供多人浏览和使用的信息资源和基础资源。

4、职责

（1）图书管理员

a负责将新图书、资料入库分类、登记、建档。

b记录及管理图书借出、归还情况，并填写《图书资料借阅登记表》。

c定期检查书籍的借用情况，提醒借用者归还书籍或资料。

（2）借用者（修试所全体员工）

a维护书籍的完好、整洁性。

b遵守图书借用、归还制度。

（3）单位负责人

审批《图书购买申请单》。

（4）相关财务报账人员

对所需报销的书籍发票进行确认并办理转账手续。

5、工作内容

5.1图书及资料的购买、订阅

（1）技术、规范类等相关书籍：以班组为单位，根据工作需要，将《书籍购买申请单》交技术专责审核并报单位负责人审批后，再上报分公司相关部门（生技、安监、党办等）统一购买。

（2）单位自行购买书籍：以班组为单位，根据工作需要，将《书籍购买申请单》报单位负责人审批后，交书籍采购负责人购买，图书管理员凭批准的《书籍购买申请单》核查后办理入库手续。

（3）自行购买的书籍入库后采购人凭确认入库的书籍发票，根据公司报销管理办法办理报销手续。

5.2图书馆管理

（1）图书及资料由图书管理员统一放置、管理。

（2）新闻时事类报纸根据实际情况定期处理；专业类图书及资料必须分类、登记、建档，并且及时维护图书资料清单。

（3）有新书或新资料入库时，图书管理员以电话或在公开栏的形式通知公司相关人员可以借用。

（4）图书管理员必须使所有员工能够及时方便地查阅、获知图书及资料信息。

（5）图书管理员定期检查和记录书籍的借用情况，提醒将到期书籍的借用者，并通知归还时间及书籍名称。

5.3借用和归还

（1）除软件和电子文件外的图书及资料必须进行借用和归还管理；

（2）员工需要借用或归还图书或资料者，到图书管理员处进行登记即可办理。

（3）每人每次最多可借用图书五册（特殊情况除外），最长借期1个月。

（4）借用期满后应归还，或者办理续借登记，续借不得超过2次。

（5）未办理续借且过期不还者，则不可借用其它图书和资料。

第2篇：图书借用管理办法范文

为规范我局图书资料的管理工作，保证各类图书资料的完整齐备，为广大干部职工提供有序、便捷的图书借阅服务，特制订本制度。

一、图书资料的收集与新书采购

（一）图书资料收集

1. 我局图书资料的收集按“定期汇交、统一保管”的原则进行。

2.收集的范围包括：各部门存放的由单位购制的各类业务书籍、印制成册的内部培训学习材料、会议材料、部门订阅的期刊杂志、新购置的各类图书资料。

3.各部门应对照图书资料收集范围，认真清理本部门存放的各类图书资料，及时汇交至局图书资料室；其中，印制成册的培训材料与会议材料，应于该培训或会议结束后一周内，将相关图书资料移交至图书资料室统一保管，以便日后查阅。

（二）新书采购

1.提出申请。除局领导指定需要采购的图书外，各部门主要负责人可根据实际工作需要，以部门的名义提出相关书籍采购的书面申请，并填写《重庆市水文水资源勘测局图书采购申请表》（见附表2）注明采购的理由或用途、建议采购的册数、购买的途径（邮购、书店购买等）以及书名、作者、出版社、售价等相关图书信息。

2.审批意见。办公室应对采购申请进行初审并提出意见和建议，报分管局长审定，书费超过1千元的需经局长审定。

3.购买入库。局领导批准同意后，由申请本人或所在部门按规定进行购买，到货后在第一时间将图书移交至局图书资料室进行登记入库手续。

4.费用报销。总价在2000元（含2000元）以下的购书费用，由经办人申请，办公室审核是否入库登记和办理借用手续，分管业务局长审签、分管财务局长批准，2000元以上由局长批准报销。

其中，交由办公室的应包含如下票据：经局长签字的《图书采购申请表》、购书发票、其他有关费用票据。

二、图书登记入库

1.登记流程。按“汇总登记、统一编号、分类上架、专柜保管”的流程进行登记入库，并形成图书分类登记册与《重庆市水文水资源勘测局图书信息卡》（见附表1）。

2.图书的分类。结合我局工作实际与图书内容，按水文监测类、水情预报类、仪器设施类、水生态环境类、水资源类、水利工程类、水事行政类、业务技术规范类、综合类等进行分类。

3.局办公室负责全局图书资料的登记入库工作。

二、图书的借阅

局图书室实行入室查阅和日常外借两种借阅制度。

（一）入室查阅

全局职工在图书室管理员处登记签字后，即可入室进行查阅，但只限室内阅览，不能将图书带离图书室。

（二）日常外借

如需将图书带离图书室，需按如下规定办理外借手续。

1.借阅人员当面与图书管理人员对该书的页面完整，有无勾划圈点、破损残缺等情况进行查对。

2.在图书室管理员处填写《重庆市水文水资源勘测局图书外借登记表》（见附表3）。按一式2份进行填写，图书管理人员与借阅者本人各执一份。

3.按规定交纳相应押金。

（三）图书的归还。借阅人员应按《图书外借登记表》上规定的期限如期归还所借图书；如因实际情况，需要延长外借时间，应提前通知图书室管理人员。图书外借期限最长不超过30天。

（四）其他规定

1.每人每次外借1-3本图书。如因实际情况，确需一次借阅超过3本，需在《图书外借登记表》备注栏中说明。

2.外借图书押金的收取办法。书价在人民币50元及以下的，按每本50元收取押金；书价在50元以上的图书，按每本100元收取押金。押金在图书归还时，如数返还给借阅者本人。

3.任何借阅人员要爱护图书，不得擅自对所借图书进行填涂、勾划，同时应保证图书不能沾有任何液体污浸，不能有残缺破损。归还图书时，图书管理人员将对照图书借出时的情况进行检查，如出现图书受损状况，按规定进行赔偿。

（五）图书损坏与丢失的处理

我局图书资料属公共财产，凡丢失图书的任何人员，均以购回同版本书刊赔偿为原则，如确实无法购回，则按下列办法赔偿：

1.国内版一般图书、期刊（合订本），按原价2倍赔偿。

2.内部资料、工具书、外文书刊按原价3倍赔偿。

3.珍本书、孤本书，必须追究丢失责任，并按原价5-10倍赔偿。

4.多卷成套图书，丢失其中一本或一本以上者，按各单本价格的3倍赔偿，无单本价格的，则按整套书的价格加倍赔偿。

5.没有标价的图书按每页2角计成本价，再按该价3倍赔偿。

6.丢失期刊一期（现刊）或一本（过刊），按该刊全年价格5倍赔偿。

污损书刊者，由管理人员视情节轻重给予批评教育，视图书的受损情况，扣除相应押金或直至按原价赔偿的处理。

第3篇：图书借用管理办法范文

关键词：RFID技术 基本原理 图书流通管理 应用探讨 优势和不足

中图分类号：G250.7 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）07-0000-00

1前言

传统的图书管理大多依靠人工，图书馆的工作人员负担重，工作压力大，而且人工操作很容易出现失误，导致管理效率低下，效果不好。并且由于读者人数的增加和图书馆规模的扩大，传统的图书流通管理办法已经无法适应现代的图书流通现状和管理要求，要想实现高效的图书流通管理，就必须改进管理办法，积极采用新技术和新手段。

RFID技术是一种无需直接接触就能够自动识别的先进技术，目前在图书流通管理中被广泛应用，给图书管理工作带来了巨大的便利，提高了图书流通管理的效率，为用户和管理者提供了很大方便，受到了广泛的欢迎和好评。

2射频识别（RFID）技术概述

射频识别技术的一般原理较为简单，通过标签接受解读器的信号，之后再借助感应电流将芯片中的存储信息发送出去，然后由解读器读取信息并进行解码，最后发送给中央信息系统，由其进行数据处理。

RFID技术具有操控简便、实用性较强、灵活性高等技术优势，对于工作环境限制很小，在很多恶劣的情境下依然可以正常工作。射频识别系统的优势在于：数据读取不需要照明，并且识别的距离更远，方便快捷；系统可以迅速识别磁场内的标签，并且可以批量进行；数据存储量较大，根据用户需求甚至可以达到10K；可以设置保护密码，安全系数更高；标签数据可进行更改，实用性更高；适用范围相当广泛，物流管理、图书流通管理和运输管理等多个领域均可以采用此技术进行管理，并且由于其具有能够实现快速扫描和重复使用等优势，受到用户普遍的认可和支持。

3 RFID技术在图书流通管理中应用的优势

3.1 简化借阅流程高效管理

RFID技术在图书流通管理中的应用极大的提高了管理效率。RFID技术对于标签的读取没有位置和方向的限制，并且对于馆藏地的记录比较准确，可以实现图书信息的跟踪，反映图书借阅状况的动态变化。RFID标签的通信距离更长，是条形码通信距离长度极限的10倍，最远可达到5米；并且信息读取的准确率到达99%，而条形码一般只能达到95%；RFID标签具有自动化的特点，在没有值班人员的条件下也能够完成图书管理的基本操作，并且基本不存在人为误差，除非系统故障，不然一般不会出现错误；标签的内容可以进行无限次的更改和变化，方便管理；资料辩读更加方便，数据读取可在黑暗中进行；储存容量最高可达10KB；资料可以持续不断的更新，实现重复使用；读取迅速，花费的时间很短，并且可以几个标签同时进行；电子信息具有密码保护，安全性更有保障。当前图书馆一般采用的都是条码和磁条并用的管理办法，通过给图书加电子标签的方式，方便读者借阅。读者的借阅手续的办理无需依赖人工，并且可以同时借阅几本书。

3.2可视化图书定位方便读者

RFID技术简化了图书的借还流程，使得图书管理更为便捷。与管理系统配套的前台检索入口，借助RFID的定位技术极大的优化了图书检索方式，通过Flas可以不受限制的显示出图书的具体定位，并通过导航界面实现对于借阅者的引导，方便读者找到需要的图书。之后读者凭借阅证在自助借还机借书后，图书的标签会自动变为借出状态，在读者出门时系统会对图书的借阅状态进行自动的检测，保障图书的借阅秩序。还书的时候，读者只需要通过自助借还机就可以实现还书过程，简化了图书归还的流程，为读者提供了更优质的图书服务。

3.3信息输出式检测实现人性化安全管理

RFID技术为图书的流通提供了安全保障。很多图书馆采用RFID技术的时候，就会放弃使用原有的磁检测手段、条形码管理办法，并且改进身份识别系统以实现对图书的安全管理。电子标签可以代替原有的磁针、条形码，在读者进出门禁检测系统时便能能够通过电子标签自动检测图书的借阅状态并根据设定情况进行报警并输出相关信息以便查验。在某种程度上来讲，RFID技术实现了各种检测手段的有机结合，综合了他们的优点。并且RFID的自动化管理体现了人性化管理的理念，受到了读者认可。

4 RFID技术在图书流通管理应用中的不足之处

RFID技术虽然具有很大优势，但是在实际的应用过程中也存在很多的不足。电子标签出现损坏、丢失的情况比较常见，当标签失效时防盗效果则不理想。尤其是在读者将图书借出去的过程中，在读者阅读或者存放的时候，很容易对图书造成无意识的破坏，比如浸水或折页，甚至撕毁标签，对于图书的标签造成不同程度的破坏，导致归还或者再借阅的时候，信息无法读取，影响读者的借阅效果。如果图书标签得不到及时的补充，就可能存在较大被盗风险。

RFID设备的稳定性能有待加强。在图书上架定位的时候，要依赖一定的设备。因此，设备的稳定系数必须要高，但是，在实际中，页数较少或者很薄的图书数据往往无法得到设备的准确读取。同时，由于图书量大，设备经常要进行长时期、高强度的作业，耐用性和稳定性有待于进一步提高。

数据更新负担较重。RFID系统能够实现对图书准确的架位定位，但是每本书的架位信息都不一样，经常需要根据库位架位的变动去改变别的价位信息，增加了工作人员的负担。虽然通过加强馆员的培训工作，能够使其操作手法更为熟练，但是对于大型图书馆的大规模图书倒库来说，很难起到太大作用，使得工作人员不得不采取逐一读取图书信息的办法，增加了图书管理的人力成本，加大了图书流通管理的负担。

5结语

RFID技术的应用是未来图书流通管理发展的主要趋势，给图书流通管理带来了很大的便利，在一定程度上促进了管理效率和质量的提高，推动了图书管理模式的改革和创新，但是在实际的应用过程中，仍然存在不少实际问题，影响管理效果。因此，图书馆在合理利用RFID技术的过程中，也要根据自身实际，不断寻求问题的解决办法，为读者提供更好的图书服务。

参考文献

[1]林平.浅谈RFID技术在我馆流通领域中的应用[J].福建图书馆理论与实践，2011（04）：48-49.

[2]崔德炜.RFID技术在图书流通和盘点管理中的设计与实现[J].计算机应用与软件，2013，30（11）：270-273.

第4篇：图书借用管理办法范文

图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。那么小学图书室工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的2020小学图书室工作计划范本，希望大家喜欢!

小学图书室工作计划范本【一】

藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校藏书楼在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用藏书楼中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循藏书楼的工作规律，加强藏书楼管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到教室的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与教室领导及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、与教室领导老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

6、根据学校实际开展读书活动，创设优良的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、教室图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。

9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

11、学生进图书室每周不少于一次。

小学图书室工作计划范本【二】

一、指导思想

以某精神和“三个代表”重要思想为指导，积极实施目标管理、更新教育观念，加大配备力度，强化图书管理工作，充分发挥图书的育人效益。严格 按照《什邡市图书代办站2020年工作计划》开展工作，继续努力工作，加强图书管理工作创新、不断改善内部设施、为素质教育和提高教育教学水平服务。

二、工作目标与措施。

1、保证资金投入，搞好图书室建设

加强图书室建设和内部设施的管理。学校采取现场办公、现场指导、现场解决问题的办法对图书室每月进行一次大检查。继续加大图书配备力度，超额完成优质图书生均增加一册和征订一套超过本校图书室藏书量的电子图书及报刊50种以上的计划。积极征订教育印刷品，完成生均11元的征订任务，按时结清书款。学校要克服资金困难，确保征订计划的顺利完成。

2、强化管理措施，充分发挥图书的育人功能

管理员要认真学习《什邡市图书代办站2020年工作计划》、参照市站考评细则，掌握标准、明确责任，增强图书管理工作的创新意识。图书室要管好七本帐，做到帐帐相符、帐物卡相符。图书分类要准确，做到及时分类、上架、借阅。著录卡、书袋卡、图书章齐全，书标成一条直线，图书要及时回收、回位，破旧图书要及时修补，及时做好新书介绍工作。

图书室要及时开放、工作到位。加强管理工作。报刊要及时回收、装订、登记。装订要规范，编号要正确，主动与有关人员联系，索取、收集、积累有关教学参考资料，为教育教学服务。

进一步提高图书的利用率，充分发挥图书的社会效益和育人效益。每学期要完成生均借书3次以上的任务。图书室对师生全天开放，要上好阅览课。继续做好送书下班级工作，增加班级图书橱的图书数量，教育鼓励学生多读书、读好书，养成写阅读笔记的习惯。指导学生办好阅读专栏。

开展丰富多彩的图书活动。继续搞好图书征文比赛活动，每学期举办两次阅读笔记展览评比活动、办好一期《读书报》，每学期举办一次读书演讲比赛，两次读书感想交流会，继续搞好“自己的书大家看”活动。

3、努力学习，提高自身素质

管理员要在管理上下功夫，创出自己的管理特色，要采取“请进来教、走出去学”的方法，虚心学习别人的管理经验，不断提高自己的管理意识和服务质量。发扬任劳任怨、无私奉献的老黄牛精神，做好服务这篇文章。要配合学校有关处室和班级做好图书报刊借阅工作，搞好各种活动。管理员和图书代办员要自觉学习政治理论、学习法律法规和有关政策、学习管理业务，不断提高自己的政治素质、管理能力和业务水平，每学期的学习笔记要在3000字以上。

4、加强对分校图书工作的指导。每年组织两次工作研讨会、两次图书工作检查指导活动。

5、积极收集图书工作信息，按时完成什站布置的各项工作。

小学图书室工作计划范本【三】

图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。图书室的情况，本学期将如下的管理工作：

一、科学管理，为读者服务

学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。

二、读书活动

读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。

向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。

三、学生管理

一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。

四、素质、精通管理

图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。

培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神

工作安排：

九月份

1、制订图书室工作计划

2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里

3、推选学生图书管理员，专题会议

4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座

5、学生图书借阅，开始流通

6、图书室环境的布置

十月份

1、征订新书

2、编制新书简介期

3、学生阅览和借书工作

4、参加县图书室工作人员的培训

十一月份：

1、参加县图书室工作人员的培训

2、举行期学生图书管理员培训

3、图书室专题会议

4、读书节活动

5、编制新书简介期

6、师生刊杂志的征订工作

十二月份：

1、学生读书笔记、读后感展评

2、图书室专题会议

3、编制新书简介期

一月份：

1、评选优秀学生图书管理员

2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;

3、2010年期刊装订、上架流通

4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作

小学图书室工作计划范本【四】

一、指导思想

图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、工作目标

1.积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。

3.不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

4.利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。

5.报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

三、具体安排

1、完善图书馆常规工作管理

落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理

认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。

根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。

3、加强电脑化管理

不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。

4、抓好流通管理，发挥图书育人功能

①提高学生图书管理员的管理质量

进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设

落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

5、积极推动读书活动的开展

①指导学生选择好书。

开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合:阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

③开展形式多样的活动。

开展蓓蕾读书活动，与学校德育处和教导处联合开展各类读书活动。

第5篇：图书借用管理办法范文

第一条图书馆管理

（一）图书馆管理人员要熟悉馆藏图书，保管好图书，要及时准确排列录入新书，不得出现重号，并熟悉图书分类方法，同版本书不得出现异号，如有差错要及时改正。

（二）每天需整理架上书及报纸、期刊，桌椅摆放要整齐，要保持图书馆阅览室干净卫生，桌椅清洁无灰尘。

（三）要为读者提供优质服务，积极辅导读者阅读，管好阅读室秩序，制止读者吵闹，保持安静，要求读者遵守规章制度。

（四）报纸期刊要及时上架，闭馆前须关灯、断电、关闭风扇、空调、门窗。

（五）馆内业务工作计算机是图书馆的业务工作设施，不得作为它用，图书资料要定期备份数据，以防信息丢失。

（六）图书馆是重点防火部门，禁止吸烟，禁止一切明火，禁止使用电炉、电烙铁等电器，严禁带入易燃易爆及其危险品。

图书管理人员需会使用防火器材，节假日前夕要进行全面的安全检查，不留安全隐患。

第二条读者须知

（七）室内禁止吸烟、吃东西，不准随地吐痰和扔纸屑。

（八）读者借阅图书在计算机上查阅图书信息应按操作规程操作，不得随意删除、卸载硬盘上的文件，违者罚款并赔偿由此而造成的一切损失。

（九）请保持室内清洁安静，请勿大声喧哗，进入阅览室应关闭手机或将手机打到振动，请讲究文明，谢绝穿背心、拖鞋者进入阅览室。

（十）请爱护阅览室其他一切设施，书刊报纸及座椅应轻拿轻放。

（十一）阅览室的书刊不得随意携出室外，否则按窃书处理。

（十二）请爱护图书，严禁涂抹折损。

第三条借阅证的发放及管理

第6篇：图书借用管理办法范文

摘要：表述出高校图书馆的主要办馆理念，围绕“为人找书，为书找人”的服务理念，找出具体的实践方法，最后达到高校图书馆的办馆目标。

关键词：高校图书馆办馆理念实践方法目标

理念,属于思想意识范畴。高校图书馆办馆理念是指管理者用什么样的思想去指导图书馆的实践工作。确立比较先进的办馆理念,对于办好高校图书馆非常重要。先进的办馆理念,应该符合管理的基本原理,体现时代精神和图书馆服务宗旨,充分体现图书馆工作宗旨,充分展示图书馆的个性。［1］

一、高校图书馆的办馆理念

1.1坚持“以文化为先导”的人文办馆理念

图书馆是知识的摇篮，是人类灵魂的索取地，为此，坚持“以文化为先导”，彰显“以人为本”的办馆理念，进一步凝炼图书馆核心价值观，营造图书馆环境文化，就是要形成人与书的和谐统一，让图书馆的服务对象直接感受到浓厚的文化气氛。霍利（E.G.Holleg）【1987】提出：“我们的职业基本是一种人文职业，我们的目标实质上是人”。人文办馆理念，是以人文图书馆学为价值观，注重图书馆精神的弘扬，促进图书馆社会性发展。“以人为本”的办馆理念主要体现在坚持“以文化为先导”的图书馆文化建设的发展思路上。例如，辽宁大学图书馆的办馆理念是:“以人为本”；首都图书馆的办馆理念也是：“以人为本、读者至上”。

1.2 坚持“以用户为中心”的优质服务办馆理念

服务办馆理念，是以图书馆服务为价值取向，树立“读者至上”的思想，坚持“以用户为中心”，推动图书馆建设有序发展。杜威（D. Dewey）【1876】提出：“以最低的成本、最好的书、为最多的读者服务”；杜定友【1930】提出：“一切为了读者”、“读者第一”；陈光华教授【2008】提出：“图书馆无处不在”。［2］努力改善办馆条件，一切办馆条件的改善都要有利于吸引用户，一切服务意识的强化都要集中在“用户永远都是正确的”认知观上。高校图书馆坚持“以评促改，以评促建，以评促管”的原则，对图书馆的服务理念和评估工作紧密结合，根据图书馆自身不同的工作特点和实际情况开展工作，改进工作，提高服务质量，微笑面对每一位读者。例如，北京大学图书馆的办馆理念是:“以研究为基础、以服务为主导”，而清华大学图书馆的办馆理念也是:“读者为中心、服务为主导”。

1.3坚持“以馆员为根本”的创新办馆理念

创新办馆理念，是以图书馆人为主体，建立图书馆人才观，激发图书馆人服务于人的崇高使命感和工作积极性与创造性。格林（S.S.Green）【1876】提出：馆员服务与教育作用；杜威（D. Dewey）【1883】提出：馆员的参考咨询作用；麦卡锡（C . McCarthy?）【1983】强调参考馆员的作用；武亚文【2002】提出：图书馆员第一。图书馆人才建设，是图书馆事业发展的基础，也是图书馆开拓创新的源动力，更是图书馆精神的践行者，建设高素质、业务精湛、结构合理、充满活力的图书馆员队伍，是推进图书馆工作创新发展的基本保障。“图书馆人才观”的办馆理念主要体现在坚持“以馆员为根本”的图书馆内涵建设的发展思路上。

坚持“以馆员为根本”，尊重馆员的主导地位，树立图书馆人的职业信念、精神、价值观。让馆员做图书馆的主人，并有效利用馆员的工作积极性，努力培养有突出成绩的馆员，从简单机械操作到不断创新拓展的转变，促进图书馆人成为社会资源，图书馆人才成为社会第一资源，实现图书馆人力资本投入优先，健全完善图书馆吸引人才、培养人才、用好人才的机制，促进图书馆事业的创新发展。

1.4坚持“以资源为核心”的发展办馆理念

发展办馆理念，是以图书馆发展为主线，建立图书馆资源立身与馆藏危机理念，促进图书馆资源建设的持续发展。明末清初著名学者钱曾提出：“善读为善藏”；民国初年私人藏书家刘承斡：广泛收藏并开放借阅；我国近代著名藏书家叶景葵：“化私为公”，创建上海合众图书馆；我国著名藏书家阿英提出：“人弃我取”以多元视野发现并挖掘资源价值；我国近代著名藏书家郑振铎提出：“藏为所用”；程焕文教授【2004】提出程氏定理一，即：“一切信息资源都是有用的”，程氏定理二，即“一切信息资源都是为了用的”。图书馆发展进程中核心价值体系，是立馆价值，是通过图书馆法确立的图书馆发展地位，是向世人昭示图书馆的发展理念与信息资源收藏及利用的社会作用，实现信息资源全球共享的共同理念，积极承担社会收藏使命与惠及于民的社会职责。［3］“藏为所用”的办馆理念主要体现在坚持“以资源为核心”的图书馆基础建设的发展思路上。

坚持“以资源为核心”，构建图书馆资源建设的价值体系，积极面对社会整合资源，主动应对市场优化资源，注重图书馆联盟建设，不断争取加大信息资源投入力度，集成全国资源以至世界资源，凸显自身资源优势，优化信息资源结构，协调好纸本与数字资源的共同发展，现在各大高校都在推出数字图书馆，这一伟大的创举做大做强信息资源规模，实现图书馆信息资源建设的跨越式发展与可持续发展。

二、图书馆办馆理念与实践

“为人找书，为书找人”的服务理念，这是图书馆建设的核心之一，同时也充分体现出图书馆哲学的核心问题：“书与人”，并在图书馆基础服务实践中，不断升华其内涵，使之从哲理到精神，通往心灵，推进图书馆借阅服务的开放、流动、移动，随着发展的节奏，与时代同行。

2.1“为人找书”服务理念与开放借阅的实践

为人找书”的服务理念，是基于阮冈纳赞(S.R. Ranganathan 1892-1972)【1931】提出的“每位读者有其书”的原则，只要有读者，就为其找到合适的书，哪怕是乞丐也不排除在外。实施馆舍结构开放，借、阅、藏一体化；馆藏布局开放，人流、书流、信息流有序化；管理方式开放，CPU门禁、RFID借阅、智能监控、中央控制系统等系统化；服务范围开放，高校图书馆深入学科，专业图书馆渗入项目。

近十年来，随着社会经济与文化的发展，图书馆建设已经成为社会公共文化服务体系建设的重要组成部分，政府对图书馆事业发展的投入逐年递增，图书馆的社会收藏与公益阅读职能充分体现，全国公共图书馆近十年的年度进书量增长率平均为：14.5%，年度借阅量增长率平均为：9.3%，年度读者流量增长率平均为：5.12%。而高校图书馆也要实行真正的开放借阅，像我校图书馆就实施了对外对着开放的优惠政策，校外人员只要办理了合格的借阅手续，同时享受和本校学生的借阅资格，非本校人员也可以同样可以到馆内阅读。

第7篇：图书借用管理办法范文

一、年工作完成情况

一、加强理论学习，提高政治业务素质。

充分利用每周半天政治学习时间，采取集中学习、自学、分组讨论等方式，认真学习"三个代表"的重要思想和市、县关于切实加强文化工作的会议精神。利用业务学习时间和业余时间，组织馆内人员系统学习图书管理学等方面的专业知识，馆领导亲自为全体职工举办图书馆知识讲座，与大家一起研讨。积极参与全系统干部职工开展的以“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神和职业道德为主要内容的“三项教育活动”,科级干部撰写心得体会三篇以上，记学习笔记普遍超过万字，一般党员干部职工完成了篇心得体会，记学习笔记在千字左右。通过学习，提高了全馆同志做好本职工作的自觉性，职工的精神面貌有了明显的改变。

二、强化管理，逐步完善规章制度。

根据新形势的发展要求，针对在工作中的管理不规范、责任不明确、制度不健全的问题，在广泛调研的基础上，重新修订了岗位职责、借阅管理办法、阅览规则、工作人员守则、文明读者守则等多项规章制度，并把主要规章制度都装框上墙。制定了安全保卫制度，与各工作人员签订了安全防火责任书，馆领导及图书馆工作人员经常在节假日、晚上进行巡查、值班，确保了安全。实行了“首问负责制”，要求最先接受读者咨询的工作人员作为第一责任人，必须认真解答读者提出的问题或指引读者查找相关书籍、解释有关借阅制度，直到读者感到满意为止。通过推行这些制度，深化了文明服务的内容，初步形成了较为规范的管理体系。

三、整理规范图书，提高了服务水平。

为了便于管理，确保图书的正常借阅，我们专门集中周时间对所有的图书、资料进行了归类、整理，建立了图书登记册，对图书馆的馆藏、设备进行了全面清点，弄清了图书馆实际藏书的总量。为了增加图书储量，尽可能满足不同读者的需求，在县局的大力支持下，我馆积极筹措资金万元，围绕读者最急需、最适用、最新颖的图书，购置添加新书册，有效保证了正常借阅。

四、重新恢复了图书借阅制度。

为充分发挥好图书馆的职能作用，更好地服务于读者，服务于社会。我们在对图书进行整理、添置的基础上，积极作好前期各项准备工作，重新恢复了图书借阅制度。并按读者的要求，为广大读者办理了图书借阅证，调整了开馆时间，采用轮班制度，周内、周日全天借阅图书、开放阅览室，图书馆的开馆时间从原来每周不足小时，增加到每周小时以上，每次限借册数也由原来的本增加到本，大大增加了图书借阅量。一年来，共办理图书借阅证个，共接待读者约万人（次），图书借出量达图书万册（次），

五、完成了交办的其他各项工作。

在全力作好本职工作的基础上，严格按照局里的整体工作安排，积极参与了“春节”文化活动，庆“三八”“护士杯”女职工拔河比赛，“五一”“青春飞扬”文艺演出、职工环城赛，庆祝新安煤矿奠基文艺演出等活动的组织、服务工作，保证了各项文化活动的正常开展。

一年来，我们做了大量的工作，取得了一定成效，但也存在着许多问题。主要是资源利用和服务水平不高；有一部分人员对图书馆馆藏图书情况了解不够，借阅图书、查询资料的人员不多；自身推介工作做得还不够，代查、代检等工作还不到位；在实行了开放管理后，如何减少图书的流失仍是尚需研究等。

二、关于下一年的工作

明年，我们将在县局的统一领导下，不断健全工作制度，提高服务质量，扩大服务范围，重点做好以下工作：

、进一步加强全馆党员和职工的思想政治工作，加强干部队伍的政治、业务学习。切实增强工作的积极性和主动性。

、充实和完善全馆和各岗位的制度。制定岗位工作量化计算办法。使管理机制更加科学、严格、公平、透明。

、针对图书阅览室的实际情况，想法扩大阅览面积，增加阅览座位，进一步调整馆藏结构，增加图书储量。

第8篇：图书借用管理办法范文

1.讲究文明礼貌，提倡用文明礼貌语言．尊重管理人员。

2.维护环境卫生，保持整洁。不随乱丢杂物，严禁在馆内吸烟、吃零食。

3.查阅图书后请归还原位。

4.爱护图书，不得在图书上圈点、批注、不得将未经借阅登记的图书带出室外。

5.借阅时保持室内肃静，不得大声喧哗。

6.遵守本图书馆规章制度．凡违反者应虚心接受批评教育，照章受处。

7.图书馆设立在团委办公室。

二、图书馆借书规则：

1．本馆为全厂职工服务。

2 借书数量：每人一次限借2本。

3．借书期限：每本书可借阅二个星期，如若未阅读完，可续借二周。逾期不还者，按超期天数处以罚款。超期每天罚款0．5元。

4．图书借出时，应当面检查，如发现有错号、破损、污渍等现象，应立即向工作人员声明。如还书刊时被发现，由还书读者负责．

5．读者借用图书应妥善保管，倍加爱护，不得折页、遗失、损坏、撕页、污渍和圈点，如有上述情况将按有关规定罚款。

6．借阅人如若连续三次违反本图书馆借阅规则，则取消借阅资格，并酌情向所在单位如实反映情况。

三、遗失、污损、图书资料赔款规则：

(一)凡折书、撕页、挖剪图书者，除当面批评教育外，并按以下办法处理：

1．撕页、挖剪图书者，一般按图书原价的3——5倍赔偿；

贵重书刊(如工具书、重要管理书籍等)一律按原价的5——10倍赔偿，残书收回图书馆。

2.私自折书者，按原价的30%－50%赔偿。

(二)污损图书资料，视情况按以下规定赔偿，

1．污损10页以内按原价30％赔偿，残本不给本人。

2．污损10页以上按原价赔偿，残本不给本人。

3．污损20页以上按原价的2——4倍赔偿，残本不给本人。

(三)凡遗失文献资料者，一周内赔原书刊不予追究责任。超过期限，每本加收图书损失费5元。如赔原书刊确有困难，可按以下办法赔偿：

1．1995年以前的图书，按原价的8——10倍赔偿。

2．1995－XX年(含1995年)前出版的图书，按原价的5——8倍赔偿。

3．XX年－～(含XX年)前出版的图书，按原价的3——5倍赔偿。

4．当年出版的图书，按原价的2倍赔偿。

5．多卷书或丛书中的一本按全套书价的 l——3倍赔偿，残本不给本人。

6．借阅图书超过规定期限，每天罚款0.5元。

7．丢失图书编码，每本图书赔偿1元人工费。

(四)赔偿书刊时间规定：

1．待偿时间以不超过一个月为限；超过一个月者又以超期的规定一并处理。

第9篇：图书借用管理办法范文

本文主要针对借书不方便的原因进行说明，并提出改进建议，以期提高中学图书馆的借阅率。

一、学生能够借书的时间少

图书馆管理人员按时上下班，学生提早到校时，图书馆管理人员还未上班。学生放学后，图书馆管理人员也已下了班。学生要借书只能利用课间时间，而课间满打满算只有10分钟时间，就算学生不用上厕所，由于教室与图书馆一般不在一幢楼内，学生下课后要走出教学楼，进入图书馆楼（为安全起见，一般图书馆也不会设在一、二楼层），考虑到上课前2分钟会打预备铃，学生要进教室，因此，学生真正可用来借书的时间也就只有五六分钟。

二、学生要查找到所需书籍很难

学生借书，不可能像进超市一样进入图书馆藏书室，从众多书架上慢慢找书。像我们学校，学生借书首先要在阅览室图书目录柜中，从众多的检索卡中进行查找。检索卡按类别分装在不同抽屉中（固定的），学生按类别一张一张地翻找，找到所需图书后记下书名和书号，再向图书管理员办理借阅手续。

假设图书馆管理人员在上班期间的任何时间都在岗位，学生在五六分钟时间内，要从几万本图书检索卡中查找所需书籍（而且是多人挤在一起进行查找），再向图书馆管理人员办理借阅手续，就算图书馆管理人员对藏书的摆放位置非常熟悉，能马上拿到学生所借的书，在这五六分钟之内，他能为几位学生办理完成借书手续？一般情况下，学生借书只去一次图书馆是完不成的，通常需要两次甚至多次。

借书如此之难，再考虑到图书馆的藏书可能并不十分如意，图书馆管理人员的服务态度和服务水平也不一定很好，这样的话，学生也许就产生了想借也不愿去借的想法了。图书馆发挥的效用低，甚至形同虚设这种现象的出现也就不难理解了。

为了充分发挥图书馆在教育教学中的作用，针对以上借阅难的问题，中学图书馆可以通过加强自身管理，从改进图书查询方式方法，充分利用学校现有资源的潜力入手，以达到为师生提供优质服务，增加图书馆效用的目的。具体可采取如下措施：

1.合理安排图书馆管理人员的工作时间

图书馆管理人员最好安排在校住宿或家在学校附近的教职工担任。图书馆管理人员的上下班时间可灵活安排，如上午晚一点上班甚至不用上班，下午早一点上班晚一点下班，甚至可考虑安排周六或周日上班，而在其他时间补休。这样，学生就可以下午早一点来到学校去借书，或者下午放学后去借书，解决了学生借书时间少这一问题。

2.利用学校现有的计算机，为师生提供图书资料的查询

目前，中学都建有计算机教室，配备有几十甚至几百台计算机，开设了信息技术课，建起了校园网。图书馆管理人员可以把图书的登记号、书名、作者、类别、关键词、存放位置等信息制成一个简单的数据库查询文件，甚至可以制成一张Excel工作表。再把图书查询文件存放在学校的计算机上，学生在上信息技术课时，利用课前或课后的一二分钟就可快速查询到自己想借阅的书目。或者直接把图书查询文件放在学校网站上，供师生下载查询。为防止有人恶意删除和修改，数据库或Excel工作表应有备份，并经常对其进行覆盖更新。这样就可避免使用检索卡查找图书所带来的人多拥挤、速度较慢等不便，从而方便了学生对学校图书的查询和借阅，有利于提高学校图书的借阅率。

2012年年初起，笔者在业余时间利用Office Access平台制作了一个学校“图书查询系统”，该系统把我校部分图书的登记号、书名、作者、类别、关键词、出版社、价格、存放位置等信息制成一个Access数据库查询文件（此数据库为单一文件，文件小，易管理）。此查询文件提供按书名、作者、类别、关键词的查询功能，可分别输入书名或作者名或图书类别或关键词进行查询，而且在输入查询参数时可不完整输入，既可输入一个字，也可输入两个或多个字甚至不输入字，输入的信息越多，所筛选出的图书记录就越少，也越符合查询要求。此查询文件就挂在笔者所在学校的校园网上，供师生下载对图书进行查询。师生反映查询方便快捷，遗憾的是图书目录不全，有待以后完善。