高校就业指导视角下大学生就业培训

【关键词】高校；就业指导服务；大学生；就业培训

1大学生就业培训存在的不足

其一，培训内容不够丰富。由于指导教材的匮乏，许多高校所开展的就业培训内容主要集中于如何笔试、面试以及简历制作等方面，难以真正提升学生的就业能力。此外，针对学生就业过程中的维权意识、就业政策、就业方向、就业观念等方面的内容同样未能培训到位。其二，培训方式缺乏实践性。就业培训需要做好理论指导，但更多地应聚焦于实践，唯有实践才是检验理论可行性的唯一标准。而各大高校所开展的大学生就业培训更多局限于就业指导讲座与课堂教学形式，不仅缺少师生、生生互动，也无法从中体现实践性。此外，部分高校通过校企合作让学生进入实训基地开展实习，但由于时间设置过短，导致短期的实训难以让学生受到真正成效，培训效果则微乎其微。其三，培训主体的专业度不足。众多高校从事大学生就业培训工作的基本为本校教师，更多是“兼职型”教师，因此在专业性方面会存在不足，同时这部分培训主体更多地是将培训工作当作“任务”去完成，也就导致在实际培训中存在“敷衍了事”的行为，所取得的培训效果自然难以令人满意。

2完善大学生就业培训的措施

2.1树立指导和服务大学生就业的意识

马克思主义认为，认识对实践有反作用。就业培训的目的就是要服务于大学生，那么，我们就要树立牢固的指导和服务意识，了解学生需求和社会需要。在进行培训前，要进行比较充分的调查，了解学生需要什么，以及学生喜欢什么样的培训方式。一切要从学生的需求出发，这样才能更好地服务于学生。

2.2设置符合就业需求的培训内容

相关数据调查表明，在对高校毕业生的就业访问中发现，有高达59%的毕业生认为对“理解与交流能力”的培养最重要，排在后面的则是“逻辑思维能力与应用分析能力”，同时也有31%的毕业生认为在诸多影响就业的因素当中，“动手能力”与“管理能力”最为重要。然而，在大学生就业培训当中，这方面的信息内容却甚少提及，也即表明，在开展就业指导与服务的工作中并未对当前的就业市场需求与培训对象进行调查，所制定的培训内容也就显得针对性不足。因此，需要具体从如下几点开始完善：1）通过教育去转变学生“等、靠、要”的就业思想观念，要对自我定位与就业市场进行准确分析，积极“包装”与“推销”自己；2）合理安排就业培训的内容、课时安排等，通过不断的培训实践，优化培训的课程安排，使培训的内容更加符合大学生的需求；3）针对大学生就业培训制作专门的教材与材料，如《就业政策问答》《大学生职业生涯手册等》；4）向大学生讲授就业过程中的权利、义务及发生纠纷的解决途径。另外，就业培训也不能仅仅只针对高校毕业生，还必须重视在校大学生的培训，最终实现就业培训贯穿学生大学学习的全过程。

2.3努力构建丰富多元且与时俱进的培训方式

由于大学生就业培训具有一定的多变性、专业性及实践性的特征，所以相应的培训方式也需保证其丰富多元及与时俱进，多采取基地实训、模拟面试、网络咨询等方式展开培训活动。其一，基地实训需结合学生专业实际，且可将具体实习时间设置为班学习，待学生实训完毕后便由实训基地予以考核，给予通过者颁发合格证书；其二，对课堂教学方式进行创新，经常性地带领学生前往专业对口的企业单位进行实地观摩，与在职工作人员进行经验交流；其三，实行网络咨询，以信息网络平台与学生进行沟通，将优质的培训资源进行共享。总而言之，大学生就业培训活动的开展不仅仅是要提升学生关于就业方面的知识和能力，更为重要的是使其能够独立自主地获取这方面知识和能力。

2.4优化就业培训主体

高校就业指导与服务所开展的大学生就业培训活动需要以专业为具体类别，所以需要进行师资资源的整合，广泛吸收专业人才，除了本院校的教师之外，还应针对专业去引进不同行业的成功人士，以课堂讲学与主题讲座的方式面向学生进行就业经验的讲授，为大学生就业提供建议。优质且专业的就业培训主体能够实现优势的互补，也能够丰富高校的就业培训师资力量，使得大学生就业培训呈现专业化、专职化发展，能够更好地了解当前就业市场需求，以此为依据去构建集管理、指导、教育与服务等多项功能于一体的高校就业指导和服务体系，以更为专业的角度去切入大学生就业培训工作。

3结束语

综上所述，随着社会时代与经济发展的不断变化，现如今的大学生就业指导与服务工作比以往更加复杂且更具挑战性。大学生的就业能力并非天生，需要经过科学的就业培训与努力学习才能有效获得。因此，作为向社会输送优质人才的高等院校，应当积极调动各方力量与整合优势资源，去开展与时代特征相符、形式创新的大学生就业培训，进而提升大学生的就业能力及就业率，完成就业指导与服务使命，确保高等教育的最终目标达成。

参考文献

[1]牛冰非.高校就业指导和服务视角下的大学生就业培训[J].教育探索,2016(1):72-74.

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[3]李鹏,刘敏.大学生就业培训服务网络中的政府责任边界探析[C]//中国行政管理学会2010年会暨“政府管理创新”研讨会论文集,2010

作者：姬昱 路海萍 单位：江西科技师范大学教育学院