劳动的意义精选(九篇)

第1篇：劳动的意义范文

“五一”国际劳动节上全世界劳动人民的节日，没有劳动者的付出就没有今天的幸福生活，让我们致敬劳动者。下面是小编精心推荐的有意义的劳动节作文，仅供参考，欢迎阅读！

有意义的劳动节作文一“五一劳动节”放假，很多同学都被爸爸妈妈带出去旅游了。而我却苦了，我要开始劳动了！妈妈说：“我们趁劳动节来个大扫除。你已经是三年级学生了，需要掌握一定的劳动和自理能力，今天你的任务是清洁自己的房间。”随后妈妈给了我几样“武器”：两块抹布、一把扫帚、一把平板拖把。

我开始参加战斗了。首先是整理物品。我把被子整理好，叠成豆腐块状；床单上的灰尘掸拭干净；书桌上的书整理好，摆到右上角；卫生间的牙杯牙刷也摆放整齐。

接下来是用抹布清理。我将抹布弄湿，再挤干至不滴水。按床头柜、书桌、卫生间台面的顺序擦拭干净。

经过前面的两个步骤，床上、桌上的灰尘都掉到了地上。

这时扫帚出场了。我把另一块抹布弄湿、挤干、对折，包在扫帚上，两边用夹子固定，从房间内侧轻轻往外扫。为什么这样做呢？因为用湿抹布包裹后清扫，灰尘不会飞扬，影响刚清洁好的桌面；而且湿抹布还可以吸附头发丝和橡皮屑呢！清扫完毕后的地面垃圾可以直接用餐巾纸包裹起来投进垃圾桶，再把抹布清洗、挤干。

最后我拿起了平板拖把。先将清洗挤干的抹布夹在平板拖上，同样从房间的里面往外慢慢、仔细地拖，这样既可以保证地面干净，也可以防止自己滑倒。平板拖把的杆子可以调节长短，拖把头可以贴合房间的每个角落，使用非常方便。房间清洁完毕后，将两块抹布都拿去水池用肥皂和板刷清洗干净、晾干，把扫帚和拖把也放回阳台的角落。当然，别忘了将自己的拖鞋底也擦拭干净哦。

虽然“劳动节”劳动有点苦、有点累，衣服也弄湿了，但看到自己的房间整整洁洁、一尘不染，心里还是美滋滋的。劳动真快乐！也祝老师和同学们“劳动节”快乐！

有意义的劳动节作文二五一劳动节，我和爸爸妈妈一起回老家。道路两旁，绿树成荫，零零星星的小野花开得那么耀眼，那么鲜艳。我们情不自禁的唱起了歌儿，小鸟也跟着我们一起欢唱。回到家里，爸妈看电视，我就约小伙伴玩。

玩了一会儿，我觉得没意思就到地里找奶奶玩。来到地里，我看见有些蔬菜苗被太阳烤的要熟了似的，于是我决定救救小苗--给小苗浇水，让它们喝过痛快!我找来一只水桶装满了水，让妈妈帮我提到地里，又用一个小碗当水瓢。妈妈见我如此认真，说:“儿子，我和你一起浇水。”我说:“好。”我们开始劳动了。我先用小碗从水桶里舀起水，再轻轻地浇到小苗的根部。水很快渗完了，我疑惑不解地问妈妈:“妈妈，为什么我刚浇的水就不见了呢?”妈妈告诉我:“由于很长时间没下雨，禾苗口渴了，它们就像你一样，渴了就想一次喝个饱呀。”听了妈妈的话，我又给小苗浇了一碗水，小苗喝饱了，叶子在太阳照耀下，绿得新鲜，绿得发亮。

太阳火辣辣地炙烤着大地，我和妈妈累得满头大汗，上气不接下气。妈妈说:“儿子，我们休息会吧，太累了。”我说:“不行，今天是劳动节，就应该好好锻炼。再说，你经常教导我，做事不能半途而废，我就应该坚持到底。”妈妈无可奈何只好陪着我给小苗浇水。过了一会儿，我也累得叫苦不迭，我便说:“妈妈，休息会吧。”没想到妈妈双手赞成，大声说:“我同意!”我们坐在树荫下乘凉，一阵微风拂过，真舒服!小苗也在轻轻地舞蹈，好像对我说:“小朋友，谢谢你。”不知不觉已到了黄昏，我们回到家里，我说:“虽然今天很累，但很有意思，因为我从劳动中体会到了农民伯伯种田的辛苦，体验到了劳动的快乐!”

有意义的劳动节作文三今天是“五一”国际劳动节，我们学校放假，爸爸妈妈也放假，所以我们全家人都来到叔叔家吃饭。

饭桌上，看着那些新鲜可口的菜我就直流口水。那饭菜的香味满屋子的飘呀飘，我还没吃就已经知道是什么味道，好不好吃了。接着我就大口大口的吃起来，一会儿吃这个，一会儿吃那个，这时候决不挑食。

吃完午饭，爸爸妈妈就先回家了。我留下来和哥哥在院子里玩耍，大家你追我赶的，好不高兴。有时我会骑上自行车，哥哥跑步，我们一起比赛。不用说，最终总是我赢，因为我是骑着自行车来比赛。我最小的弟弟宇翔也在旁边看着我们玩，每过几分钟，我和哥哥就会停下来逗宇翔玩一下，大家不时的哈哈大笑。玩累了，我们就在凉亭里坐下来休息休息。

就这样，一直玩到晚上。吃完晚饭，我和哥哥弟弟们又一起去了外面散步。

我该回家了。不经意间“五一”就过去了，我真希望明天还是国际劳动节。如果明天是劳动节的话，我就会好好的劳动劳动，认真纪念这个节日。

有意义的劳动节作文四我期盼已久的“五一”劳动节终于来临了。“太好了！”爸爸妈妈带我到长沙的烈士公园玩，我心里比考了一百分还要高兴，比吃了蜜还要甜。我们兴高采烈地乘着“闪电似”的高速列车冲向长沙。

烈士公园到了，这可真是个神奇的地方。一朵朵奇异的花儿张开了笑脸，五颜六色的，煞是好看。一棵棵昂首挺胸的树木，就像一个个站岗的哨兵。这里面好玩的地方真多呀！

我们先来到“水上乐园”，湖里的船奇型怪状，有“蘑菇号”、“龙头号”；“火箭号”……

我们选了一条普通型的船。嘿嘿，是脚踏船！我和老爸大大方方地上了船，胆小的妈妈则颤颤抖抖地上了船。妈妈那胆小的样子逗得我们哈哈大笑。我和老爸是男子汉，开船的活儿自然是落到我们两个男子汉头上。我们用力蹬着，船儿随着我们的脚踏声欢快地移动着。咦，不好，我们要碰上“火箭号”了，马上撤退，有惊无险。我们继续踩着，那边有一座拱型桥，下面有几个桥洞，大大小小的船只都从那个大桥洞下冲出。我们也去凑凑热闹。我们奋力划着，就快要冲进洞口了，“砰”，我们和另一艘“龙头号”撞上了，我们被撞开了。我们继续踩着，要向洞口冲锋了，不好，功亏一篑，我们又被撞开了。坚持就是胜利，我们费尽千辛万苦终于进了桥洞。“让我们荡起双桨……”我们不由自主地哼起歌来。到“儿童乐园”了，我们玩起了“双人碰碰车”，我和老爸雄纠纠，气昂昂地坐上车，开始全速前进。另一台车上的一位戴墨镜的阿姨样子真淡定，我们朝她开的车碰了上去。没想到的事发生了，我身后的另一辆车朝我们撞过来，我们腹背受敌。对手在后面哈哈大笑。真气人。我和老爸商量，专门袭击后面的偷袭者。偷袭者被我们追得_滚尿流。哈哈，太高兴啦！我们还玩了套环和投球游戏。

哎，时间过得真快，我们要踏上归途了，我恋恋不舍地离开了美丽的长沙。

有意义的劳动节作文五“五一”长假一开始，我们一家人就迎着和煦的春风，来到了东莞伯爵山庄度假。我们订好房间，放下行李，便各自骑着自行车四处游玩。伯爵山庄的环境非常优美，其中也有不少的游乐项目。我们来到游乐场，先玩一种名叫“摇滚乐”的游戏。人坐在各自的“小屋子”里，从24米的高空中倒过来落下去，游戏场中不时传来一阵阵尖叫声。那种感觉真是又恐怖又刺激，好玩极了。可是下来时，我却头重脚轻，似乎随时会倒下去。

接着，我们又玩了海盗船。这个游戏更是惊险，让人的心都仿佛跳了出来似的。

最有趣的当属去钓鱼了。准备好鱼具，我们就来到鱼塘。我先把蚯蚓穿在鱼钩上，然后将鱼钩甩到水中，便耐心地等待鱼儿上钩。可是半天水面也不见一点动静，我不由抬眼向哥哥望去，恰巧哥哥也在偷眼打量我这里的情况，四目相对，两人不禁尴尬地笑了。“鱼好像不愿到我的鱼钩上来”哥哥小声地嘟囔着。原来他也没有鱼儿上钩。再看旁边的那个人，没多会工夫，就钓到两条大鱼，我羡慕得不得了。

心里正嘀咕着，突然，我发觉自己的鱼杆动了一下，我连忙往上拉，可惜，食物已经被鱼儿吃完了，鱼却跑了。我暗自沮丧，可又不能不安慰自己：唉，姜太公钓鱼，愿者上钩。索性什么鱼饵也不放，再把鱼杆甩进水中，一副没所谓的样子，眼睛可还是盯住水面不放。

这时，哥哥那边传来惊喜的欢呼声，原来他钓到了一条大鱼。看他那得意忘形的样子，再看看我自己空空如也的鱼篮，我心里真不是滋味。但是，我知道，做什么事都要有耐心才行，所以，又振作精神，继续专心地注视着水面。突然，我感觉到自己的鱼杆颤动了一下，急忙拉起鱼杆，哈，一条小鱼上钩了，我高兴得跳了起来……

第2篇：劳动的意义范文

我无聊地倚在沙发上。“干什么好呢？”我心里想。“对了，平时妈妈总说我懒，什么活儿也不干。这次我就给家里来一个大扫除，保证让她对我刮目相看！”

哎，还真是说起来容易做起来难。我才把房间里里外外扫了一遍，胳膊就开始“抗议”了。我揉了揉酸痛的胳膊，将 浸湿的拖把拧干，费力地拖起了地。

好不容易把地拖完了。我正想坐下来喝杯水，但我倒水时发现饮水机上蒙着一层薄薄的灰尘。“难道我还要把家具全部都抹一遍？老天爷啊，你救救我吧！”我瘫软在沙发上，不想再干了。但是我又想：做事情怎么能半途而废呢？那样不是等于白做了吗？于是我打起精神，铆足了劲儿，劲头十足地抹起家具来。

等我把家具全都抹完了，我的胳膊和腿已经累得酸痛。我躺在床上，上眼皮像灌了铅似的，不住地往下沉。眼看着就要睡着了，突然我想起了一件事：昨天我脱下的脏衣服，总不能叫妈妈给我洗吧！于是我强打起精神，开始洗衣服。

我以前从来没有洗过衣服，只看过妈妈洗。自然就不知道怎么洗，只知道先把衣服浸在盆中，再用洗衣粉一件一件地搓洗。我不知道怎么搓，只能都用水浸一下，根本不用洗衣粉。直到我发现一件衣服上有一团黑色的污迹时，我才意识到要用洗衣粉。但当我把白白的洗衣粉抹到衣服上时，我又不知道怎么搓洗。最后也只是用清水洗了一下就晾在了竹竿上。

做完这一切，我长长地出了一口气，真的很累呀！我现在才知道平时又要工作，又要做家务的妈妈是多么辛苦。

第3篇：劳动的意义范文

关键词：劳动经济学；经济发展；新价值

劳动关系问题是我国面临的重大经济问题之一。劳动力问题的研究，不仅正在趋向经济学研究当中，而且劳动经济科学理论已日益成为我国制定各项经济社会政策的主要依据。免费提供在当代无论是发展中国家，还是发达国家，都面临着两个方面的挑战：一是国家经济正在向世界经济转化，做为一种发展趋势。都将进人世界经济活动的大竞赛、大角逐之中，二是对即将到来的世界新技术革命的发展，使所有国家都有一个迎接挑战、缩短距离，让自己的经济发展能够在新的起点上腾飞的严峻问题。影响这两个挑战的因素是多方面的，从经济学角度看，主要是看有没有一支高科学研究、高技术开发、高生产效率的现代化高素养的劳动人才大军。国际经济的争夺看上去是市场的争夺。而实质上是劳功人才的争夺。劳动人才是最重要的资本，已经成为国际经济活动中的新价值观念。各国政府为此都加强了智力投资，积极地改善和提高劳动力素质。同时，他们越来越认识到：有一支现代高素养劳动人才大军是基础，而建立和形成一种适宜的劳动关系是条件，没有这种相宜的劳功关系，再高素养的劳动力也不会形成劳动的积极性、主动性和创造性，甚至反会导致劳动力经济的萎缩。

而没有劳动的经济活力，也就没有整个经济社会的生机。可见。劳动经济问题，劳动关系的处理，涉及到人们的一生，影响着劳动者的现在与将来的活动。这就在客观上，使人们渐渐地、然而又是极深刻地发现，一个国家经济的稳定和增长，大半取决于它在处理劳动力及其劳动关系时取得成功的程度，并愈加感觉到对于社会劳动关系的建立、发展，社会劳功力资源的有效配置，劳功者收入分配，劳动经济环境、条件等一些重大劳动经济问题，必须有一套完善的、科学的方法来加以解决和改善。

物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，“人类的生产活仗是最基本的实践活劝，是决定其他一切活动的东西。”人类社会从原始社会到现在的社会主义社会，都有一个合理组织劳动者的劳功，通过劳功，生产出产品或是提供劳务，以满足人们的物质文化生活的需要。因而，在客观上，任何一种社会条件下，国家都要履行其经济职能。通过制订相应的经济、社会政策，直接或间接地分配社会劳功。比如建立什么样的劳功关系，让劳功者以怎样的方式与生产资料结合，劳功过程及其劳功协作如何组织与分工，实行何种劳功报酬分配原则，制定怎样的制度、规则、纪律来处理相应经济关系等。这一切工作都是首先通过制定各种经济的社会的政策表现出来。而这些政策制订的理论依据，则主要是来自于劳功经济研究的成果，来自于劳功经济理论科学原理。社会实践表明，一个国家的社会经济政策，尤其是关于劳动力、劳功组织方面的经济、社会政策的正确与否，直接影响到每一个劳功者的劳动的积极性、主动性和创造性及其发挥的程度，从而直接影响到生产劳为的经济社会效益的高低。所以，在理论上，不仅经济学家们称劳动经济学是极有价值的、实证性的政策科学，在实践上，任何一个国家也都历来十分重视劳功力问题、并把它作为制订和完善各种政策的基础和依据。

劳动经济学的研究对于社会主义经济发展来说，具有重要意义。马克思曾经把无产阶级夺取政权之后建立的国家，称之为“劳动共和国”，马克思主义科学的理论体系，又是建立在对劳动问题的研究基础之上的，并在劳动发展史中找到了理解全部社会史的锁钥。社会主义国家研究劳动经济学不仅是必要的，而且有马克思主义科学理论的指导。研究劳动经济现象，解决劳动方面的问题，社会主义制度具有极大的优势。我们正是通过对社会主义劳动经济科学的研究，发展和完善着社会主义的经济学说，坚持着社会主义道路，推动着社会生产力的前进。

第4篇：劳动的意义范文

关键词：劳伦斯 动物 象征意义

引言

在20世纪英国文学史上，D.H劳伦斯既是一个天才作家，也是最具创造力的作家之一。他一生中创作了长短篇小说、戏剧、诗歌及游记达50卷。不过他的主要成就很大部分集中于他的小说创作。特别是他的这四部作品：《儿子与情人》《虹》《恋爱中的女人》以及《查特莱夫人的情人》。英国小说家E.M福斯特称他为“我们这一代最伟大的，富有想象力的小说家”。

在国内，目前学术界以劳伦斯小说中动物为主题的专项研究还不多见，部分只在论其象征、意象手法的时候穿插些许。据此，笔者试用象征主义的手法，阐述其几部作品中反复出现的马、蛇以及其他动物的象征意义，在劳伦斯的理想社会中这些动物到底代表着怎样的意义？暗示了什么？以及如何充分呈现劳伦斯创作风格的独特魅力。

一、 马

劳伦斯一直信仰动物性的延续，他注意到了人动物性的一面，所以在他的作品中，出现了大量的动物，如马、蛇、鸟、驴、狗、鸡等。其中马在劳伦斯心中始终占有一个重要的位置，这是他作品中出现次数最多的，也是意蕴极为丰富的一种意象。对他的部分长篇小说作一统计便可说明。在劳伦斯的四部重要小说中，马这一意象的使用情况是：《儿子与情人》中出现10次；《虹》中出现12次；《恋爱中的女人》中出现6次；《查特莱夫人的情人》中出现4次。由此可见，马的意象出现的频率很高。劳伦斯为什么对“马”情有独钟？马在他的四部作品中所包含的深层意义是什么？本文首先试图透过这些反复出现的马的意象来探索劳伦斯对社会的批判以及他怎样透过马来表现人物的潜意识和心路历程。

劳伦斯是一位描写自然的作家。在他作品中，自然意象在揭示他的社会批判及社会理想方面常常起着画龙点睛的神奇效果。另外还揭示了人物的深层心理。尤其是马的意象，在揭示这样的主题方面起着关键作用，我们先以他最具有代表性的三部著名长篇小说《儿子与情人》《虹》《恋爱中的女人》为例予以阐述。

在劳伦斯的思想意识中，他认为马代表着男性，所以他在这里写“马在园里吃玫瑰”意在“男性吃玫瑰”，其寓意不言自明。笔者认为劳伦斯这样写也是为了表现出他“男性”意识的逐渐觉醒，这种意识要求女人终有一天会被男性“征服”。很显然，精神化的米丽安是明白这一点的，所以她吃了一惊，“好像有什么东西闯进她的内心世界一样。”这实际上就是指保罗的男性意识闯进她的内心世界。

另外，马这种代表着男性意象的动物，在这部作品的其他地方也得到了突出的表现。如林伯小姐对马的态度：

“你可回来了，好小子。”她温柔地冲着这匹马，而不是冲着那个汉子说话。这匹雄伟的大马低下头掉过身子向她挨来。

马在这里尤为突出地代表着男性，林伯小姐整日在庄园里过着一种孤独的生活，所以由于孤独，她把对异性的感情转移到了马身上，把马看成了情人，对马百般温柔和关照。

到《虹》发表的时候，也正是劳伦斯在探索男女关系的时候，在马的身上似乎又包含了另外一层意思。不过在作品的前一部分，马还是代表男性。与前部作品不同的是，他将这些马放到了整个社会中去研究。随着写作的深入，劳伦斯逐渐地在马身上又赋予了另外一种含义。

从以上的论述，我们可以看出，马在劳伦斯心中占有的重要位置。他喜爱用富有灵性的马来象征人物的深层心理、揭示自然与文明的冲突。他认为奔腾的马代表着男性，是男性力量的象征，是具有肉感的男性活动的意象，即是对男性意志、暴虐、冷酷和专制的认可。我认为这跟劳伦斯本人的性格是有很大关系的。在现实生活中，他也是一个男性意识非常强的人。因此他将马设计成了这样一个强悍男性的意象。并用通过各种场合出现的马，来表现出人物的潜意识和心路历程及其他个人的社会观。由此可见，他象征高超的艺术创作手法和独特的艺术创作风格。

二、蛇

蛇是一种遍及世界各地，并以它特有的形体和令人恐怖的外表给人留下深刻印象的动物。它是软体动物，却能昂首直立，且能蜕皮新生。这些不同的属性，使它的意象也十分广泛，有时代表着坚毅、刚强、抗争；有时代表着狡猾、阴险和凶残；有时，甚至代表着一种。在劳伦斯的四大小说中，蛇的意象出现的次数没有以上所论述的马的多，笔者统计，蛇在他的作品中出现了4次。为什么他要4次提到蛇？在他的文本中蛇究竟有着怎样的意义？首先让我们看以下的论述：

《虹》中在似“旧货商店”“蹩脚车间”的圣菲利浦小学任教的英格小姐一开始便发出了这样的感慨：“他们（男人）就像由于饥饿试图把自己也吞噬下去的蛇。”像恶霸似的哈比校长，敢怒不敢言、唯唯诺诺的教师们暗地里都在钩心斗角、尔虞我诈，传道授业的知识殿堂居然变成了肮脏、邋遢的地方。可以说这样的人性与毒蛇的本性是几近相同的。

《恋爱中的女人》中，伯金和扼秀拉在一次争辩中，伯金就说到了古德兰、杰罗德连同毒蛇、天鹅都是在同一血液中具有“毁灭性创作过程中的产物”。

具有和毒蛇一样的血液，这突出地表达出了古德兰和杰罗德苍白、毁灭性的爱情。我们都知道，蛇是一种冷血、报复性很强的动物，正如劳伦斯所说的：“它是阴冷的，它体内的太阳不容易释放。它被潮湿的泥土抑制住了，永远不可能站起来。正因为如此，在它嘴里会产生毒液。”在《伊索寓言》中农夫与冻僵的蛇的故事，也充分说明了以上的事实。在文章中，伯金把杰罗德和毒蛇的血液等同起来，这充分说明了什么呢？劳伦斯又想以此说明些什么问题呢？

原来在劳的作品中杰罗德是一个工业大亨，他认为在他的矿场中的“丑陋、粗鲁”的矿工都是“隶属于他”“是他的工具”。并把这些工人当机器一样地使用。在恋爱关系上，他追求的也是的满足，至于男女双方的感情，则是次要的，由于这种呆板和冷酷的爱情观，造成了他与古德伦之间关系的曲折和磨难。在小说最后，阿尔卑斯的冰天雪地更是与“冷血”（冷雪）构成了一体的形象，使得杰罗德几乎杀死古德兰并最终自己走向死亡。一定程度上，我们可以说，这是一种占有欲的灭失而产生的一种蛇性的报复心理。所以杰罗德具有和毒蛇一样的血液。

《虹》中写威尔与安娜的事情时，也反复地用到蛇的意象。“夏娃头顶的树枝上栖息着一只鸟，正欲展翅飞翔，一条蟒蛇在上面蠕动。”这是威尔给安娜雕刻的第二个木雕的形态。如果说前面他为安娜雕刻的“神秘的鸟”代表着一种爱情的开始，那么在这幅画中，蛇在鸟上面蠕动则代表一种的萌动。所以当天晚上他们在麦秸堆上“不停地亲吻着，直到他体内产生了一股奇怪的情感为止。她需要他，他也非常需要她，她是他新的生命。他们在黑暗中搂抱着，等待着。”很明显，蛇在这里的象征意义是不言而喻的。另外，这里的蛇也代表着一种强盛的欲望。所以在安娜和威尔婚后曾一度缱绻于两性生活，脱离现实，埋葬在那黑暗的小屋中。

由此可见，劳伦斯虽然一直被看作是以理性为核心的犹太――基督教传统道德观的质疑者和颠覆者，但从以上的论述可以看出，这一点是不足为信的。他在作品中几次提到亚当与夏娃的故事，而同时我们在阅读文本的时候很容易把蛇与性不知不觉地联系在一起。所以从这两点来说，我们无疑可以看出劳伦斯在一定程度上受到了《旧约》及基督教教义的影响。他借用蛇的意象深刻地揭露出了资本主义压抑人性、扭曲人性的罪恶。

三、其他动物

当然在劳伦斯的作品中，还有许多其他的意象，如狗、豹、狼、驴、鸡等，这些动物的意象伴随着主人公复杂的心理冲突和心历路程反复出现，展示出了特定情景中人物的心态、情绪和意识的细微变化，表现出人物的物我交流。

《儿子与情人》中保罗面对着濒临死亡的母亲“心里想今天她大概要咽气了。”这时“林子边有头驴子踏过雪地朝他走来，脑袋挨着他，跟他并排走，他伸出胳臂搂住驴脖子，脸颊贴着驴耳朵摩啊摩的。”这一“挨”一“搂” 一“贴”一“摩”，把当时保罗复杂的内心刻画得淋漓尽致。母亲的“流连不去”，让他格外地痛苦，因为这会让母亲承受更大的身心之痛，而母亲的去世又让他极度悲痛。母亲是他生活、精神上的唯一的支柱，这唯一的支柱一旦倒下，他的人生也几乎坍塌。所以他一度要在驴身上寻找安慰，仿佛这时的驴就是他母亲，要搂着它、贴着它、摩着它才能留住母亲，留住心中的爱。

《查特莱夫人的情人》中年轻美貌、生命力旺盛的康妮有一次在林中面对守林人梅勒斯所养的娇嫩的稚鸡，情不自禁地流了泪。这一物我的交流，透露出主人公细微的心理变化，暗示着生命力旺盛却守活寡的康妮身上所潜藏的母性本能的复发和她内心的孤独与凄凉。

《恋爱中的女人》中赫米恩通过“猫”竭力地表明自己在恋爱中的快活。猫是伯金的“生日礼物”，她一厢情愿地把伯金当成了猫的父亲，而自己则是猫的母亲。还伴随着一系列怪诞、恣意且娇纵的动作和语言。这充分暗示了她充满酸醋味的内心痛苦和对情敌古德兰的仇恨。在文章中，很多时候，劳伦斯都是用以上那样的象征把人的情感赋予在动物身上，通过物我的交流，勾勒出人物细微的心理变化。在这里我们可以看出，劳伦斯赋予这些动物身上以灵性和生命力的活力的象征和人物的深层心理。从而进一步地把他的社会理想贯穿于其中，寻求人与人、人与自然的和谐，以至能为工业化的社会找寻药引子。

参考文献

[1]陆锦林选编.劳伦斯作品精粹[M].石家庄：河北教育出版社，1995.

[2]陈良延.儿子与情人[M].刘文澜译.北京：人民文学出版社，1997.

[3]庄彦译.恋爱中的女人[M].长春：时代文艺出版社，1987.

[4]刘宪之主编.劳伦斯选集――彩虹[M].哈尔滨：北方文艺出版社，1970.

[5]黎先耀主编.人与自然精品文库――审美卷[M].成都：四川人民出版社，1995.

第5篇：劳动的意义范文

一、幼儿劳动游戏的产生及其游戏特征

爱游戏是幼儿年龄特征的心理体现。明代思想家王守仁在《训蒙大意示教读刘伯颂等》中说过“：大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时鱼春风，沾被卉木，莫不萌动副越，自然日帐月化。若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。”[3]爱游戏是孩子的天性。不过，游戏也是随孩子的成长而发展变化的。初期的婴儿只会玩，而进入婴儿后期游戏出现；到幼儿初期，其角色游戏的产生因素出现，其后幼儿的游戏便以角色游戏为主了。角色游戏是幼儿通过模仿、想象扮演成人角色，创造性地反映现实生活的一种游戏活动。通过角色游戏，幼儿可以满足自己与成人共同生活的意愿，同时，这种游戏还用特殊的形式再现了成人的相互关系和劳动。所以，在幼儿的角色游戏中，劳动往往成为游戏的主题。有这样一则观察记录：2岁的伊里娜看到成人怎样在锅里煮粥，就拿一个糖瓷杯子放在椅子上，并且在空杯子里用茶勺搅动，更准确点说，是用勺子敲杯底，把勺子抬起又放下。然后用勺子敲杯子边，就象成人为抖下勺子上的粥粒所做的那样。[4]

伊里娜究竟是在干什么?在煮粥!你如果否定她在煮粥，她会满不高兴。事实上，幼儿尤其是早期幼儿大多是通过游戏来劳动的。年幼儿童从小就爱劳动。这与孩子的心理发展有关。在早期幼儿的心中，家中的行为都是劳动（事实上家长也都是这样对孩子说的，如“妈妈要去干活，你一个人呆在这儿别哭”等）。因为早期幼儿已经有了强烈的好奇心和广泛的兴趣，他们不仅看到一个新奇的东西要弄清究竟，而且对大人的行为感到稀奇，如爸爸妈妈忙乎一阵，就捧来热腾腾的饭菜，孩子是多么想亲自试一试啊。孩子对这些劳动充满了期望，因而就私下劳动一番———当然是游戏的形式。随着孩子自我意识的发展和行为能力的逐步提高，孩子进入社会的欲望越来越强烈，扮演成人角色的游戏也逐渐增多。有这样一则观察记录：孩子玩娃娃家游戏时，自己当“妈妈”，让玩具大熊猫给自己当儿子，还给它起个名字叫“”。他一会儿给“”喂饭，让它看电视，哄“”睡觉，一会儿又说它“病了”，给它“打针”“、吃药”，还把它拥在自己脸前反复亲吻，亲昵地对它说着什么。当我们走近时，这个“妈妈”就把食指放在嘴上“嘘———”“：我的孩子要睡觉了，请小声点，不要吵醒他。”显然，孩子在过“成人瘾”，它是由孩子的意识发展而产生的。幼儿到了3岁左右，随着自我意识的产生和发展以及行为能力的逐步增强，脱离了襁褓，会用自己的腿走路了，会用自己的语言表达思想了，孩子渐渐觉得自己长大了，进入社会的欲望与日俱增。为了满足自己的欲望，便千方百计过一些“成人瘾”，如在游戏中当一回“爸爸”“、妈妈”，或做一次“医生”“、孙悟空”等。

当然，游戏的内容也越来越丰富。早期幼儿对劳动的模拟，还只是一种假想。他们不能模拟真实的劳动内容，而是劳动的外表动作。如孩子学着大人喂宝宝，他不知道喂孩子的真实意义。对一个布娃娃，他只给“她”吃一口，接着就把“她”躺倒睡觉，说“她”吃好了，甚至还用手拍拍“她”的胸口。孩子的这种“劳动”，实际上只是成人动作的一种模仿。在孩子看来，在完成了成人某一劳动的有关动作以后，劳动就算完成了，如哄娃娃睡觉，在经过一阵“躺倒”“、盖被”、“拍胸”之后，孩子马上又把“她”抱起来，因为该“起床”了。可见，早期幼儿只会演示性地摆弄物体，至于内容他们是毫不在乎的。有人举了这样一个例子：2岁的佳佳正在“认真”地看画儿书，大人问她“：佳佳，你在干什么?”佳佳“严肃”地说“：我在看书。”事实上孩子只是在模仿看书，因为画儿书是倒着的，但孩子看得很高兴，说书中的大灰狼正在“咴咴”地叫呢。幼儿模仿成人的劳动动作与他们的知识和能力也有关系，早期幼儿懂得的社会知识极其有限。他们对世界的兴趣，本身就是由表面现象的刺激引起的。例如，他们看到驾驶员坐在驾驶室，手握方向盘，汽车就跑起来，觉得新奇，因而用板凳当作汽车，自己往前一坐就开车。至于为什么驾驶员坐到驾驶室汽车会跑，怎样才能好开车，他是不管的。加之，早期幼儿还处于直觉思维、动作思维阶段，形象思维初步发展，抽象思维还很朦胧，所以孩子的劳动只能靠一些表面的动作模仿来进行。不过，尽管幼儿的劳动只是一种动作的模仿，但它为我们从小对幼儿进行劳动教育奠定了基础。

当然，在劳动游戏中，幼儿的角色扮演是不稳定的，这集中表现在幼儿扮演的角色类型上。在实际的角色扮演中，幼儿可能一会儿要当“爸爸”，一会儿又要当“老爷爷”，角色替换、转换较为频繁。因为幼儿的心理和行为主要受情绪支配，他们活动的目的性、计划性极其微弱，同时由于幼儿自我控制能力较差，一旦受到外界的影响、他人的提示或自己内心的一时联想、幻想、感情冲动等，随即就会转换成另一种角色。同时，幼儿扮演的角色具有浑沌性。简单地说，他们所扮演的成人是“像也不像”。所谓“像”，就是幼儿已经能较为熟练地“表演”成人的一般动作，但由于心理、能力及技巧等方面的差异，知识、经验等方面的缺陷，孩子的模仿和扮演都具有表面性、简单性和幼稚性，缺乏对扮演角色的理解，所以这种扮演只是一种模糊的扮演。

二、劳动游戏对幼儿成长的价值

席勒说过“：只有当人是完全意义上的人，他才游戏；只有当人游戏时，他才完全是人”，游戏“不只是孩子的本性，它更是人的一种本性，是可以从人性的高度上来加以把握的。”[1]孩子对社会的学习正是从这种劳动性的游戏开始的，幼儿劳动游戏有利于加速幼儿社会化的进程，促进幼儿良好人格的发展。

（一）劳动游戏为促进幼儿心智、个性及品质发展创造条件。“游戏的存在方式就是自我表现”。[5]劳动游戏可以训练孩子的动手、动脑。从动手来说，有利于孩子大脑的发育。研究指出，儿童的智慧在手指。也有人说“：手是脑的老师。”一个人不能单纯依靠读书来发展智力和丰富自己的知识。实验证明，人的手和脑的联系非常密切，大脑里有一些特殊的、积极而富有创造性的区域，当双手从事一些精细、灵巧的动作时，就能把这些区域的活力激发起来。有人估计人的双手能做出几十亿种动作，这些动作都是和思维活动联系着的。信息从手传导到大脑，又由大脑传导到手。手的动作越复杂，对发展人们的思维越能起到积极作用。游戏中的动手训练使大脑得到锻炼，智力进一步得到发展。从动脑来说，有利于孩子思维品质和个性品质的提高，或者说，让幼儿多一些劳动游戏，有利于幼儿心理的健康发展。比如说，在劳动角色游戏中，既有角色假想（以人代人），像孩子扮演妈妈、老师、司机、经理等生活中熟悉的人物就是。也有的是对游戏材料的假想（以物代物）。在角色游戏中，幼儿常常以一种物品代替另一种，如用棍子代表匙子，用纸条当“面条”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“筷子”等。还有的是对游戏情景的假想（情景转换）。这种假想常常通过一个或几个动作和想象，将游戏情景进行浓缩或转换，例如玩娃娃家“，妈妈”一摸“孩子”额头“：呀！小孩发烧了，送医院吧。”抱着“孩子”在院子里走一圈回来，就说打针了，孩子病好了。孩子的上述假想伴随着孩子的创造，这对培养孩子创造型人格大有好处。

（二）劳动游戏可以为孩子劳动精神的养成奠定基础。孩子通过游戏可以再现成人的劳动行为，所以早期幼儿的游戏大多是“社会性活动”的模拟，是孩子对劳动的一种投入。马克思说“：全部人的活动迄今都是劳动，即勤劳（industrie），是从自己本身异化出去的活动。”[6]所以孩子劳动游戏，实际上也是孩子劳动的开始。而这种“劳动”拓展开去，就会发展成一种劳动精神。幼儿在劳动游戏活动中，不仅能够依照大人的行为去进行现实的模仿，而且能够主动地用某些角色规则、规范去约束自己的行动。例如，孩子在扮演“爸爸”或“妈妈”时，知道关心、爱护“孩子”，自己爱吃的饼干也要先喂一喂布娃娃。在扮演医生的时候，会知道医生的职能———替病人看病，所以在游戏中常将胶布贴在被损害的玩具上。这说明幼儿的游戏已经进入了“社会化”阶段，他们已经能通过自己所掌握的社会角色行为规则，来进行一些较为“标准”的游戏活动。由此可见，幼儿的劳动游戏既是孩子社会化程度的一种显示，也是孩子加速社会化的一条重要途径。同时，幼儿的角色假扮也给家长们提供了一条重要的教育线索，这就是巧妙地利用幼儿的劳动游戏去引导孩子，促进孩子的社会化。

（三）劳动游戏可以从小培养孩子的审美情趣。游戏是虚构与真实的一种巧妙构架。“儿童自由参加游戏以及娱乐、休闲、艺术等活动的过程，不仅是儿童文化的表达和自主的创造，并借此而成为人类整体文化中的有机组成，而且还是充满着勃勃生机和未来象征意义的组成。”[2]由于儿童游戏具有自由性，他可以将自己的想象嵌入游戏之中而“超越了日常经验的束缚，甚至有意颠倒了日常经验”。[1]席勒把这种基于想象的游戏称为“审美的游戏”，并进一步指出“：等到想象力使用一种自由形式的时候，物质性的游戏就最终飞跃到审美游戏了”，因为“它使想象力的任意活动服从于它的永恒不变的一体化，把它的自主性加进可变的事物之中，把它的无限性加进感性事物之中”，[7]从而使孩子得到一种自由的美的享受。总之，孩子的劳动游戏对于孩子身心的健康发展有着不可估量的作用，我们应当充分利用幼儿的劳动游戏，对孩子进行劳动教育。

三、利用劳动游戏对幼儿进行劳动教育

对幼儿进行劳动教育和其它教育一样，也有个教育时机问题。孩子进行劳动游戏活动时，就是对孩子进行劳动教育的好时期，如果我们掌握了幼儿的劳动游戏特点，巧妙地把孩子的劳动游戏与对孩子的劳动教育巧妙地结合起来，就可以收到事半功倍的效果。

具体来说，要抓好这样几个环节：

第一，给孩子更多认识劳动者的机会。幼儿的劳动游戏多与其社会环境和生活经验有关。生活领域越大，生活经验越丰富，劳动游戏的水平就越高，所以要开阔孩子的视野，尽量增加孩子接触社会特别是接触劳动者的机会。比如一个纺织工人到家来作客，家长可以向孩子介绍叔叔或阿姨的工作，并让孩子知道自己身上漂亮的衣服就是叔叔、阿姨们辛勤劳动的结果；家里来了种田的客人，就要让孩子知道大米的来源，这样可以启发孩子认识一般劳动的价值和意义，从而对劳动者产生一种热爱之情。在日常生活中，家长也要多让孩子接触普通劳动者，有时间还可让孩子去参观工人叔叔、农民伯伯的劳动情景，让孩子熟悉一些生产劳动过程，这样既可以让孩子更好认识劳动的意义，也有利于孩子更好地从事劳动游戏活动。

第二，搞好劳动游戏与实际劳动的结合。例如，要孩子扫地，就可以让孩子以游戏形式出现。有个老师设计了《捕鱼》游戏，让几个幼儿各拿一把扫帚，横着排成一行，一齐向前扫，嘴里还不断地念着：不让一条小鱼（纸屑、脏物）漏网。在家里，家长也可设计这样的游戏，如让孩子《赶鬼子》，把“鬼子”赶到一处，送到垃圾堆。这样孩子既能体验到游戏的快乐，也能体验到劳动的快乐，逐渐对劳动就会产生兴趣。当然，这需要成人为孩子提供适当的劳动机会，把孩子能做的家务事分出些让孩子去做，如帮助父母洗手帕、袜子、毛巾、扫地和买些小商品等。

第三，父母要为孩子创造热爱劳动的心理氛围。模仿父母是孩子进行社会学习的重要形式。通过模仿和扮演，孩子可以从父母身上学到更多的成人品质和行为规则。俗话说，父母是孩子的影子，父母在对待劳动上的一言一行都直接影响孩子对劳动的看法。孩子的劳动游戏虽然具有独立性，但也不可避免地要受到父母评价的影响。事实上，孩子会自觉不自觉地按父母的评价来调节自己的劳动游戏和实际劳动行为。因此，在对幼儿进行劳动教育时，父母要做到两点：一是对劳动的意义和价值有较高的认识，不鄙视普通劳动者；二是父母本身要勤劳，在家务劳动上父母之间不能相互推诿。

第6篇：劳动的意义范文

" 主要观点：“三农”问题是困扰我国城乡发展的重大问题，解决“三农”问题关键在于加速农村富余劳动力向非农产业和城镇转移。当前，在全面加快产业升级和工业化、城镇化的新的发展阶段，必须创新农村劳动力转移思路，加快农村劳动力的“二次转移”，为统筹城乡经济社会发展，全面建设小康社会做出新的历史贡献。 十六大报告指出：统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是实现充分就业的根本途径，是工业化和现代化的必然趋势，是解决“三农”问题的重大举措。 一、农村劳动力“一次转移”的现状和面临挑战 我国改革开放以来的农村劳动力转移是工业化初期快速扩张的产物，劳动力转移只是就业空间的简单转移，劳动力性质本身没有变化，仍然保留着农民身份，保留着土地，是一种“离乡不离土，进厂不进城”的兼业式转移，是农村劳动力的初级转移或称之为劳动力的“一次转移”。农村劳动力“一次转移”为改革开放以来我国经济发展做出了重大贡献。但是，其本质上仍是一种低层次的劳动力转移，具有较大的局限性：一是转移以自发为主，盲目性和无序性较大。劳动力转移的组织化程度低，由政府有组织地引导转移较少，劳动力供需无法对接，大部分农村劳动力外出仍然靠血缘、地缘、人缘关系，盲目性流动较普遍。二是转移缺乏可持续性和确定性。大多数农村劳动力保留着对土地的承包权，农民工在农忙或城市找不到工作时候仍然返回农村，职业流动是飘忽不定的，时而是农民，时而是工人，具有兼业摇摆性。三是转移结构性矛盾较突出。劳动力转移主要集中流向劳动密集型行业,从事体力劳动;从业人员大多缺乏专门职业技能培训，文化和技术素质低下，难以进入较高层次的产业和岗位。四是农民工以企业管理为主，社会管理和监督薄弱。农民工合法权益缺乏有效保障。五是外出务工人员以自我保障为主，社会保障和服务缺乏。农民工享受不到失业、医疗和养老等社会保障，也无法获得与当地居民同等的子女就学、就医、购房等公共服务。农村劳动力“一次转移”降低了市场机制对劳动力资源的配置作用，带来了不少问题。尤其当前我国正处在产业升级和工业化、城市化快速发展的关键时期，农村劳动力“一次转移”已经不能适应经济社会发展对于较高层次人力资源的需求，必须积极探索创新劳动力转移模式，实现农村劳动力的“二次转移”，为经济社会的新一轮腾飞注入新的动力和提供支持。 二、农村劳动力“二次转移”的重要战略意义 农村劳动力“二次转移”亦称为劳动力的再转移，指通过对农村劳动力进行人力资本投资，提高劳动力就业技能和创业能力，依托市场机制调节和政策引导，实现农村劳动力由劳动密集型产业向资金、技术密集型产业和新兴产业、第三产业的转移，职业流动、身份转换和居所迁移同步发生，生活方式发生质的变化，进入城镇成为自谋职业的城镇居民。 农村劳动力“二次转移”对于农村富余劳动力转移和我国经济社会发展具有重要的意义。一是有效缓解劳动力供需结构性矛盾，为农村劳动力“一次转移”提供了新的空间。随着农业结构调整和规模化、集约化程度的提高，农业内部就业空间缩小，农村剩余劳动力日益增加；市场经济体制的逐步完善和市场秩序的进一步规范，使企业结构调整，技术升级加快，对农业剩余劳动力的吸纳能力逐渐减弱，农村富余劳动力可转移空间正逐渐缩小。另一方面，随着新兴产业、高新技术产业等技术、资金密集型产业和金融、信息、服务等第三产业的快速发展，需要的大量熟练技术工和具备较高素质的产业员工十分缺乏，劳动力供需结构性矛盾十分突出。加快劳动力的“二次转移”，引导“一次转移”后的劳动力向新兴产业、第三产业转移发展，既可以拓展劳动力就业领域，增加就业容量，又可以为农村富余劳动力“一次转移”腾出新的就业空间，加速农村劳动力的有序转移。二是培养较高素质的劳动力队伍，为产业升级发展提供人力资源保证。当前，产业升级成为经济发展的主题。要顺利实现这一战略目标，必须得到高质量的、结构合理的人才资源方面的保证。除需要大批参与国际经济和技术竞争的人才，更为稀缺的是具备一定专业技术技能的产业工人。据统计，目前，企业大都对民工的素质提出了明确要求。文化水平方面，90％以上的岗位要求具有初中以上文化程度的人员，其中20％以上的岗位需要高中以上文化程度。技术水平方面，80％的岗位需要达到初级工以上的水平，81％的岗位需要熟练工人。加快农村劳动力“二次转移”，增加劳动力的人才资本存量，提升劳动力的就业技能和创业能力，促进农民工向较高层次的产业转移，将为产业升级发挥重要支撑。三是将有力推动小城镇建设战略的实施。通过消除阻碍农村劳动力向城镇转移的各种因素，引导具有一定专业近能和创业能力的劳动力进入城镇成为自谋职业的城镇居民，以城镇人口的聚集促进较大公共需求的形成，进而有效刺激城镇二、三产业的发展，能够有效化解农村劳动力游离于农村社会与城市之间“两栖”矛盾，减轻大中城市的压力，实现农村、城镇和城市三者间的良性互动。 三、农村劳动力“二次转移”面临的历史性机遇和制约因素 党的十六大为我们解决“三农”问题和农村富余劳动力转移指明了方向，提供了重要的政策环境，是当前农村劳动力“二次转移”的最大机遇，同时，我国经济社会发展的内在需求，也为农村劳动力“二次转移”提供了十分有利的环境。 1、升级的内在需求。我国工业化进程正由初级阶段向中期阶段发展，工业发展正处于一个总量加速扩张和质量提高的关键时期，必然要形成新的支柱产业和新的经济增长点，支撑经济的持续快速增长；与此相适应，产业整体结构也出现了大的升级趋势，并引发了消费结构、服务结构的调整升级，带动了各行各业的协调发展。产业结构的优化升级对社会劳动力结构提出了新的要求。首先，农业结构的调整优化要求农村劳动力不但要掌握一定的适应市场需求的农业技术，还要具有加工、处理市场供求信息的能力。其次，非农产业对劳动力素质的要求越来越高。即使是传统制造业，自动化程度日益提高，对操作者的受教育程度和技术能力有较高的要求。社会主义市场经济的发展，对劳动者的素质要求是全面的，不仅要求具备基本的劳动技能，同时要求具备一定的商品经济知识、法律知识和信用意识等，这些都要求有较高的文化素质。促进农村劳动力“二次转移”，就是要使农村劳动力中具有较高素质的一部分有序进入到较高级产业中，促使他们真正脱离农村、脱离农业，融入现代城市生活，成为城市建设发展的重要力量。 2、农村劳动力“一次转移”实践积累的优势。农村劳动力经一次转移后，积累了一定的资金、技术和经验，素质也有所提高，出门见过世面的农民随着眼界的开阔，创业意识、城市意" 识和学习意识逐渐增强，一方面择业标准提高，“一次转移”后的农民工对劳动环境、就业保障、生活条件等综合环境有了较高要求，具有“二次转移”的主观愿望和客观条件；另一方面，许多成功的打工者把打工的积蓄、熟练技能和市场阅历用于经营特色农业、创办个体企业和商业，出现了相当规模的农民创业群体，也带动了农民就业、择业和创业观的转变，为农村劳动力“二次转移”发挥了示范作用。 3、城镇化发展拓展了“二次转移”的广阔空间。经济学家认为，城镇化从30％提高到70％的中期阶段，是城市规模迅速扩大、经济迅速发展的阶段，能够极大地吸引人口聚集。城镇化的发展，必将引起大量农村富余劳动力向非农产业和城镇转移。城镇化的发展，还会带来城市第三产业的加快发展。第三产业是劳动力的“蓄水池”，我国目前第三产业人员约占22％，与西方国家70％相比差距甚大，具有很大的发展潜力。 与此同时，农村劳动力“二次转移”也面临着不少困难。 1、体制性制约仍然比较严重。传统的户籍制度、劳动用工制度等仍是农村劳动力转移的主要体制性障碍，一些带有歧视性的规章和政策限制了农民选择非农的就业岗位，在就业机会、就业收入上与城市人口也有较大差别；在就业保障、子女教育等方面存在障碍，受到不公正待遇。近几年，由于城市下岗失业现象日趋严峻，为降低失业率，不少地方出台了一系列政策手段，清退和排斥农民工就业，在就业行业、就业工种、就业成本上进行限制，严重制约了农村劳动力的转移。 3、产业转型期需求存在不定性。当前我国工业经济正处于劳动密集型向资本技术型升级的转轨时期，企业发展战略模糊导致人力资源需求的方向迷失，存在“头痛医头、脚痛医脚”的亡羊补牢式应急举措，缺什么补什么。许多企业重生产、轻人力储备，重使用、轻培训，重当前利益、轻长远利益，担心投入没有回报，担心人才不能长期为企业服务，对培训缺乏积极性。由于缺乏有效的激励机制，社会力量对增加农村人力资源的投入和开发作用未能发挥，现有的教育培训机构存在很大的盲目性，供需脱节现象严重，加上对新增劳动力缺少就业培训的强制性措施和吸引力，教无效、学无用、不想学的问题严重制约了劳动力素质的提高，增加了“二次转移”的难度和成本。

四、加快农村劳动力“二次转移”的思路和对策 农村劳动力“二次转移”不仅仅是“一次转移”的延伸，更是从根本上解决城乡二元结构矛盾，解决“三农”问题，推动城乡经济统筹发展的新的思路和举措，必须以战略的高度和全局的发展的眼光，构建全新的人力开发理念，构筑人力资本高地，坚持“劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业”方针，采取有效措施，推动农村劳动力转移从单纯的数量扩张向质效并进的增长方式转变，达到以人力开发促转移，以转移促发展。 1、高度重视，精心谋划，积极创新农村劳动力转移工作思路 各级党委、政府都要把农村劳动力转移作为一项重要的政治任务，高度重视，精心谋划。尤其是沿海发达地区，要积极创新农村劳动力转移工作思路和领导、服务方式，加快农村劳动力“二次转移”，为全面建设小康社会做出新的贡献。福建省泉州市在推动农村劳动力转移中，把农村劳动力开发和再开发纳入重要议事日程，精心规划部署。市委、市政府研究制定出台了《关于促进我是农村劳动力转移的暂行规定》，从强化领导机构、建立教育培训体系、建立城乡一体的劳动力市场、实行奖励优惠、降低进程门槛、清理乱收费、稳定农村政策、保护农民权益、完善综合管理机制、建立激励机制等十个方面，采取了一些列措施，形成了市场调剂，政府推动和各级各部门齐抓共管、层层落实的有利局面。同时，围绕实现“两个率先”奋斗目标，结合大泉州城市建设和实施项目带动、载体建设战略，大力拓展劳动力转移空间和渠道，有力地促进了农村劳动力的有序转移。 2、加快“三化”步伐，拓展农村劳动力“二次转移”的空间 发展是硬道理，是解决“三农”问题的根本办法。要大力推进非农产业化、城镇化和服务社会化步伐，为农村劳动力“二次转移”拓展空间。一是推进非农产业化。要加快新型工业化步伐。进一步发展就业容量大的非公有制经济；支持乡镇企业搞好结构调整、技术改造，加快体制创新，推进乡镇企业的“二次创业”；扶持具有相对优势的劳动密集型产业，引导企业不断引进先进适用技术和现代管理制度，增强开拓国内国外两个市场的竞争力，促进传统特色产业群和块状经济有新的发展，提供更多的就业机会。进一步调整优化经济结构，培植新兴产业和新增长点，促进经济持续快速发展，确保劳动力转移的持续性和稳定性。要积极促进农业生产结构的调整，提高农业产业化水平，大力发展具有竞争优势的农业龙头企业。推行“龙头企业+基地+农户”等有效的农业产业化经营模式，延长产业链，优化和配置农村劳动力资源，加快农民向产业工人转化。二是加速城镇化进程。引导农村劳动力向小城镇转移。重点建设县城和一批基础较好、发展潜力较大的卫星镇。要科学规划，合理布局，依托现有城镇，挖掘潜力，提高资源配置效益。三是大力推进服务社会化，积极发展建筑、物流、交通运输、旅游、商贸、金融、信息、通讯等行业，拓展教育培育、企业院校后勤社会化服务和社区、物业服务第新型等三产业，提升第三产业发展水平和在国民经济中的比重，创造更多的就业岗位。 3、深化改革，完善机制，努力消除农村劳动力转移体制性障碍 深化户籍制度改革，进一步放宽“农”转“非”迁移政策，简化手续，让农村户口不再是输出劳务的“紧箍咒”；深化土地使用制度改革，建立农村社会保障体系，解除进城务工农民的后顾之忧，实现劳动力转移的彻底性和稳定性；深化就业制度，全面清理目前各类限制农民工流动的政策规定，取消对农民工的不合理收费，让农村劳力和城镇劳动力享受平等的就业待遇，为农村劳动力向城镇转移打开方便之门；制订鼓励农村富余劳动力转移的政策措施，在农民外出务工的居住、落户、收益保障、子女入学等方面，尽早制定出优惠政策，构建城乡一体、竞争有序、高效公平的开放劳动力市场体系；加快制订和落实劳动法规，加强对劳务市场的监督和管理，解决拖欠工资、劳动环境差、劳动安全没有保障等突出问题，维护农民工的合法权益，逐步建立和完善外来劳动力养老、失业、医疗等保险制度，为农村劳动力转移创造良好社会环境。 4、强化教育培训，提高素质，增强农村劳动力择业竞争力 首先要增加农村教育的投资，普及初中教育，有条件的地方可普及高中教育。严格控制未成年学龄青少年进入劳务市场，提高农村劳力的基本文化素质。其次，有针对性地制定农民就业培训规划，开展各种就业培训和教育，要逐步形成“市场引导培训，培训促进就业”的新机制。一是采取政府部门和社会力量办学相结合的方式，允许国家、企业、个人一起上，依法举办各种类型的实用技术培训班，依托有关职能部门如劳动、工会、农业、教育等建立常年性的、专业" 性的职业学校、培训中心等，形成社会就业培训体系的骨干。二是形成以技术培训和业务培训为重点，以素质培训和岗位培训并重为特点、以职业培训和扩大就业相结合的长短结合、高中低配套的培训模式，培训可依托各类学校、各类培训机构，也可采取“先行试点、逐步推广”的办法选择有条件的企业建立培训基地。三是把职业培训与技能鉴定相结合。使求职务工人员有全国通用的技术等级证书及上岗证以增强就业竞争能力，提高劳务收益。积极引导各类培训机构与劳动力市场或用工单位签订培训合同，以需定培，定向培训，重点鼓励企业开展岗前培训并安置就业。有条件的地区要全面启动农村劳动力资源开发工程，免费为农民提供技能、岗前培训，开展特殊工种职业鉴定。要积极探索职业培训与劳动力转移的衔接机制，把技能培训、就业介绍、就业后服务管理融为一体。 5、建立城乡一体的劳动力市场，完善农村劳动力转移服务体系 完善市场就业机制。加快劳动力市场建设步伐，着力解决场地等基础设施问题；加强信息服务，完善市、县、乡三级劳务信息服务网络，抓好农村劳动力的调查摸底和资料建档工作，建立健全劳动力资源信息库，畅通劳动力资源调蓄和信息共享渠道；要加强对劳务市场的管理，引导扶持劳动就业中介服务健康发展，依法打击和取缔非法招工，实现农村劳动力有序转移。建立农村劳动力转移宣传和激励机制，对促进劳动力转移的有关单位进行奖励。开展山海劳务协作，鼓励和引导农村劳动力外出务工经商，依法有序地开展境外就业和劳务输出。主动做好服务工作。积极引导外出务工人员建立各种类型的劳务专业协会，加强农村劳动力外出就业的自我保护和自我约束。

第7篇：劳动的意义范文

关键词: 劳动经济学; 经济发展; 新价值；重要意义

中图分类号： F24 文献标识码： A 文章编号：

作为经济学的一个重要组成部分, 劳动经济学是其中一个发展历史比较悠久的分支。劳动关系问题是我国面临的重大经济问题之一。劳动力问题的研究，不仅正在趋向经济学研究当中，而且劳动经济科学理论已日益成为我国制定各项经济社会政策的主要依据。在当代无论是发展中国家，还是发达国家，都面临着两个方面的挑战：一是国家经济正在向世界经济转化，做为一种发展趋势，都将进入世界经济活动的大竟赛、大角逐之中，二是对即将到来的世界新技术革命的发展，使所有国家都有一个迎接挑战、缩短距离，让自己的经济发展能够在新的起

点上腾飞的严峻问题。影响这两个挑战的因素是多方面的，从经济学角度看，主要是看有没有一支高科学研究、高技术开发、高生产效率的现代化高素养的劳动人才大军。尽管如此, 劳动经济学仍然是当前经济研究领域中非常活跃的一门学科。劳动经济学所研究的内容主要集中在劳动者为了获取生活资料而进行劳动的经济过程。劳动经济学研究对于社会经济发展中一些现象的分析具有极强的理论性, 在经济发展过程中具有重要的现实意义与理论价值。

劳动经济学研究在经济发展中的重要意义

劳动经济学为劳动经济问题的有效解决提供有效的解决方法

劳动者参与经济活动, 势必会产生一定的劳动关系,可以说劳动经济问题几乎贯穿于人们的整个生命, 对于劳动者的现在以及未来生活都会产生巨大的影响。劳动者在日常劳动经济过程中就会逐渐发现: 一个国家能否推动自身经济的持续稳定增长, 在相当大的程度上取决于国家对劳动管理与劳动者之间关系的协调程度。要想实现社会劳动关系的良好发展,不断优化社会劳动力资源的配置, 科学解决劳动经济纠纷等问题,首先应当具备一套科学的、合理的、具有较强实践性的理论体系,而劳动经济学正是这一科学体系的充分体现,为劳动经济问题的有效解决提供有效的解决方法。

2、劳动经济学为国家经济政策的制定与完善提供理论基础

人类社会从原始社会发展到当前的社会主义社会,离不开物质资料的生产, 劳动者通过自身的劳动进行产品的生产或者劳务的供给,从而实现了人们对于物质文化生活的广泛需求。通过上述分析可以看到, 在任何一种社会发展状态下,国家都应当充分发挥其经济管理职能,通过出台一系列的经济政策或者社会规范对社会劳动进行直接或者间接的分配。比如建立什么样的劳功关系，让劳劝者以怎样的方式与生产资料结合，劳功过程及其劳功协作如何组织与分工，实行何种劳功报酬分配原则，制定怎样的制度、规则、纪律来处理相应经济关系等。这一

切工作都是首先通过制定各种经济的社会的政策表现出来。而这些政策制订的理论依据，则主要是来自于劳：)]经济研究的成果，来自于劳功经济理论科学原理。社会实践表明，一个国家的社会经济政策，尤其是关于劳动力、劳功组织方面的经济、社会政策的正确与否，直接影响到每一个劳功者的劳动的积极性、主动性和创造性及其发挥的程度，从而直接影响到生产劳为的经济社会效益的高低。所以，在理论上，不仅经济学家们称劳动经济学是极有价值的、实证性的政策科

学，在实践上，任何一个国家也都历来十分重视劳功力问题、并把它作为制订和完善各种政策的基础和依据。

3、劳动经济学为社会主义经济的发展提供理论支持

劳动经济学的研究对于社会主义经济发展来说，具有重要意义。马克思曾经把无产阶级夺取政权之后建立的国家，称之为“劳动共和国”，马克思主义科学的理论体系，又是建立在对劳动问题的研究基础之上的，并在劳动发展史中找到了理解全部社会史的锁钥。社会主义国家开展劳动经济学的深人研究不仅是必要的,而且有马克思主义科学理论的指导, 研究劳动经济现象, 解决劳动方面的问题, 社会主义制度具有极大的优势。我们正是通过对社会主义劳动经济科学的积极研究与探索, 才得以不断的发展和完善着社会主义的经济学说,坚持着社会主义道路, 推动着社会生产力的不断向前发展。

4、劳动经济学对我国社会主义经济发展的重要意义

在我国，党和政府历来十分重视劳动问题和劳动经济研究，劳动问题的经济意义和社会意义不断增长。无论是我国社会经济发展战略的制定，还是国民经济和社会发展计划的实施。无论是社会主义生产关系、经济制度的完善，还是具体经济体制改革内容步骤的推进，劳动问题都占据了重要的地位，在历届党代表大会的决议和报告等文献里，以及党和国家的高层领导的讲话中，都不止一次地强调解决劳动方面的重大理论问题和实际问题的必要性和重要性。特别是党的十一

届三中全会以来，我国社会主义经济发展模式和新的经济运行机侧的确立，为劳动经济的研究创造了良好的环境与条件。一些重大的难度较高的劳动经济问题都得到了较好的处理。但是，也应看到，摆在我们面前的现实及其困难仍是繁多复杂的。如由于劳动力数量多与经济发展水平低的矛盾，造成的持续的劳动就业压力问题，由于人口多，实行“低工资、多就业”，造成的劳动效率、经济效益不高的问题，由于劳动生产率低与国民收入增长速度慢，造成的平均工资水平低、

保险福利难以明显改善的问题，等。劳动经济问题直接涉及到人们的切身利益，对这些问题要从经济的、政治的、社会的立场出发，充分利用我们研究劳动经济问题的优势与社公主义制度的优越性，立足于我国社会主义劳功问题的实际，积极地、逐步地加以解决。

总结

通过上述几个部分的分析与论述,我们可以看到, 劳动经济学研究在经济发展中所具有的重要意义是不容忽视的。我们应当充分意识到劳动经济学对经济发展的促进作用, 科学运用这一理论体系有效解决经济发展中的劳动经济问题。特别是在我们当前开展社会主义市场经济体制改革的重要转型期,正确认识劳动经济学在经济发展中的重要意义,不断探索适合我国国情的劳动经济理论体系, 会对我国社会经济的飞速发展提供强大的理论支持。因此，在今夭，正确认识和研究劳动经济学的经济学地位与学科意义，探索和建立具有中国特色的社会主义劳功经济科学，就成为非常迫切重要的课题。没有系统的、科学的劳动经济学理论知识体系，就不会有社会主义劳功经济问题的有效处理，而劳动经济理论研究的滞后性，又往往会影响到经济休制改革，乃至整个社会经济的实质性进展。

参考文献

[l] 袁伦渠, 林原.劳动经济学的形成与发展[J].中国流通经济,2 0 11(06 ).

第8篇：劳动的意义范文

生产——劳动的关系及意义上看，全部经济活动的内容与过程，实质上是劳功者为谋取生活资料而与生产资料结合劳动的经济过程。对劳功经济现象的研究，在经济学中占有支柱性的地位，成为经济学家毕生着力研究的重要课题。

关键词：劳动经济学；经济发展；新价值

劳动关系问题是我国面临的重大经济问题之一。劳动力问题的研究，不仅正在趋向经济学研究当中，而且劳动经济科学理论已日益成为我国制定各项经济社会政策的主要依据。在当代无论是发展中国家，还是发达国家，都面临着两个方面的挑战：一是国家经济正在向世界经济转化，做为一种发展趋势。都将进人世界经济活动的大竞赛、大角逐之中，二是对即将到来的世界新技术革命的发展，使所有国家都有一个迎接挑战、缩短距离，让自己的经济发展能够在新的起点上腾飞的严峻问题。影响这两个挑战的因素是多方面的，从经济学角度看，主要是看有没有一支高科学研究、高技术开发、高生产效率的现代化高素养的劳动人才大军。国际经济的争夺看上去是市场的争夺。而实质上是劳功人才的争夺。劳动人才是最重要的资本，已经成为国际经济活动中的新价值观念。各国政府为此都加强了智力投资，积极地改善和提高劳动力素质。同时，他们越来越认识到：有一支现代高素养劳动人才大军是基础，而建立和形成一种适宜的劳动关系是条件，没有这种相宜的劳功关系，再高素养的劳动力也不会形成劳动的积极性、主动性和创造性，甚至反会导致劳动力经济的萎缩。

而没有劳动的经济活力，也就没有整个经济社会的生机。可见。劳动经济问题，劳动关系的处理，涉及到人们的一生，影响着劳动者的现在与将来的活动。这就在客观上，使人们渐渐地、然而又是极深刻地发现，一个国家经济的稳定和增长，大半取决于它在处理劳动力及其劳动关系时取得成功的程度，并愈加感觉到对于社会劳动关系的建立、发展，社会劳功力资源的有效配置，劳功者收入分配，劳动经济环境、条件等一些重大劳动经济问题，必须有一套完善的、科学的方法来加以解决和改善。

物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，“人类的生产活仗是最基本的实践活劝，是决定其他一切活动的东西。”人类社会从原始社会到现在的社会主义社会，都有一个合理组织劳动者的劳功，通过劳功，生产出产品或是提供劳务，以满足人们的物质文化生活的需要。因而，在客观上，任何一种社会条件下，国家都要履行其经济职能。通过制订相应的经济、社会政策，直接或间接地分配社会劳功。比如建立什么样的劳功关系，让劳功者以怎样的方式与生产资料结合，劳功过程及其劳功协作如何组织与分工，实行何种劳功报酬分配原则，制定怎样的制度、规则、纪律来处理相应经济关系等。这一切工作都是首先通过制定各种经济的社会的政策表现出来。而这些政策制订的理论依据，则主要是来自于劳功经济研究的成果，来自于劳功经济理论科学原理。社会实践表明，一个国家的社会经济政策，尤其是关于劳动力、劳功组织方面的经济、社会政策的正确与否，直接影响到每一个劳功者的劳动的积极性、主动性和创造性及其发挥的程度，从而直接影响到生产劳为的经济社会效益的高低。所以，在理论上，不仅经济学家们称劳动经济学是极有价值的、实证性的政策科学，在实践上，任何一个国家也都历来十分重视劳功力问题、并把它作为制订和完善各种政策的基础和依据。

劳动经济学的研究对于社会主义经济发展来说，具有重要意义。马克思曾经把无产阶级夺取政权之后建立的国家，称之为“劳动共和国”，马克思主义科学的理论体系，又是建立在对劳动问题的研究基础之上的，并在劳动发展史中找到了理解全部社会史的锁钥。社会主义国家研究劳动经济学不仅是必要的，而且有马克思主义科学理论的指导。研究劳动经济现象，解决劳动方面的问题，社会主义制度具有极大的优势。我们正是通过对社会主义劳动经济科学的研究，发展和完善着社会主义的经济学说，坚持着社会主义道路，推动着社会生产力的前进。

在我国。党和政府历来十分重视劳动问题和劳动经济研究，劳动问题的经济意义和社会意义不断增长。无论是我国社会经济发展战略的制定。还是国民经济和社会发展计划的实施。无论是社会主义生产关系、经济制度的完善，还是具体经济体制改革内容步骤的推进，劳动问题都占据了重要的地位，在历届党代表大会的决议和报告等文献里，以及党和国家的高层领导的讲话中，都不止一次地强调解决劳动方面的重大理论问题和实际问题的必要性和重要性。

特别是党的十一届三中全会以来。我国社会主义经济发展模式和新的经济运行机侧的确立，为劳动经济的研究创造了良好的环境与条件。一些重大的难度较高的劳动经济问题都得到了较好的处理。但是，也应看到，摆在我们面前的现实及其困难仍是

  

繁多复杂的。如由于劳动力数量多与经济发展水平低的矛盾，造成的持续的劳动就业压力问题，由于人口多，实行“低工资、多就业”，造成的劳动效率、经济效益不高的问题，由于劳动生产率低与国民收入增长速度慢，造成的平均工资水平低、保险福利难以明显改善的问题，等。劳动经济问题直接涉及到人们的切身利益，对这些问题要从经济的、政治的、社会的立场出发，充分利用我们研究劳动经济问题的优势与社公主义制度的优越性，立足于我国社会主义劳功问题的实际，积极地、逐步地加以解决。

第9篇：劳动的意义范文

论文摘要:本文从异化劳动出发，对马克思的异化劳动理论的产生原因及其理论内容进行了分析，在此基础上评析了异化劳动理论的积极意义和消极意义，同时分析了异化劳动理论对建设和谐社会的导向作用．

马克思在 (以下简称 《手稿》)中首次提出的概念，又称劳动异化。 “异化”～词在德国古典哲学以前还不是一个专门的哲学术语。直到191t~纪哲学家黑格尔才把 “异化”当作哲学概念引进哲学领域。从哲学角度界定，所谓异化是指在一定条件下，主体把自己的素质或力量转化为跟自己对立，支配自己的素质或力量，是一个用以表达本质的存在，主体向客体转化关系的概念…。劳动是人类的社会属性，通过这种自由、自觉的活动，人才能称其为人，也才能蜉从事多方面的活动，从而在各个方面发展和完善自己，但是劳动不仅有其积极的一面还有其消极的一面。马克思认为劳动是人的本质，但在私有制条件下，工人和资本家极端对立，劳动发生了异化。在资本主义社会中，工人创造了财富，而财富却为资本家所占有并使工人受其支配。因此，这种财富及财富的占有、工人的劳动本身皆异化成为统治工人的、与工人敌对的、异己的力量。这就是劳动异化。

1 异化劳动理论的内容

1．1 异化劳动产生的原因

在《手稿》中，马克思正确指出了异化劳动是私有制运动的结果。正是由私有制造成的劳动与劳动条件的分裂，才使劳动者和他的产品、劳动本身、类本质以及和他人之间的关系上发生异化。马克思认为，私有制是由分工产生的，分工本身又造成了劳动的异化，所以私有制是异化劳动的结果。缺乏劳动条件的人，为了生活，就得把自己的劳动能力交给拥有劳动条件的人去支配，同时把自己劳动的成果也一并交给人家去占有。因此，劳动本身也就越来越脱离劳动者，成为反对劳动者的异己力量。这样，私有制的产生就进一步加剧了由分工造成的异化劳动，反过来也成了异化劳动形成的动力。异化只是短暂的历史现象．它必然随着私有制和阶级的消亡以及僵化的社会分工的最终消灭而灭亡。事实上，无论是分工还是私有制，都不是异化劳动产生的根本原因。只有低下的劳动生产率，才最终决定了分工和私有制的产生。因此，要想从根本上消除异化，只能以生产力的巨大增长和高度发展为前提。

1．2 异化劳动的内容

(1)劳动对象的异化。马克思在

(2)劳动本身的异化。按照马克思的观点，劳动是人的本质力量的对象化的一种活动，在这种活动中人的聪明才智和肉体力量都体现在劳动产品上。此外，通过这种活动人的智慧和体力都获得了发暖，同时劳动者还在劳动实践中感到一种创造的幸福和愉悦。在异化劳动中，劳动的性质则完全改变：“劳动者在自己的劳动活动中并不肯定自己，而是否定自己，并不感到幸福而是感到不幸，并不是自由地发挥自己的肉体力量和精神力量，而是使自己的肉体受到损伤，半青神遭到摧残”。“劳动的异化性的一个明显的表现是，只要对劳动的强制一消失，人们就回像逃避鼠疫一样地逃避劳动”。马克思认为劳动构成了人的内在本质，但在私有制的条件下，劳动者不能自由地支配自己和自己的劳动。劳动者的劳动不是自觉的、自由的劳动而是被迫的、被强制的。

(3)人与自己类本质的异化。生产活动本来是人类的生活．是产生人的生命的生活。一个种的全部特征、种的类特性就在于生命活动的性质，而人类的特性就在于蠹由的自觉的活动，即劳动。但是，旯化劳动使生产活动变成对人说来仅仅是维持肉体生存的手段即人的生产劳动变成动物的活动．．异化劳动的结果是：“人的类本质无论是自然界，还是人的精神的、类的能力变成人的异己的本质，变成维持他的个人生存手段。异化劳动使人自己的身体以及在他之外的自然界，他的精神本质，他的人的本质同人相异化” 。

(4)人和人的异化 ．由于劳动者同自己的劳动产品、劳动活动和类本质相异化，这一事实所造成的直接结果就是人同人相异化。马立思的分析指出，既然人同自己的产品、他自己的劳动活动是异己的关系，这些产品和活动不再属于他自己，那就一定是属于一个在他之外的存在物。这个存在物，既不会是自然界．也不会是任何神灵，而 “只能是人本身”，因为 “只有人 自身才能成为统治人的异己力量” 。这个人是不同于劳动者的人．是劳动者之外的另一个人。在资本主社会， “这个人” {能是资本家。在资本主义制度下，劳动活动、劳动产品都成了外在于劳动者的异己的东西，实质上都是归资本家所占有，为资本家所支配。人的异化表现在人和人的关系上，就是资本主义社会中资本家和_1：入之间剥削和被剥削、压迫和被压迫的关系。

综上所述，马克思在 《1844年经济学一一哲学手稿 》中所阐述的异化劳动理论主要是站在工人阶级的立场上批判资本主义私有制的。但难能可贵的是，马克思并不只是停留于从伦理上批判资本主义社会．表达他对这一社会的道德上的义愤，而是自觉地将政治经济学的研究与哲学研究结台起泉，探索并初步涸答了许多涉及人类社会发展规律的重大问题，这就为他后柬创立唯物史观乃至整个马克思主义科学体系奠定了基础。

2 异化劳动理论的现实意义

(1)异化劳动理论对建设和渚社会的导向作用。马克思的异化劳动理沦尤其是他提出的实现人的自由、平等和全面发展的社会目标正好与我们当前建没和谐社会的目标不谋而合。这对于我们建设现代化的社会主义国家而言，也具有同样的导向作用和现实意义。因为，我们国家还是一个发展中国家，在现代化建设的进程中，由于经济体制的改革、社会结构的变动、人们思想观念的变化，再加上国外资本主义制度的存在，异化现象在我阑也在一定程度上存在昔，激化着人们内部矛盾，影响到社会的安定及人与自然、人与人之间的协调发展 ．如在改革和发展进程中出现的分配不公，两极分化，权力滥用，人情冷漠。现阶段出现的环境污染 ，生态失衡。因此，在一定程度上，以上现象表现出了异化劳动理沦的某些特点。但对此，我们应该保持…个清醒的认识，由于我目目前还处在社会主义发展的初级阶段，经济发展水平还不高，不可能立即就摆脱异化现象。我们不能把一定范围内存在的异化现象视为替遍化，否定我们社会主义制度的优越性，而应该充分发挥马克思髯化理论中关干人的自由、解放和全面发喂观点的导向作用，把它运用到我们现实的社会中。值得可喜的是，我们的党、我们的政府正积极主动的正视这些现象，化解存在的矛盾，并提出了构建和谐社会的伟大指导思想，特别是党的十六辑六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和惜社会若干重大问题的决定》对构建社会主义和渚社会做出了一系列重大部署，把理论思想落实到了 具体的行动中和谐社会的构建与人的全面发 所旧和}皆社会，它指的是以人为主体的社会和谐发展状态，它也包括人身的情况．人与人然之间的和谐，人与人人与社会之 的和情 个方面的基本内涵．其实质就在于人的全面发喂，幽绕人的全i面发畦，借鉴马兜思异化理论}|关于人的观点，和谐社会的构建可以表现在以下几个方面：一是人自身的和谐 从根本上说，就是要实现人的自出全面发喂．能正确地处理个人与自然、个人与社会的关系，真正的 与自然 、会融为一体。二是人与自然的和谐。自然环境是人类生存的必备前提和条件，人的全面发是以人与自然的和谐处为基础的 三是人与人，人与社会的和谐。人与人之间的关系，本质上是一种利益关系 所以，妥善协调和正确处理人们之间的各种利益关系，是实 人与人之间关系和谐的关键。只有人与人之间达到和谐，我们的社会才能稳步和谐的发展。

3 结语

构建和谐社会从根本上说是着眼于人，促进人的全面发键 这不仅仅是因为社会是以人为细胞组成的，而且因为人的自由和全面发展是社会主义社会的本质所以，在社会主义现代化建没的进程中，我们要充分肯定人在经济发展中的主体地位和作用，尊重人的社会和个体价值，尊重人的独立人格和不同需求，解放 一切束缚人的发展的机制和观念，想方没法地为人创造更大的价值提供条件，最大限度地释放人的潜能。从而使经济发暖的过程成为人的全面发展的过程，使经济发展的成果成为促进人的全面发展的动力。

注释 ：

杨淑琴，肖爱民 浅谈马克思的异化劳动理论及其对当代社会发展的指导意义，长春工业大学学报 (社会科学版 )，2003，(9)：63

马克思 《1844年经济学哲学手稿》【M】人民出版社，2000，29

参考文献

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【2】黄楠森 ．马克思主义哲学史【M】 高等教盲出版社，1998。10

【3】 王雨辰 略论西方马克思主义科技伦理价值观【J】．新华文摘 ，2006。(20)：94

【4】 昊昕炜 ．从《1844-年经济学哲学手稿》看马克思对人的本质的分析理论与现代化，2005，(7)：16

【5】 宇海金 ，刘付春 马克思异化 劳动概念新诠释们 ．兰州学刊，2006．(6)：87

【6】 杨豹 ．马克恩 “异化 劳动”思想的启示。兰州学刊 ，2006， (5)：37—38